【精品】五年級作文匯總7篇
無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
雨是一種自然的降水現(xiàn)象,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,從天上掉落下來的水滴有大有小,有快有慢,雨水是人類生活中最重要的淡水資源,各種植被動物也是需要靠著雨露的滋潤而茁壯成長,雨的種類有很多,有毛毛細雨有連綿不斷的陰雨,還有傾盆而下的降雨。
雨是突如其來的,一陣傾盆大雨過后,接踵而來的卻是如詩般的毛毛細雨,雖然不大,但是卻很密集,調皮的雨點兒像誰扔下來的銀針一樣扎在河面上,這樣的銀針有細有粗,豆大的雨點從天而落,啪啪啪地打在玻璃窗上,雨是有靈氣的,不同的'時節(jié),總是變換著不同的臉面。
柔和的春雨來到草地上,草地變得更加蒼翠欲滴,一朵朵花兒紅了,春雨好似一名設計師。她將一顆顆的晶瑩剔透的雨點,鑲嵌在那粉紅色的花瓣中,柔和的風中還彌漫著甜香。
夏天的雨更是讓人措手不及,在清晨的時候,他擊打著大樹,那聲音是多么有力。沒過許久,它拍打著大地,那聲音是多么響亮。當我醒來時,就只聽見窗外有噼里啪啦的聲音。下雨總是那么頑皮。
沒過許久,大樹的葉子被雨水沖刷得干干凈凈,小草喝足水挺起了身子,這一切又是多么生機勃勃。
五年級作文 篇2
突然有一天,我不想上學了。不知道為什么,我覺得上學好無聊。唉,一上課就打瞌睡。
不想上學原因一:作業(yè)多。上了六年級后,我的`作業(yè)越來越多。老師說少,我們說多。說多加,說少也加,悲劇啊。作業(yè)真像康師傅紅燒牛肉面,有抄寫,有試卷,再加作文!
不想上學原因二:老師教課古板。當老師走上講臺時,古板先生降臨!老師幾乎是照著課本讀的,聽不到一點兒真情實感。
不想上學原因三:題目難。老師一布題就是一大片,一大片就有90%都是做不出來的,做不完不給過!爹。
我不說你也知道,不想上學就是不想上。誰想上給誰上好了。
山區(qū)孩子想上學,但我們不一樣,我們不是!
我不想上學,我不會做題,我只想繼續(xù)玩,玩我的花樣!
五年級作文 篇3
今天,姥姥、姥爺騎著摩托車帶我到了農村去玩。
一切準備就緒,我們在去往農村的道路上。
走了一會,眼前的綠色多了起來,一根根樹木整齊的站在路邊,每一片葉子都被陽光照得閃閃發(fā)光,沒有葉子的縫隙落在地上,形成斑斑點點的陰涼。
遠處的大山,近處的土地,都被小草覆蓋上了綠色,小草緊緊地貼著泥土,好像對大地有說不完的悄悄話。
樹是綠的,地是綠的,遠處的朦朦朧朧的山也是綠的,到處都是綠,不同的綠,給人一種心曠神怡的美妙感覺。不遠處,還有潺潺流動的小溪,沒有一絲風,溪面像一面鏡子,映著樹,映著天,映著所有一切的事物。
望著綠色,大口呼吸著摻雜泥土芬芳的空氣,聽著蟈蟈鳴叫的聲音,我們來到了農村。
初到農村,沒有了城市里的喧囂,只聞到來自大自然的.清香,這就是農村特有的味道。
樸實、好客的農村親戚,拿出家里最好的食物招待我們,他們家還養(yǎng)了不同種類的家禽。
小鴨子就是家禽之一。小鴨子吃食的時候在叫,走路的時候,無時無刻的都在叫。粉紅而又扁扁的鴨嘴輕輕銜起食物,抬頭、身體和腦袋微微一顫,食物就進肚了,這就是他們吃食時的動作。只要打開院子的大門,小鴨們便會爭先恐后的一拐一拐的跑出去,一頭鉆進草叢里找食物。它們叫著、吃著,在快樂的交談,金黃色的小鴨子與碧綠的草地形成一道特殊的景色......
愉快之旅。
五年級作文 篇4
春天如白駒過隙般瞬間過去了,夏天來了,他的到來給我們帶來了一年一度的“藝術節(jié)”。
“藝術節(jié)”是我們同學們放松的節(jié)日,也是展示自己的節(jié)日,今年的藝術節(jié)不僅開展了這些活動,還給我們看了一系列學校精心準備的節(jié)目。第一個節(jié)目是由四年級三班全體同學唱的.“紅星閃閃”,他們唱出了抗戰(zhàn)時期紅軍叔叔英勇作戰(zhàn)不怕艱苦、不怕小鬼子的勇氣!我雖然沒有看見過紅軍南征北戰(zhàn)時的場景,但是我卻能從他們的歌聲中感到當時的重重困難,正如雨果曾經說過:音樂表達的是無法用語言描述,卻又不可能對其保持沉默的東西,我感受到了這一點。隨著主持人的報目,校合唱隊同學美妙的歌聲驟然響起,他們的歌聲甜美、清脆、響亮、動聽,使我不由得想起童話中歌聲婉轉的夜鶯,他們一個個站得筆直面帶微笑,眼睛炯炯有神,我的心靈毫不猶豫的記下了這一美好、溫馨的片段。合唱隊的同學剛下臺,曾經參加過許多次舞蹈比賽——校舞蹈隊的同學興高采烈的登上了舞臺,一陣“噼哩啪啦”的掌聲過后他們登臺表演了。“哇!他們的服裝真漂亮!”不知是誰大叫一聲,我才從他們優(yōu)美的舞蹈中晃過神來!“他們的舞姿太美太吸引人了!”我不由得發(fā)自內心默默贊嘆,她們跳的是民族舞,跳出了民族舞的特別之處,一會兒舞蹈就表演完了。第四個、第五個、第六個……等節(jié)目依著主持人播報的順序上演。每個節(jié)目都蘊含著深刻的含義,各有各的特色。
這次藝術節(jié)精彩多多,我們的歡笑多多,觸動我心靈的也多多!
五年級作文 篇5
七月一日那天,我早早地就起床了。因為那天不僅是我在福州度假的第一天,小姨父還要開車帶我們去寧德的白水洋玩。
經過三個多小時的車程,我們終于到達了白水洋景區(qū)。白水洋,因為河水很淺,河床平緩,水流撞擊在河床里的.石頭上濺起一朵朵白色的浪花,在陽光的照耀下白花花一片,而由此得名。看著景區(qū)門口木做的大門,我幻想著白水洋的水溫柔地撫過我的腳背,就像錦緞一樣絲滑。
進入景區(qū),見到白水洋,果真和介紹中描述的一樣。只不過前不久下過好幾場大雨,水流顯得急了些。這些水像無數淘氣的孩子,一波推著一波,熙熙攘攘,好不熱鬧。水中游玩的人們也是如此,不過還得加一個詞:不亦樂乎。因為水量太大且急,我們只能在岸邊打水仗。我和小姨用水槍吸了水,向著天空用力擠壓,就看見無數水柱向上噴灑而去,隨即又散成水珠落向河中。我們站在水中,夏季的炎炎暑氣,仿佛也隨著水槍中的水流一起四散開去,暢快極了。上岸后,我們登上雙龍橋,站在橋面上可以俯望整個白水洋。只見在陽光的照耀下,河面上青一塊、綠一塊、藍一塊、白一塊,像一塊巨大的彩色方格巾,讓人真想把它披在身上。
那一整天,我們走走玩玩,游遍了整個景區(qū),大家都很高興。不過我還是因為水太大,不能走到河中央而感到遺憾。再見了,美麗的白水洋,我想我還會再找時間來玩的。
五年級作文 篇6
今天,我搭校車回到外婆家。剛用鑰匙打開門,啊,發(fā)生了讓我高興的事情。
到底發(fā)生了什么事情呢?原來,我進門后,看見了兩只小烏龜在地上爬。那一聲尖叫就是我發(fā)出來的。出于驚喜,同時也出于驚愕。
我認真地觀察了兩只小烏龜發(fā)現(xiàn)它們的殼上的花紋非常美麗。一只烏龜身上的花紋是深綠色的,像一朵綠花。另一只的花紋是淺綠色的`,像一片綠葉。
我用手去動動它們,它們就把四肢伸進殼里了,不理我了。我好想看看烏龜是怎么爬的,又要做作業(yè)。沒辦法,我只好把這兩個小家伙放到書桌上,一邊寫作業(yè),一邊監(jiān)視它們有沒有動靜。在我的作業(yè)快要做完的時候,遇到了一道難題,便停下筆來思考。那兩個小家伙,這時把頭伸了出來,好像在笑我不會做題。我沒理它們。誰知,它們展開行動,把四肢都伸了出來,從我書桌上逃跑了。
這兩只小烏龜,真是的!
五年級作文 篇7
我是一只草莖鳥。
草莖鳥有著輕盈的身材,卻有著植物的根莖,頭上戴著白色的“小帽”,像純潔的蘆花一般,散發(fā)出淡淡的清香。我們能在空是自由自在地飛翔,這也是草莖鳥名字的由來。
可飛翔是離我們非常遙遠的夢想……
我們的祖先對飛翔充滿了渴望。終于有一天,一株草莖鳥忍痛啄破了自己的莖,任憑風一吹,飛上了絢麗的藍天,與云朵嬉戲,與微風共舞。地面上的草莖鳥羨慕地仰望著他,他們在等待,等待著他的命運。那們“勇士”緩緩降落到地面上時,地驚訝地發(fā)現(xiàn),自己的莖與根再也連不上了!就這樣,他失去了養(yǎng)分,最終化為了一撮泥土,永遠回到大地母親的'懷抱里去了。當他們詫異地發(fā)現(xiàn)時,沉默,死一般的寂靜。從此,再也沒有人再愿意飛翔了。
也許上帝想賜于我們另一機會,我們輕盈的身體還在,潔白的小帽還在,可唯一消失了的是那一顆對飛翔有著渴望的心靈。
但我一直渴望飛翔,但那留在人心中抹不去的傳說又怎會被我輕易消去?
我不得不說,心是一顆難以預料的東西。因為挫折,內心堅強的人變得更好,而別人,會因些而墮落,那個故事,成了人們墮落的原因。我無數次地夢見我飛行的場景,難道這始終只能是個夢?也許,這真的只能是個夢……
終于有一天,我看見了她,有著清亮大眼的她,她拔起一株同伴,同伴被風卷著飛遠了。我努力挺直身板,希望她看見我,她并沒有拔起我,只是欠下身問:“你想飛嗎?”我使勁點了點頭。遠處傳來了呼聲,有魔力一般把她給拉了過去,她臨走時對我說喊:“我會幫助你的!”風把回音拖得長長的。
我整天失魂地望著那個小小的土坡,期待著她的身影。朋友扭頭來對我說:“你還真相信那個人類呀?他們會忘記一切承諾的!”“不!我相信她!努力珍惜的目標總有一天會結出希望的果子!”我大聲反駁道,朋友見我不聽,便別過頭去了。等待是件漫長的事,當時間如同沙漏一點上滴地流逝時,我有些放棄了。當她的身影如曇花般綻放在那土坡上時,我的內心將被絕望吞噬時,她來了。她悄悄地對我說:“我來了,讓我為你的夢而努力吧!”她用手中的小鏟幫我把根小心翼翼地挖出來,把我往上拋,我順著風飛舞起來,仿佛解脫了一般……
她給我取了個新名字——草莖鳥。
草莖鳥,你想飛到哪兒去?
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