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另一個(gè)我作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼牧硪粋�(gè)我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
另一個(gè)我作文1
我叫歡歡，是一只可愛的小狗，每天快樂(lè)地生活在主人家里。主人一家對(duì)我可好了，每天都喂我吃最愛吃的骨頭，十歲的小主人還會(huì)每天和我一起拍球、遛彎兒。
“過(guò)年嘍!”一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。我好高興，因?yàn)橹魅苏跓跖殴�，我又有吃不完的骨頭了!嘿嘿……家里來(lái)了很多人，好熱鬧呀!
小主人開心得又蹦又跳。他又要收到一張張紅色的紙了!雖然我不知道那是什么，但是，從家里的孩子們每次收到這些紅紙時(shí)的表情，我斷定那一定是好東西!每到這時(shí)我都會(huì)跑到孩子們身邊，他們對(duì)我寵愛有加，高興地抱起我，和我一起擺各種各樣的姿勢(shì)，“咔嚓咔嚓”……用相機(jī)記錄下美好的瞬間。
可是，今年卻與往年不同。主人們?nèi)紘粋�(gè)東西看呀說(shuō)呀笑呀。是什么呀?是什么呀?我也要看!我擠進(jìn)去，看到了一只棕色的'卷毛小狗。它看看我，笑了一下，沖我晃晃腦袋，搖搖尾巴。哦!好可愛!我喜歡這只新來(lái)的小狗，主人給它取名叫球球。我心想：主人太好了，怕我一個(gè)人沒(méi)玩伴，讓球球給我做伴來(lái)了!于是，我和它滿心歡喜地玩了起來(lái)。
可是，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我預(yù)想的那么簡(jiǎn)單……
第二天，主人拿著一根藍(lán)色的繩子向我走來(lái)，在我面前慢慢蹲下。我心想：主人一定是來(lái)打扮我的!于是，我抬著頭，睜著大眼睛高興地望著主人�？芍魅藚s把那根藍(lán)繩子套在我脖子上轉(zhuǎn)了兩圈，然后拴在了旁邊的柱子上。我頓時(shí)失去了自由，再也不能在主人的腿邊繞來(lái)繞去，再也不能和孩子們一起拍照、玩�！也幻靼字魅藶槭裁匆盐宜┢饋�(lái)，難道是因?yàn)榍蚯?
之后的幾天里，大家的目光、寵愛都落在球球身上。它并沒(méi)有被拴起來(lái)，和我以前一樣，自由自在地在屋子里玩耍、和主人們們嬉鬧。家里只要有好吃的，他們一定先給球球吃，就連每天和我一起拍球帶我遛彎兒的小主人都不理我了。以前的幸福、溫暖好像一眨眼都不見了，現(xiàn)在球球才是家中最受歡迎的。想到這里，我不禁傷心起來(lái)。
這時(shí)，球球跑到我身邊，用頭輕輕地蹭著我的尾巴，在我身邊躺了下來(lái)�？粗郧蓽仨樀臉幼樱业男能浟�，球球還那么小，它現(xiàn)在享受的我以前都已享受過(guò)了，我為什么還要那么貪婪地索取主人的關(guān)愛呢?我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要保護(hù)小球球了，它就是主人帶來(lái)的另一個(gè)“我”，是這個(gè)家的一員。
另一個(gè)我作文2
我是一個(gè)十分優(yōu)秀的人，至少在別人眼中十分優(yōu)秀；我尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)。成績(jī)突出，能力超強(qiáng)�？墒�，我并不情愿干這些事。
在一個(gè)周末的早晨，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)公公睜開了雙眼，慢慢露出那耀眼的光輝，頓時(shí)使人神清氣爽。
可是，我卻悶悶不樂(lè)的，因?yàn)槠渌逄煸趯W(xué)校里太累了，有永遠(yuǎn)都做不完的作業(yè)和試卷。實(shí)然，我在一個(gè)小巷口看見了一位老爺爺，他的前面擺著一面破舊的鏡子，上面寫著：“你有什么不想做的事嗎？來(lái)向這面鏡子說(shuō)呢！它可以變出一個(gè)一模一樣的你來(lái)幫你完成你不想做的事！”
我想：“這怎么可能？唉，也管不了那么多了，去試試吧！”
一回到家，我驚呆了：一個(gè)跟我一模一樣的人站在我面前，這是真的。
我喜歡打羽毛球，不喜歡撿球，他卻喜歡撿球；我喜歡吃飯，不喜歡整理飯碗，他卻喜歡整理飯碗；我喜歡梳頭發(fā)，不喜歡洗頭發(fā)，他卻十分喜歡洗頭發(fā)。
一次下課，我因?yàn)楦瑢W(xué)玩水，被老師罰抄寫課文三次。我十分不想抄，這時(shí)，他說(shuō)：“讓我來(lái)抄吧！”于是，他便跑過(guò)去乖巧的`抄起來(lái)，拿來(lái)一看，那字寫得又工整又漂亮。因此我還被老師表?yè)P(yáng)了一番。接下來(lái)，我不想寫作業(yè)，想出去玩，于是，他就開始幫我寫作業(yè)，我想看電視，可是還有一堆衣服要整理，他就在一邊幫我整理衣服，而我在另一邊悠閑地躺在床上看電視。
漸漸的，他被眾人所喜歡，我卻慢慢的被討厭。下午，我在操場(chǎng)上打籃球，被體育老師裂頭蓋臉的罵了一頓；他在圖書館看書，被語(yǔ)文老師好好的表?yè)P(yáng)了一番；我吃了飯就躺在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，他卻幫媽媽洗碗，媽媽給他了一個(gè)冰棒做為獎(jiǎng)勵(lì)。到最后，我被媽媽趕出家門，他卻越來(lái)越受大家喜歡。
我哭著“飛”到了那個(gè)老人那里，請(qǐng)求他把自己的另一個(gè)分身變走。那個(gè)老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“孩子，當(dāng)你拒絕麻煩和苦累時(shí)，榮耀和光環(huán)也拒絕了你，好自為之吧！”我一定不會(huì)志記老人的教導(dǎo)的。
另一個(gè)我作文3
“快，快，左邊，殺他”……只聽見在我臥室里我和表姐玩游戲時(shí)的喊叫聲，以及游戲里發(fā)出的打打殺殺的聲音，幾種聲音混合在一起，亂極了。
……
那一刻，我愛上了網(wǎng)絡(luò)游戲，愛上了虛擬的空間——我變了。
表姐在我家住了一段時(shí)間后，因?yàn)樗齻円惨_學(xué)了，所以便回家了。她走后，我看著電腦屏上的各種各樣的雙人游戲頓時(shí)覺得空空的，沒(méi)人陪我玩了，這些雙人游戲又有什么用。我開始了第一次的下載游戲，我在網(wǎng)頁(yè)上四處搜索著那些游戲。突然，一些游戲映入了我的眼簾，我滿懷欣喜地下載上了。
開學(xué)不久后，我每天放學(xué)回家后的第一件事便不再是寫作業(yè)，而是玩游戲，這些游戲可以讓我將這一天的疲憊統(tǒng)統(tǒng)忘掉。每當(dāng)游戲開始我就會(huì)忘掉時(shí)間，當(dāng)然，作業(yè)已完不成了。為此老師不知說(shuō)過(guò)我多少次，但是那些游戲卻像磁鐵一樣吸引著我……月考過(guò)后，考的成績(jī)一塌糊涂。回家后，我也不敢告訴爸媽，而是又偷偷進(jìn)入游戲空間發(fā)瀉自己的.不滿。
這時(shí)，只聽見我屋門被一腳踹開，我嚇了一跳，爸爸氣勢(shì)洶洶地過(guò)來(lái)就給了我一巴掌。我看著爸爸，當(dāng)時(shí)的心情特別復(fù)雜，真是“別是一般滋味在心頭”，爸爸向我吼道：“你成天不知學(xué)習(xí)，玩游戲有用嗎？”爸爸說(shuō)完后直接拔掉電源，我不再敢看爸爸的眼睛，因?yàn)槲抑腊职謱?duì)我是徹底失望了吧！爸爸見我不吭聲，便又說(shuō)：“你看看你，這次考的成績(jī)。”我疑惑著看著爸爸問(wèn)：“你怎么知道我成績(jī)，老師找你了？”爸爸見我這么問(wèn)，火氣是更大了，他說(shuō)：“你還問(wèn)，你瞞著我和你媽你的成績(jī)，還玩游戲成癮。”我聽了心里也有愧疚，便又低下了頭，，爸爸接著補(bǔ)充著：“你以后除了查閱資料，其他時(shí)間不可以碰電腦，你再這樣下去會(huì)斷送了自己的未來(lái)��！”
……
晚上睡覺時(shí)，翻來(lái)覆去怎么也睡不著，爸爸的那句：“你別在這樣下去了，會(huì)斷送了自己的未來(lái)��！”一直在我耳邊回蕩著，我后悔想著那第一局游戲后，我變得是那樣沒(méi)頭腦了。
今天這局游戲后的語(yǔ)言是改變了我，讓我變成了另外的自己，我不在為游戲瘋狂，不再對(duì)自己前途開玩笑。想著想著，忽然覺得自己這些日子過(guò)得那樣好笑。但是還好，有爸爸的提醒，不由的，我感覺嘴著微微上翹，不知不覺睡著了……
另一個(gè)我作文4
臥室里，燈光有些昏暗：鏡子前，站著一個(gè)“煥然一新”的我。
我不知道，用“煥然一新”這個(gè)詞合適不合適。因?yàn)�，鏡子前的我已經(jīng)不再像最近的我，更接近于一年前，那個(gè)活潑天真的我。
從外貌上來(lái)看，我剪去了齊腰的長(zhǎng)發(fā)，氣質(zhì)也變了，看上去有些成熟，但只有我自己知道，我又變回了以前的那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的我。
剪去長(zhǎng)發(fā)的原因，不是一時(shí)興起，也不是臨時(shí)需要，更不是因?yàn)橐纤恕Ｊ裁丛�，只有我知道�?/p>
或許是因?yàn)榍啻浩诘拿悦＃罱易兊牟幌裎�，好似變成了一個(gè)特別在意同伴們目光的人，也變成了同伴們希望讓我變成的樣子，這樣的我，到底是誰(shuí)？
以前的我，按媽媽的話，是一個(gè)自帶“發(fā)光體”的女生，好似一個(gè)小太陽(yáng)，時(shí)時(shí)散發(fā)著自己的光芒，就算我一個(gè)人靜靜看書時(shí)，也會(huì)吸引朋友來(lái)和我一起看；或者我一個(gè)人凝神畫畫時(shí)，同樣身邊會(huì)有很多同學(xué)來(lái)看我筆下的人物。那時(shí)我沒(méi)有逼著自己成為別人眼中最受歡迎的人，但卻總能吸引很多人來(lái)找我玩，希望和我成為好朋友。
可進(jìn)入初中后，周圍都是全新的同學(xué)，或許是因?yàn)槲乙蚜?xí)慣了大家的關(guān)注，大家的目光，所以希望再次成為那個(gè)最受歡迎的人。于是不知道什么時(shí)候開始，我慢慢變得會(huì)用迎合來(lái)得到更多人的注意和目光，大家喜歡熱情的同學(xué)，我就會(huì)強(qiáng)迫自己變得熱情，大家喜歡八卦的伙伴，我也會(huì)努力讓自己變得八卦……因?yàn)樘谝馔閭兊哪抗�，我給自己戴上了一層又一層的`假面，真實(shí)的自我被牢牢地包裏了起來(lái)。漸漸地，我已變得不像我，變成了一個(gè)連自己都不熟悉的陌生人。
誰(shuí)的青春不迷茫，迷茫得就像做了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)，這期間混沌、雜亂和不安，不停地撞擊著我的內(nèi)心，我終于意識(shí)到了自己不再是那個(gè)“小太陽(yáng)”，而是變成了靠著太陽(yáng)光發(fā)亮的“月亮”，變成了為著別人目光而活的我。
誰(shuí)的青春不迷茫，但只有迷茫的青春絕不會(huì)精彩，我要改變！于是，我毅然剪掉了長(zhǎng)發(fā)。我知道，我剪掉的，不只是長(zhǎng)發(fā)，更多的是那些雜亂的思緒。我改變的，不只是氣質(zhì)，更是要為自己活出精彩的態(tài)度。
我變了，變回了從前的我，也變成了未來(lái)的另一個(gè)我，我終于和迷茫期的我握手言和，然后揮手再見！
你好哇，另一個(gè)我！
另一個(gè)我作文5
我熱愛文學(xué)，熱愛寫作，對(duì)我而言，繆斯女神那偉大的文學(xué)殿堂是我的另一片天地。
也許是“少年壯志不言愁”的年齡，也許是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，13歲，我第一次在一首稚嫩的小詩(shī)下工工整整地署上自己的大名，然后，惦著心靈第一朵希望之花投進(jìn)墨綠色的大郵箱。年輕的心隨著寄出的信寄向遠(yuǎn)方。我等待著，期盼著那朵希望之花能夠綻放。然而，世事總難如愿，花兒枯萎了，希望之花最終變成了泡影。
我不甘心，不甘心我那個(gè)藍(lán)色文學(xué)夢(mèng)就此逝去，不甘心就這樣被繆斯女神拒之門外。
于是我一篇篇的寫，一遍遍的寄，一天天的等，然而卻一次又一次的忍受著令人難以吞咽的失敗。痛苦與失望交織著，像一塊千斤重石壓得我透不過(guò)起來(lái)。我茫然了，像在迷宮中迷失了方向，我不知何去何從，一片茫然之中……
心在劇烈的跳動(dòng)著，靈魂在顫抖著。我靜靜地思索著，想從失敗中找到原因。終于，功夫不負(fù)有心人，在黑暗中我又找到了光明：沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的根，結(jié)不出豐碩的果；沒(méi)有夯實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)和豐厚的文化底蘊(yùn)，是決然叩不開文學(xué)殿堂之門的。紅色的.的硬皮筆記本是我的練兵場(chǎng)，那里記滿了我13歲的夢(mèng)幻，14歲的憧憬，15歲的希望。終于有一天，我再次鼓起勇氣，拿起那支曾給我?guī)?lái)無(wú)限痛苦的筆，蘸著淚與汗水寫下一行工工整整的字體，再次顫抖著把它投進(jìn)了那墨綠色的字體的郵筒。等待我的也許是好消息。時(shí)間飛快流逝，我不敢相信，那無(wú)數(shù)的汗水與淚換來(lái)的依舊是心靈的猛烈沖撞，我失敗了，淚水不禁劃過(guò)臉頰……
即使這樣的失敗與重創(chuàng)，也沒(méi)能改變我少年時(shí)的初衷。文學(xué)，創(chuàng)作，依然是我那個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)，依然是我的另一片天地，盡管它給我的是一次又一次的失敗。
15歲的天空，沒(méi)有流沙，沒(méi)有狂風(fēng)，只有一道絢爛的彩虹。年輕的我依舊對(duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘，依然期盼那一行行的文字能夠載著油墨的清香映入我的眼簾，能夠給千千萬(wàn)萬(wàn)的人帶來(lái)青春的活力與激情！
另一個(gè)我作文6
書，被很多人稱為“另一個(gè)世界”。這個(gè)說(shuō)法很真實(shí)。比如我一讀書，我的整個(gè)人都融入其中。
美麗的花朵，小鳥美妙的歌喉，清澈見底的小溪，還有小溪里歡鬧的魚兒，太美了。這可是我在書的世界里發(fā)現(xiàn)的。在記憶的心扉中，孩童時(shí)讀書生活，真實(shí)好玩，似一幅流光溢彩的畫頁(yè)。
我最早的讀物是個(gè)故事卡片。那是幾張正面印畫，背面印字的卡片。遇到朋友買了這本書，我就去給朋友助威。因?yàn)橘I了這個(gè)故事卡片的人，就去比賽誰(shuí)知道的多。那時(shí)候我就為朋友吶喊助威，為的是在朋友手里飽覽那本精彩的故事卡片，這也是我最早見到的連環(huán)卡片。開始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了，這也開啟了我讀書的里程。
后來(lái)，我看到幾本真正的連載卡片故事。我看得如此如醉——《灰姑娘》讓我黯然傷神，《恐龍世界》引得我驚嘆不已，《賣火柴的小女孩》使我淚如雨下……后來(lái)，爸爸給我買了幾冊(cè)小書：《老人與海》、《數(shù)學(xué)王國(guó)》……。只要有書，我就忘記了一切，進(jìn)入書的世界里。
漸漸地，卡片故事這類書已不能滿足我如饑似渴的欲望了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密——爸爸經(jīng)常關(guān)閉的房間里，竟有好多好看的書！此后的一段日子，我“藏”在書中，“瀏覽”的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。吸引我的是人物和故事中最精彩的部分。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣嗜書如命的'少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)賞——那便是我的習(xí)作都被老師當(dāng)做例文讀。
記得一次，老師讓寫一篇關(guān)于風(fēng)景的習(xí)作，同學(xué)們的作文千篇一律，我卻把助人為樂(lè)寫成一道極其獨(dú)特的風(fēng)景。只要你一打開窗戶，就能看見那道美景——助人自助，和諧文明！
老師在文中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫出一段很棒的評(píng)語(yǔ)，又給了滿星。這讓我很高興，又讓我悟出一點(diǎn)道理：作文，要構(gòu)思完整，寫出“別出心裁”的句子，更要與眾不同。因?yàn)樽x書的緣故，我寫作文總有用不完的好詞佳句，平時(shí)在書上看到的詞語(yǔ)句子像酵母似的盡情發(fā)揮。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書的海洋里，我快樂(lè)的暢游。像是生活在另一個(gè)世界。
另一個(gè)我作文7
從小時(shí)候開始，我就堅(jiān)信：世界上有另一個(gè)我。
她，有著和我同樣的面孔；她，有著和我同樣的經(jīng)歷；她，有著和我同樣的命運(yùn)。但是，她究竟在哪呢？我渴望與她相遇，渴望與她相識(shí)。
直到有一天，她出現(xiàn)在了我的生活中，她看不見也摸不著，可她活在我的心中。在我孤獨(dú)時(shí)，她會(huì)替我解悶；在我郁悶時(shí)，她會(huì)與我談心；在我感到絕望時(shí)，她會(huì)給予我希望。但她仿佛是個(gè)兩面人，在“真善美”與“假惡丑”之間不停的轉(zhuǎn)換著，這無(wú)常的變化總讓我猝不及防，甚至感到驚慌。這一次次的驚慌，讓我感到疲憊不堪。在壓力與打擊的雙重打壓之下，在利益與名譽(yù)的雙重誘惑之下，內(nèi)心的“真善美”便轉(zhuǎn)變成了“假惡丑”。為了達(dá)到目的，不惜一切代價(jià)，用盡各種手段。作弊、抄襲、賄賂、貪污更是數(shù)不勝數(shù)。
她還經(jīng)常會(huì)和我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。我想做好事時(shí)，她卻變成了邪惡的小天使。各種可能會(huì)發(fā)生的不良后果，都被搬出來(lái)說(shuō)了個(gè)遍。可當(dāng)我內(nèi)心有些不良想法時(shí)，她卻當(dāng)起了好人。各種教導(dǎo)就像滔滔江水連綿不斷的噴涌而出。內(nèi)心的爭(zhēng)執(zhí)讓我變得猶豫不決，逐漸變得崩潰。
她還是一個(gè)向往自由的人。向往自由并沒(méi)有錯(cuò)，可只要有一時(shí)沒(méi)看好她并放縱了她，她便會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。有人說(shuō)，人生本來(lái)就是一場(chǎng)游戲，可游戲也是有規(guī)則的.，每個(gè)人都必須遵守這場(chǎng)游戲的規(guī)則。如果你不是這場(chǎng)游戲的“vip”玩家，那么就不要想著去違反規(guī)則，否則就只有“死路一條”。永遠(yuǎn)不要把“想要自由”當(dāng)做是違反規(guī)則的借口。“世界這么大我想去看看！”這是一篇曾近被評(píng)為“最文藝的”辭職報(bào)告。如果一個(gè)人沒(méi)有足夠的資本，那么想要去看看世界根本就是在談天說(shuō)夢(mèng)。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，也是殘酷的�？紙�(chǎng)上在競(jìng)爭(zhēng)，職場(chǎng)上也在競(jìng)爭(zhēng)，人生永遠(yuǎn)在競(jìng)爭(zhēng)。、
想要贏得這場(chǎng)游戲的勝利不靠努力是不可能的。只有付出努力，付出實(shí)踐，并做到誠(chéng)信待人，才能獲得成功。在腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上再試著去創(chuàng)新。在學(xué)會(huì)走后再去試著跑，否則只會(huì)摔得更慘。
有人說(shuō)，世上最困難的事情就是戰(zhàn)勝自我。人的成長(zhǎng)，就是一個(gè)與自我挑戰(zhàn)的過(guò)程。當(dāng)我明白了這一切，方才醒悟：世界上的另一個(gè)我就是我自己，她既是我的朋友，又是我的敵人。
另一個(gè)我作文8
我，究竟是什么樣的？到底什么才是真正的我？
似乎每個(gè)人，都有一個(gè)面具，我們會(huì)在不同的場(chǎng)合戴上它，讓他人看到我們戴上面具的一面�？烧裘婢吆蟮奈覀儯质鞘裁礃幼拥哪�？是否與他人心目中的，有些迥乎不同呢？
在與同學(xué)相處時(shí)，我總是表現(xiàn)的很活潑開朗的樣子，可是在上初中前，我一直是個(gè)文靜，內(nèi)向的女孩子，我不喜與人交流，總是一個(gè)人靜靜的坐在角落里，開始無(wú)限的遐想。我從小就喜歡幻想，可隨著年齡的`增長(zhǎng)，覺得那些幻想有些不切實(shí)際，只是空談而已。漸漸地，我厭惡上了幻想，覺得那些整天沉迷于自己幻想中的空間的人，很幼稚，或許就在那個(gè)時(shí)候，我變得死板起來(lái)了。
在小學(xué)時(shí)，很多老師都認(rèn)為我學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，一絲不茍，但我自己卻認(rèn)為，我是一個(gè)死板的人，做事不懂得變通，很拘謹(jǐn)。在寫作文的時(shí)候，我再也寫不出那樣生動(dòng)，具有想象力的文字，我只知道用對(duì)套路去取得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，符合閱卷老師的口味，總而言之，就是缺乏靈性。我嘗試著去改變自己，改變自己的行為習(xí)慣，改變自己的學(xué)習(xí)方法，改變自己的性格，就在這個(gè)時(shí)候，我嘗試與同學(xué)，老師，家長(zhǎng)多進(jìn)行交流與溝通，讓自己從一個(gè)內(nèi)向，文靜的女孩，變成一個(gè)外向，開朗的女孩。
也許，在同學(xué)的心目中，我是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩。但事實(shí)上，我的內(nèi)心很敏感，脆弱。小的時(shí)候，我總是以哭來(lái)發(fā)泄自己的情緒，雖然我知道，那樣并不能真正解決問(wèn)題，但我總控制不住自己的情緒。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢學(xué)會(huì)控制自己的情緒，希望可以在以后的學(xué)習(xí)，生活中，改掉這一習(xí)慣。
也許，在父母的心目中，我一直是個(gè)乖乖女，可，那全都是表面現(xiàn)象，當(dāng)他們不在時(shí)，我就變成了一個(gè)不折不扣的“瘋丫頭”。別的女孩笑時(shí)，總是用手捂著嘴，掩面大笑，而我卻絲毫不顧及形象，咧開大嘴巴，笑得前仰后合，一點(diǎn)兒也不淑女。
生活中的我，喜歡聽音樂(lè)，小的時(shí)候，也是出于對(duì)音樂(lè)的興趣，學(xué)習(xí)了古箏。漸漸地，我被這種古典氣息所感染，熏陶，愛上了音樂(lè)。
也許，這才是最真實(shí)的自我吧，一個(gè)表面上看起來(lái)文靜，卻有一顆狂野的心，活潑開朗，內(nèi)心卻敏感，脆弱，向往自由，不受拘束的生活！
另一個(gè)我作文9
人們都說(shuō)雙子座的人有雙重性格，外表瘋，內(nèi)心孤單；表面在笑，內(nèi)心在哭。我雖然不是這么“表里不一”，但也是一個(gè)地地道道的雙子座。
你可能看到和同學(xué)嘻嘻哈哈的我，和伙伴追逐打鬧的我，然而，很少有人能窺到內(nèi)心深處那個(gè)喜歡古韻古香的我。
記得剛開始喜歡古代純屬想“偷懶”，我認(rèn)為古代女孩子“無(wú)才便是德”，不用學(xué)習(xí)，不用寫作業(yè)，考試也只考語(yǔ)文，多好��！后來(lái)就變成了對(duì)古典美，對(duì)詩(shī)詞歌賦的追尋了。
詩(shī)詞篇——
在平常生活中，我會(huì)把什么《唐詩(shī)三百首》、《宋詞八百篇》隨手一扔，仰天長(zhǎng)嘯“阿門，這么難背��！”但獨(dú)自一人時(shí)……
“笙歌散盡游人去……”歐陽(yáng)修是何等的.傷心才會(huì)吟出此等詩(shī)句啊！書桌上安靜思考的我仿佛和周圍的環(huán)境格格不入�？戳税胩斓脑�(shī)詞，摘抄也做的差不多了，去吃飯！吃飯時(shí)，媽媽嗔怪道“你老爸也真的的，又不知道去干嘛了！”我嗅了嗅，門外是……然后笑道“一朝春盡紅顏老，老公喝酒你不知�！眿寢寙�(wèn)“你爸爸去喝酒了？”我說(shuō)“淚眼問(wèn)我我不語(yǔ)，酒香飄到家里去�！比缓髬寢屢猜劦搅耍还删莆吨比爰议T。這時(shí)候媽媽回想起我說(shuō)的話，恍然大悟，笑起來(lái)。
興許是被我?guī)?dòng)了，我們家對(duì)話越來(lái)越“古”化，越來(lái)越詩(shī)意……
歌曲篇——
那天你也許看見我和同學(xué)正在侃搖滾樂(lè)，嘻哈風(fēng)，其實(shí)在家里，我只會(huì)聽一類歌曲——中國(guó)風(fēng)。
我喜歡聽原·味的歌曲，喜歡他們“唐風(fēng)錦繡，滄海月明，萬(wàn)里清秋；秦關(guān)淮柳，藍(lán)田日暖，葡萄美酒；長(zhǎng)安初雪后，那宮闕重樓，元宵燈海美如晝；冰花芙蓉玉剔透，霓裳羽衣舞曼柔……”還有董貞音樂(lè)里的劍俠江湖。都是這么美的旋律，這么美的歌詞。
有一次網(wǎng)上有征集原·味的新專輯填詞活動(dòng)，要寫關(guān)于菊花重陽(yáng)的歌詞，我躍躍欲試。下載了這首歌的小調(diào)，幽幽中國(guó)風(fēng)，悠悠淡哀愁……我根據(jù)要求填了詞。雖然結(jié)果石沉大海，但我并不傷心——世界上還有許多和我一樣熱愛“中國(guó)風(fēng)”的人，我相信的。
“六月份的整個(gè)，你是雙子座……”或許雙子座的人真的會(huì)很孤獨(dú)，但因?yàn)橛辛肆硪粋�(gè)我的陪伴，我的每一天都會(huì)很詩(shī)意，很“原味”。
另一個(gè)我作文10
我時(shí)�；孟耄阂鞘澜缟线�有另一個(gè)我那該有多好��！她可以代替我做任何事，多好！
“呵呵呵……”一陣陣笑聲傳入耳中，是誰(shuí)？我抬頭望去，一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的女孩正甜甜地笑著，我不由自主地向后退著，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你……你……你是誰(shuí)啊？怎……怎么和我長(zhǎng)得一模一樣？”
“你好啊，朋友，其實(shí)啊，你就是我，我也就是�！彼τ貙�(duì)我說(shuō)。
“你是我？”我指著自己?jiǎn)柕馈?/p>
“當(dāng)然！”
“那我叫你做任何事你都會(huì)答應(yīng)？”我小心翼翼地問(wèn)道。
“那是當(dāng)然�！彼龢O其爽快地答應(yīng)我的。
我想了想，說(shuō)：“那你代替我去上學(xué)，這樣我就可以在家里無(wú)拘無(wú)束地玩兒了，對(duì)了，為了好分辨，你就叫?熒熒?吧！”
熒熒顯然答應(yīng)了我，她開始代替我上下學(xué)，我便呆在家里盡情地玩兒、盡情地做著自己想做的事。漸漸地，這樣的生活變得乏味了，我開始想念校園，想念課堂，想念昔日玩耍的小伙伴們……我決定讓熒熒回來(lái)，不用再代替我了，然后，事情并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。 “熒熒，現(xiàn)在你可以不用代替我了，我想自己去學(xué)校了。我跟熒熒商量著。
熒熒卻把臉扭向一邊，冷哼了一聲，說(shuō)：“我才不要，校園里多好玩兒，有小伙伴們、老師……我才不要過(guò)回我原來(lái)那種孤單的生活！” “你！你不是說(shuō)什么都聽我的嗎？”我火冒三丈地指著熒熒說(shuō)。 “那是以前，現(xiàn)在我覺得代替你是一件很快樂(lè)的`事，我要永遠(yuǎn)的代替你，再說(shuō)，當(dāng)初是你先厭倦了這種生活的，是你自己愿意和我交換�！睙蔁衫淅涞卣f(shuō)。原來(lái)，熒熒當(dāng)初的笑容是假的，是欺騙我的，那句“是你自己厭倦了這種生活的”一直縈繞在我的耳旁。不！我不需要有人代替我，我只需要我自己，獨(dú)一無(wú)二的自己，我不再希望世界上還有另一個(gè)我……
“起床了！起床了！鬧鐘準(zhǔn)時(shí)叫醒了我，原來(lái)，這是夢(mèng)。天，依舊藍(lán)；云，依舊白；而我，卻在改變。
另一個(gè)我作文11
就是在精通電腦的媽媽為我創(chuàng)建了屬于自己的小天地——“校訊通博客”的時(shí)候，我就與校訊通結(jié)了緣。從最初的幾句話日記到現(xiàn)在，我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，似乎命中注定，就要在我的另一個(gè)小窩“校訊通”里來(lái)完整記錄。曾經(jīng)的文字多么天真稚嫩，沒(méi)有修飾，只是直白的述說(shuō)自己的心理�，F(xiàn)在小小的進(jìn)步，也是校訊通給我的鼓勵(lì)吧！
在漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)的假期中，最喜歡的莫過(guò)于坐在電腦前，打開校訊通博客中屬于我自己的那片天地。這是一個(gè)文字的世界，文字與真情在這個(gè)溫暖的網(wǎng)站氤氳開來(lái)，它們就是這里的一切。最熟悉的操作就是進(jìn)入自己的小家，食指按動(dòng)鼠標(biāo)，輕點(diǎn)右上角熟悉的“寫文章”三個(gè)字，然后雙手在鍵盤上自由自在地飛舞，變魔術(shù)一般寫出一串串文字。在寫“懷念外公”時(shí)，我的眼淚不禁撲簌簌流下，抑制不住，我作文的啟蒙老師就是外公��！有時(shí)，作文就是要靠真情來(lái)寫的。總和媽媽說(shuō)：“在博客里寫作文多好，還可以順便上上網(wǎng)呢！”現(xiàn)在想來(lái)，寫文又為何不是一種快樂(lè)？在自己的小窩中盡情的`創(chuàng)作屬于自己的天地，屬于自己的“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”這是多么不一樣的快樂(lè)。尤其是看到自己的“勞動(dòng)成果”后被標(biāo)上“校訊通推薦的標(biāo)識(shí)”，嘴角當(dāng)然會(huì)不自主地上揚(yáng)，微微一笑了！
閑暇之時(shí)，去別的小家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也是不錯(cuò)的選擇，優(yōu)秀的博腕層出不窮，向他們學(xué)習(xí)就是必然的了。四月妮妮的家鄉(xiāng)同樣在內(nèi)蒙古，她的寫作風(fēng)格清新、明快，字里行間流露著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。妮妮的風(fēng)趣幽默同樣也感染著我，一定是個(gè)活潑可愛的女孩，我也非常想和她做朋友呢！我也是美麗浪漫的丫頭王琳姐姐的fans，她的美文語(yǔ)言流暢、富有詩(shī)意，讓人陶醉至極，每一篇都是真情實(shí)感。怪不得有很多博友都說(shuō)，讀丫頭的文章簡(jiǎn)直就是一種享受。
而現(xiàn)在，我的奮斗目標(biāo)就是：努力爭(zhēng)取，做一個(gè)小“博腕”！我希望自己可以用自己的力量點(diǎn)亮那一枚金色的小皇冠，并不是為了那種榮譽(yù)感，而是因?yàn)�，那不僅是我努力與奮斗的目標(biāo)，同時(shí)，也是我努力與奮斗的見證！
校訊通，這是我寫作的一個(gè)天地，也是我的另一個(gè)小窩，更是我生活的一部分！相信我，會(huì)繼續(xù)努力在這里記錄自己的成長(zhǎng)！
另一個(gè)我作文12
那天，放學(xué)。鈴聲一響就下雨了，雨開始時(shí)還是毛毛雨的。但是，越下越大，一會(huì)兒，就傾盤大雨了。
褲腳濕了，我艱難地彎下腰，用腦袋夾著雨傘，把褲腳卷起。沒(méi)辦法，我只好走到旁邊的書店去避雨。
我沒(méi)有進(jìn)書店，因?yàn)槲也幌氚褧瓴鹊脻皲蹁醯�，而且又不買別人的書。我把雨傘收好，倚在櫥窗旁，把雨傘收好。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到一個(gè)女孩正在翻著《麥田里的守望者》。那本書，我一直想買，可是沒(méi)錢。我驚訝地望著這個(gè)女孩。分明這個(gè)女孩就是我。她的。
眉眼、下巴、鼻子和我的一摸一樣。就連我眉毛里的一顆黑痣都可以在她的臉上找到。你們可能會(huì)問(wèn)，我是不是看到自己的影子。
但是，有什么可能，書店里燈火光明的，外邊卻是烏云滿天。不可能是我的倒像。每個(gè)人，在腦海里想到別人的樣子都很容易。
但是，卻很難想起自己的樣子�？傆X得，自己不能想起自己的樣子。只有在照鏡子的時(shí)候才能確定這是自己。我確定，那是一個(gè)長(zhǎng)得
和我一摸一樣的，卻不是我的女孩。她的.身上也穿著西南二中的校服。我看著女孩一會(huì)兒。只見她，放下書，轉(zhuǎn)過(guò)身，淹沒(méi)在人群中，就不見了。我卻來(lái)不及趕上她的腳步。我在外面避雨避了兩個(gè)小時(shí)，卻不見她出來(lái)。于是，我回家了。
我很疑惑，我之前都沒(méi)見過(guò)她的。難道是雙胞胎？
于是，我一次又一次地問(wèn)我的爸媽，是不是媽媽遺失了我的雙胞胎姐姐或妹妹。但是，媽媽都說(shuō)沒(méi)有。我又去問(wèn)爸爸。爸爸也說(shuō)沒(méi)有。但是，我問(wèn)了又問(wèn)。直到他們要揍我一頓才罷休。但我不就此罷休。
我每天都很仔細(xì)地觀察西南二中的每一個(gè)學(xué)生，想找回那個(gè)與我一樣的背影。可惜啊，只在那次見過(guò)后，就沒(méi)再見過(guò)了。我開始有點(diǎn)懷疑那天看到的那個(gè)女孩是個(gè)幻覺。
直到那天。我終于攢夠錢了。我拿著錢，興沖沖地跑去書店買書。付錢時(shí)，我高興地對(duì)老板說(shuō)，我終于買到這本書了。那個(gè)老板望了望我，疑惑地說(shuō)：“那天，你不是買了最后一本《麥田里的守望者》嗎？”
我懂了，世界上。每個(gè)人都有另一個(gè)自己。但是，對(duì)方都不知道有另一個(gè)自己。就像一枚硬幣，A永遠(yuǎn)都看不到B，而，我卻有幸看到我的B。祝福你，世界上的另一個(gè)我。
另一個(gè)我作文13
十六年來(lái)，你就這么無(wú)聲無(wú)息的伴著我。從來(lái)沒(méi)有一句抱怨，從來(lái)沒(méi)有一秒鐘的離開。猶如我體內(nèi)流淌著的血液，伴我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，欣賞一季花開一朝花落，一直都忘了說(shuō)∶你在我心中，一直都在。
九歲那年，你第一次參加學(xué)校的冬季長(zhǎng)跑，小小的個(gè)子小小的步伐，在碩大的操場(chǎng)上踩不出一點(diǎn)漣漪。但是我看到了，你在這賽道上，在這嚴(yán)寒中滴落的汗水，不及掉落就被你稚嫩的手掌抹去。啊，你摔倒了！一聲“噗通”砸上我的鼓膜，心頭一震。你微張的.小嘴頓時(shí)就要哭出來(lái)，但你卻在所有詫異的眼光中一步步地挪起來(lái)，抬起噙滿淚水的雙眸，攥緊擦破了的雙手——繼續(xù)跑，為了早已淡去的重點(diǎn)線。不，從你的目光中我驚覺，你只為了給自己一個(gè)“永不言敗”的交代！
為你的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，我要把掌聲送給你！
十歲那年，你和最好的朋友相約去青少年宮放風(fēng)箏。十二點(diǎn)，你準(zhǔn)時(shí)在大門口等候。然而，時(shí)間就如風(fēng)般從身邊拂過(guò)再拂過(guò)，不著痕跡地走過(guò)了半個(gè)小時(shí)，你那朋友卻遲遲不愿出現(xiàn)。前一秒還晴空萬(wàn)里的天空卻突然刮起大風(fēng)，把你的頭發(fā)紛紛揚(yáng)揚(yáng)撩起——狀似飄逸，實(shí)則正沉重地撞擊著你高燒初愈、本就孱弱的身體。“沒(méi)事，再等一會(huì)兒吧，就快來(lái)了�！弊晕野参康脑捳Z(yǔ)在風(fēng)中消散。你就這樣，抱著雙臂在風(fēng)中繼續(xù)等，繼續(xù)等。將近一點(diǎn)，那朋友總算姍姍來(lái)遲，望著你通紅發(fā)紫的雙唇，他滿臉歉意。你卻只笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的風(fēng)箏：“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”天空中不久便飛起兩只風(fēng)箏，笑魘如花。
為你的寬容守信，我把掌聲送給你！
十三歲那年，你踏入初中的大門。一臉的稚氣尚未褪盡，就已萌生了追逐夢(mèng)想的堅(jiān)毅。新的教室、新的同學(xué)、新的老師，你絲毫不感到畏懼。多少個(gè)深夜，你捧著書本專心研讀：“哦，原來(lái)是這個(gè)道理！”看，你又解出了一道數(shù)學(xué)難題，成就感剎那間充斥了你正逐漸壯大的內(nèi)心。無(wú)意中瞥見窗外，燈火已所剩無(wú)幾。哦，原來(lái)該睡覺了。
為你的腳踏實(shí)地，我仍把掌聲送給你！
一路走來(lái)，你的堅(jiān)韌、你的頑強(qiáng)、你的樸實(shí)無(wú)華，無(wú)一不是我即將沉淪之時(shí)的警醒劑。正是你干凈而又強(qiáng)大的內(nèi)心世界，造就如今的我，無(wú)論何時(shí)何地，你都是我不懈奮斗的最強(qiáng)音。
為這一切，我把掌聲送給你，我另一個(gè)自己！
另一個(gè)我作文14
今年是20xx年8月7日，已經(jīng)進(jìn)入了科技時(shí)代。
這天晚上，我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽帶回一個(gè)大箱子，足足有我這么高。我麻溜地拆開這個(gè)大箱子。忽然，里面蹦出來(lái)了一個(gè)機(jī)器人，長(zhǎng)得跟我一模一樣。機(jī)器人說(shuō)：“你好，我是高科技液壓式結(jié)構(gòu)機(jī)器人。你可以叫我小黃。”媽媽從房間里走出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“我跟爸爸要出差一個(gè)星期，這幾天就由小黃來(lái)給你做飯和收拾屋子了！”說(shuō)完，他們就走了�！疤袅�，這幾天可以好好玩了，而且小黃還可以幫我……”
第二天早上，我七點(diǎn)鐘就起來(lái)了，把小黃從充電插座上“喚醒”。我笑咪咪地對(duì)它說(shuō)：“從今天起，未來(lái)的一周，你都要乖乖地給我上學(xué)，放學(xué)回來(lái)以后給我好好寫作業(yè)，聽到了沒(méi)有！”“好吧！”機(jī)器人小黃長(zhǎng)嘆了一口氣，背著書包上學(xué)去了。
“咚咚咚”重重的敲門聲吸引了我的注意，我把門打開，發(fā)現(xiàn)門口站著小黃，我問(wèn)它：“今天上課怎么樣呀！”“還行！”它隨便說(shuō)了一聲。我打開它背上的顯示屏，回放今天的課堂�！疤炷�！”我簡(jiǎn)直氣暈了，上課跟王鈺博講話不說(shuō)，老師批評(píng)它，還跟老師頂嘴不服氣，說(shuō)老師痞子。我生氣地把它叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“讓你好好上課，你怎么搞的，你說(shuō)話呀！”小黃支支吾吾地說(shuō)：“你平常不也是這樣的嗎？”它這句話竟把我說(shuō)得啞口無(wú)言。
到了吃飯的時(shí)間。小黃吃的是混合油，它拿著勺子挖起混合油送入口中�！暗梧彼淖旖且粋�(gè)勁地往下滴油。我大吼：“好煩啊，會(huì)不會(huì)好好吃，你看地上滴得到處都是油，一會(huì)多難得收拾！”它委屈的說(shuō)：“你不也這樣嗎！”我愣住了！“這些都是我平時(shí)的`樣子嗎！我真是這樣嗎？我上課也這樣嗎？我真得這么過(guò)分？”那天我想了一個(gè)晚上，吃不好睡不好。于是，我決定用行動(dòng)表示。
在后來(lái)的六天里，我天天認(rèn)真聽講，上課積極回答問(wèn)題，上課不和同學(xué)講話，對(duì)老師提出的批評(píng)我都虛心接受。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，我的表現(xiàn)在班級(jí)群還被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了呢！
另一個(gè)我作文15
時(shí)光如水，世上萬(wàn)物的容顏在清澈水的輕撫，鮮亮滋潤(rùn)起來(lái)，又在水不息的浸濕中蒼白老去。然而，那從小和我一起長(zhǎng)大的竹子也一天天失去了光澤。
我乘坐上時(shí)空機(jī)，它帶著我來(lái)到了十二年前。那時(shí)，我和爸爸媽媽一起種下的竹子冒出了嬌嫩的芽?jī)�，綠色的身體里透露出一絲淡黃，爸爸對(duì)我說(shuō)：它就是另一個(gè)你，它生長(zhǎng)的同時(shí)，你也在成長(zhǎng)。這番話對(duì)于一個(gè)只有兩歲的小女孩來(lái)說(shuō)，是如此的深?yuàn)W，我也只能理解為我和他是一塊成長(zhǎng)的`。
五秒鐘時(shí)間，三年過(guò)去了。我站在陽(yáng)臺(tái)上，只見媽媽抱著一個(gè)又哭又鬧的小女孩進(jìn)了家門。定睛一看，那不正是我嗎！我背著書包，好像剛從幼兒園回來(lái)，媽媽正安慰著我，媽媽不知道如何是好時(shí)，他忽然靈機(jī)一動(dòng)，指著門前的竹子，對(duì)我說(shuō)：哭，哭，哭，就知道哭，你看，它比你小都不哭，你還不如它呢。不知怎么的，我真的不哭了。
正當(dāng)看得入迷時(shí)，眼前的一切進(jìn)入到了八歲的記憶。那天，是我的八歲生日，門外的雪花還在輕飄飄的飛舞著，而窗前的竹子且顯得有些憔悴。屋里正吃著美味蛋糕的我跑了出來(lái)，蘸一下手中的蛋糕，涂在竹子的身上，這時(shí)的竹子一高我一截，我記得爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，它是另一個(gè)我，既然也是我，那我的生日又何嘗不是它的生日呢。
忽然，一道光劃過(guò)我的眼前，十二歲的時(shí)光想我推開緊閉的大門，那時(shí)的我，面臨的是小學(xué)畢業(yè)，與母校的割離，依依不舍的心自然是有的，但更值得我留念的是從前那個(gè)充滿回憶的老家，懷念我愛的竹子。那一天，我回去了，發(fā)現(xiàn)他們真的太孤獨(dú)了，而這時(shí)的竹子，已高出房子對(duì)高的那一片瓦。
瞬間有回到現(xiàn)在了，想著今天的穿越之旅，腳步似乎在不停地移動(dòng)，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)胡同的盡頭，是我的愛竹，它們黯淡無(wú)光，枝葉已枯黃，幾片孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)的葉子，還在枝上搖搖晃晃。
時(shí)光就這樣溜走了，與我一同成長(zhǎng)的另一個(gè)我永駐我心。
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