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留得往事成回味作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的留得往事成回味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留得往事成回味作文1
我總記不得過往，回憶也總是模糊的，被時(shí)間的長(zhǎng)河所沖淡，支離破碎。
但也總有那么幾件事，當(dāng)我憶起時(shí)，清晰地閃現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)人，每一件物。
在我還是個(gè)小不點(diǎn)的時(shí)候，我就上了托兒所。托兒所里都是沒幾歲大的嬰童，正是愛哭鬧的年紀(jì)，這樣的情況在吃午飯時(shí)表現(xiàn)得更變本加厲。不愿意開口吃飯的孩童們咧著嘴就是一陣哭。我當(dāng)然也哭，但并不是不肯吃飯，而是嫌老師喂飯?zhí)簧衔业墓?jié)奏。
當(dāng)然，才一點(diǎn)點(diǎn)大的我不會(huì)記得這些事，這都是后來我聽家里的大人說起的，他們總是一邊聊著我的童年，一邊夸我小時(shí)候吃飯?zhí)毓浴?/p>
每每看到“幼兒園”這三個(gè)字，我就不期然地想起幼兒園教室后面那張奇大無比的床，和那個(gè)總是因?yàn)樗恢瓉砀踩サ奈摇?/p>
午睡的時(shí)間總是無聊又漫長(zhǎng)，但主要原因是我根本睡不著。裝睡是當(dāng)時(shí)我們用來“瞞天過�！钡奈ㄒ晦k法。那個(gè)時(shí)候，老師會(huì)在午睡進(jìn)行到快一半時(shí)，仔細(xì)觀察這些熟睡或裝睡的臉龐，然后點(diǎn)那些沒睡著的同學(xué)的大名。
不知是我的演技不好還是怎么的，老師總能發(fā)現(xiàn)一排孩子中那個(gè)一本正經(jīng)假裝睡熟的我。在屢次被點(diǎn)名后，我終于耐不住自尊心的驅(qū)使，在睡前偷偷向睡在旁邊的一位女同學(xué)“請(qǐng)教”睡著的“秘訣”。她很小聲地告訴我：“你先裝睡，慢慢地就睡著了。”我相信了她的辦法，此后就一直以這樣的方法午睡。不得不承認(rèn)，她的`方法很有效，從那以后直到幼兒園畢業(yè)的每一次午睡，我都成功墜入夢(mèng)鄉(xiāng)�，F(xiàn)在想來，我應(yīng)該欠她一句誠(chéng)懇的“謝謝”。
小學(xué)的時(shí)光里，兄弟姐妹間的游戲最令我懷念。那時(shí)候，我們四個(gè)堂兄妹難得“聚首”，四個(gè)孩子步行到不遠(yuǎn)處的一個(gè)公園。拾來了不同形狀的落花、落葉、果子，在棋盤的格子上下起了五子棋。一場(chǎng)場(chǎng)混亂的棋盤上的硝煙無聲地蔓延，我們幾個(gè)使盡渾身解數(shù)，互相圍堵。連前來尋找我們的爺爺也不由得坐了下來，在一旁觀戰(zhàn)。
時(shí)光的流水總是淌得飛快，往事如煙，總將我縈繞，卻又悄然消散，只留一抹極淡的痕跡，在記憶匣子的深處，那么清晰。
只愿最后，我能留得它們慢慢回味。
留得往事成回味作文2
“童年�。∈菈�(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！泵慨�(dāng)我想起冰心奶奶的這句話時(shí)，我也情不自禁地想起我那件童年趣事。
在我七歲左右的時(shí)候，由于爸爸沒空照顧我，只好讓我去奶奶家玩了，一到奶奶家門口，我就活蹦亂跳地跳進(jìn)了奶奶家。就在這時(shí)，我的鐵哥們不知從何處得來消息，找到了我。難道他們有千里眼、順風(fēng)耳嗎？這不可能啊。我心想，一定是爸爸說的。他們一來就急急忙忙地拉我到草地上，玩了幾個(gè)游戲后，有個(gè)同伴說：“太無聊了，不如我們?nèi)プ津乞彀桑 睅讉�(gè)鐵哥們異口同聲地說：“好！”這時(shí)，生性膽小的我心驚膽戰(zhàn)地停止了腳步。小明看見了，就說：“走，咋們?nèi)プ津乞�，你可不許不去哦�！�
小明的短短一句話，卻讓我克服了心中的恐懼和不安，所以我還是跟著他們一起去了。
走到目的地，一哥們說：“咋們來個(gè)比賽，看誰捉的蚱蜢最多�！庇谑谴蠹叶紶�(zhēng)先恐后的捉蚱蜢去了。
不一會(huì)兒，我找到了目標(biāo)，就小心翼翼的`靠近它，正當(dāng)我準(zhǔn)備伸手去捉它時(shí)，手卻不由自主地收了回來，看到蚱蜢的樣子，我有點(diǎn)想打退堂鼓了。于是我退避三舍，膽怯的坐在草叢中。
可是，心中一想，如果沒有戰(zhàn)利品，回去一定會(huì)被同伴笑死的，我再次鼓起勇氣，再次搜索目標(biāo)，便把全身的勁兒和勇氣凝聚在手上，盯上目標(biāo)后，我猛地一撲過去，用個(gè)塑料袋“鎖”住了這個(gè)蚱蜢。然后我小心翼翼地放手進(jìn)去，捉住它可是他不知何時(shí)從口中吐出了“毒素”，我心驚膽戰(zhàn)：慘了，我中毒了，我快要死了，怎么辦？我“啊”的一聲大叫，鐵哥們都聞風(fēng)而來，問道：“怎么了�！蔽液ε聵O了，說：“我中毒了�！辫F哥們看了看，便哈哈大笑起來，說：“那不是什么毒素，你不會(huì)死的”
聽到這句話，我開心極了，我又說：“看吧，這就是我的戰(zhàn)利品�！蓖閭冇中ζ饋碚f：“我們都捉了十幾個(gè)了。”
盡管同伴們都在奚落我，但我還是很開心，因?yàn)槲铱朔四懶〉男愿�，還從中獲得了樂趣。
留得往事成回味作文3
溫故而知新。
將稚嫩的往事反復(fù)咀嚼，時(shí)常會(huì)有新的感悟，新的智慧。
現(xiàn)在還時(shí)常想起初一由我引導(dǎo)的一場(chǎng)鬧劇。
那時(shí)我住校，第一次那么長(zhǎng)時(shí)間見不到父母，只見到同學(xué)和老師。我，還是不太懂事，總愛斤斤計(jì)較。
在我住的宿舍有三個(gè)同學(xué)，都算以前學(xué)校里的尖子生，但在寶一中只能保持中等水平，非常著急。
其中一個(gè)同學(xué)選擇了題海戰(zhàn)術(shù)，每天晚上“點(diǎn)燈遨游知識(shí)的海洋”。但也十分注意，盡量不吵到我們倆，但也難免有翻書、寫字的聲音，有時(shí)將快要睡著的我驚醒。
本來，互相體諒一下就過去了，他想學(xué)好，你想睡覺，這本來就矛盾，而他又不是故意吵你的，為什么要計(jì)較呢？
我就是不買這個(gè)帳，帶頭起來和那個(gè)同學(xué)對(duì)峙。首先，我接二連三地找生活老師要求換宿舍，又是要求將那個(gè)同學(xué)退宿。我還設(shè)計(jì)讓他被樓管抓住，寫20xx字的檢討，但這都沒有阻止他刻苦學(xué)習(xí)的`腳步，側(cè)面戰(zhàn)場(chǎng)失利后，我們開始正面對(duì)峙。我聯(lián)合宿舍另一個(gè)同學(xué)與他對(duì)峙，他在晚上寫作業(yè)，我們?cè)缟掀饋泶舐暠痴n文，他忍無可忍，不再理我們。
為什么要這么計(jì)較？這樣明爭(zhēng)暗斗能得到多少好處，萬一走了一個(gè)又來了一個(gè)呢？何況這樣既費(fèi)時(shí)間又花精力，還失去了難得的友誼，還不如忍一忍。
可是我就是不懂事。
最終，這件事我被迫主動(dòng)退出斗爭(zhēng)。我退了宿舍，在學(xué)校附近租了房，父母一天來回地跑，當(dāng)時(shí)，我高興了好一陣兒。
現(xiàn)在想起來，值得嗎？為了那一點(diǎn)小事所斗爭(zhēng)，竟然付出了這么大的代價(jià)——昂貴的房租，父母的勞累。還給生活老師增添了許多麻煩。
不要太斤斤計(jì)較。
回首往事，仔細(xì)品味，留不住時(shí)間，但能留得住的，是時(shí)間所給予的經(jīng)驗(yàn)，在求知的時(shí)候，回味一下往事，有時(shí)，會(huì)帶給自己一條全新的道路。
留得往事成回味作文4
那年，我站在戈壁上。
茫茫沙海中刮來一陣蕭瑟的風(fēng)，風(fēng)中混著沙，似驚濤駭浪，卷起一層渾黃的屏障。遠(yuǎn)處只有仙人掌、駱駝刺挺立在沙海之中，面對(duì)浩瀚的黃沙，矮小了許多。
“驀然回首”，那是一顆綠色的明珠，沙漠之珠！它們挺著威武的身軀，用滄桑的年輪唱著古老的歌謠——“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”。三千年的胡楊，承載著一億年的歷史！一億年的孤獨(dú)！
它在高大光滑的主干上，布滿勇士的碎片隨風(fēng)飄揚(yáng)，帶著一枚綠色的皇冠，一伙胡楊，是一片綠洲，一群胡楊，是一個(gè)世界！它們挽著手，向沙漠宣告：我，叫胡楊！
一年前，我又夢(mèng)回了那片沙漠。
很久以前，從西伯利亞來的季風(fēng)帶來了一些種子。
周圍植物勸說道：“回家去吧，呆在這兒沒有任何好處�！�
“家”，多么溫馨的字眼！在那里依山傍水，綠樹陰陰，它們能夠很好地成長(zhǎng)。
“‘天下興亡，匹夫有責(zé)�！瘺]有肯于奉獻(xiàn)的人，何來溫馨的家園！我愿用自己的身軀鑄成一道防沙的長(zhǎng)城！”
風(fēng)不耐煩地說：“是去或是留�！�
“留！”
它們依然心潮滾滾，洶涌澎湃。
風(fēng)依然北去，留下的只是一群心懷壯志的青年。一場(chǎng)雨，下得歡暢淋漓；胡楊，長(zhǎng)得高大雄偉。
若干年后，胡楊的身影遍地皆是。戈壁、邊境、海島……他們用自己的身軀鑄造防線；用自己的身軀創(chuàng)造未來；用自己的生命建設(shè)祖國(guó)！沒人知道，他們的祖先叫“胡楊”。
他們是我們中華民族的象征，象征著我們不畏艱難，迎難而上的進(jìn)取精神；象征著我們“我不入地獄誰入地獄”的豪情壯志；象征著我們奉獻(xiàn)自我的'視死如歸。
每當(dāng)在生活中碰到挫折，我想憑關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎的膽量；辛稼軒單刀如金營(yíng)的壯志……但必須付出自己的汗水。
幾年后的今天，想起那夢(mèng)中的邂逅，現(xiàn)實(shí)的相遇，我品到了那股滄桑的韻味又不失淡雅的氣息。
留得往事成回味，回味到的是你的氣勢(shì)磅礴，不畏艱難！
留得往事成回味作文5
在品茗之時(shí)，我總是禁不住嘖著嘴回味起祖父和他的涼茶。
飲茶嘖嘴這個(gè)習(xí)慣正是我從祖父那里學(xué)來的。
盛夏之時(shí)，祖父常在屋檐下陰涼處放一把小馬扎，氣定神閑地坐下來，左手一把小鍋蓋似的蒲扇，右手一個(gè)盛滿琥珀色涼茶的搪瓷缸子。蒲扇不停歇地扇動(dòng)，他肥大的背心也漸漸地灌滿了風(fēng)，鼓脹起來，仿佛他干瘦的身軀一下子就健碩得柱子一般。斑駁的陽光不時(shí)地投射在他的布鞋上，我就拿著樹杈挑逗祖父鞋上的光點(diǎn)。很快祖父的鞋就被我點(diǎn)上了無數(shù)梅花般小土點(diǎn)，但他卻總是笑著說："不打緊"。
我玩得投入的時(shí)候，他便咂著嘴喝茶解暑。茶慢慢啜進(jìn)口中含了許久，咽下去后還咂著嘴，發(fā)出嘖嘖聲，醉心的笑容，許久都不消逝。每當(dāng)此時(shí)，我都疑心這涼茶是人間的美味，扳過祖父的手腕搶上一口，咂上一聲，可并不覺得甘甜，問祖父原因時(shí)，他卻笑而不語，貌似一切幸福都在唇間的茶漬中流露。
后來我便"鸚鵡學(xué)舌"般地?fù)碛辛诉@個(gè)習(xí)慣，品茗回味之時(shí)，追憶起了祖父，臉上的笑容也伴著嘖嘖聲流出。原來，祖孫倆在一起的'時(shí)光才真的令人陶醉。
祖父在做木工時(shí)，涼茶也是萬萬不能少的。
祖父是位頗有名氣的能工巧匠，街坊四鄰都找他修理破舊的家什器物。記得他在修理一個(gè)散架的板凳時(shí)，赤膊上陣，嘖嘖的品茶聲和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腻N擊聲中，那些支離破碎的木方子又重新組合成了一個(gè)堅(jiān)固的凳子。祖父這種借茶修凳，有如文人騷客把酒作賦的豪情讓我崇拜。可正當(dāng)我興致勃勃地模仿祖父修凳子時(shí)，一根木刺扎進(jìn)了我的掌心。祖父雖一臉驚慌，但卻手腳麻利地給我拔掉了刺。然后用食指蘸了些茶水，一邊往我的傷口上抹，一邊說："茶葉消毒，茶葉鎮(zhèn)痛。"也不知茶葉是否真的有如此功效，反正疼痛早已忘記，只記得祖父疼愛的目光，和當(dāng)時(shí)手心絲絲的清涼和淡淡的茶香。
如今祖父已去世多年了，但祖父卻在我心中卻留下了值得回味的茶，想必在祖父的回憶里，也還回響著我們一起品茶的嘖嘖之聲吧。
往事如煙散去，只有愛縈繞心頭。
留得往事成回味作文6
那一瞬間，我被深深吸引——
畫面定格，鋼琴家朗朗身著黑色西裝，筆直地坐在三角鋼琴前。雙手抬起，右腳踩上踏板，優(yōu)美的旋律在朗朗翻飛的指尖響起。他的身體隨著旋律搖擺，他的指尖在琴鍵上飛舞，快得如同閃電，一首歡快的交響曲在朗朗的演繹下顯得格外動(dòng)聽。我被他精湛的技藝所吸引。我年幼的心被好奇塞滿，憧憬走進(jìn)鋼琴旖旎的世界。
終于，機(jī)會(huì)來臨，幾年前，媽媽給我報(bào)名了鋼琴課，鋼琴老師教我如何立好手型，如何閱讀樂譜，如何掌握節(jié)奏……我沉浸在練琴的喜悅中，那時(shí)，仿佛空氣中都帶著甜意。
但是，學(xué)習(xí)鋼琴并不像我想象中那么容易，一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)音，一次又一次彈錯(cuò)節(jié)奏，一天又一天重復(fù)練習(xí)，不斷地打擊著我的信心。我甚至想到了放棄，可是這今年刻苦的練習(xí)，這幾年的艱辛和汗水，就因?yàn)檠矍暗?小小困難就放棄嗎？不行，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，寶劍在無數(shù)次的磨礪中才變得鋒利，梅花在寒冷的冬天中才如此香甜，我正是在一次次的困難、挫折中不斷成長(zhǎng)。最終，我打消了放棄的念頭，一如既往努力的練習(xí)。那幾年的時(shí)光，包裹著一個(gè)少年的汗水與執(zhí)著。
就要鋼琴表演了，表演前一晚，無眠。想到第二天就要考級(jí)，我的心不安地狂跳著，有些激動(dòng)，有些緊張。我不斷地祈禱著明天不要出錯(cuò)影響發(fā)揮。靈感乍現(xiàn)，我為什么不去琴房再練一會(huì)呢。于是，來到琴房，打開琴蓋，做正，深吸一口氣，我的雙手抬起，落在琴鍵上，美妙的旋律在我的指尖響起，我的手指在琴鍵上翻飛，身體隨著旋律前后搖擺，眼睛時(shí)而睜開，時(shí)而合上，隨著一個(gè)琶音，一曲彈完，我開心地笑了。
專注的神情，翻飛的手指，我的雙手在琴鍵上跳躍著，眼睛盯著琴譜，優(yōu)美的旋律從我的指尖流出，那時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)投來好奇而決羨的目光，而我，也真正走進(jìn)了這個(gè)旖旎的世界。
現(xiàn)在，我偶爾也會(huì)彈會(huì)鋼琴，當(dāng)我煩惱時(shí)，鋼琴使我心靜；當(dāng)我氣憤時(shí)，鋼琴使我舒心；當(dāng)我快樂時(shí)，鋼琴與我分享……留待往事成回味。
留得往事成回味作文7
流年撫過時(shí)光的脈絡(luò)，輕輕隨著脈搏磨墨，那一個(gè)個(gè)時(shí)刻用分分秒秒的步伐踏出緩慢而悠揚(yáng)的歌，在充滿舊時(shí)光的回憶里，那一雙澄澈的眼睛，深深的烙印在我的心中，令我回味。
當(dāng)我被老師點(diǎn)到的時(shí)候，我的心里暗叫不好，我從來沒有在大庭廣眾下講過題，怎么可能講明白？全班這么多人，怎么偏偏就我倒霉？可是沒法，我只得抓起桌上的試卷，拖著兩條腿走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，我的手心出了一層粘膩的汗，緊緊攥著粉筆，腦中原本清晰的思路擰成一團(tuán)，我感覺到一雙雙的眼睛看著我，完全不敢抬頭，只得轉(zhuǎn)過身面向黑板。我念了一遍題目，想起什么就說什么，磕磕巴巴，語無倫次，還在黑板上留下一串上竄下跳蜿蜒盤旋的字跡。
“不著急，慢慢來”。是老師，我一轉(zhuǎn)頭，就撞進(jìn)的一雙澄澈的.眼睛里，沒有想象中的失望，很平靜但卻奇異的讓人安定下來。我趕緊轉(zhuǎn)過頭，身上的冷汗逐漸散去，好像也沒有那么緊張了。我鼓起勇氣接著說下去，仿佛感受到了那平和的目光注視著我，轟鳴的心跳平息下來。既沒有思如泉涌，也沒有想象中的清晰易懂，只是堪堪說完了一遍�？伤阃晔铝�！只是幾分鐘，對(duì)我來說就好像過了很久，我逃一樣的回到了座位上，一抬頭看到黑板上的字跡，我仿佛看到了剛才的尷尬窘迫。
老師又叫了幾個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)像我一樣，也有的同學(xué)思路清晰，我注意到老師一直在認(rèn)真聽著，注視著他們，不論是緊張的同學(xué)還是自然的，那目光嚴(yán)肅中透著溫和，平靜中藏著鼓勵(lì)，也許不經(jīng)意間就會(huì)給他們信心和勇氣。認(rèn)真傾聽，也是一種尊重。
平常在學(xué)校，老師在學(xué)生的心中一向是什么都管，經(jīng)常發(fā)火，每天都會(huì)留一大堆作業(yè)，經(jīng)常搶各種課，總是考試，但是其實(shí)當(dāng)中也有對(duì)我們的期望與包容。
您總是說我們從相遇到分別，不過幾年的時(shí)間，我們都只是彼此人生中的過客，但是我希望能把這些往事鐫刻在記憶里，不會(huì)銷聲匿跡。時(shí)光一逝永不回，留得往事成回味。
留得往事成回味作文8
點(diǎn)點(diǎn)卷云舒躺在蔚藍(lán)的晴空上，縷縷溫暖的陽光打在處處綻放的春花上，小小的花瓣如蝶在春風(fēng)中翩然。心頭有一股暖流輕輕拂過。我知道，那日的花，是美麗的，那日的成功，是值得回味的。它們的`契約將永遠(yuǎn)深埋在心底，經(jīng)久難忘。
亦是春暖花開，我立在窗前，手握畫筆，昏黃的燈光照在蒼白的畫紙上，死氣沉沉。窗外的丁香花在春風(fēng)中搖曳，可人而又溫馨。心中向往著美麗，原想把這美麗的春之景永遠(yuǎn)地保留下來。無奈自己的畫技。提筆，調(diào)色，正為自己調(diào)出的色彩暗暗得意，卻不料握筆的手有些顫抖。落筆卻是濃厚而渾濁的油彩。不甘心。反復(fù)下筆。畫中的丁香花仍是慘敗，不堪入目。索性拋飛畫筆，面對(duì)這幅支離破碎的話，輕輕啜泣。
抬頭，淚眼朦朧，驀地，看到了那幅畫。那是爸爸托人畫的一幅畫。那時(shí)我臉上滿是甜甜的笑容，喜氣洋洋。身后的丁香花一樹一樹地開著，瀟瀟灑灑，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。黑、白、灰三色互相交織在一起，卻是十分清晰。大概被那種美所震撼了吧，畫中我的眼神有絲絲期待，心中立下契約。那時(shí)的我用歪歪扭扭的大字寫著：我要當(dāng)畫家！
淚眼已清澈，內(nèi)心有個(gè)聲音在大聲呼喊，耳邊也似乎傳來了那童節(jié)時(shí)的話語：我要當(dāng)畫家！天真稚嫩的聲音在耳邊回響，在叩問著自己的靈魂。
重拾畫筆，這是內(nèi)心的選擇，是內(nèi)心的契約。細(xì)細(xì)的調(diào)色，調(diào)出最美的油彩。雙手不再顫抖，任筆在畫紙上旋轉(zhuǎn)，色彩描繪出放飛心靈獨(dú)舞的軌跡，盡情揮灑。不知多久了，不顧額頭已沁出的密密汗珠，畫筆無法停止，那是我心靈的契約。
畫紙上，似綻開了朵朵丁香花，高潔而優(yōu)雅，溫暖明媚而又溫暖人心。淡紫色的花朵小小的十字，在春風(fēng)飛舞。那濃郁的香氣隱隱傳來，熱烈而又清新。心中那份喜悅涌上心頭，守住了那心中的契約，那份溫暖，那日的花，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，那份心靈的初衷，令我回味無窮。
留得往事成回味，追逐夢(mèng)想，奮斗不息。回首往事，那些曾經(jīng)彼岸傷我的痛，都是此岸暖我的燈。
留得往事成回味作文9
曾經(jīng)的我，只知道，開心的時(shí)候，有你陪著我不顧形象的大笑；生氣的時(shí)候，有你陪著我聽我無休止的嘮叨；傷心的時(shí)候，有你陪著我不說話默默流眼淚。那時(shí)候的我，只知道，有你在身邊，真的很幸福。
從沒想過，你會(huì)離開。沒有祝福，沒有道別。
我不怪你，不是你的錯(cuò)。你有你的天空，你有你的風(fēng)雨，我會(huì)在你身后默默關(guān)注，努力延續(xù)你的快樂，當(dāng)你哭了，我想為你遞上一方紙巾，告訴你；這個(gè)世界還有我！
我也曾試著用微笑細(xì)數(shù)你給的傷，無奈，最后，淚卻隨著微笑流出眼眶，或許離開就再也不可能回來，或許回來你已不再讓我依賴，或許依賴是對(duì)自己最大的傷害，或許傷害會(huì)終于讓我釋懷，或許釋懷就注定了我的離開。我不知道當(dāng)初為什么要遇見你，也不知道為什么在我依賴上你之前你不離開，更不知道為什么在我依賴上你之后你卻離開。可：如果看見前面有陰影，那是因?yàn)楸澈笥嘘柟狻Ｄ憔褪俏业囊豢|陽光，在灰心喪氣之時(shí)，想想你，又充滿了力量。感謝命運(yùn)讓我知道在嘈雜的世界里，還有一個(gè)只屬于我的你，給了我很多信心，也許你已忘記了我，沒關(guān)系，忘記我不是你的錯(cuò)，而是命運(yùn)的無情。
或許，沒有道別也是好的，那樣就好像我們從來不曾分開過。
有時(shí)候，東西越是陳舊就越有味道；顏色越是濃烈就越有感觸；記憶越是深刻就越有意義。有些問題，沒有答案就是最后的答案；有時(shí)事情，沒有結(jié)果就是最好的結(jié)果。我們已有了完美的開始，又怎能奢求唯美的`結(jié)束？有了過程，我已很滿足。
東邊路、西邊路、南邊路，五里鋪、七里鋪、十里鋪，行一步、盼一步、懶一步，霎時(shí)間，天也暮、日也暮、云也暮，斜陽滿地鋪，回首生煙霧。兀的不，山無數(shù)、水無數(shù)、情無數(shù)。我刻骨銘心的將你記憶，你存在，我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的生命里�；貞�，如此美好。
我所愛兮，任時(shí)間匆匆容顏不改。我所思兮，任地老天荒光彩依然。
回憶這美好。
留得往事成回味作文10
傍晚，走在田間小徑上，清風(fēng)猛地跑過來，歡喜地?fù)溥M(jìn)我懷里，飄舞的長(zhǎng)發(fā)勾起了我的思緒……
半年多前，喜好垂釣的舅舅帶我去釣魚。我們來到一個(gè)湖邊，靜靜地坐下，擺好魚竿，便開始了。
從午后到黃昏，整整三個(gè)多小時(shí)，我有些支撐不下去了。心里不停地祈禱：魚兒，快上鉤吧！老天，千萬不要讓我連個(gè)魚鱗也撈不著。
或許是老天聽見了我的呼喚。手中的魚竿狠狠地被扯了一下。終于有魚上鉤了，我的手有些微微顫抖。
這一定是一條大魚！我每拉一下都要使好大的勁。水里的魚似乎意識(shí)到了危險(xiǎn)，奮力地向前游著。水面因?yàn)槲遗c魚的拉扯，蕩起了層層漣漪。我一只手握著魚竿，另一只手拼命地往回收線，手上傳來一陣陣刺痛也不在乎。腳探著了一塊石頭，我馬上勾住了它。也許是有了石頭的借力使力，魚竟快被我拉上來了！同時(shí)，魚掙扎的勁也越來越大。
有時(shí)，出于本能的對(duì)生命的渴望會(huì)創(chuàng)造奇跡。
魚的力氣終究沒有人大，魚掙扎得有些累了，勁兒也慢慢變小�？粗絹碓浇哪菞l大魚，我的心中不免有些驕傲，手上的勁也放松了些。就在快成功時(shí)，魚突然奮力一躍，在空中劃過一條美麗的弧線，蹦入水中，濺起一點(diǎn)點(diǎn)的水花。它，竟然掙脫掉魚鉤跑了。一時(shí)間，我有些驚訝，有些失望地嘆了一口氣。
接著釣魚時(shí)，我愣愣地看著手中的魚竿，似有所悟：那條魚在前面經(jīng)歷了那么多次失敗的掙扎，并沒有放棄，而在最后關(guān)頭，奮力一躍，竟就逃脫了。這多么像人生的縮影，或許開始的.失敗你能夠克服，可是在面對(duì)數(shù)十次甚至百次失敗的時(shí)候，有的人放棄了，而那些在最后關(guān)頭奮力拼搏的人，最終才會(huì)邁向別人羨慕、自己渴望的那一條道路……
面前不知何時(shí)飛來一只翠鳥，它沖我歡快地鳴叫著。我的心緒漸被拉回。都說往事如煙，可是那些珍貴的記憶又怎會(huì)隨風(fēng)飄散呢？它已經(jīng)深深地烙在心中了。偶爾細(xì)細(xì)回想，倒也頗有滋味！
留得往事成回味作文11
今年夏日，我又聞到了香豌豆的香氣，它領(lǐng)著我的思緒，回到了它伴我苦學(xué)英語的那段時(shí)間。
那年，媽媽在家里種了一盆香豌豆，她端著那盆香豌豆，微笑著對(duì)我說：家里來了位新朋友，它開花時(shí)很香的，你要好好照顧它哦。我當(dāng)時(shí)報(bào)了一個(gè)英語比賽，只是隨口應(yīng)了下來，之后也沒特別在意它。
隨著英語比賽將近，我全身心地投入到了英語學(xué)習(xí)中。英語課時(shí)，再不見我發(fā)呆的眼神，課間，只見我在班級(jí)與辦公室之間往返的身影。
一次回家時(shí)，看見媽媽在窗前坐著，目光停留之處是那盆已結(jié)了花苞的香豌豆。我關(guān)門的響聲，將媽媽的目光拉回到我身上。結(jié)花苞了。她的語氣中帶著一絲興奮，上揚(yáng)的嘴角顯示了她此刻的心情。我的情緒也受到這香豌豆的影響，晚上學(xué)習(xí)英語時(shí)竟感到格外輕松。
英語競(jìng)賽如期而至。那日陽光正好，照在了我和香豌豆的身上，我看著那即將開花的'香豌豆笑了笑。你要祝我好運(yùn)��！隨后，我便走在了通往考場(chǎng)的路上。
這場(chǎng)考試比想象的簡(jiǎn)單嘛。滿面春光的我打開門便聞到了一股清幽的香味。開花了！媽媽看到我臉上的笑容后說著，之后將我領(lǐng)到那股香氣的源頭。我至今還記得那淡淡的粉色，像蝴蝶一樣的花瓣，仿佛下一秒便會(huì)隨風(fēng)而舞，飛向天空。
可幾天之后，我站在老師的桌前。老師的表情略顯凝重，你的努力我們都看在眼里。她的語氣里帶著惋惜，也帶著一絲安慰，只是可惜聽到此處，我努力忍住淚水，只感覺心臟在狂跳。老師嘆了口氣，只差一分。
回家的路上，老師的話在我腦海中一直回響，鼻子不覺一酸，淚水不由得在眼框中打轉(zhuǎn)
家里的香豌豆花謝了，才開不久的花現(xiàn)在就凋謝了。望著它，我無奈地嘆了口氣。媽媽看到了傷感的我，溫柔的對(duì)我說：這是謊花。誒？只有開過了謊花，才能結(jié)出更飽滿的豌豆。媽媽的聲音是有魔力的，已經(jīng)謝了的花似乎變得精神了些。那時(shí)我意識(shí)到，這一輪的結(jié)束也許是意味著下一輪美好的開啟。
天空沒有痕跡，鳥兒卻已飛過。我將這盆香豌豆留在了記憶的深處，慢慢回味。
留得往事成回味作文12
老屋前的那張?zhí)僖我廊贿�在，在被枝葉剪碎的陽光下被鍍上了一層淡淡的金色。我揉了揉眼，好像那位老人還坐在藤椅上，哼著小曲兒，只是老屋檐角上的蜘蛛網(wǎng)告訴我，時(shí)光終究還是在不知不覺間消逝了。
小時(shí)候，我在外婆家長(zhǎng)大，張大爺就住在我家隔壁。他的兒子去了外地，很少回來，我卻從來不曾在他臉上看到過憂傷和難過，記憶中的張爺爺就像是老頑童，總是能跟著我們一幫小孩子玩得不亦樂乎。
夏天，蟬在后院里的樹上聒噪，田野里的`蛙聲此起彼伏，晚風(fēng)吹來，混合著鄉(xiāng)村獨(dú)有的氣息，拂過每個(gè)人的臉龐，也吹醉了鄉(xiāng)間人們的心。我總是搬張小板凳坐到老屋前，等著張爺爺坐到樹下的藤椅上給我們講故事。
布滿了星星的夜空下，幾雙小眼睛和一雙大眼睛閃爍著同樣的光芒，我最喜歡爺爺講嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛砍桂的故事，故事雖然聽了許多遍，總是陳舊而古老，而張爺爺厚實(shí)沙啞的聲音卻總能引起我幼小的內(nèi)心對(duì)星空的向往，在我看來，那是美好而神秘的。
風(fēng)，漸漸涼了，連帶著天上的星星和樹上的知了也像倦了般逐漸做起了美夢(mèng)，我想，他們是不是也在睡夢(mèng)中找到了嫦娥和月兔？想著想著，自己不知也何時(shí)睡沉了。張爺爺總是輕輕抱起我們，將我們幾個(gè)一家家地送回去。樹葉發(fā)出微微的?O?O?@?@的聲音，天上的星空慢慢地旋轉(zhuǎn)，好像要將這世間一切的不如意都吸了去，只留下純潔一片。
后來，因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故，我被父母帶出了外婆家，在離別時(shí)，我扯著張爺爺?shù)囊陆牵蹨I不由自主地掉了下來，爺爺用手指刮了刮我的鼻子，笑著說：“不哭，羞羞，要是再哭，下次爺爺就不陪你玩了�！蔽沂箘盼宋翘�，咧開嘴角笑了。
當(dāng)我再次見到老屋時(shí)，卻聽說張爺爺這兩年身體越發(fā)不好，被他兒子接去了，心中突然泛起一股苦澀之意。記憶中還有那些夏夜、那片星空、那些故事，卻又仿佛是很遙遠(yuǎn)的事了。
人世間匆匆走過的任何事太多，那些未曾被我們說出口的再見，或許只能停駐在那扇時(shí)光之門外。
但是，悠悠往事已存心間，如同被塵封的美釀，終有一天，會(huì)有甘甜回味在心頭！
留得往事成回味作文13
隨意翻開作文書，一篇名為《拼詞》的文章，使我情不自禁地想起小學(xué)時(shí)，語文老師給我們上的一節(jié)生動(dòng)有趣的課。
這是期中考試后的一天，打過一節(jié)預(yù)備鈴后班級(jí)里依然鬧哄哄的，同學(xué)們?cè)撏娴耐妫摿奶斓倪�在聊天，好似在排遣自己期中考試之前的緊張。黑板也未擦凈花了呼哨的，給人一種輕松散漫的感覺。
突然，不知哪名同學(xué)喊了一聲：“老師駕到！”頓時(shí)，班級(jí)里吵鬧聲戛然而止。語文老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。語文老師穿著白格子的毛衣，簡(jiǎn)樸的牛仔褲裝著三只筆。不知為什么，語文老師今天格外高興，臉上洋溢著花一樣的快樂。
語文老師走上講臺(tái)，用響亮的聲音對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)有趣的課。李澤達(dá)你來寫個(gè)人名，劉欣你來寫個(gè)地點(diǎn)，王明你寫個(gè)副詞，趙爽你寫個(gè)動(dòng)詞。”我們二丈和尚——摸不著頭腦，不知老師的寶葫蘆里賣的是什么藥。
我們寫完了，老師又說道：“現(xiàn)在你們依照‘人名、地點(diǎn)、副詞、動(dòng)詞’這個(gè)順序來念每個(gè)人所寫的！”我們四個(gè)人互相看了看，我先喊出：“趙本山！”劉欣接著：“在廁所里！”王明：“興致勃勃地！”趙爽：“吃棒棒糖！”我們的話音剛落，全班同學(xué)哈哈大笑，連我自己都笑得前仰后合，老師也笑得合不攏嘴�，F(xiàn)在我們的謎團(tuán)終于解開了。
有了第一次的'經(jīng)歷，我還想來第二次，于是迅速地舉起手，希望老師再叫我一次。但沒叫過的同學(xué)也躍躍欲試，同學(xué)們把手舉得高高的，整個(gè)班級(jí)仿佛一片小森林。老師又叫了一組，于是又創(chuàng)造出了令人捧腹大笑的一組：潘瑋柏在網(wǎng)吧里忙忙碌碌的寫作業(yè)。大家一聽又笑了幾分鐘，這下同學(xué)們都笑得東倒西歪了。
更經(jīng)典的還在后頭呢！
“灰太狼在廁所里悶悶不樂的吃滿漢全席！”這次笑聲足足有五分鐘。有的同學(xué)笑的從椅子上掉了下來，有的同學(xué)笑得肚子都痛了，還有的同學(xué)笑得眼淚直流。
后有“成龍?jiān)陲w機(jī)上興高采烈的游泳！”接踵而來的還有“劉德華在冰箱里嚎啕大哭的吃鴨蛋！”“豬八戒在石頭縫里偷偷的照鏡子。”同學(xué)們笑得更開心了。
這節(jié)課真是有趣極了！把我們期中考試前的緊張全部拋到九霄云外了。
每當(dāng)我想起這節(jié)課時(shí)，依然忍不住捧腹大笑。��！我何時(shí)還能上一次這樣別開生面、趣味橫生的語文課呢？
留得往事成回味作文14
記憶就像是一串珍珠項(xiàng)鏈，而往事就是那一顆顆的珍珠。在這些珍珠中，相信總有一顆最耀眼的珍珠，那便是成了美好的記憶。
每個(gè)人經(jīng)歷的往事可能各不相同，但每一串珍珠都有最耀眼的一顆。其它的珍珠因時(shí)間的推移而已不存在。但這顆珍珠會(huì)永遠(yuǎn)保存著。
思絮又回到了暑假。當(dāng)時(shí)我在家無事可做便去了文化館報(bào)了個(gè)書畫班。開學(xué)的第一天我到達(dá)教室立即被滿墻的書畫作品吸引住了，各幅作品真是千姿百態(tài)、各不相同。正當(dāng)我欣賞著美麗畫卷的時(shí)候，忽聽見教師叫我的名字，我三步并作兩步走的來到老師的面前，原來是領(lǐng)書法工具。打開一看我的.書畫袋里有：一個(gè)大大的毛氈和一枝精美的毛筆。隨后我們又發(fā)了一個(gè)小墨盒和一瓶墨水。手法在書法中也是很重要的，練好了手法才能寫好字。毛筆字看起來不難寫，但一個(gè)橫就有七筆！一個(gè)字就更不要說了。第一次老師讓我寫一張“橫”，回家后我就展開紙來寫，還真不容易！寫得手都抬不起來了，才寫了半張。
日子一天天的下去了，快到最終結(jié)業(yè)的時(shí)候了，那天我們?nèi)w人員都是寫了一首詩(shī)，結(jié)果我一粗心多寫了一個(gè)“寒”字，拿給老師看，老師很不滿意讓我再寫一張。后面因?yàn)樾募睂懙牡诙䦶堃膊皇呛芎�，望著手中的結(jié)業(yè)證書我覺得真是有所愧對(duì)于老師，回到家我大哭泣了一場(chǎng)。爸媽安慰我說我知道你能寫好，不用自責(zé)了。
這就是我的那顆最耀眼的珍珠，雖然有一點(diǎn)小的失誤，但我在上書法班中學(xué)到了許多。不僅是書法，還有與朋友之間的團(tuán)結(jié)合作，和對(duì)朋友的關(guān)愛。也讓我拓寬了眼界，使我的這個(gè)暑假?zèng)]有白白浪費(fèi)。
朋友，相信你一定也有一件往事去值得回味，從中品味那些你想得到卻不曾得到的東西。說不定，你會(huì)對(duì)某件事有了新的認(rèn)識(shí)，好好珍惜每一件往事，好好的回味你的往事吧。
留得往事成回味作文15
往事悠悠，悉如霧中花、鏡中月，但仍愿此憶常在，成溫暖燭光，映亮我直至滄桑。
——題記
六歲以前，記憶始于田野。
那里有碧綠的菜畦，斑駁的石階，紅色磚房后的杉樹林隱藏了無數(shù)神秘的故事，沆沆洼洼的碼頭邊灑下了不知多少歡聲笑語。
學(xué)校在離家不遠(yuǎn)處，一大早噌噌地喝完一碗米粥，背上剛買的米老鼠新書包，一路招朋引友，大呼小叫。到學(xué)校時(shí)，手里定拿了束野花或者狗尾巴草，吸溜著鼻涕小跑進(jìn)教室，耀武揚(yáng)威地各自顯擺著新置的小玩意兒，一天便開始了。
幼兒園并無多少課，做游戲的時(shí)間成了最美的時(shí)光，聽話者還可額外得到一塊西瓜，美麗溫柔的女老師親手給予的'獎(jiǎng)勵(lì)，天大的賞賜！當(dāng)然沒吃到西瓜也不要緊哩，午休的時(shí)候閉緊雙眼，抿著嘴唇，只盼著老師在額頭上貼上一朵朵榮耀的小紅花，一個(gè)下午都笑容滿面，回到家便可先給爺爺奶奶過目，得到幾句笑瞇瞇的夸贊，心里甜滋滋，小心翼翼將小紅花貼到墻上，數(shù)數(shù)已經(jīng)有了幾朵，暗暗決心再接再厲。
散學(xué)后，猶記得小伙伴們的家教都不甚嚴(yán)，便排成一排走在田埂上，順手摘幾片人家的菜葉，水洗干凈就搭在自制的土灶上，各人拿出早上就從家里偷拿來的吃食，點(diǎn)上火，開始愉快的“加餐”。
吃飽喝足后抹干凈嘴，做好大義凜然準(zhǔn)備挨數(shù)落，各自在鄉(xiāng)陽余暉下招招手，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子回到炊煙初升的家。一天至此結(jié)束。
即使是這樣，日復(fù)一日的農(nóng)家生活并不單調(diào)，摘了一個(gè)“雙胞胎桃子”，發(fā)現(xiàn)一只死去的野鴨，找到一段蛇皮，以及時(shí)興的動(dòng)畫片都會(huì)成為津津樂道的話題，渾身臟兮兮，眼睛卻亮晶晶，這段日子真是快樂無比！
隨著升入鎮(zhèn)上的小學(xué)，我在小伙伴眼中仿佛成了“城里的孩子”，漂亮的衣服，優(yōu)異的成績(jī)，我們的間距越來越大，玩起兒時(shí)的游戲，我卻怕弄臟衣服站在一邊。大汗淋漓后看見他們爭(zhēng)搶著喝一瓶水我卻搖手拒絕了他們的好意。漸漸地，我成了邊緣人，心里越來越落寞，童年的貝殼，拾不起了么？
也罷，每個(gè)人都有自己的道路，往事盡成追憶，我謹(jǐn)將它珍藏在心，回望舊時(shí)光，我是幸福的；展望未來，我須更努力。留得往事成回味，有憶如此，夫復(fù)何求？
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