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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-09-26 05:50:17 話(huà)題作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)作文匯總10篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的我的成長(zhǎng)作文10篇,歡迎大家分享。

我的成長(zhǎng)作文匯總10篇

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  煩惱逆流成河,卻有無(wú)限的歡樂(lè)!

  成長(zhǎng)就如一條長(zhǎng)河,左岸是我無(wú)法忘卻的快樂(lè)時(shí)光,右岸是緊張的初中生涯,而中間飛快流淌過(guò)的是我密密麻麻的煩惱。

  光著腳丫滿(mǎn)地瘋跑的幼年已經(jīng)過(guò)去,背著爸媽狂翻漫畫(huà)的童年也已經(jīng)逝去,而迎來(lái)的是緊張的初中生活,煩惱也就隨之逆流成河。

  語(yǔ)文真是一門(mén)深?yuàn)W的`學(xué)科,不必說(shuō)那難記難背的文言文,也不必說(shuō)那令人頭痛的閱讀理解……單是那每周一篇的周記,就令我頭痛不已。每周五放學(xué)回家,我便低聲嘆息,哎!暗無(wú)天日的日子又來(lái)了,真是學(xué)習(xí)燒不盡,煩惱吹又生。

  地理,聽(tīng)到這個(gè)詞我就頭痛,看到這本書(shū)我就犯暈,:“同學(xué)們,老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直入話(huà)題……”她在講臺(tái)上講得眉飛色舞,我在底下叫苦連天,她在講臺(tái)上講得神采飛揚(yáng),我在下面愁眉苦臉,她在講臺(tái)上講得手舞足蹈,我在下面搖頭嘆息……地理在老師的眼里是生動(dòng)活潑的音符,在我的眼里卻是糊涂又無(wú)趣。

  而煩惱中不是沒(méi)有快樂(lè)的。

  快樂(lè)閑暇的周末,和同學(xué)一起去逛街,那五彩繽紛的圍巾,各種各樣的服飾,和熱鬧無(wú)比的街市,無(wú)一不讓我的心情大好。

  煩惱逆流成河,卻也有無(wú)限的快樂(lè)!

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  經(jīng)過(guò)了歲月的磨礪,每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)過(guò)程中少不了親人的呵護(hù),總會(huì)有許多的歡樂(lè)。我的成長(zhǎng)歲月就是這樣。

  我們老家的后面有一片園地,里面有許多植物和小動(dòng)物,當(dāng)然還有幾棵蘋(píng)果樹(shù),小時(shí)候,那里是我的樂(lè)園。一到夏天,動(dòng)物們就開(kāi)始演奏各種音樂(lè),我經(jīng)常循著聲音,抓住它們放在瓶里,玩夠了,再把他們放出來(lái)。秋天,樹(shù)上的蘋(píng)果又大又紅,看得人饞涎欲滴,跳一跳,夠不著,爬一爬,上不去,只好搬來(lái)梯子用。那時(shí)還小,不知道什么是危險(xiǎn),抓著梯子就往上爬,直沖著那個(gè)色澤鮮亮的蘋(píng)果而去。就在這時(shí),危險(xiǎn)悄然來(lái)臨,梯子失去平衡,傾斜著倒了下來(lái)。就在我驚慌欲哭時(shí),父親一個(gè)箭步跑過(guò)來(lái),穩(wěn)穩(wěn)地把我抱住。我感到安全了,看見(jiàn)父親覺(jué)得特別親切。父親生氣地說(shuō):“誰(shuí)讓你單獨(dú)來(lái)的?如果不是梯子矮,你有可能就摔在地上了!那可不得了!”我想不到后果的嚴(yán)重,只是笑了笑,然后就騎在他肩上繼續(xù)摘。在父親的肩上,我感覺(jué)特別踏實(shí),一個(gè)又一個(gè)的`蘋(píng)果被我摘下來(lái),我特別高興,父親也是,可我不知道他的肩早已濕透,硬撐著我。夕陽(yáng)西下,在黃昏的光的襯托下,我們提著一大袋子蘋(píng)果回了家。

  因?yàn)橛屑胰四惆,無(wú)限關(guān)懷,我才健康向上的成長(zhǎng)著。成長(zhǎng)的歲月里,我是開(kāi)心的,是幸福的。

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  天還依舊那么藍(lán),云依舊那么軟,陽(yáng)光依舊那么暖,我的笑依舊那么燦爛……

  我是從小山村里走出來(lái)的野丫頭,雖然城市的高樓大廈吸引著我好奇的眼球,但是“瞧你班的轉(zhuǎn)學(xué)生,她叫什么?”我高興的回答著佰生同學(xué)的問(wèn)題,但是一連說(shuō)了好幾次自己的名字,那位同學(xué)還是一片茫然,皺著眉頭,將奇異的目光盯了一下我周?chē)娜。朋友解了燃眉之急,但是,“她不?huì)說(shuō)普通話(huà)”,卻讓我呆滯了,那一句話(huà)像快沉重的石頭砸在我心底,擊起一片恐慌。從此,我不敢大聲說(shuō)話(huà),對(duì)于他人我只會(huì)微笑,對(duì)別人談?wù)摰脑?huà)題我也只能傻聽(tīng),沉默,鴉雀無(wú)聲,內(nèi)心卻是失落。我不會(huì)說(shuō)普通話(huà),我和他們不一樣,這里不屬于我。

  沉默不是金,由于多日里來(lái)說(shuō)了不到十句話(huà),新同學(xué)對(duì)對(duì)我都沒(méi)有興趣都疏遠(yuǎn)了我,老師也不再叫我回答問(wèn)題,自己也對(duì)學(xué)習(xí)普通話(huà)失去了信心,但幸好的是那一晚……

  白天不敢在眾人面前讀課文,但晚上我就自由了,我可以讀給自己聽(tīng),雖然我不能分辨出我的讀音是否正確,但至少可以讓我不變成啞巴。那晚,我像往日一樣讀給自己聽(tīng),讀著讀著越來(lái)越大聲!皩W(xué)習(xí)呢?”一個(gè)熟悉聲音將我的聲音打斷,原來(lái)是房東奶奶,她笑著問(wèn)我:“怎么樣,在這兒習(xí)慣嗎?”我本可以像平常一樣笑笑,但因?yàn)榫柘陆,所以一陣猛談,說(shuō)后才猛得記起,我不會(huì)說(shuō)普通話(huà),馬上又小聲慢慢補(bǔ)充道:“您能聽(tīng)懂嗎?”奶奶一聽(tīng)我問(wèn)的,哈哈笑起來(lái);“怎么不懂,我們都是中國(guó)人嗎?只不過(guò)你們說(shuō)話(huà)快一點(diǎn),再說(shuō)你普通話(huà)也說(shuō)得不錯(cuò),方言重些嗎?我們都一樣,你來(lái)了都快半個(gè)月了。怎么還這樣問(wèn)?”我一聽(tīng),突然猛的放松了,還大舒一氣,高興地喊著又有些哽咽:“真的……我們都一樣!”還有些不相信似的盯著奶奶的'眼睛,那真誠(chéng)的目光終于暖化了我的心,說(shuō)著說(shuō)著那雙眼晴已經(jīng)不自覺(jué)地被淚水模糊了。

  那晚我出奇的高興,那晚送別老奶奶后,我躺在床上左思右想:“明天我一定要和同學(xué)問(wèn)好,向老師問(wèn)好,我要讓老師同學(xué)教我說(shuō)普通話(huà),不會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我肯定會(huì)學(xué)會(huì),我們都一樣!

  明天我真的做到了,同學(xué)們都爭(zhēng)著教我,直到現(xiàn)在同學(xué)還會(huì)隨時(shí)糾正我的發(fā)音,F(xiàn)在我真的很開(kāi)心,和同學(xué)討論問(wèn)題,上課回答問(wèn)題,真是其樂(lè)融融。

  我終于跨過(guò)了那道坎,其實(shí)生活中不僅我有不足,留意一下,誰(shuí)是完美的人,不要太刻意要做完美的人,我們要做自信的人,回首過(guò)去笑臉迎對(duì)吧!

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  當(dāng)穿著校服,背著新書(shū),走進(jìn)校門(mén)的那一刻,我有種感覺(jué):寬闊的操場(chǎng),明亮的教室,錯(cuò)落有致的校園綠化,和藹可親的老師…….一切都是那么新鮮,一切都是那般的具有活力。再加上同學(xué)們的笑臉,這不就是朱自清散文《春》所描述的春的.氣息嗎? 這一切讓我倍感親切,更加珍惜。課堂上老師問(wèn)同學(xué)們:人為什么活著?很多同學(xué)都紛紛地說(shuō)出了自己的幸福,我總覺(jué)得這樣回答不對(duì),難道人活著就是為了享受別人給予的幸福嗎?這樣的人生也未必太自私了。此刻我才真正意識(shí)到,我身上應(yīng)該承擔(dān)的的責(zé)任。而且我的每一層身份,責(zé)任都不相同:做為一個(gè)父母的孩子,責(zé)任是體恤和孝敬;做為一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,責(zé)任是努力與發(fā)展;做為一個(gè)國(guó)家的公民,責(zé)任是熱愛(ài),建設(shè)與奮斗。要讓我們中華民族繼續(xù)在世界屹立,我們這一代人就應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任,只有用今天辛勤的汗水,才能匯集明天價(jià)值的輝煌。

  很多老人都認(rèn)為我們這一代人自私;蛟S是因?yàn)槲覀冇刑嗟乃髑,或許是我們?cè)诘玫街畷r(shí)仍沒(méi)有停下貪婪的“奮斗”,或許是我們?cè)诮邮芨篙厒兊男燎趧趧?dòng)時(shí),我們竟沒(méi)有半的感動(dòng)。一個(gè)個(gè)的坦然,恰恰是我們一點(diǎn)點(diǎn)自私心的顯示。我們需要向孟郊一樣,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,細(xì)細(xì)地去感受母愛(ài),感受父愛(ài)。當(dāng)我們用心去感動(dòng),當(dāng)我們懂得感恩,說(shuō)明我們是在健康成長(zhǎng)。

  同學(xué)們,我們的健康成長(zhǎng)是父輩們的期待,更是祖國(guó)的希望。因?yàn)樽鎳?guó)的屹立需要棟梁的支撐,而我們就是明天祖國(guó)建設(shè)需要的棟梁!大難顯示大愛(ài),那是我們中華民族的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié);動(dòng)蕩顯示富強(qiáng),那是我們中華民族的友好與奮斗。同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南M,就讓我們用稚嫩的肩膀,學(xué)會(huì)承擔(dān);讓我們拉起細(xì)嫩的小手,共同努力,去創(chuàng)造我們這一代人的價(jià)值!我堅(jiān)信,祖國(guó)會(huì)因?yàn)槲覀兌湴粒?/p>

我的成長(zhǎng)作文 篇5

  天黑蒙蒙的,太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)!岸b忊彙濒[鐘響了。我睜開(kāi)惺忪的睡眼看了看鬧鐘:五點(diǎn)半,“哦,今天去秋游!”。我猛地從床上彈起,迅速地穿上衣服。

  我微笑地走進(jìn)了地鐵站。6:02,剛剛好,我邁著輕快地步伐上了地鐵,心中的激動(dòng)之情難以壓抑。列車(chē)飛快的前行。正當(dāng)我與同行的爸爸交談,突然一個(gè)手拎作業(yè)袋的學(xué)生上了車(chē)!昂簟蔽业刮艘豢跊鰵猓骸巴炅,我的作業(yè)包沒(méi)帶!”我緊張地把這件事告訴了爸爸。

  “怎么辦?怎么辦?”我從座位上站了起來(lái),急得直跺腳。

  “沒(méi)事,這不是什么大不了的事。等會(huì)兒我給你的班主任打個(gè)電話(huà)解釋一下!卑职职参课艺f(shuō)。

  “不行不行,”我著急的說(shuō),“我一定要把作業(yè)袋拿過(guò)去。

  “今天所有老師都會(huì)帶學(xué)生一起去秋游,沒(méi)有人會(huì)留在辦公室批作業(yè)。所以,今天交和明天早上補(bǔ)交是一回事。再說(shuō),我們現(xiàn)在回去拿作業(yè),有可能會(huì)導(dǎo)致遲到,影響全班同學(xué)出行!卑职钟謩裎。

  “不行不行,我就是要回去拿作業(yè)!蔽夜虉(zhí)的說(shuō)。

  “嘀”地鐵到了團(tuán)結(jié)橋站!翱彀训罔F卡給我,我沒(méi)時(shí)間了!蔽矣靡蟮目跉鈱(duì)他說(shuō),他依然坐在座位上。我當(dāng)時(shí)腦子一片空白,什么也沒(méi)想,毅然沖出了車(chē)門(mén)?吹轿页鋈,爸爸也迅速起身,在車(chē)門(mén)關(guān)上的最后一秒沖了出去。接著,隨“嘀”的聲響,回程的車(chē)門(mén)也即將關(guān)閉。我迅速地跑向?qū)γ妗:鋈唬魂囷L(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò),原本在后面的爸爸竟“飛”進(jìn)了對(duì)面的車(chē)門(mén)。

  “快,若錯(cuò)過(guò)這一班車(chē)可就要等11分鐘后的下一班車(chē)!”看得出,他的臉上寫(xiě)著不認(rèn)可,可還是擠著一絲微笑對(duì)我說(shuō)。我心中涌起一股暖流。當(dāng)我踏上地鐵時(shí),身后的車(chē)門(mén)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上了,“呼”我長(zhǎng)舒了一口氣,但是時(shí)間并不給我停歇的機(jī)會(huì)。

  “你知道下一步該做什么嗎?”爸爸問(wèn)我。

  “嗯……”我在大腦中飛速地計(jì)算著。

  “我們從這坐回家到站后,我跑回去拿作業(yè)袋,您出站后幫我隨便買(mǎi)點(diǎn)早餐,F(xiàn)在是6:08,出站約6:14,如果不出差錯(cuò),6:23的那班車(chē)肯定能趕上。

  “不,你這樣辦不妥。還是我?guī)湍闳ツ米鳂I(yè)吧。”

  “這是我的責(zé)任,你不必為此承擔(dān)后果!

  “但我是你爸爸!

  接著是短暫的沉默,父愛(ài)的畫(huà)面在這一秒定格。出站了,他對(duì)我會(huì)心一笑,我領(lǐng)會(huì)了其中的含義。似乎有一種默契,在我們之中存在。我們?cè)诖颐χ杏袟l不紊的完成了一切,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。

  秋游一天十分快樂(lè),聽(tīng)到和經(jīng)歷了十分有趣的事。但這件事,我卻遲遲忘卻不了,時(shí)間越久,對(duì)父親的'愧疚就越來(lái)越深。

  現(xiàn)在回想起這件事,自己都不敢相信當(dāng)時(shí)竟會(huì)有如此巨大的勇氣與時(shí)間賽跑。若那位拎作業(yè)袋著同學(xué)再晚點(diǎn)上車(chē),我便與作業(yè)袋無(wú)緣;若爸爸不跟我下車(chē),我也許連車(chē)站都出不了;若我們錯(cuò)過(guò)了回程的地鐵,那么,我就又犯了一個(gè)錯(cuò)誤……好在,命運(yùn)之神并沒(méi)有在這個(gè)關(guān)頭給我開(kāi)玩笑,讓我準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。謝謝,那個(gè)拎作業(yè)帶著同學(xué);謝謝,那個(gè)陪我與時(shí)間賽跑的爸爸。

  通過(guò)這件事,我知道了認(rèn)真準(zhǔn)備的重要性。同時(shí)我也體會(huì)到了父愛(ài)的厚重——愿意為你義無(wú)反顧,愿意為你一起承擔(dān)錯(cuò)誤。

  夕陽(yáng)的一抹余暉照在他的身上,我依偎著他的肩膀,心中充滿(mǎn)了溫暖和力量。

我的成長(zhǎng)作文 篇6

  小時(shí)候,我亂扔?xùn)|西,亂發(fā)脾氣……

  四歲的一天,我在一家玩具店看中了一個(gè)玩具,便要把它買(mǎi)回去。過(guò)了一會(huì)兒,小玩具不知怎么壞掉了,我修了半天,都沒(méi)有修好。我有點(diǎn)不耐煩了,抓起玩具就往地上扔,還踩了幾腳。媽媽聞聲趕來(lái),詢(xún)問(wèn)到底發(fā)生了什么。我憤怒地指著玩具說(shuō):“它壞了,我修不好它!”媽媽撿起快被我踩爛的玩具說(shuō):“遇到這種事為什么不喊媽媽呢?它……”聽(tīng)著媽媽的語(yǔ)氣,我覺(jué)得她是在批評(píng)我,更讓我生氣了。推開(kāi)媽媽?zhuān)执舐暱尢?hào)起來(lái)。

  我小時(shí)候那么任性,調(diào)皮,卻沒(méi)想到來(lái)了一百八十度大轉(zhuǎn)變。

  我漸漸長(zhǎng)大了,媽媽卻越來(lái)越老,她嬌嫩的雙手已不再漂亮,幾條皺紋也悄悄爬上了她的臉蛋。

  一天晚上,媽媽正準(zhǔn)備洗腳,我想:以前都是媽媽幫我洗腳,我為何不幫媽媽洗一次腳呢?于是我第一次幫媽媽洗了腳。我的動(dòng)作非常笨拙,弄得滿(mǎn)地都是水……雖然水花四濺,可媽媽心里卻無(wú)比的.興奮,高興。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!

  我長(zhǎng)大了!還有許多有趣的事會(huì)伴我在成長(zhǎng)的路上一起長(zhǎng)大,成熟!

我的成長(zhǎng)作文 篇7

  晚上,我吃完晚飯,興致勃勃地拉著媽媽去書(shū)房,要與她分享我最近在看的我非常喜歡的書(shū)《天光海岸》。媽媽問(wèn)我:“這本書(shū)有什么特別的嗎?”我說(shuō):“當(dāng)然了,這本書(shū)使我受益匪淺,讓我明白了許多道理呢!”

  于是,我給媽媽介紹:“這本書(shū)的作者是王然眾,他創(chuàng)作的作品都受到了許多人的歡迎。《天光海岸》這本書(shū)的里的沈玥是一位善良可愛(ài)的人,他有一個(gè)發(fā)小吳藝彤。在沈玥十歲生日那天,沈玥和吳藝彤相約一起爬山。不料因?yàn)橄掠曷坊嗤了绍,藝彤意外滑倒,頭部撞在石頭上死亡。藝彤?huà)寢層捎趥匆恢敝肛?zé)沈玥。沈玥認(rèn)為這是自己的過(guò)失,于是陷入了深深的自責(zé),心中蒙上了一層巨大陰影。與此同時(shí),女孩周絮揚(yáng)由于繼父和母親的孩子誕生,她開(kāi)始覺(jué)得她的家不屬于自己。上高一的`時(shí)候,沈玥遇到了與吳藝彤長(zhǎng)相相似的周絮揚(yáng),他們相互陪伴,一起成長(zhǎng)。最終兩個(gè)孩子都獲得了新生:沈玥不再背負(fù)心里陰影,勇敢面對(duì)一切困難。周絮揚(yáng)與家庭消除矛盾,理解母親。兩個(gè)女孩都成長(zhǎng)了起來(lái)!

  媽媽聽(tīng)了我的話(huà),非常欣慰:“看來(lái)這本書(shū)真的讓你受益匪淺呢!你的思想進(jìn)步了許多!我都覺(jué)得你長(zhǎng)大了!”

  我說(shuō):“那是當(dāng)然,我知道成長(zhǎng)路上有歡笑,也有辛酸,世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人,她們都能走過(guò)來(lái),我也可以!

我的成長(zhǎng)作文 篇8

  勇氣,可以讓人克服恐懼;勇氣,可以助人度過(guò)難關(guān);勇氣,可以讓人抵擋住強(qiáng)大的誘惑;勇氣還可以讓人在生活中更加自信……憑借勇氣而做的事,可以讓人感受到優(yōu)越感和成就感,能夠讓人快速地成長(zhǎng)!

  記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)身邊的人都不聞不問(wèn),不管是老師還是同學(xué),連一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)過(guò)。第一次上課,在老師提問(wèn)題的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)舉起了手,老師笑著臉請(qǐng)同學(xué)起身發(fā)言,見(jiàn)同學(xué)說(shuō)得流利,老師也稱(chēng)贊同學(xué)說(shuō)得好。在這種情況下,我卻沒(méi)有一點(diǎn)兒想舉手的沖動(dòng),因?yàn)槲也桓遗e手,不敢在大庭廣眾之下發(fā)言,生怕被人笑話(huà),當(dāng)時(shí)的我內(nèi)向得不得了!

  下課后,班級(jí)里有很多同學(xué)在互相交流,幾番交談后,那些同學(xué)自然而然也都成為了朋友。而我最多只是同學(xué)主動(dòng)與我說(shuō)話(huà)時(shí),我才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地回了幾句,感覺(jué)無(wú)話(huà)可說(shuō)。一般,我都是一個(gè)人在座位上打游戲,所以我沒(méi)有朋友,當(dāng)時(shí)我感覺(jué)特別孤獨(dú)!

  如同往常,在一次下課的時(shí)候,我正在教室里寫(xiě)作業(yè),看到其他同學(xué)們不是聚在一起聊天,就是去操場(chǎng)上玩游戲,我的心里不禁有些失落,想著:為什么其他同學(xué)都有自己的玩伴,而我卻沒(méi)有呢?這個(gè)想法在我心中回蕩許久,越來(lái)越強(qiáng)烈,在我心中形成一個(gè)聲音,它不斷告訴我要拿出勇氣去做出改變!

  這個(gè)機(jī)會(huì)終于來(lái)了。有一天上課時(shí),老師講到了一篇關(guān)于友情的文章,課堂上當(dāng)講到友情的重要時(shí),我心中的那個(gè)情緒終于爆發(fā)了,我鼓起勇氣緩緩地舉起了自己顫抖的手,我看到老師臉上也露出了喜悅之色,于是請(qǐng)我起來(lái)發(fā)言。我雖然沒(méi)有回答得很好,甚至還有些緊張、結(jié)巴,但老師還是鼓勵(lì)我說(shuō):“今天,你是最棒的`,你終于戰(zhàn)勝了自己,勇敢地舉起你的手發(fā)言!”那次上課讓我邁出了自己小小的一步,突破了自己,從此以后,我和同學(xué)們的關(guān)系也漸漸好了起來(lái)!

  那節(jié)課讓我記憶猶新,它讓我體會(huì)到了勇氣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要,人一旦有了勇氣,那么就多了一個(gè)機(jī)會(huì),就會(huì)離成功更近一步,人生也會(huì)變得更加精彩!

  勇氣引領(lǐng)著我成長(zhǎng)!

我的成長(zhǎng)作文 篇9

  若挫折是浩瀚無(wú)限的大海,那么我們將會(huì)是輪船,在大海上乘風(fēng)破浪;若挫折是蔚藍(lán)廣闊的天空,那么我們將會(huì)是雄鷹,在天空中穿破云霄;若挫折是高聳山巒,那么我們將會(huì)是攀登者,在山頂上俯瞰秀麗河山!

  在我們的成長(zhǎng)中,難免會(huì)遇到挫折。面對(duì)挫折,我們不該畏縮不前,而是勇往直前。在我眼中,挫折就是一只小螞蟻,戰(zhàn)勝它不費(fèi)吹灰之力,挫折就是一場(chǎng)小雨,戰(zhàn)勝它一把傘就夠了。這樣看來(lái),我們還有什么理由不能戰(zhàn)勝挫折呢?

  還記得有一次,爸爸教我滑旱冰鞋,我不會(huì),便一點(diǎn)想學(xué)的信心也沒(méi)有了。雖然爸爸還是堅(jiān)持耐心教我,但是不管我再怎么努力,還是走一步,摔一步。看見(jiàn)笨拙的自己,我最后失去了耐心,選擇放棄了,對(duì)爸爸說(shuō):“我怎么練都不會(huì),還是不練了!”可爸爸卻堅(jiān)定的說(shuō):“即使你摔倒了100次,也要在101次站起來(lái)!蔽翌D時(shí)精神百倍,堅(jiān)定了信心,沒(méi)想到真的成功了,看著磕的青一塊紫一塊的膝蓋,心中卻是信心。

  “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹!痹谝院蟮纳钪,使我們面對(duì)著再大的挫折也不要后退,要相信風(fēng)雨后的彩虹將會(huì)更加絢麗多彩。我們是待打磨的原石,挫折是那打磨的工具,經(jīng)歷了挫折,我們才會(huì)變成精美的工藝品。

  挫折伴我成長(zhǎng),正確面對(duì),才會(huì)擁有更精彩的人生。

  教師點(diǎn)評(píng):總體來(lái)說(shuō),文章寫(xiě)的還算是不錯(cuò)的。有了一些議論文的.輪廓。夾敘夾議,用自己的真實(shí)事例去說(shuō)明挫折。更有說(shuō)服力。美中不足的是,前面的排比議論沒(méi)有表達(dá)的很清楚明確,稍作修正會(huì)更好。

我的成長(zhǎng)作文 篇10

  或許當(dāng)你看到“雷雨”這個(gè)字眼后,會(huì)有疑問(wèn)吧?對(duì),就是我生命中的這陣?yán)子陰Ыo我不一樣的感受,讓我學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。因?yàn)橛兴,我相信我?huì)不斷進(jìn)取,因?yàn)槔子曛蟊匾?jiàn)彩虹。

  在我的生命中,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我,他就是我最親愛(ài)的弟弟,也是他時(shí)刻都在提醒著我,讓我不誤入歧途,不因取得優(yōu)異成績(jī)而驕傲自滿(mǎn),不踐踏別人的尊嚴(yán),在親戚朋友眼中他是個(gè)頑劣的孩子,經(jīng)常遭到他們的訓(xùn)斥;而我則是一個(gè)乖孩子,經(jīng)常收到表?yè)P(yáng)。可是誰(shuí)知道這個(gè)頑劣的孩子是我最忠實(shí)的朋友,是最好的小老師。

  有一次我們?cè)谇迕魃蠅灒宦飞峡吹搅宋业囊粋(gè)姐姐,她在和一群孩子玩,鬧得整個(gè)小路上沸沸揚(yáng)揚(yáng),我本想過(guò)去逗她一下,可是腳卻不聽(tīng)使喚地往前走,其實(shí)當(dāng)時(shí)心里也有些生氣,總覺(jué)得姐姐不把我放在眼里,忽視了我。之后我就把這件事告訴了弟弟,本想他會(huì)向著我,可誰(shuí)知晴天一陣霹靂,他頭也沒(méi)回,冷冷地告訴我:“不是所有人都應(yīng)該尊重你!闭f(shuō)我就離開(kāi)了,只留下他那纖細(xì)的背影。

  我呆呆地站在原地,尷尬的耷拉著頭,像是被一位老師訓(xùn)斥了一頓,腦海中思緒飄忽不定,就在那一瞬,我的臉上露出一絲紅光,我徹底醒悟了;才明白當(dāng)時(shí)自己的想法有多愚蠢,對(duì)啊,每個(gè)人都有自己的想法,總會(huì)有不同的待人方式,你也是人,也會(huì)有不喜歡的人或事,就如我弟弟所告誡我的,不是所有人都應(yīng)該尊重你,要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)換位思考。這就是讓我終生受益的“雷雨!泵棵肯肫穑倳(huì)感到欣慰,也是它讓我變得不那么自私,學(xué)著走進(jìn)別人的`世界去考慮別人的感受。說(shuō)完了“雷雨”,那么接下來(lái)就是令人神清氣爽的綿綿細(xì)雨了。

  一次我考試失利了,被英語(yǔ)老師狠狠“賞”了一頓面條,這可真是讓我記憶猶新啊,自那天起,我的手腫得像個(gè)小饅頭,整個(gè)手掌都青了,因?yàn)楹ε卤桓改赴l(fā)現(xiàn),便把這個(gè)秘密深深埋在心里,當(dāng)然,還是被眼尖的弟弟發(fā)現(xiàn)了,他默默地看著我的手,我想他一定心疼我了,可之后就是一陣嘲笑,說(shuō)打得好,誰(shuí)叫我不好好學(xué)習(xí)呢?我瞥了他一眼,自個(gè)兒開(kāi)始心疼自個(gè)兒,后來(lái),就聽(tīng)身后傳來(lái)弟弟的聲音“還疼嗎?”這聲音很小,幾乎聽(tīng)不到,卻如同在冬日的一縷陽(yáng)光,溫暖了我的心靈,逐漸遍布全身。我的弟弟就是這樣一個(gè)人,安慰別人前總是先挖苦,之后才關(guān)心,總是先告誡,再鼓勵(lì),這也是我所敬佩的。他沒(méi)有別人的甜言蜜語(yǔ),沒(méi)有赤裸裸的鄙視,只有那如同雷雨般的陪伴。

  雷雨之后必見(jiàn)彩虹,感謝一路有你的陪伴。

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