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我的少年時代作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的少年時代作文，希望能夠幫助到大家。
我的少年時代作文1
相信每個人都有自己的“少年時代”，當然我也有自己少年時代。
是祥瑞園小學陪伴我度過的，從三年級開始教我們的老師“范老師”還有從一年級就和我一起學習的56個同學……他們給予了我美好的童年與快樂，和他們在一起的時間我很高興也很開心，跟他們在一哭過、笑過那些瞬間我永遠不會忘記。
我的學校是張店區(qū)最好的小學，當媽媽把我送進這所學校那一剎，當我走上紅毯時，我愛上了這座學校我把它看為我最重要的.東西。當我走進教室時我感到實在是太幸福了，能在這所書香與快樂的學校里學習是我?guī)纵呑有迊淼母獍。?/p>
第一天我背著書包來上學，一進校門我聽見了朗朗的讀書聲，那聲音剛勁有力、整齊劃一，像是訓練了好久才能讀成那樣。還有學哥學姐們，他們從來沒欺負過那時還上一年級的我們。
范老師是從三年級開始教我們的，見范老師的第一面我就猜到，她肯定是一位帶領我們班同學向學習的殿堂邁進一步的老師。老師還給我們創(chuàng)建了班級日記，鍛煉了我們的寫作水平，讓我們上初中寫時不至于頭疼。
還有文言文，這可是上初中才背的，五年級老師就領著我們全背完了，而且一點也不覺得累。因為范老師懂得讓我們在學中玩，玩中學，所以我們邊玩邊學就不覺得累了。
我愛你祥小，我愛你老師，我愛你陪伴了我五年的同學們，感謝你們給我?guī)Я送曜羁鞓返臅r光！
我的少年時代作文2
記著在我七歲那年的某天，母親又去教書了，家里只剩下我和父親。父親很喜歡下象棋，而那時的我很喜歡上房玩，只要母親一不在家，我便和我的好伙伴(博)一起上房玩。當母親知道我上房后，特別的生氣，把我狠批了一頓，其次則是父親，因為他看管不佳。
在我八歲那年的一個星期天，我和妹妹一同去姥姥家。在去姥姥家的路途上，我們發(fā)現了一棵老樹，我靈機一動，想：都說站的高，望的遠。我們爬的高，望的應該更遠吧!于是我便和妹妹說，她聽了非常高興，舉起大拇指，夸贊我說：“好一個聰明的姐姐呀!”說干就干，沒有多長時間，我們已經到樹頂了。真不可思議，母親那時來了，不光批了我，連妹妹也被批了。哎，慚愧，慚愧呀。
在九歲那年的一天下午，我放學回家后，家里沒人而我又沒拿鑰匙，心里非常著急，突然想到，有一次父親沒拿鑰匙，不是去鄰居家房子那邊跳到我家房子上，再從房上跳下來的嗎?父親能，我怎不能呢?于是我便上鄰居家房上跳到我家房上，然后在扒著墻磚一步一步跳下來。門終于讓我打開了，不巧這時母親也回來了，她教導我說：“從房上跳下來很不安全�！苯涍^那次的教誨，至今，我也沒有再犯過這樣的錯誤。
小時的.我實在是太調皮了，很讓父母操心�？墒�，不知從什么時候，我變了。變的不在調皮，變的不在讓人操心，這也許是我長大的緣故吧!
我的少年時代作文3
每個人都有自己不同的少年時代。而我最難忘的，就是我的小學生活了。
如今又到了每年的六月，又一屆的畢業(yè)季。我也在祥瑞園小學待了五年了，而這個即將過完小學生活的我，又有怎樣記憶深刻的經歷呢？
有一次按照慣例，又要評選循環(huán)日記優(yōu)秀小組了�！耙弧⒍�、三……”我驚心動魄地數著，唯恐沒有得到一個理想的分數。
“二十三！”呼…再接再厲吧。不過也剛好是優(yōu)秀日記小組的一員。
咦。這次有獎品！哦，原來是糖果�。�
“第一名的組長來領！”
“第二名的組長來領！”
“第三名的組長來領！”……
“沒有啦！”
不對呀？我才領到三塊糖呀？可我們組有五個人啊！
哎…先分了吧。你一塊、他一塊、她一塊，吼！木有啦！我這個苦命的組長把僅有的.三塊糖大方地給了組員，自己兩手空空地回到了座位上。嗚嗚，原來是空歡喜啊！
“還有幾個人沒有啊？”老師說道。
嗯？反轉嗎？我立刻舉起了手。
老師說：“×××，去把我辦公室的那幾盒點心拿來�！�
點心？我立刻精神起來。
“啊～老師！”幾個經常在老師辦公室轉悠的女生大喊起來。看來她們是被那個點心誘惑的，也可能是她們知道這個未知的點心是啥。我更加期待了。
“老師，要不然把一組和七組去掉，那樣就正好了�！币粋�同學出了個主意。
No！不要啊！因為一組正是本寶寶的組啊！
“不，不行！我要每個優(yōu)秀的同學都得到獎品。”老師一口否認。呼，嚇死我了。
天啦個嚕！原來所謂的點心就是讓人垂涎三尺的肉松餅啊！
寫到這我就想笑，當時因為一塊糖和一個肉松餅情緒就能有如此之大的變化。我想，這就是我自己的少年時代吧！
我的少年時代作文4
我的少年時代，美的像夾在經典著作里的一頁頁篇章，平淡、樸素、卻又不那么千篇一律。
少年時代的帷幕是被清脆的上課鈴聲拉開的。
太陽從東方探出了頭，校園也醒了過來。還沒開始上課，陽光下，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進校園，他們有的匆忙走著，有的低聲聊著天，整個校園一片安靜。
驕陽似火，風過林梢。
“叮鈴鈴——”，沒有任何預告的，上課鈴聲猝不及防地響了起來，那聲音劃過林梢，好像刮來一陣急促的風。
學生們愣了一下，以最快的速度閃回教室。
課前的輕松愉悅，被這急促的風一刮，全都散開，不知被刮到哪個犄角旮旯里去了。操場上空無一人，只聽得見教室里傳來朗朗的.讀書聲。不一會兒這朗朗的讀書聲也消散了，只剩下各個班級老師的循循善誘講課的聲音。
下課鈴聲響了，好像大壩決堤，我們像洪水一樣涌了出來。操場上人滿為患，你看，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢球，還有的啥也不干，就坐在操場邊上無所事事。
一天的時間就在上課鈴與下課鈴的交鋒中，悄然溜去。終于放學鈴聲響起，我們三五成群，說說笑笑，好像歸巢的小鳥一樣飛回了家，影子被拉得很長很長。
夕陽慢慢收起了它的余暉，校園里靜悄悄的，一個人也見不著。幾只小鳥停在教學樓頂，嘰嘰喳喳的，好像在交流著一天的感受。偶爾飛過幾只蝴蝶，會在花壇中休息一下。就這樣如此重復，一天又一天，一年又一年……
我的少年時代就這樣過去了，在這看似重復的一天天中，我們慢慢長大，還收獲了知識、友誼。它就像早晨八九點鐘的太陽，充滿了蓬勃的朝氣與無窮的希望，美得令人心醉。
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