有關(guān)人物作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的人物作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物作文 篇1
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位老師吧！
我的數(shù)學(xué)老師非常幽默，上數(shù)學(xué)課，我們班的同學(xué)如果做得不好，他絕對(duì)不會(huì)直接點(diǎn)名批評(píng)，而是很委婉地說你。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課因?yàn)橛型瑢W(xué)上課講話。于是老師就說：“×××，那墻不是你家的。不要老是依賴它。它又不是你爸媽，那么愛它？”聽后大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的語文老師是我們班最嚴(yán)的老師，也是很特別的老師。記得第一堂課上，老師表現(xiàn)得并不嚴(yán)厲。可能因?yàn)檫@樣，有的同學(xué)就放松起來——有動(dòng)來動(dòng)去的，有小小聲議論的。老師就開始嚴(yán)厲起來：“現(xiàn)在就講啊，到時(shí)候一句話都不要你說！”這句話使教室“西西索索”的聲音一下子安靜下來，同學(xué)們呼吸的聲音，我似乎都隱隱約約聽得到�？墒沁�沒有5分鐘，教室又開始發(fā)出“西西索索”的聲音。老師只是死死的盯住那個(gè)說的最大聲的那個(gè)人。那個(gè)人很快就不說了，教室安靜了許多�？墒侨绻阏J(rèn)真聽她的課，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師并不是很嚴(yán)的，而且很可愛。瞧，我們的語文老師很特別吧！
所有老師中，我最喜歡的'是英語老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語，而是因?yàn)槔蠋熀艽认�。上英語課老師總是先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，才開始學(xué)新的內(nèi)容。若是有讀得不準(zhǔn)的老師就會(huì)很細(xì)心的讀給你聽。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
人物作文 篇2
曾幾何時(shí)，父親牽著我的手在河岸邊留下一串金色的腳�。辉鴰缀螘r(shí)，父親摸著我的頭在書桌前說下一段深刻的話語。父親，一個(gè)親切的稱呼，對(duì)別人來說是溫馨的，可對(duì)我來說卻是苦澀的。當(dāng)我的筆尖流動(dòng)出這篇作文時(shí)，他正在遙遠(yuǎn)的那個(gè)極樂世界。
童年的我是天真的，好奇的，父親也容光煥發(fā)，精神抖擻。那時(shí)最希望看到的，是飛舞在空中的風(fēng)箏，鳥語花香的春季。當(dāng)我愉快地操縱著風(fēng)箏，父親慈愛地問我：“長大后想做什么？”“當(dāng)然是科學(xué)家啰！”“那讓我們來做一個(gè)科學(xué)家的風(fēng)箏，讓你的愿望飛上天吧！”“太好了！”我立刻興高采烈，拉著父親的手就往家跑。我不會(huì)做，只能干著急，父親的臉上卻頻頻流下豆大的汗珠�？茖W(xué)家的風(fēng)箏在風(fēng)中晃悠著，父親笑著問我：“怎么樣，還不賴吧？”我欣喜地大叫：“爸爸，您的手藝太好了！”我牽著風(fēng)箏，父親靜立在一邊，和藹的笑容慢慢在嘴角舒展開來。
步入小學(xué)，我也漸漸走向成熟，童年幼稚的幻想，轉(zhuǎn)化成了學(xué)習(xí)的'動(dòng)力。一次，突然失策，成績一下子滑了下來。望著那一個(gè)個(gè)紅叉，我腦中總想像著嚴(yán)厲的話語和結(jié)實(shí)的棍棒�；氐郊抑�，把考卷塞給父親，準(zhǔn)備著狂風(fēng)暴雨�！坝心膬哼�不懂的，要我?guī)兔�？”這聲音似乎來自天堂，對(duì)我來說，就像一個(gè)恩賜。我忐忑不安地指著考卷：“這道，還有這道�！薄拔襾斫o你分析，可不能開小差啊！”說著，父親拿出了紙筆。燈光下，我分明看見了父親的白發(fā)，一定是為我操勞成這樣的。大約過了一個(gè)小時(shí)，父親拍了拍我的肩膀，問道：“懂了嗎？”“懂了。”父親走出書房，隱隱約約間，我看見了他嚴(yán)肅的神情。
最后一次見到父親，是那個(gè)令人沉痛的夜晚。病床邊，面黃肌瘦的父親艱難地喊著我：“一帆，一帆！”我已泣不成聲，“，我答應(yīng)著�！薄耙环阋欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，將來完成你的心愿。”“我一定不辜負(fù)您。”“好，太好了，以后家里全指望你了，我……”父親的手垂了下去，頓時(shí)凄摻的哭聲久久在病房里回蕩，回蕩，父親，依然是這么安祥。
仿佛是一場惡夢，在缺少父愛的風(fēng)雨中，我堅(jiān)強(qiáng)地向前邁著步伐。與父親那意味深長的對(duì)話，久久在我腦海中回響。
人物作文 篇3
“怎么又咬手指！”“怎么又看電視！”“怎么又馬虎錯(cuò)題！”那一聲聲的訓(xùn)斥，不知曾經(jīng)讓我幼小的心靈多么地怕與痛，也許再也承載不下了，多余的那些竟引起了我對(duì)他的反感，本以為漸漸長大的我會(huì)更加害怕、反感我那嚴(yán)厲的爸爸，然而多一份成長竟也多一份發(fā)現(xiàn)，多一分體諒，原來，他也很溫柔，很愛我。
他的愛像天空中的那一片云彩，也許在你看來他并不重要，但你可知在你厭惡火熱時(shí)，是他為你遮擋陽光？炎炎夏日，我口干舌燥，揮汗如雨，但為了考試我卻還在復(fù)習(xí)的一線奮斗著，事實(shí)上心里竟也有不甘，別人都在吹著風(fēng)扇看著電視，而我吹著風(fēng)扇看著課本，才三年級(jí)嘛，又不是畢業(yè)考，值嗎？終于我有些想要放棄了，此時(shí)他卻走了進(jìn)來，拿著我最喜歡吃的冰淇淋，見我略顯疲憊卻仍認(rèn)真復(fù)習(xí)，不好打斷我，只悄悄地走進(jìn)來，輕輕地抬腳，緩緩地落腳，靜靜地將冰淇淋放在我桌邊，慢慢地走了出去。我不想打擾你的美意，只裝作還在復(fù)習(xí)卻偷偷看你，關(guān)門的那一剎那，我竟看到了他略失光澤卻依舊英俊的臉上浮現(xiàn)出久違了的笑容。我竟霎時(shí)感到羞愧萬分，我僅努力了一點(diǎn)便能博得爸爸一笑，可爸爸為了我，為了這個(gè)家那么努力，我卻從沒因此而笑。現(xiàn)在想來三年級(jí)的我竟能有如此高的覺悟，想必是爸爸那一笑的影響，而很少與爸爸“和平”相處的我今天竟也能如此靜靜地注視他，定也是他的愛終于被我看得如此透徹的緣故。
爸爸的愛包裹著他的溫柔，我清晰地看到兩者的關(guān)系是如此緊密，殊不知原來他的嚴(yán)厲竟是空的，愛才真正填滿其中。
他的愛似氧氣，或許在你看起來并不起眼，但你可知是他支撐著你的生活。幾乎每一次吵架在我看來都并不重要，但爸爸卻很在意的，每一次都有媽媽的調(diào)解才結(jié)束。起初我每次都只坐在墻角哭后抱著娃娃傾訴，慢慢地長大了些竟開始頂嘴，與爸爸爭吵不休。終于，那一次爭吵媽媽不在家，因此久久不能停止，我慪氣不肯與爸爸說話，晚上爸爸出差，固執(zhí)的我竟沒向爸爸道別，爸爸只得向我道別，爸爸剛轉(zhuǎn)身，我便覺得失了些什么，而隨著“砰”的'關(guān)門聲，許多畫面頓時(shí)在我腦�？焖俚亻W過，很快很快，快到我有些看不清…原來他們竟是爸爸對(duì)我那一個(gè)個(gè)充滿愛的瞬間，雖是一瞬間，但連起來卻比一場美夢還長—還記得那一次次失利后爸爸的鼓勵(lì)；還記得那一次次摔倒后爸爸焦急的神情；還記得那一個(gè)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的不眠夜，爸爸的陪伴……終于，我似乎明白了，飛向窗口與爸爸揮手道別，爸爸也笑著向我揮手道別。原來，父愛竟能如此快地融化我固執(zhí)的心…
漸漸長大的我開始漸漸明白爸爸的苦心，體諒爸爸，但爸爸卻再也不會(huì)像小時(shí)候一樣了，因?yàn)椤芭畠洪L大了，懂事了，有自尊心了”，他的愛總是那么無言，卻那么偉大，而兒時(shí)的反感卻成了一道甜蜜的彩虹永懸于心中，永不消失。“原來，爸爸真的很愛我……”
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