【精品】中學(xué)生作文集錦8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)中學(xué)生的生活不僅快樂(lè)很多，而且苦惱也很多。如果我是中學(xué)生，我的快樂(lè)那就是由課程的增多，腦子里的思路轉(zhuǎn)得多了，知識(shí)就會(huì)學(xué)的多了。
當(dāng)我學(xué)習(xí)有了成就的時(shí)候我就會(huì)快樂(lè)，這是我就會(huì)感到無(wú)比的驕傲和自豪，就覺(jué)得世界萬(wàn)物都在為我慶祝。我學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，手磨出了泡，媽媽勸我不要學(xué)了的時(shí)候，我又看到了自己的勞動(dòng)成果的時(shí)候，我就會(huì)非常開(kāi)心，有時(shí)還會(huì)微微一笑，擺出勝利者的姿勢(shì)�？鞓�(lè)對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)。
只有學(xué)習(xí)才能給中學(xué)生帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。雖然一天學(xué)的很少但是“水滴石穿，繩鋸木斷”我的煩惱就是中學(xué)生男女生不能多說(shuō)一句話，上次我問(wèn)一個(gè)女生作業(yè)，有一個(gè)女生看到了，就到一旁說(shuō)風(fēng)涼話去了。還有苦惱就是臉皮薄了，上課不敢舉手，就算舉起手來(lái)也不會(huì)太高。中學(xué)生苦惱就是家長(zhǎng)的要求太高了，這一學(xué)就是學(xué)到了晚上十一點(diǎn)多，早晨還起得早，睡眠也不像以前那樣足了。中學(xué)生還有苦惱就是作業(yè)特別多，只要有一點(diǎn)放松作業(yè)就會(huì)寫(xiě)不完。
中學(xué)生的苦惱還有很多……很多……中學(xué)生的'快樂(lè)比苦惱多的，以后不管什么苦惱都會(huì)克服的，我相信中學(xué)生的苦惱會(huì)減少的，快樂(lè)會(huì)增多。啊﹗中學(xué)生，來(lái)克服苦惱吧﹗不要讓苦惱留下這個(gè)禍根存留，不要把苦惱放在心上，要讓快樂(lè)占據(jù)我們的心靈。
中學(xué)生作文 篇2
“�！！濒[鐘的陣陣清脆鈴聲將我從睡夢(mèng)中喚醒，我默默的睜開(kāi)雙眼。睡夢(mèng)中的我走在母親河邊，那里堆滿垃圾，河水已經(jīng)發(fā)黑、發(fā)臭，偶爾摻雜著幾只死去的小動(dòng)物……這些情景像幻燈片一樣，一張張的在我腦海里映射著。清晨依舊美好，但我的思緒卻已經(jīng)飛到了養(yǎng)育著我和我們大家的母親河——______河邊。
我們的母親河現(xiàn)在只是一條普普通通的河流，她沒(méi)有大江大河的氣勢(shì)磅礴，沒(méi)有成群結(jié)隊(duì)的“白毛浮綠水”的鴨鵝，甚至也沒(méi)有電視中常見(jiàn)清澈見(jiàn)底的潺潺流水，但這里是爸爸媽媽長(zhǎng)大和生活的地方，是我成長(zhǎng)的地方，也是我們依之而生的母親河！現(xiàn)在的她，滿目瘡痍，河水也不再清澈，仿佛是一位百病纏身的病人，更別提那么多活蹦亂條的小魚(yú)、青蛙……雖然沒(méi)有我夢(mèng)中的母親河那般慘狀，但我實(shí)在無(wú)法想象出爸爸媽媽小時(shí)候的那條母親河的歡騰靈動(dòng)，更無(wú)法體會(huì)爸爸媽媽經(jīng)常和我講起這河曾經(jīng)的美麗和曾經(jīng)從河邊傳出的歡歌笑語(yǔ)。
此時(shí)此刻，母親河正在被我們的種種行為所深深傷害。在河邊亂丟垃圾的人可曾想過(guò)，如果每個(gè)人都隨手將塑料袋、飲料瓶之類的垃圾丟到母親河里，這河面會(huì)不會(huì)變成一片白色的塑料之河？其實(shí)，我們只需要多走幾步，將垃圾扔到不遠(yuǎn)處的垃圾箱里，母親身上的'擔(dān)子就會(huì)變得輕松很多。在河邊亂倒污水的人可曾想過(guò)，把這一盆一桶的生活污水倒到母親河水中時(shí)，母親需要花多大的力氣才能將這些污垢分解干凈？再偉大的人也會(huì)有疲勞的極限，現(xiàn)在她已經(jīng)快被我們折磨得筋疲力盡！我們的這條母親河真的像一位慈母一樣，默默的承受著我們的傷害，可是力不從心的她卻仍然在苦苦支撐！
然而，當(dāng)她真的到了無(wú)法支撐的那一天，你我的任何補(bǔ)救可能都已晚了！在老師的教導(dǎo)下，我知道亡羊補(bǔ)牢尚未晚，知道了政府的叔叔、阿姨們也正在和我們一起想辦法，做實(shí)事，更知道了環(huán)境保護(hù)的重要性。作為21世紀(jì)的少先隊(duì)員，我要從今天做起，從自己做起，要用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們的母親河做點(diǎn)事！當(dāng)我再看到有垃圾丟在河邊時(shí)，我會(huì)拾起垃圾，將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾箱；當(dāng)我再看到有人亂倒污水、亂丟垃圾時(shí)，我會(huì)鼓起勇氣去告訴他們母親河有多么辛苦和環(huán)境保護(hù)有多么重要；我也會(huì)去和同學(xué)、伙伴們一起為我們母親河的復(fù)原而努力！
古文有云“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，我們并不需要我們的母親河成為靈山圣水一樣的名勝，我只希望用我們的熱情為母親河正名，希望用我們的行動(dòng)恢復(fù)母親河的清靈。也許有一天，我們會(huì)三五成群，沿河漫步，呼吸著河邊的清新空氣，綻放出幸福的笑容；也許有一天，我們能輕搖折扇，談笑風(fēng)生，享受著清涼愜意的夏夜，憧憬著美好的明天；也許有一天，我們手握宏偉藍(lán)圖，胸有成竹，用老師教給我們的文化知識(shí)，建設(shè)更美麗的母親河……不，這些情景都不是“也許”，我堅(jiān)信那一天終究會(huì)到來(lái)！因?yàn)椤覀兇蠹艺秊橹χ?/p>
中學(xué)生作文 篇3
我媽媽說(shuō)我的智商只有76。我的智商到底有多高，我也不知道。我只知道我是一個(gè)殺傷力很強(qiáng)的人，很多人因我而受到傷害，他們有的對(duì)生活失去了希望，有的甚至自殺身亡。所以我一直懷疑我有潛在的超能力，而這種超能力又不知為什么對(duì)我的老師作用尤強(qiáng)。
�。�1）我至今仍記得第一位因?yàn)槲叶鵂奚睦蠋煛?/p>
那時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)，老師帶著我們?nèi)ヒ巴庾髯匀粚?shí)踐課。看到春風(fēng)拂綠，楊柳抽枝，老師不禁想起一個(gè)問(wèn)題，于是問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道如何識(shí)別風(fēng)向嗎？”“我知道！”同班的一個(gè)小女孩一邊回答一邊從從地上撿起一片樹(shù)葉向空中拋去，“撿一片東西往空中一拋，看它往那邊飄，不就知道了嗎�！薄班�，很好。”老師表?yè)P(yáng)道，“那還有哪位同學(xué)愿意再給大家示范一下，看看現(xiàn)在刮的是什么風(fēng)？”“我！”我自告奮勇走了出來(lái)，從地上撿起半塊磚頭向空中拋去……“報(bào)告老師，現(xiàn)在刮的是上下風(fēng)！”……我記不清楚老師當(dāng)時(shí)的表情是什么樣子，我只記得他拼命的掙扎了幾下就氣絕身亡了。后來(lái)?yè)?jù)醫(yī)院里的醫(yī)生說(shuō)他是由于突然受到強(qiáng)烈刺激導(dǎo)致氣血逆行走火入魔而死。就這樣，我害死了一名人民教師。
�。�2）一年級(jí)老師教我們認(rèn)識(shí)家禽動(dòng)物。
老師：“有一種動(dòng)物兩只腳，每天早上太陽(yáng)公公出來(lái)時(shí)，它都會(huì)叫你起床，而且叫到你起床為止，是哪一種動(dòng)物？”我回答：“媽媽！”把老師笑得差點(diǎn)斷氣！
�。�3）期中考試回家以后，媽媽問(wèn)我考的怎么樣，寶貝兒子說(shuō)：我就一道題沒(méi)有填出來(lái)。媽媽問(wèn)是什么題呀，寶貝兒子說(shuō)：有一道題問(wèn)3乘以7得多少，我當(dāng)時(shí)不管三七二十一填了15。我媽把剛喝的水噴到我爸臉上，哎....我太偉大了！
（4）小學(xué)我上語(yǔ)文課時(shí)，全校語(yǔ)文老師都去聽(tīng)倪老師課。倪老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“被”字，問(wèn)我：“這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？”我回答“不認(rèn)識(shí)�！蹦呃蠋熅瓦@樣開(kāi)始啟發(fā)我：“你家里有床嗎？”我答“有”，“床上有什么？”“席子”，“席子上呢？”我答：“我媽媽”，倪老師心想，這也對(duì)，媽媽身上就是被子了，就接著往下啟發(fā)：“你媽媽身上呢？”“我爸爸”。倪老師萬(wàn)沒(méi)料到我會(huì)這么說(shuō)，在這么多老師面前出洋相，一急之下問(wèn)道“那被子呢？”我回答說(shuō)：“被子在地上！”倪老師“被”我也氣得發(fā)羊羔病住院了！
后來(lái)學(xué)校換了個(gè)老師讓我們?cè)炀洌覐娜莶黄韧瓿勺鳂I(yè)，老師對(duì)我是刮目相看，我寫(xiě)的造句是：難過(guò)----我們家門前的大水溝很難過(guò)。如果----罐頭不如果汁營(yíng)養(yǎng)豐富。天真----今天真熱，是游泳的好日子。十分----妹妹的數(shù)學(xué)只考十分，真丟臉。從容----我做事情，都是先從容易的做起。人參----老師說(shuō)明天每個(gè)人參加大隊(duì)接力時(shí)，一定要盡力。棉被----小玉的衛(wèi)生棉被偷了。便當(dāng)----小明把大便當(dāng)做每天早上起床第一件要做的事。老師當(dāng)場(chǎng)斃命哎......
我自言自語(yǔ)說(shuō)到：“我長(zhǎng)的很有創(chuàng)意，丑并不是我的本意，上天不要發(fā)脾氣，我會(huì)勇敢的活下去，襯托世界的美麗�。。。�！之后的一段日子里，相繼又有幾位老師慘遭不幸，好在沒(méi)有出了人命，也就沒(méi)有捅出太大的漏子來(lái)。不過(guò)我的名氣卻是不脛而走，一時(shí)間也成了城里的名人。然而，名人也有名人的痛苦，我就深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。
�。�5）當(dāng)我初中的時(shí)候，物理課上物理老師問(wèn)我：你說(shuō)，如何變軌？我：據(jù)《《金剛經(jīng)》》說(shuō)若人在陽(yáng)世光做壞事死后就會(huì)變鬼！原來(lái)老師正在講衛(wèi)星如何變軌！
（6）一日我從理發(fā)店扮酷回來(lái)，一開(kāi)門，眾女生驚呼：“酷哥來(lái)也！”我不好意思的撓撓頭：“哪里！哪里！只是剪了個(gè)酷頭而已�！鼻∏尚ｉL(zhǎng)從一旁走過(guò)，一本正經(jīng)的說(shuō)：“撿個(gè)褲頭也要交公！”我們大腦馬上就#￥%-*-%￥#好在沒(méi)什么，我往宿舍走去，從女生宿舍樓下走過(guò)，看到了一個(gè)好友，高聲吹噓說(shuō)，看，我剪了一個(gè)酷頭。二樓馬上一女生伸出頭來(lái)說(shuō)：我的褲頭，你揀的是我的褲頭……�。。。�！
第二天考試，生物老師拿來(lái)一只用布蓋著的鳥(niǎo)。然后他把鳥(niǎo)的腿露出來(lái)讓學(xué)生猜這是一只什么鳥(niǎo)。我實(shí)在是不知道，就交了白卷。老師一看很生氣，就問(wèn)：“你為什么交白卷？你叫什么名字？”我一聽(tīng)，氣呼呼的把褲腿卷了起來(lái)，露出兩條腿說(shuō)：“現(xiàn)在該輪到你來(lái)猜猜我是誰(shuí)了吧？”生物老師馬上倒了下去~~
我的名氣給我?guī)?lái)了很大的麻煩。城里所有的中學(xué)都出于為本校老師的安全考慮，拒絕接收我入學(xué)。沒(méi)辦法，帶著對(duì)重點(diǎn)中學(xué)無(wú)限的憧憬，我去了鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)下的中學(xué)雖然條件是苦了點(diǎn)，但是沒(méi)有了輿論的壓力，我也算活地逍遙自在。然而是金子始終是要發(fā)光的，鄉(xiāng)下中學(xué)特有的沉默并沒(méi)有抑制住我的.爆發(fā)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我又橫空出世，突然崛起，迅速占領(lǐng)了農(nóng)村市場(chǎng)。
�。�7）那是一次智力競(jìng)賽，我們班和另外一個(gè)班經(jīng)過(guò)最后的角逐仍沒(méi)有分出勝負(fù)，于是主持人宣布了最后的決出辦法：每個(gè)班抽簽派出一名代表，兩個(gè)代表再進(jìn)行猜硬幣，猜對(duì)者向猜錯(cuò)者提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，如猜錯(cuò)者回答正確，則猜錯(cuò)者勝；反之，則猜對(duì)者所在班級(jí)勝出。
天靈靈，地靈靈，該我的差使躲也不行。我居然被抽為代表，并且順利地猜錯(cuò)了硬幣，進(jìn)入問(wèn)答階段。老師和同學(xué)們一下緊張了起來(lái)，每個(gè)人都用殷切的眼光看著我。尤其是班主任李老師，面色沉重，一言不發(fā)。
我也感覺(jué)到有一些壓力，不過(guò)不是因?yàn)檫@個(gè)，而是因?yàn)槲业膶?duì)手--王小佛，王小佛是當(dāng)時(shí)我們學(xué)校最具威力的“名師殺手”，他手底下也攢著好幾條人命案子。據(jù)說(shuō)，上一任校長(zhǎng)就是斷送在它的手中。不過(guò)我還是有幾分底氣的，因?yàn)椴还茉趺凑f(shuō)我也是曾叱詫一時(shí)的人物。
提問(wèn)開(kāi)始了，王小佛兩手插在褲兜里，慢條斯理的說(shuō)道：“我媽媽今天煮了幾個(gè)雞蛋放在我兜里，你知道有幾個(gè)嗎？”“哄！”周圍一片嘩然。我不知道大家為什么起哄，但是我知道這個(gè)問(wèn)題引起了我極大的興趣。雞蛋！我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)清楚他問(wèn)的什么問(wèn)題，我只聽(tīng)見(jiàn)清清楚楚的有“雞蛋”二字。要知道在鄉(xiāng)下的幾年苦日子幾乎沒(méi)有什么可吃的，有兩個(gè)雞蛋那可真是美味佳肴了。我似乎看到了那亮晶晶的蛋清和黃嫩嫩的蛋黃……
“如果我答對(duì)了，你會(huì)給我一個(gè)吃嗎？”我早已忘記了什么智力競(jìng)賽，什么班級(jí)榮譽(yù)，我感興趣的只是雞蛋，雞蛋！
“如果你答對(duì)了，我把兩個(gè)雞蛋全給你！”“哄------”又是一片嘩然，我看到對(duì)方同學(xué)臉上一片愕然，而我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，相互擁抱著慶祝勝利，李老師也向我投來(lái)欣悅的目光。我不知道他們?cè)诟吲d什么，不過(guò)大家都在朝我笑，我也不好意思地朝他們笑了笑，然后答道：“是五個(gè)嗎？”同學(xué)們的笑容剎那間凝滯了，漸漸地，退潮一般消失地?zé)o影無(wú)蹤。對(duì)方的同學(xué)卻突然大叫大笑起來(lái)。這世間的事情真是瞬息萬(wàn)變，一轉(zhuǎn)眼的功夫，大家哭的變笑，笑的變哭，哭哭笑笑的搞地我也不知道如何是好。我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)琢磨怎么回事，會(huì)場(chǎng)里忽然亂了起來(lái)，只見(jiàn)一人仰面朝天，口中鮮血如柱噴出，然后慢慢地倒了下去。
“李老師！”“李老師！”是我們班主任老師！我也連忙趕了過(guò)去。只見(jiàn)老師面色慘白，雙目緊閉，不省人事�！笆撬λ懒死罾蠋�！”“是他！”“是他！”唰！唰！唰！唰！唰唰唰唰唰�。。∫皇鴳嵟哪抗饫粯酉蛭疑鋪�(lái)。我的眼前一片空白，耳邊回響起一個(gè)聲音：“多��！關(guān)門！放狗！閑雜人等一律后退！”
后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)李老師并沒(méi)有死，只是大病一場(chǎng)，病好出院以后，看破紅塵，在五臺(tái)山削發(fā)為僧，從此不再教書(shū)！
中學(xué)生作文 篇4
“C”是什么？“C”就是computer（電腦）。電腦是中學(xué)生向往馳騁的天空。翱翔其間，有歡喜也有憂愁。網(wǎng)絡(luò)可以使我們暢游整個(gè)世界，盡情領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)光，還可以了解最新消息……21世紀(jì)不在網(wǎng)上的多半是窮人。的確，據(jù)中國(guó)互連網(wǎng)絡(luò)住處中心在北京發(fā)布的報(bào)告，截止20xx年12月31日，中國(guó)網(wǎng)民總數(shù)已達(dá)到7950萬(wàn)戶，21世紀(jì)是信息革命的時(shí)代，信息技術(shù)乃是發(fā)展最迅速、最活躍，影響最廣泛的一個(gè)科技領(lǐng)域。
隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)人們已經(jīng)不再陌生，中學(xué)生也日漸迷上了網(wǎng)絡(luò)。大街小巷的網(wǎng)吧多如繁星，網(wǎng)蟲(chóng)也一天天地增多了。那么網(wǎng)絡(luò)到底有什么獨(dú)特的吸引力使這么多人迷上它呢？現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)“網(wǎng)吧”看看網(wǎng)民都在干些什么。離門口還有幾步之遙，一股暖氣流迎面撲來(lái)，一進(jìn)門，哇！空氣好渾濁，汗液味、零食味、煙熏味……讓人頭昏得直想吐，不知這些網(wǎng)迷們是怎樣熬過(guò)來(lái)的。瞧，這些個(gè)學(xué)生模樣的正手持鼠標(biāo)，眼觀屏幕，聊天的、玩游戲的、發(fā)E—mail的，個(gè)個(gè)忙得不可開(kāi)交。
有的學(xué)生為了打電腦游戲，幾天幾夜不睡覺(jué)，充斥著暴力，瞪著布滿血絲的眼睛，為得就是將游戲進(jìn)行到底。終于迎來(lái)了勝利，一輪紅日緩緩升起。突然，屏幕一片漆黑，不好染上病毒了，這時(shí)才猛然想起自己連續(xù)幾天嘔心瀝血的光輝戰(zhàn)績(jī)尚未保存，不禁臉漲得通紅，火冒三丈，手將鼠標(biāo)狠狠地拍在桌上，恨不得將眼前的奔3一口吞下。不管怎么說(shuō)，毒是要?dú)⒌�，發(fā)瘋地敲著桌子，大聲吼道：“老板！老板！殺毒！快點(diǎn)！”于是網(wǎng)吧老板帶著金山，瑞星等殺毒名將風(fēng)塵仆仆地趕過(guò)來(lái)，頃刻間刀光劍影，病毒殺得片甲不留，自然錢也不少付，電腦又恢復(fù)了生機(jī)，而后又重新投入戰(zhàn)斗，忘乎所以。老板則在一旁笑著，在這笑的掩飾之下包藏著一顆罪惡的心。殊不知父母已幾天幾夜沒(méi)合眼，跑斷了雙腿，喊破了喉嚨，為得就是找到孩子，但找到了又有什么用呢？他們已經(jīng)喪失了人的本性，陷得太深太深了。網(wǎng)吧是一個(gè)是非之地，一旦與一些不良的社會(huì)青年混在一起，最終的后果只有一個(gè)，想必大家也都知道。網(wǎng)絡(luò)游戲害人，網(wǎng)吧更是害人不淺啊!
網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新、快捷、方便，網(wǎng)絡(luò)使偌大的地球就像一個(gè)村落，網(wǎng)上的大千世界也異彩紛呈，這一點(diǎn)我不否認(rèn)。但是我們不能不承認(rèn)各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲充溢了一些學(xué)生的空間，為此許多學(xué)生荒廢了學(xué)業(yè)，耽誤了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。在網(wǎng)吧，立于游戲高手之林，在班中，列于成績(jī)倒數(shù)之流，多么可悲��！還有一些不良網(wǎng)站侵蝕著學(xué)生那原本純潔的心靈，它們是惡魔，在這片純凈的土地上播下罪惡的'種子，引他們?nèi)ヒ粭l不歸之路。近年來(lái)，因網(wǎng)絡(luò)造成的心理疾病也急劇上升，使他們走上了犯罪的道路。我們把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)來(lái)看，盡管網(wǎng)絡(luò)正逐步融入我們的生活，盡管網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治文化等方面產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響，但這種網(wǎng)絡(luò)交際會(huì)不會(huì)淡漠了人間真情，會(huì)不會(huì)抹殺人的本性呢？畢竟網(wǎng)絡(luò)不是十全十美，其中還存在許多問(wèn)題值得我們?nèi)リP(guān)注，去思考。
因此，我想奉勸那些經(jīng)常去網(wǎng)吧的同學(xué)迷途知返，懸崖勒馬了。因?yàn)檫@會(huì)使我們的心靈變得污濁，會(huì)斷送我們的錦繡前程，現(xiàn)在回頭還來(lái)得及，不要等到手被戴上了冰冷的手銬，面對(duì)高墻的時(shí)候才流淚后悔，覺(jué)醒吧!
中學(xué)生作文 篇5
時(shí)光從指縫間流淌而過(guò)，我已走過(guò)了十五個(gè)或明或暗的人生驛站。一路上，我只顧向前走，尋找屬于自己的寶藏�；秀遍g，驀然回首，原來(lái)所擁有的不僅僅是殘香落花，原來(lái)有種幸福就在我身邊。
五歲。孩提的記憶被時(shí)光磨去，一切都如幻沙般模糊不清。唯有五歲的那個(gè)春日，那個(gè)春暖花開(kāi)的日子，永遠(yuǎn)那么清晰。調(diào)皮的我甩開(kāi)媽媽的手，歡快向前跑著，故鄉(xiāng)的石板路發(fā)出“嘎嘎”的聲音，耳畔交雜著媽媽輕柔的聲音“小心，別摔著了。”心里流淌著溫暖的陽(yáng)光。
傍晚，玩累了，便躺在嫩綠之中，任目光拍打我的臉頰。我并不羨慕童話故事里的主角，因?yàn)橛袐寢�，那便是最好的童話。那年的春天，空氣里彌漫著淡淡的花香，還氤氳著更加迷人的味道。那味道叫幸福。十歲。記憶大門被緩緩拉開(kāi)，透出一絲光亮。沉睡的感動(dòng)逐漸明朗起來(lái)。十歲的那個(gè)夏天，荷花奔放著，格外美麗。那年剛到城里，一切都是新鮮而陌生。夏天再也聽(tīng)不到鄉(xiāng)里的重名鳥(niǎo)鳴，取而代之的是悶熱與浮躁。沒(méi)買空調(diào)，躲在蚊帳里，熱的睡不著。
媽媽便躺在我旁邊，左手輕搖著扇子，嘴里發(fā)出輕輕的囈語(yǔ)。那風(fēng)是最涼爽的風(fēng)。因?yàn)槟秋L(fēng)，涼爽了一整個(gè)夏日。那年的夏天，我總做相同的夢(mèng)。夢(mèng)里，一葉小舟，安靜地�？吭谛腋５母蹫场鍤q。記憶大海般奔涌而出。潮起潮落的日子里，總有安心的角落。繁重的學(xué)業(yè)，刺骨的寒風(fēng)，讓人的心里也鉆滿了寒冷�；氐郊依铮瑡寢尶倳�(huì)如太陽(yáng)般讓我溫暖。好吃的`紅燒魚(yú)，深夜的熱牛奶，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝聚成一片愛(ài)的汪洋大海。還記得犯下錯(cuò)誤的責(zé)備，仍記得考試失利的安慰，不敢忘卻生活瑣事的關(guān)懷備至。媽媽用瘦小的臂膀?yàn)槲仪嫫鹫麄�(gè)天宇。
那年的冬天，明媚的陽(yáng)光有了些許溫度。滿屋子裝得滿滿的，是幸福的陽(yáng)光。我終于尋找到了，這些年來(lái)我一直不再獨(dú)行。原來(lái)有種幸福一直在我身邊。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論陰晴圓缺，至始至終，不曾丟失。這種幸福在我浮躁的時(shí)候會(huì)讓我平靜，在我寒冷的時(shí)候會(huì)給我溫暖，在春暖花開(kāi)的日子里也駐守在我身邊。這種幸福，叫母愛(ài)。伴我身邊，生死不離。
中學(xué)生作文 篇6
每個(gè)人的飲食都有自己的講究，每個(gè)人的生活也各有特色。但從品味飲食之中，不乏可品味到一些生活中的哲理。
冰糖葫蘆。這是一道起源于北方而后風(fēng)靡大江南北的小吃。以山楂果為原料，輔以新鮮的蔗糖。初入口時(shí)，只感覺(jué)一股暖暖的甜迅速占領(lǐng)你的味覺(jué);當(dāng)你感到甜得發(fā)膩正想扔掉時(shí)，略帶酸味的山楂又會(huì)使你不忍丟棄。這正如生活，有酸也有甜，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，也沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)處于低谷。只要你堅(jiān)定信念，就一定能嘗到夢(mèng)寐以求的甜！
鴛鴦火鍋。雖說(shuō)是四川風(fēng)味，卻贏得全國(guó)群眾的喜愛(ài)。寒冬臘月不說(shuō)，就連炎天酷暑也自有人去川鍋店大快其胃。一邊是清湯亮水，一邊是麻辣辛香;一面是淡淡的白，一面卻是亮亮的紅。各取所需，直吃得是通體生津，呼吸順暢，無(wú)論哪一個(gè)細(xì)胞都透著一股子舒服勁兒。怨不得大家直吃得咂舌流淚卻仍癡心不改。這個(gè)名字，這種吃法，足可見(jiàn)國(guó)民的智慧。生活也是一樣，走哪條路是由你自己選擇的，你想偶爾來(lái)點(diǎn)刺激也好，平平淡淡地過(guò)下去也罷，自主權(quán)在你。很多人在經(jīng)歷了轟轟烈烈之后很難習(xí)慣于平淡度日，可他們卻忘記了過(guò)于麻辣難免傷及脾胃。
臭豆腐。身為湖南人的`我，對(duì)臭豆腐自然是愛(ài)之入骨。外面香脆，里頭鮮嫩，再加上特制的鹵水，真是好吃得不得了。時(shí)常有網(wǎng)友問(wèn)我：“為什么湖南人會(huì)喜歡吃臭豆腐？又臭又黑，一看就吃不下�！贝_實(shí)，臭豆腐外貌是不盡如人意，味道也不大好聞，可吃起來(lái)卻是另一番感受。在生活中我們常常自覺(jué)或不自覺(jué)地去以貌取人，以第一印象去評(píng)判一個(gè)人。殊不知人不可貌相，每個(gè)人都會(huì)有自己所擅長(zhǎng)的一面，你要真正與其結(jié)交才知道他的優(yōu)點(diǎn)。就象臭豆腐，你不吃下去，又怎么能知道個(gè)中乾坤呢？
餃子。有道是“好吃不如餃子”，盡管現(xiàn)在的餃子品種繁多，但萬(wàn)變不離其宗，不過(guò)是皮里包著餡兒。其實(shí)，生活好比包餃子，每人均以時(shí)光做皮，言行做餡。有人將自己看到的、聽(tīng)到的全都包進(jìn)去，吃了讓人感到發(fā)膩;有人將生活中的種種不如意包進(jìn)去，混以醬、醋、五香，承受不起的人自然倒牙反胃;也有人將生活中的煩惱、嫉妒、誤解統(tǒng)統(tǒng)包進(jìn)去，使人覺(jué)得苦澀無(wú)味。當(dāng)然，不乏高手善于將生活中的精華凝于一處，調(diào)以各種配料，使人感到色香味俱全。
飲食，講究烹飪的火候，有時(shí)還要考慮用餐的時(shí)間地點(diǎn)人物，甚至心情�！懊褚允碁樘臁辈患�，可不要在豐盛時(shí)挑三揀四，也不能在短缺時(shí)饑不擇食;生活中也需要探索途徑和方法，才能獲得成功。不論是成功還是失敗，只要你細(xì)細(xì)品嘗，一定能品出不一樣的多彩人生。
中學(xué)生作文 篇7
責(zé)任，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻包含了無(wú)比深重的內(nèi)涵，看似容易的行動(dòng)，又有多少人能夠做到?
然而，在平凡的崗位上，能夠?qū)⒇?zé)任付諸于行動(dòng)的人又是那樣的不平凡。因?yàn)橛辛怂麄儯鐣?huì)充滿了溫情，萬(wàn)物充滿了生機(jī)。
環(huán)衛(wèi)工人，一個(gè)普通的職業(yè)，甚至還要遭受他人的嘲笑與貶低�？删褪沁@樣，他們身上的責(zé)任也不比其他人少一分。他們數(shù)十年如一日，每天起早貪黑，不論嚴(yán)寒酷暑，始終如一地打掃著我們周圍的環(huán)境，保持著家園的干凈與整潔，讓責(zé)任住在了心間。
醫(yī)生，一個(gè)被人稱贊并譽(yù)為“白衣天使”的職業(yè)。他們身上的責(zé)任就更重了，他們擔(dān)負(fù)著救死扶傷的重大使命，是我們生命的.保障。他們時(shí)刻謹(jǐn)記自己身上的責(zé)任，不懈怠一絲一毫，工作不分黑夜白天，時(shí)刻與死神做斗爭(zhēng)，爭(zhēng)分奪秒。他們稍微出一點(diǎn)差錯(cuò)，失去的便是一條鮮活的生命。所以他們盡職盡責(zé)，不愧對(duì)廣大人民的希望，讓責(zé)任住在了心間。
教師，一個(gè)教書(shū)育人的職業(yè)，工作強(qiáng)度不比任何一個(gè)職業(yè)弱，責(zé)任亦不比任何一個(gè)職業(yè)少。他們培育著祖國(guó)未來(lái)的希望，祖國(guó)的棟梁將從他們這里成長(zhǎng)。他們是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們用青春孕育了希望，讓責(zé)任住在了心間。
作為學(xué)生的我們，肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是更加重大的，我們是祖國(guó)的花朵，擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的希望和民族的未來(lái)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)國(guó)家、社會(huì)對(duì)我們的期望。所有人都在努力，都在履行自己身上的責(zé)任，我們又怎能置責(zé)任于不顧呢?
讓我們從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)更多的人，履行我們應(yīng)盡的責(zé)任，讓責(zé)任住進(jìn)我們的心中，共創(chuàng)一個(gè)美好和諧的明天!
中學(xué)生作文 篇8
1. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
2. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
3. 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
4. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的`作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
5. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
6. 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作
7. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
8. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
9. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
10. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
11. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
12. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
13. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
14. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
15. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
16. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
17. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
18. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
19. 以飽滿的***,描寫(xiě)了……
20. 重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
21. 比喻貼切,用詞生動(dòng)。
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