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話題優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-11-09 22:30:12 話題作文 我要投稿
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有關(guān)話題優(yōu)秀作文四篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的話題優(yōu)秀作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)話題優(yōu)秀作文四篇

話題優(yōu)秀作文 篇1

  快樂是星星在對(duì)我眨眼睛,把我的悲傷拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,也是月亮在對(duì)我微笑,把我的難過拋得不見蹤影,我總是被快樂圍繞著,讓我不會(huì)感到寂寞。

  足球的快樂讓我看見所有國外厲害的選手,也看見自己未來踢進(jìn)世界杯,得到獎(jiǎng)杯的夢想。在足球的團(tuán)隊(duì)中,我們都要合作,才有可能第一名,所以我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),足球的快樂在于得到自由,盡情的踢球,也在于傷心時(shí),會(huì)有人安慰你,不會(huì)的動(dòng)作,有人會(huì)教你,讓你沒有孤單的時(shí)刻。比賽的時(shí)候,隊(duì)友更是你的靠山,不會(huì)只是自己一人的奮斗,因此,踢足球無時(shí)不刻的讓我享受快樂。

  閱讀古詩的快樂讓我好像看見詩人在和我一起寫詩,也看見詩人和我一起談天說地似的,把他的`感受告訴我,讓我的功力也更上一層樓。他就像我的老師一樣,當(dāng)我自己下筆創(chuàng)作時(shí),我心中的石頭就蹦出來,寫作的靈感像泉水般涌出,如果我兩天沒閱讀的話,夜晚就沒有詩人陪我度過,便少了很多樂趣。

  做家務(wù)讓我能感受到父母的辛勞,也感受到父母的壓力,讓我不做讓父母傷心的事。平常,我寫完功課就會(huì)去幫媽媽,我會(huì)幫媽媽把香腸翻面,香腸在翻面時(shí)就像在玩前滾翻,我也會(huì)幫媽媽洗碗,當(dāng)洗碗泡沫在碗上,就像碗盤在洗泡泡澡,我把做家事當(dāng)作玩家家酒,做得很快樂。我也會(huì)幫爸爸按摩,讓他一天的壓力都不見,我總是幫父母的忙,希望他們臉上永遠(yuǎn)帶著甜蜜的笑容。

  當(dāng)別人有困難時(shí),我會(huì)幫助他。我們班上有一個(gè)同學(xué),大部分的人都不愿意借他東西,只有我會(huì)借他文具,當(dāng)我借給他時(shí),他的臉上就會(huì)有快樂的笑容。班上另一個(gè)同學(xué)家里比較需要幫忙,我們家常常帶他去露營,一起玩得不亦樂乎。班上還有一個(gè)頑皮的同學(xué),常惹老師生氣,我就會(huì)教他如何不讓老師生氣。其實(shí),看到別人的笑容,就是自己最大的快樂來源吧!

  快樂是看著蝌蚪在水里捉迷藏,也是欣賞魚兒在水里畫著有趣的圖案,更是荷葉上的青蛙唱著搖籃曲,催眠我入睡,讓我品嘗世界上所有的快樂吧!我要當(dāng)個(gè)快樂專家!

話題優(yōu)秀作文 篇2

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是描述老師的詩,而我就想用這首詩來歌頌我的老師,和藹可親的唐燕。

  老師如同米蘭那樣默默無聞的潤物無聲,送去花香,不求回報(bào)。唐老師長著一雙如黑葡萄水靈靈的大眼睛,忽閃忽閃的,一頭飄逸的黑發(fā)柔順又秀麗。高高的尖鼻子下面是一個(gè)紅潤的小嘴,如櫻桃花瓣般,講起話來繪聲繪色。

  唐老師最有特點(diǎn)的是她那飄逸長發(fā),唐老師的長發(fā)有時(shí)平滑的如從天而降的瀑布,有時(shí)是卷發(fā),秀麗的卷發(fā)如波濤如海浪,有時(shí)是分叉在脖子兩邊的長發(fā),就如一朵盛開的牡丹花,顯得軟滑又可愛。

  老師不僅僅落落大方,還教學(xué)有方。每當(dāng)我上課不專心時(shí),老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光緊盯著我,仿佛在說:專心點(diǎn)哦!每當(dāng)我彎下背時(shí),一只溫暖的大手就會(huì)拍拍我的.背,仿佛在給我注入力量,讓我立即挺直背。每當(dāng)我成績上升時(shí),老師就會(huì)親切的笑容鼓勵(lì)我,仿佛在說:智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目哦!使我感到勝利的喜悅。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),老師會(huì)耐心教導(dǎo)我如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤我,化解我的難題。老師總用一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作鼓勵(lì)我,提醒我,無微不至的照顧我。

  記得有一次,那是艷陽高照的午后,我們正品嘗著午后飯,那時(shí)的我并不懂事,十分不喜歡吃青菜,決定倒了它,我跑到門口,唐老師攔下我,看著我碗中菜,叮囑我:青菜很有營養(yǎng)的,要吃完哦!我嘟囔的嘴,搖頭不吃。你明白嗎?健康是生命之本,有了健康的身體才能去創(chuàng)造完美未來!唐老師耐心的教導(dǎo)我:相信你必須明白:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?這句詩吧,青菜但是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌而成的哦,吃掉吧。

  聽著老師孜孜不倦的教導(dǎo),我把青菜吃了,老師投來贊許的目光。

  唐老師,如果我們是鮮艷的花朵,您就是一輪燦爛的太陽,溫暖著我,讓我們茁壯成長。如果我們是黑板,您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆,給我們添加炫麗的色彩。如果我們是粗糙的玉石,您就是技藝精湛的工藝師,把我們雕刻成一件件秀麗的作品。

話題優(yōu)秀作文 篇3

  要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新,讓中華文化戰(zhàn)線出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。

  文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。6月18日是我國傳統(tǒng)文化節(jié)日-端午節(jié),是5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一,在這一天我們門插艾、吃粽子、賽龍舟,用各種各樣的形式來紀(jì)念、發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)端午文化。而中華文化博大精深,我們要怎么更好地進(jìn)行文化傳承,我認(rèn)為可以從以下兩件小趣事做起。

  一是將傳統(tǒng)文化融入家風(fēng)教育中。一個(gè)家庭的文化背景對(duì)子女來說是尤為重要的,一個(gè)有文化的家庭中培養(yǎng)的孩子多數(shù)是有文化的。而對(duì)于傳統(tǒng)文化,更需要長者們言傳身教、社會(huì)營造氛圍,盡量讓大家在小時(shí)候就了解中國傳統(tǒng)文化中的精華部分。家長、老師等可多帶孩子參加、觀看一些傳統(tǒng)文化知識(shí)講座或者一些討論,如有條件可以在外出旅游時(shí)帶孩子參觀各地的.博物館,親臨一場傳統(tǒng)文化展、感受文化帶來的震撼。

  二是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的傳播作用,開展生動(dòng)活潑的活動(dòng),傳播文明、引領(lǐng)風(fēng)尚。在現(xiàn)代社會(huì),網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)具有非常強(qiáng)大的影響力,因此,發(fā)展、培育一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電視節(jié)目等作為重要的傳播媒介和載體,能更好地實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)的有效融合,也更具趣味性的為廣大群眾文化自信的形成與提升提供良好的條件。

  當(dāng)然,任何一個(gè)國家和民族文化的發(fā)展,都離不開繼承傳統(tǒng)和借鑒外來,在新的時(shí)代條件下,推動(dòng)文化繁榮發(fā)展,必須正確處理“守”和“變”、“中”和“外”的關(guān)系,做到不忘本來、吸收外來、面向未來,樹立更正確的文化自信!

話題優(yōu)秀作文 篇4

  礁石的挫折,是無休無止的惡浪,但它們總是站在那里,含著微笑,看著海洋;駿馬的挫折,是綿延不絕的巍峨,但它們依然奔騰不息,含著微笑,看著群峰;我們的挫折,是難以勝數(shù)的坎坷,但我們應(yīng)是鍥而不舍,含著微笑,看著崎路。

  向挫折微笑,展示的是勇敢者不屈的信念。

  童第周,我國盛名遠(yuǎn)揚(yáng)的生物學(xué)家。少時(shí)的他生活十分貧困,直到十七歲,才在二哥的幫助下,進(jìn)了寧波師范醫(yī)科?墒堑谝粚W(xué)期考試成績總平均分就沒有及格。童第周面對(duì)挫折不氣餒,而是微笑著接受事實(shí),發(fā)誓非把成績趕上來不可。童第周堅(jiān)信命運(yùn)將垂青向挫折微笑的人,于是頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),終于取得了好成績。在進(jìn)入上海復(fù)旦大學(xué)以后,他更是勤奮,臨近畢業(yè)時(shí),他已經(jīng)是生物系的高材生了。也正是向挫折微笑,使他拾起不屈的信念,燃起希望的火炬,終于以成功者的.姿態(tài)屹立于世人面前,接受掌聲和贊譽(yù)。

  向挫折微笑,換來的是樂觀者奮起的動(dòng)力。

  愛迪生,被譽(yù)為“發(fā)明大王”的他可謂家喻戶曉。然而,他的實(shí)驗(yàn)曾經(jīng)在一場大火中化為灰燼,損失慘重,他多年的成果也付之一炬。但他在災(zāi)難中樹立奮起的旗幟,在厄運(yùn)前堅(jiān)定前行的步伐,向挫折微笑。他以驚人的冷靜面對(duì)廢墟,甚至感謝大火將以前的謬誤過失都燒得一干二凈。在火災(zāi)剛過去的第三個(gè)星期,愛迪生就開始著手推出他的第一部留聲機(jī)。

  向挫折微笑,凸顯的是無畏者執(zhí)著的毅力。

  徐霞客,著就《徐霞客游記》,彪炳史冊。然而,他為了實(shí)現(xiàn)少年時(shí)“我欲倒騎玉龍背,峰巔群鶴共翩翩”的夢想,步行十六個(gè)省區(qū),“風(fēng)餐露宿,常是饑寒交迫;常遇毒蛇強(qiáng)盜,處境殆!。但他向挫折微笑,在“洞穴棲身”的磨難中孕育執(zhí)著的毅力,在“云霧作伴”的錯(cuò)亂中撐起不滅的信心,終于以三十年的努力,寫成這部地理學(xué)巨著。

  《周易》道:“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物!蔽覀儜(yīng)有礁石的品質(zhì),向挫折微笑,讓我們在“山重水復(fù)疑無路”的窘境中,驚遇“忽見千帆隱映來”的欣喜。我們應(yīng)有礁石的品質(zhì),向挫折微笑,讓我們在“海風(fēng)天雨浪潮涌”的砥礪中,實(shí)現(xiàn)“少年立志當(dāng)拿云”的抱負(fù)。