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【精選】初中優(yōu)秀作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
青春，是一個多夢的季節(jié)，它寄托著我們美好的追求！青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶！似乎很怕別人的眼神，總是低著頭走路；似乎心靈很容易受傷，眼淚總像是沒有關(guān)緊的水龍頭，流個不停；說很在意同學的看法，總是努力做得最好；但不管怎么努力還是不能做到出力拔萃。
在這種情況下，我沒有選擇抗爭；而是選擇了消沉。我開始放縱自己，于是我迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界中，我漸漸發(fā)現(xiàn)沒有任何人對我投來異樣的眼光，只有在游戲勝利時隊友發(fā)來的贊嘆。這樣的日子雖然快樂但是我還是要回到現(xiàn)實中的，在月考中我的成績一落千丈，我才意識到我不能再虛度青春了。
青春燦爛而短暫，當我沉迷于刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲，總有人在我調(diào)整憤怒的小鳥彈射角度時記住一個單詞,總有人在我打一盤聯(lián)盟的時間內(nèi)看完一章教材,總有人在我與他人閑聊時做一段閱讀,總有人在我熟睡時回想一天的得失,總有人比我跑得快,我還會虛度光陰么?如果我有過人的天分，我可以說即使虛度光陰我也可以成功。但我們沒有雄鷹日行千里的天分，只有蝸牛爬上金字塔頂?shù)闹С�、努力。不要再為無意義的事情浪費光陰，要想到達理想的王國，就必須即刻開始勤奮學習。
于是我開始努力學習。別人九點睡，我就十一點睡。我比別人多付出，我才能比別人多收獲。我將以前的錯題一一查看，并找出其中的'問題。不僅如此，我還舉一反三將練習冊上的同類型題拿出來做直到回了為止。最終在我的不懈努力下我成功了在期末考試上我終于考出了高出以往很多的成績，我成功了！
我應(yīng)該讓青春像風帆一樣，在狂風搖曳波浪敲擊的時候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風浪淘汰，也無悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。而不是像月考前那樣虛度光陰。
初中優(yōu)秀作文 篇2
據(jù)說，有著七個花瓣的花是個幸運花。金秋十月，它們又像赴約似的紛紛揚揚來到高原。成千上萬的花朵發(fā)出滿世界的芬芳與溫馨，那種甜美的香味讓人想起一段最純真的友情，它是那樣濃烈，那樣短暫而有那樣刻骨銘心。
格�；▉砹耍覀儏s分開了。
我靜坐在窗前，在那孤獨而美麗的音符中像一只巨大受傷的白色飛鳥，靜靜的撫摩自己流淚的傷口!
為什么美麗的東西總是消失的這樣快?我思索著，卻一直沒有找到答案。
在鵬轉(zhuǎn)學要走的那一剎那，我的心是灰蒙蒙的。望著他走的背影，我卻沒能和他說聲再見，依然與朋友說笑。而鵬你知道嗎?我的心在痛。我真的離不開你啊!
每當孤寂的時候，也許我們會做同樣的.夢，想到同樣的事，想到長達兩年同桌的快樂，幸福的日子。
與鵬真正熟悉是從那只玫瑰花開始的。
記得那次看電影，枯燥極了，同學門都折起了剛學會的玫瑰，我卻怎么都不會�！拔�?guī)湍恪冰i伸出手來很快就弄好了，我簡直不相信它竟會出自于一個男孩子的手!
從此每天你都會折幾朵放在我桌子上。也許是巧合，也許是緣分，老師重新排座，我們竟成了同桌!
初中優(yōu)秀作文 篇3
“元素周期表一定要背熟，這里面的內(nèi)容非常重要，以后考試都由這個做基礎(chǔ)�！薄胺治鍪降�+號一定要念成‘和’或者‘與’，切記不能念成‘加’。”……聽著老師在臺上一遍一遍的重復我常犯的細節(jié)性問題，我抓著腦袋，想著目前的自己，真的是有些著急。
急什么呢？急做題。化學雖說是理科，但是這些化學題我卻做出了文科的味道，題目重在的不是計算，是理解，是記憶，是拓展，是細心。一個字的差別，就可能意思相差甚遠，一個詞的變換，就能改變一道題的要求，一個符號沒有理解，整道題都會錯的一塌糊涂。就比如學練優(yōu)中的兩道題，一道題是問氧氣能否燃燒，一道題是問氧氣能否支持燃燒，前后的差別就兩個字，答案卻大不相同�？闪钗抑钡氖牵易畲蟮娜秉c就是這個，看題一目十行，經(jīng)�？粗窬拖氘斎唬Y(jié)果錯的特離譜，作業(yè)發(fā)下來直拍腦袋——當初怎么就沒注意呢？當初怎么就沒細心呢？當初怎么就沒認真聽呢？可是這樣的錯誤還是一而再再而三的去犯，一想到我們勤懇的化學老師，我就感覺有點慚愧，可這個缺點像是黏住我了一樣，怎么也甩不掉，唉，真著急呀！
急什么呢？急記憶�；瘜W中需要記憶的地方很多，就如英語中的單詞和語法，一點點細微的錯誤都不能犯，其中的重中之重就是元素周期表，因為據(jù)老師說，后來我們的.學習趨于正軌了以后，我們就要從用漢字寫化學反應(yīng)式過渡到用字母代替，甚至要認識試卷中出現(xiàn)的字母代表的是哪個元素，不能總局限于漢字。這可難到我了，化學元素的記憶不似英語那么有訣竅，我想過一些方法，最終確定的還是死記，因為只有這個方法見效最快，而檢查默寫又近在咫尺，忙啊。結(jié)果默寫倒是懸著一顆心的順利通過了，可是過了不久再背，卻又是模棱兩可，甚至一片空白了，要是這樣應(yīng)對考試，能及格才怪了！我該怎么辦呢？唉，真著急�。�
急什么呢？急實驗。要知道，化學課中的很大一部分知識于化學實驗，所以近距離的觀察實驗情況便顯得尤為重要，然而老師一貫在講臺上演示實驗，坐在后面的我們小組通常很難看清楚，所以比起前面的，能夠清晰目睹整個實驗過程的同學們，我們小組對有關(guān)實驗的記憶便比較模糊了，甚至有的因為變化太細小，只能局限于老師所講的用冰冷的文字組成的知識。這樣的學習成效可是大打折扣，我們總是伸長了脖子夠著去看，就差變成長頸鹿了，可是，還是看不清，歸根結(jié)底，座位問題。唉，真著急啊！
急有什么用呢？得找方法啊。做題總是錯，就把錯題做上記號，當晚寫作業(yè)的時候總翻到前面去把前面錯的部分看一看加深印象，反復看，總能記住，看題的時候更要認認真真的審題，理解完了才敢動筆；記東西的時候我決定遵從一句名言：好記性不如爛筆頭，既然干背背不下來，那就一遍一遍的抄，總會有會的時候；座位位置不好，那就努力掙分跑前面去坐著，才能看的更清楚，聽的更明晰。
化學，我著急，急的東西很多，同樣也有相應(yīng)的措施，我相信，只要我一點一點的把問題解決，即使無法拿到最好，也多少能讓自己安心，不再急躁和糾結(jié)�；瘜W，我總有一天不會再著急。
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