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中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-05-30 09:07:19 優(yōu)秀作文 我要投稿

有關(guān)中學(xué)生作文錦集6篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)中學(xué)生作文錦集6篇

中學(xué)生作文 篇1

  嗨,大家好!我叫黃穎。我留著一頭短頭發(fā),戴著一副眼鏡,有點(diǎn)兒平的鼻子下長(zhǎng)著一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。我在淡水中心小學(xué)讀書,今年讀四年級(jí)。

  我有不少的缺點(diǎn),做事拖拉,書寫馬虎……為此,媽媽沒(méi)少批評(píng)我。我最大的一個(gè)缺點(diǎn)是 不會(huì)合理安排時(shí)間,經(jīng)常晚上到很晚才睡覺(jué),媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“夜貓子”。

  雖然我有不少缺點(diǎn),但是我的優(yōu)點(diǎn)也不少。課堂上,我特別愛(ài)發(fā)言,只要你從我們的教室走過(guò),你一定會(huì)看到一個(gè)高高舉手發(fā)言的小女孩,那就是我。我很有自信,做任何事情我都對(duì)自己充滿信心。遇到事情的時(shí)候,我不會(huì)緊張。每一次單元測(cè)驗(yàn),別人特別緊張,而我卻不緊張。因?yàn)槲抑,緊張是最壞的東西,如果你緊張了,什么事也做不好。

  我愛(ài)好很多,平時(shí)喜歡編織一些小玩意。不知道什么時(shí)候,我們班掀起了一股“編織風(fēng)”。就是拿幾根繩子合在一起,編織各種各樣的小玩意。我覺(jué)得這樣可以練習(xí)手指的靈活力,也可以讓自己緊張的學(xué)習(xí)放松一下,真是一舉兩得。有一次,我在寫作業(yè)的時(shí)候,趁媽媽不注意,偷偷地拿出來(lái)編,結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽叫我不要玩,可等媽媽走了,我又拿出來(lái)繼續(xù)編。我知道這樣不對(duì),但是沒(méi)辦法,誰(shuí)叫我喜歡上了編織呢!

  我還喜歡看課外書,我覺(jué)得看書是一件非常快樂(lè)的事。每個(gè)周末,我都要到圖書館去借自己喜歡的書來(lái)看。我看的書可多了,有《格林童話選》《鋼鐵是怎樣煉成》《母親》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。因?yàn)榻?jīng)?凑n外書的緣故,所以知道的知識(shí)也不少。一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師指著書上的'“聲東擊西”“圍魏救趙”等這些成語(yǔ)問(wèn):“這些成語(yǔ)出自于哪些故事?”老師的話音剛落,我趕緊舉手回答說(shuō):“出自于《三國(guó)演義》!薄皩(duì)了,你們看,黃穎同學(xué),我問(wèn)什么她都知道,你們要像她學(xué)習(xí)!崩蠋煾吲d地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)。

  這就是我,一個(gè)有不少的缺點(diǎn)但又有不少優(yōu)點(diǎn)的我。當(dāng)然,對(duì)于我的這些缺點(diǎn),我將會(huì)改正,優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。你們喜歡和我做朋友嗎?

中學(xué)生作文 篇2

  一天,有位學(xué)僧問(wèn)禪師,如何悟道?

  禪師微微一笑,當(dāng)著眾僧的面送了一盆花給這位學(xué)僧。學(xué)僧不知究竟。問(wèn)禪師,這花有何妙處?禪師微笑不語(yǔ)。

  學(xué)僧把花放下后,仔細(xì)觀察,這株花一根主干上發(fā)了兩個(gè)枝丫,枝丫上也長(zhǎng)了葉子。鵝蛋形的葉子呈深綠色,越到高處顏色越淺,葉子是透亮透亮的。葉子的表面有淺色的絨毛。乍一看,三朵桃形的花骨朵藏在葉子間似有似無(wú)。

  學(xué)僧想,這花沒(méi)有特別之處啊。又想,禪師是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故送我花的。明天他一定會(huì)詢問(wèn)這株花的長(zhǎng)勢(shì)。

  果然,第二天,禪師早課就問(wèn)他,那盆花長(zhǎng)得好不好?學(xué)僧回答說(shuō),植株很壯,開出的花一定很漂亮。禪師又微笑著叫他好好觀察。學(xué)僧更用心了,值更的時(shí)候也隨時(shí)瞪大眼睛留意。一天又過(guò)去了,禪師問(wèn)他,那花有什么動(dòng)靜?學(xué)僧回答說(shuō),蟲唱歌的時(shí)候,它靜悄悄的;風(fēng)舞蹈的時(shí)候,它就點(diǎn)點(diǎn)頭。

  禪師又微笑著叫他好好觀察。學(xué)僧想,師父一定是叫我觀看花開花落的過(guò)程。學(xué)僧不知道這花的名字,更不知道花是白天開還是夜晚開。于是,白天他做完功課就守在花盆邊,夜晚也盯著花盆。

  如是幾天過(guò)去了,葉子還是深綠的深綠,淺黃的淺黃,花骨朵只是大了一些,并未開放。禪師不咸不淡地問(wèn)了一些花的情況,還問(wèn)了澆沒(méi)有澆水等等。一年過(guò)去了,花何時(shí)開的何時(shí)謝的,學(xué)僧還是錯(cuò)過(guò)了。

  第二年,那株花又長(zhǎng)了新葉,又起了花骨朵。

  禪師還是時(shí)常問(wèn)起他花的情況,還是叫他好好觀察。

  這天晚上,學(xué)僧值更實(shí)在是太疲倦了,不由自主地伏在花盆邊打起盹來(lái)。迷迷糊糊中,他聽到幾聲柔柔的響聲,像絲綢被撕裂一樣清脆,瞬間,一陣歡笑聲傳來(lái),伴隨著一股沁人心脾的.芳香。學(xué)僧睜開眼睛,聲音沒(méi)有了。他只看見(jiàn)三朵花骨朵正徐徐地綻放,花蕊跳著舞冉冉釋放出金色的香霧。

  學(xué)僧笑了。

  白天早課,禪師見(jiàn)到學(xué)僧一臉笑容,就說(shuō),我知道你終于聽見(jiàn)了花開的聲音。學(xué)僧臉一紅如實(shí)回答,是花開的聲音叫醒了我。

  禪師說(shuō),平常心即道,道無(wú)處不在。雖然花開的聲音最為美妙,但花開了卻要謝,可是,花謝了又可以再開,生命的精彩就在這花開花落的過(guò)程中。

  學(xué)僧恍然大悟。

中學(xué)生作文 篇3

  中秋節(jié)晚上,我望著純潔、沒(méi)有一丁點(diǎn)兒瑕疵的月亮,那皎潔的月光照在我的臉上,我不禁想起我的夢(mèng)想。

  我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)歌手。姐姐曾夸過(guò)我的夢(mèng)想很偉大,但是媽媽卻認(rèn)為我花了幾年時(shí)間畫得一手好畫,寫得一手好字,如果不去當(dāng)一個(gè)畫家,那就太可惜了。

  記得8歲時(shí),我迷上了《一個(gè)像夏天,一個(gè)像秋天》這首歌,雙休日時(shí),我一遍又一遍地唱著,漸漸陶醉在音樂(lè)中,連吃飯了也不知道,“如果不是你,我不會(huì)相信……”,我唱著歌,整個(gè)房間都彌漫著我的歌聲,弟弟進(jìn)來(lái),隨著音樂(lè)跳著舞,我倆一唱一跳,發(fā)出了許多動(dòng)靜,樓下的鄰居在抱怨了,我卻毫不在意,一只唱著唱著……

  晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),我站在燈光閃爍的舞臺(tái)上,我放聲歌唱《最初的夢(mèng)想》,大家都為我鼓掌,我馬上成為了巨星……,就在這個(gè)時(shí)候,我醒了。我努力地想睡著,腦海里總是回蕩著我那美妙的歌聲與那令人陶醉的一刻,我不想結(jié)束這個(gè)夢(mèng),不想離開那個(gè)讓我發(fā)光發(fā)亮的舞臺(tái)……可惜,這些只有夢(mèng)里有。

  當(dāng)歌手是很難的,但我還 是一步一個(gè)腳印努力地攀爬在成功的道路上。我每天晚上都會(huì)向月亮許愿,許愿自己長(zhǎng)大以后可以當(dāng)歌手。我甚至求過(guò)中午火辣辣的太陽(yáng)、下午飄在空中的云朵、晚上閃爍的星星……我天天折愿望星,把它們先“灌滿”愿望與期待,然后一顆一顆拋向空中,飛向夢(mèng)想成真的大道……這些并不能使我夢(mèng)想成真,卻可以讓我增加自信,可以再次與成功更進(jìn)一步。

  有一句話叫“有情人終成眷屬”,那么有沒(méi)有“有夢(mèng)人終如所愿”呢?

  我大概9歲時(shí),做了一個(gè)話筒和一個(gè)大紙箱,我站在紙箱里,我拿話筒唱著歌。正在這時(shí),媽媽沖了進(jìn)來(lái),一把拿過(guò)話筒,將它扔進(jìn)垃圾桶,我的眼眶中馬上溢出眼淚,“砰”地一聲,門關(guān)上了,我“哇”的一聲哭了出來(lái),我不哭被媽媽斥責(zé),不哭媽媽眼中的怒火,我只哭那話筒帶著夢(mèng)想一起被扔進(jìn)垃圾桶……

  我曾多少次向媽媽要音箱,要電腦?曾多少次被人打跌下,爬起來(lái),又被打跌下?曾多少次對(duì)著天空許愿、發(fā)呆?曾多少次為夢(mèng)想失敗而大哭一場(chǎng)?無(wú)數(shù)次,真的'無(wú)數(shù)次!逐夢(mèng)路上,我越追,夢(mèng)想?yún)s離我越遠(yuǎn)。

  對(duì)于我的夢(mèng)想,有幾個(gè)支持者?又有多少反對(duì)者?

  夜空中最亮的星,是我嗎?不,不是。跟我有關(guān)聯(lián)嗎?不,沒(méi)有。它對(duì)我有幫助嗎?不,沒(méi)有。我以后,會(huì)變成它嗎?能夠變成的幾率只有百分之幾十,因?yàn)閶寢尫磳?duì)著我,爺爺反對(duì)著我,爸爸認(rèn)為這很可笑。

  我對(duì)朋友訴過(guò)苦,告訴他們我的夢(mèng)想是當(dāng)歌手,面對(duì)他們的嘲諷,我無(wú)動(dòng)于衷,我很想哭,但是哭是沒(méi)有用的。

  逐夢(mèng)路上,必有坎坷,這車轍凌亂而泥濘的路,什么時(shí)候走得完?盡管有人反對(duì),我依然不放棄,我努力地唱著,唱著……愿有夢(mèng)人終如所愿!

中學(xué)生作文 篇4

  母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨著我們的一飲一啜,絲絲縷縷。于是在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的溫馨。

  孟郊的《游子吟》中這樣說(shuō)道:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

  在我記憶的深處,媽媽為我付出了很多,至今讓我記憶猶新的有那么一件事。記得那是一個(gè)暑假,媽媽帶著我同幾個(gè)朋友去水上漂流。那順?biāo)橈L(fēng)的小船在水上自由自在的漂著,一如我們放松的心情,無(wú)憂無(wú)慮的。就在這樣放松愜意的時(shí)候,意外突然發(fā)生了。我們的小船不知怎么撞到了一塊大石頭上。隨著船體的傾斜,坐在船一側(cè)的我一下子失去了平衡掉進(jìn)了水里。這突如其來(lái)的險(xiǎn)境一下把我弄懞了,我的意識(shí)幾乎已經(jīng)僵硬。

  說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,媽媽奮不顧身的跳進(jìn)水里,一把托起我的身體。此時(shí)柔弱的媽媽似乎成了大力士,拽著我的胳膊將我從水里救了上來(lái)……。也許,這就是母愛(ài)的力量吧!當(dāng)我們上了岸,媽媽才虛脫似的拍著自已的胸口嘆著氣說(shuō):“嚇?biāo)牢伊恕保∥彝鴭寢屇菨皲蹁醯念^發(fā)與嚇得蒼白的臉,我的心中無(wú)比感動(dòng)。

  此時(shí),媽媽在我心中的形象便成為了巨人,是無(wú)所不能的;也是在此時(shí),我才深刻的感到,當(dāng)兒女有難時(shí),第一時(shí)間沖到的也就是自已的父母。這或許是一種自然之力量,母愛(ài)之偉大。

  當(dāng)我取得成功雀躍無(wú)比時(shí),是她在一旁分享我的`快樂(lè);當(dāng)我遇到挫折垂頭喪氣時(shí),也是她在一旁鼓勵(lì)安慰——這個(gè)人就是母親。生活中無(wú)微不至的照顧,思想上及時(shí)的調(diào)解,這些都是媽媽為我做的一點(diǎn)一滴的小事,但也只有這些,才讓我深深體會(huì)到了媽媽對(duì)我的那份深深的愛(ài)。

  媽媽是大海,我是小船,在她的懷抱里暢游;媽媽是大樹,而我是小鳥,在她溫暖的懷抱里成長(zhǎng),這就是我的媽媽。

中學(xué)生作文 篇5

  同學(xué)們期待已久的春游終于到了,我們興高采烈的乘坐大吧車來(lái)到了鄭州市植物圓。

  下了車,同學(xué)們先在植物園大門口集合,然后在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了植物園。哇!植物園里好大呀,只見(jiàn)高高的屋頂上都是玻璃,太陽(yáng)光從上面照射進(jìn)來(lái),室內(nèi)一點(diǎn)都不冷。在那里,我看到了很多各色各樣的樹木和美麗的花兒。同學(xué)們指指這個(gè)看看那個(gè):“這個(gè)是豬龍草,那個(gè)是蝴蝶藍(lán)……”嘰嘰喳喳興奮地說(shuō)個(gè)不停。

  接著,我們玩起了“桃花桃花朵朵開”的.游戲: 我們喊“桃花桃花幾朵開”,韓老師如果喊:“桃花桃花兩朵開”,我們就會(huì)有兩個(gè)人抱在了一起;韓老師如果喊:“桃花桃花三朵開”,我們就會(huì)有三個(gè)人抱在了一起。當(dāng)韓老師一開始變換口令,我們就開始混亂了:有時(shí)候該三個(gè)人的卻抱成了兩個(gè)人,有時(shí)候該兩個(gè)人的卻抱成了三個(gè)人,大家嘻嘻哈哈的亂成了一團(tuán)!

  玩了游戲,我們又進(jìn)行了給植物接水灌溉的活動(dòng)。給植物灌溉接水不是像我們平時(shí)從自來(lái)水管接水,而是從‘井’里打的水。對(duì)于我們這些城市里的孩子來(lái)說(shuō),從‘井’里打水是一個(gè)很新鮮的事情,老師告訴我們,這叫體驗(yàn)‘生活’。前面的同學(xué)打完以后,該我打水了。我把小水桶系在繩子上,然后把繩子慢慢的搖進(jìn)了井里,小水桶飄在了水面上,但是裝不進(jìn)去水。怎么辦呢?想了一想,我拿起繩子左右搖晃了幾下,水桶一打偏,水就裝了進(jìn)去,看著水桶裝滿了水,我就把水桶搖了上來(lái),哈!我學(xué)會(huì)從‘井’里打水了!當(dāng)我把水澆灌到小樹的下面,看著泥土一下子把水喝的干干凈凈,心里別提多高興啦!

中學(xué)生作文 篇6

  在我眼里我們班有個(gè)特別的大家,他有一雙大大的眼睛,高鼻梁,一雙柳葉眉,一張靈巧的嘴巴。他的個(gè)子很高卻不壯,勁瘦的`身材卻有著令人意外的能量。

  因此,一直以來(lái)他的體育在我們班是數(shù)一數(shù)二的。我們長(zhǎng)跑時(shí),他總是最快的那一個(gè),像一支離弦的箭般在田徑場(chǎng)上飛奔,以至于我們只能望著他的背影咬牙跟上;跳遠(yuǎn)時(shí),他輕松一躍,像只雄鷹輕松取得優(yōu)秀;足球場(chǎng)上的他,更是像一只離開了籠子的小鳥,興奮異常。一開球,只見(jiàn)他一腳鏟向?qū)Ψ,球立刻飛了起來(lái)。這時(shí),對(duì)方來(lái)了個(gè)飛球,他用頭一頂,球立刻彈了回去。這時(shí)對(duì)方已經(jīng)亂成一團(tuán),他找準(zhǔn)機(jī)會(huì)沖了過(guò)去搶到了球。這時(shí)對(duì)方分別從左右兩邊夾了過(guò)去,想要限制他的行動(dòng)。然而,他靈巧地一閃,突破了對(duì)方的包圍圈。因?yàn)樗幕钴S,對(duì)方的士氣大減,同時(shí)我們也因?yàn)樗幕钴S越戰(zhàn)越勇。

  現(xiàn)在正是他們防守最弱的地時(shí)候,要趁勝追擊一口氣打到對(duì)方。他靈活地跑動(dòng),干擾了對(duì)方,在對(duì)方的緩神之際,他將腳向后一提再向前用盡了全身的力氣向前一踢!扒蜻M(jìn)了!”人群中發(fā)出了歡呼聲,我們興奮地在綠茵場(chǎng)上奔跑,相互擊掌。

  哈哈!大家,你們猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò),他就是趙子豪!

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