【熱門】小學生難忘作文合集九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學生難忘作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生難忘作文 篇1
時鐘在“滴滴嗒嗒”地響著，日歷被無情的翻過了一頁又一頁，人生在20xx年是一個刻骨銘心的轉(zhuǎn)折。十年的記憶也將在20xx年定格。20xx的點點滴滴仿佛歷歷在目，時不時地令我們魂牽夢繞。
20xx年里，我發(fā)現(xiàn)我變了好多，我發(fā)現(xiàn)我變得更懂事了。還記得那天夜里，媽媽突然發(fā)燒，她說她感覺特別難受，鼻子不通氣，嗓子又疼又啞，頭昏昏沉沉，渾身軟綿綿的。我碰了碰她的身體，哇，好燙啊，至少也要有39°左右！這下可把我急壞了，我采取了最普通的辦法，急忙跑到衛(wèi)生間，拿了一條干凈的毛巾，潮了點水兒，往我媽的頭上一敷，然后，再翻箱倒柜地找感冒藥，找到后就給我媽吃了。之后媽媽笑著說我是一個懂事的.孩子，還到處跟街坊四鄰炫耀自己有一個懂事的女兒，為此，我很驕傲！
20xx年已過去，20xx年來了，相信今年會更美好，相信我的成績也會更好，相信爸爸身體會更好，相信大家的生活會更幸福美好！讓我們?yōu)?0xx年送別，迎來更美好的明天！
小學生難忘作文 篇2
庚子年疫情造成的凄風苦雨中，有這樣一張臉，深深地鐫刻在我的腦海中，讓我思考人生的價值，讓我仰望情懷的力量！
這是一張嚴肅的臉。春節(jié)關頭，當人們還不太把疫情當回事時，他目光憂郁，神情莊重，帶著對疫情的重視、對疫情的焦慮、對民眾的擔憂。是他的大聲疾呼和諄諄告誡，征得了中央做出封城的重大決定，同時也贏得了全體國人的信賴。
這是一張疲憊的臉。武廣高鐵的餐車里，這位84歲高齡的老者實在太疲倦了，他忍不住靠在椅子上小睡。他緊閉雙眼小憩的照片，隨著網(wǎng)絡傳遍全國，引起我們無比的心疼和關心。
這是一張滿含深情的臉。在談到武漢人民齊唱國歌相互勉勵時，在談到李·文亮醫(yī)生不幸殉職時，他深陷的眼眶蓄滿淚水；當他大聲贊美：“武漢本來就是一個英雄的城市！武漢是絕對不會被打敗的”時，他的表情堅毅而自豪；在疫情基本被控制住、武漢清零后，他率先摘下口罩，向大家露出久違的笑容。他的笑容，仿佛給人們服了一顆定心丸，使人們不再疑慮。
他被尊為國士，那么他的臉就是國臉。他的每一個表情、他的每一次談話，就像是疫情的晴雨表，始終牽動著人們的心，牽引著人們的行動。
這是一張雖然高齡卻充滿生命力的臉。我看到了他幾十年如一日鍛煉的成果，他健壯的身板讓我這個中學生都自愧不如；我非常羨慕他深厚的學養(yǎng)，當他用一口流利的英語回答外國記者提問時，臉上的鎮(zhèn)定和自信更是讓我佩服得五體投地。
這是一張引發(fā)我無限遐思的臉。他憂國憂民的情懷，令我想到了裘法祖、林巧稚等老一輩的醫(yī)生們，他們雖然所處的時代不同，外表也不相同，但這些杏林高手們臉上縱橫的溝壑，都填滿了他們救死扶傷的抱負和忠貞報國的決心！
這張臉是無數(shù)張臉的代表。透過這張臉，我仿佛看到了支援武漢的廣大醫(yī)護人員們的臉，他們的`臉上是累累的勒痕，這是他們不辭辛勞的印記，鐫刻著他們戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣。
這張臉，曾經(jīng)那么年輕，那么英俊。十七年前，就是這張臉出現(xiàn)在國人面前，公布非典的真相，帶領大家力挽狂瀾，轉(zhuǎn)危為安。
而今，這張臉時時浮現(xiàn)在我眼前。學習時，他是我向上的動力；做事時，他是我行動的坐標；松懈時，他的目光透出責備；成功時，他的表情露出贊許。
敬愛的鐘南山爺爺啊，在春風蕩漾的夜晚，請允許我，一個中學生晚輩，用稚嫩的文筆，來刻畫您充滿濟世情懷的臉，來抒發(fā)長大后就成為您的美好愿望。
小學生難忘作文 篇3
時間將永遠定格在這個時候：
8月8日晚8時。在這一刻，北京迎來一個令所有人激動的時刻———第二十九屆奧運會開幕式。
著名思想家孔子留下“有朋自遠方來，不亦樂乎”的千古佳句，今天，中國熱烈歡迎來自五湖四海的奧運健兒。
在主體育場， 一張承載著中國文化精髓的“紙”成為我久久不能忘懷的回憶。在這張紙上，盡情流淌著中華上下五千年的燦爛歷史， 從活字印刷到孔子三千弟子吟誦， 從木偶京劇的`喜悅之聲到絲綢之路的艱辛之旅， 從仕女的優(yōu)雅到擊缶的樸拙……無一不讓所有人驚嘆，為之驕傲。
隨著一陣優(yōu)美的鋼琴聲， 年輕的鋼琴家朗朗和一位小女孩將人們從《燦爛文明》帶到了《輝煌時代》。剛柔并濟的太極表演、美麗的風箏、人與大自然和諧共生， 將東方人的哲學理念向世界展示。
激動人心的是主火炬的點燃。首先映入眼簾的是許海峰，他高舉火炬，沉著冷靜，沉穩(wěn)地跑向第二棒。一棒接著一棒，銜接得如此完美。哦，點燃主
火炬手終于出現(xiàn)了， 他就是“體操王子”李寧。只見他一手高舉火炬，慢慢升空， 圍繞著鳥巢體育場頂端的墻壁跑著， 身后的大屏幕上慢慢展現(xiàn)出往屆奧運會的精彩時刻。繞場一周后，李寧終于來到了主火炬前， 緩緩把手伸向點火口�！稗Z”的一聲，頃刻間，鳥巢上空乃至北京上空再次升騰起耀眼奪目的煙火。
小學生難忘作文 篇4
幾百年花開花落早已洗凈了風波亭上的點點殘血，幾百年的潮漲潮落早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息，但那目光卻令我難忘，在我記憶里生根發(fā)芽，難忘那目光作文600字。
窗外的太陽火辣辣的炙烤著地面，云和風統(tǒng)不知踅到那個角落里了，只留下晴朗的寂寞。走在走廊里，我心里想著一會兒的考試，臉上已布滿了汗珠，一個學期的努力在此一博了，心里更像有一千只**伸出粉嫩的'舌頭，吞噬著我幼小的心靈。突然，只覺得一束目光向我投來，我抬起頭尋找目光的來源，發(fā)現(xiàn)是我的班主任老師，她用目光告訴我：“好好答，放松心態(tài)，相信自己”，或許是那鼓勵的目光給了我動力，使我的考試出奇的順利，作文600字《難忘那目光作文600字》。
難忘那目光，那目光給了我動力，那是老師對學生的期盼和鼓勵。
秋風蕭瑟，稻禾沾滿金露，樹枝寄走一封封枯葉，坐在教室里的我明顯心不在焉，望著窗外，心里卻想著姑姑今天帶著小弟弟回來，能給我?guī)硎裁春贸缘�，好玩的，思緒飛揚，這時只覺得一束嚴厲的目光筆直的向我射來，我察覺是班主任老師的目光，從老師的目光里我讀出了失望，讀出了生氣，甚至還有一些驚訝，我羞愧的低下了頭，從那以后我在沒有上課溜號。
難忘那目光，是那目光糾正了我的錯誤，指引我走向正確的道路。
難忘那目光，那目光在我失落時蟲拾信心，難忘那目光，在我成功時給我鼓勵，難忘那目光，那目光在我歡樂時，與我一起分享，難忘那目光，那目光在我得意時，給我一聲棒喝，讓我覺醒。
我可以忘記歲月的變遷，時空的荏苒，我可以忘記曾經(jīng)的吐氣如虹，慷慨如山，我甚至可以忘記自己的喜怒哀樂，榮辱成敗，但唯有那老師的目光，讓我難忘，永生銘記。
小學生難忘作文 篇5
有一次，我和姐姐在公園里玩，突然，我發(fā)現(xiàn)了一只小狗，小狗的一條腿上沾著斑斑血跡看起來讓人心驚膽戰(zhàn)。
姐姐皺了皺眉頭，指著小狗對我說：“要不我們把它帶回家養(yǎng)著吧�！蔽尹c點頭，表示同意。我小心翼翼的將小狗抱了起來，往家走去。
回到家，外公將小狗的傷口清洗了一下，放在鋪著報紙的紙盒子里養(yǎng)著……時間一天一點一滴的`過去了，小狗的傷也愈合了。當我們將它放出家門時回歸自然時，小狗總是不停地“汪，汪！”的叫個不停，它雖不會人話但我們都懂，這小家伙舍不得離開我們。
我給小狗喂了根小腸，便將它抱回那個公園里去。希望它可以好好活兒，有空回來看望看望我這個小主人。
難忘小狗，狗雖不是人但它也有思想，它跟我們一樣擁有感情，擁有深厚的感情。這是我生命里最美好的一段時光！
小學生難忘作文 篇6
那天，當我從鏡子的一端望去時，一張疲憊的臉讓我明白了學習的艱辛。
有句話叫：“學海無涯苦作舟”隨著知識量的增加，精力便像反比例函數(shù)一樣逐漸的減少減少，終于有一天我發(fā)現(xiàn)了學習對健康的危害，在現(xiàn)代化的社會中，在知識的黑暗的角落里，便是疲憊、與困倦。
初二了，為了考上中學，我要在星期六、星期天的下午花去休息日的一半時間用去打籃球，每天下午當我過去時那里的人寥寥無幾，遵循教練的要求，我便在那里興高采烈地練了起來，在這段漫長的等待中，籃球在手下咚、咚作響，我重復練習著相同的動作，在漫不經(jīng)心的練習中，人漸漸多了起來咚咚的籃球聲也逐漸雜亂了起來，于是，我們的教練也聞聲趕到，將這一個雜亂的籃球聲，梳理得整齊劃一，談笑的，說話的，頓時也變得安靜下來，在烈日的烘烤下，活力四射的.同學們也漸漸變得死氣沉沉，偷奸�；�，疲憊者比比皆是直至太陽落山同學們才逐一散去，經(jīng)過集訓的我在一下午的活動后變得疲憊不堪，渴與餓的雙重奏也正進行著，真怕哪一天還沒到家都已經(jīng)半路趴下了，每當我回家時便往床倒去任憑汗臭味四處蔓延，每天都是如此，想躺下卻又不能，于是，我便在這反復的折騰中變得無奈。
不久之后，我便開始發(fā)現(xiàn)：“以前的疲憊不是學習更不是集訓的原因而是我們自己不會調(diào)節(jié)罷了”，這便是我對著那疲憊的臉的感悟。
于是，我便將電腦永遠的關掉，在學習和玩樂之中我選擇了前者，因為前者看得更遠，玩只是一時的快樂卻拖下了學習，使人不得不疲憊，于是，我便將玩樂逐出了初二的學習生活。
漸漸空閑的時間多了出來，學習也變得輕松了，幾個月過去了當我再向鏡子望去時，才發(fā)現(xiàn)在我將玩樂逐出我的學習生活后，連同那張疲憊的臉也一同趕走了，但愿天下所有的學生都能休息好，學習更好，讓那張疲憊的臉不再出現(xiàn)在人間。
小學生難忘作文 篇7
每個人總有遇到困難的時候，當別人伸出援助之手幫助你時，心中那般滋味無以言表……我就有過這樣的經(jīng)歷。
那是我上三年級的時候，下午放學，我一路小跑，到車站等車回家。到了車站，我一摸口袋，咦！ 口袋怎么沒有錢 ？對了，今天中午媽媽讓我換褲子了，錢在那個褲子裝著。哎！怎么辦！怎么辦！我急得像熱鍋上的螞蟻，急得出了一腦門的汗。完了，完了，這可咋辦呢？沒錢，就得走路回家。我家離學校有三、四里路呢，另外，走路回家后果很嚴重，第一，媽媽到時見接不到我，一定急壞了，要到處尋找。第二，晚上熬夜寫作業(yè)，不能睡覺。第三，熬夜一定精神不足，作業(yè)寫得差三落四，明天上課肯定沒精神，老師見了我一定會生氣。這可咋辦，想到這里，我的'淚水就流了出來。就在這時，一位叔叔從我身邊經(jīng)過，他見我這么晚不回家，就關心地問：“小朋友，你怎么了？哭得這么傷心！”我說：“叔叔，我要坐公交車回家，可是，錢忘帶了，沒錢坐車。”“那需要多少車錢呢？我給你吧！”叔叔笑著說。我趕緊說：“叔叔，不用了，您可以讓我用你的手機，給我爸爸打個電話，讓爸爸來接我，行嗎？”叔叔說：“當然行�！蔽艺f了爸爸的電話，叔叔幫我打了電話。不一會，爸爸就來接我了，我高興地撲到爸爸的懷里，回頭想給這位叔叔說聲“再見”，但他已經(jīng)消失在人群中了，看著他遠去的背影，我感動地哭了……
至今，這件事已經(jīng)過去一年了，但我仍然記得叔叔那親切的笑容和他遠去的背影，如果全社會都需要像叔叔這樣，樂于幫助別人，那世界不就變得更美好嗎？我長大了，也要像叔叔一樣做個有愛心的人。
小學生難忘作文 篇8
我去年暑假,參加了組織的精英訓練營,在訓練營基地的第5天, 曹老師帶我們玩了一次“背摔”。
“背摔”是一種挑戰(zhàn)自我，訓練團結心、互相信任的游戲。一個人站在一個1.8米高的臺子上,然后仰面朝天地往后倒下去,臺下的同學手拉手“織”出一張網(wǎng)，這位同學就將躺在這張網(wǎng)上。
好多同學都輕松地躺下了，很快就輪到我了。我有些緊張，曹老師鼓勵我說：“不要害怕，勇敢點兒，直著往下倒！”可是我還是有點緊張。最后，我緊閉雙眼向后倒下去了。我感到騰空的時間是那么漫長，當我終于落在同學們有力的手臂上時，我那顆懸著的心也終于落下來了。
在訓練營的第十天，也是我們要離別的那一天，曹老師又帶我們玩了一次“背摔”。馬上就輪到我“背摔”了，可我卻并不怎么害怕。我站在那1.8米的高臺子 上，看著遠處的'大山，我直直地向后倒下去。同學們結實的手臂接住了我，同學們都說我這次表現(xiàn)得好多了。是啊，同學們不僅支起了我的身體，更支起了我對他們 的信任。那天，仿佛格外的藍，幾朵白云鑲嵌在遠處的天空，遠遠望去，藍天，白去，還有那美麗的青山。
“背摔”是一種游戲，鍛煉你相信別人的游戲。它不僅鍛煉了我們的勇氣，也鍛煉了我們的團結心。
這真是一件令我難忘的事。
小學生難忘作文 篇9
在我求學不多的幾年里，王老師是我印象中最深刻的老師，因為她有一種獨特的教學方法。
記得有一次考試，我們?nèi)喽伎嫉枚己懿诲e，大部分在九十五分以上。王老師為了鼓勵我們下次考試更上一層樓，便在家里做壽司，帶到學校里來給我們吃。
那天，王老師邁著輕快的腳步，朝我們走來，站在講臺上，高聲宣布道：“同學們，辛苦了！今天我給你們帶來了美味的……”話還沒說完呢，就有一些“饞貓” 一聽到“美味” 這兩個字，早已垂涎三尺了，他們豎起耳朵聽，想聽清楚王老師到底帶來了什么美味的東西�！皦鬯尽！痹捯魟偮�，有幾個“饞貓”早已迫不及待了，便隨手拿了一把尺子，朝王老師那邊“砍”去，說：“老王，打個劫，快交出吃的，不然我就對你……呵呵……不客氣了！”這下子可把王老師逗樂了，她說：“好，好！分壽司！”要分壽司了，同學們各個摩拳擦掌，像是要與壽司“決一死戰(zhàn)”！
開始分壽司了，老師先按照大組來分，我是第二大組。有個同學不甘心，一定要拿一個大的，沒想到，大的壽司被卡在中間，怎么也拔不出來，最后他使出了吃奶的勁兒，終于把那個大壽司給拔出來了，可是，其他的壽司就全被他給“毀容”了。有的同學不嫌臟，一伸手抓起一個壽司，捏一捏，覺得不滿意就放回去，再拿起一個捏一捏。還有的同學直接抓起一個壽司，玩一玩，瞧一瞧，看一看，好像沒見過壽司似的。由于這樣玩的同學太多了，王老師可沒這么多的耐心，這么多時間來等他們，于是，王老師決定一個一個同學發(fā)過去，不許換來換去。
吃壽司了，我分到了一個很小的壽司，它比我的拳頭還要小。它長得圓圓的，外面穿了一件黑色的.皮襖，里面穿了一件白毛衣，顯得它胖胖的，真可愛！讓人看了直流口水。我先把外面的海苔吃掉，再把里面的米飯吃掉，最后把里面的肉松、黃瓜、胡蘿卜……統(tǒng)統(tǒng)吃光，就這樣，一個小壽司就被我給解決了。這壽司的味道還真是讓人回味無窮啊！
“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了。隔壁的班級，一聽說我們班吃壽司了，立刻把羨慕的目光轉(zhuǎn)到了我們身上，并說：“王老師可真好呀，還會做壽司給他們吃！”說完，就馬上跑到教師辦公室里，向王老師要壽司。王老師呢，壽司分起來簡單，做起來難呀！
雖然，王老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我們依然還記得那美味的壽司。在王老師和壽司的鼓舞下，我們這學期一定會更上一層樓。
【小學生難忘作文】相關文章：
小學生難忘作文12-19
難忘的小學生作文08-14
小學生難忘作文12-18
難忘小學生涯作文06-17
難忘小學生活作文06-22
難忘的小學生活作文06-10
難忘的事小學生作文11-08
關于難忘的小學生作文11-04
難忘的軍訓小學生作文11-06
有關小學生難忘作文11-06