【精華】老師伴我成長作文3篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師伴我成長作文3篇，歡迎大家分享。
老師伴我成長作文 篇1
我們有幸，成長路上一直都有老師陪伴。
陪伴著我們成長的老師是溫暖且有耐心的，猶記小時候，一次我調皮搗蛋后，老師耐心的教導我。老師的語氣很溫和，看向我的眸子也很溫暖，老師耐心的指出我的過失之處。一直到如今，我也都記著那天里，老師耐心的模樣。
老師一直陪伴了我的小學生活，也差不多陪伴了我的整個童年。伴我成長的老師，不僅教會了我許多課本上的`知識，也教會了我很多生活中的道理。老師伴我成長，我也不會辜負老師對我的栽培與期望。
上了初中后，我告別了小學的老師。在一個全新的環(huán)境里，我又遇上了一個個新的老師。我們的學習，也是我們一個不斷成長的過程。出現(xiàn)在我們身邊的老師，他們所教導我們的知識，以及我們的生活道理，都是值得我們用心去聽講的。
老師伴我們成長，我們也不要辜負了老師對我們的關心與期望。多少個晚自習里，老師都拿著教案搬上椅子坐在講臺上守著我們。講臺上的老師在用心的備課，陪伴著我們的老師也是真心希望我們能夠認真的學習，認真的去完成我們手中的作業(yè)。老師的無私奉獻體現(xiàn)在陪伴著我們的方方面面，我們何其有幸，能夠有老師如此的關心。
我很感激出現(xiàn)在我成長路上的每一位老師，因為他們讓我的成長之路變得更為的豐富與充實。這種豐富與充實，更多的體現(xiàn)在我們對知識的接收與汲取上。是老師為我們打開了知識之路，打開了一個與現(xiàn)實世界不一樣的世界的大門。每當我在知識的海洋中遨游的時候，我都會不禁想起我的老師們，是他們的陪伴，成就了如今的我。
老師伴我成長作文 篇2
人們常說，人的第二任家長就是老師了，我卻不同意這個觀點，因為在我心里，老師永遠比家長重要，沒有了老師，我們又怎樣獲得人生的哲理？沒有了老師，我們又怎樣獲得做人的道理？沒有了老師，我們怎么會快快樂樂的成長？而在平常的學習中，不要整天埋怨學習的多少與繁忙，因為那是一種特殊的愛，可是我們每個人心中都沒有懷著一顆感恩的心去將心比心。我們就拿身邊的例子來說，老師們哪一天不是辛辛苦苦的在晚上繁忙的為我們批改作業(yè)，而每次總會有那么幾個人不但不體諒老師，反而罵起了老師，而我在這里，我只想告訴那些同學們：想要獲得極大的成就感，你必須先學會尊敬老師，只有先學會尊敬別人，才會贏得別人對你的鼓勵和肯定。我們也必須要知道：是老師們?yōu)榱宋覀兟曇舨抛兊盟粏。抢蠋煘榱宋覀內找剐羷�；是您，在我們幼稚走向成熟，從愚昧走到文明的路上，您用生命的火炬為我們開道。而有些同學對老師的恩德則編了一首小詩：當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術……這說明了什么？說明了我們同學在老師的教導下真正成長了。是啊，一日為師，終身為父。老師對我們的恩澤，我們將永遠牢記在心。
走進每個人的'內心，不是去靠平常的一些表現(xiàn)，而是去真正的和別人溝通，深入的了解別人，這樣才可以與他人對話。最后送給大家一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。希望同學們在這僅剩的時間里，能夠好好的去愛老師，因為她們是我們我們小學六年的一道獨特又美麗的風景線！
老師伴我成長作文 篇3
老師，被譽為人類靈魂的工程師，成長的路上如果有一位良師的陪伴，那該是多么大的榮幸。我，就是這樣的一個幸運兒，從我步入小學校門的那一刻起，我就遇見了這樣一個伴我成長的好老師——李老師。
每當我遇到困難、陷入低谷時，她總會耐心地幫助我。她像是春天里的風，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡；她像是夏日里的雨，滋潤干渴的我，給我生的力量和希望；她像是秋季里的夕陽，在最后時刻也會貢獻出一點火熱，溫暖大地；她像是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過一個春天般的嚴冬；她像是一劑不苦口的良藥，激勵我成長! 剛進入校園的我非常淘氣、貪玩，從來不把學習放到心上。記得三年級的一天放學回家，因為心里念念不忘今天晚上電視劇的結局。取而代之的是我不寫作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時，我吱吱唔唔地編了一個理由說：“忘帶了�！蹦缫芽闯隽宋业�.心思，便叫我罰站。這時我倔強的性格終于彎曲了，淚水也慢慢滑落。下課后，您對我輕輕對我說：“記住，成功是給努力奮斗的人準備的�！�
看著如此不知上進的我，李老師您一定也很著急吧。有一次，好像和平時沒有太大區(qū)別，又是語文課，老師講的什么，我也忘了，不過李老師叫我起來回答問題，我根本就不知道問的什么，更別說知道什么答案了。
我站起來，默不做聲，老師催促我并一再提示，可以說別的同學對
答案都呼之欲出的時候，我依然沉默，老師看實在沒辦法，只好很是惋惜地讓我坐下，李老師好像故意，又象是無意說了一句話：“我以為你會的”。我呆住了，竟然有老師會認為我能做，我應該會回答某一問題。
我陷入了沉思，我只能順理成章認為自己不會？對老師我竟從來沒有感到慚愧？老師那樣兢兢業(yè)業(yè)地教我，我竟然是用交白卷的形式來回報老師？回想一下自己的所作所為，我十分不安，我應該會的呀!老師都這么認為。我自己的自信心跑哪里去了？
當我開始沉下心來學習時，我發(fā)現(xiàn)自己并不笨，原先認為不可能會的，竟然沒有那么難。后來，我的成績開始好轉，我的一切開始轉變。
還記得去年冬天，我因為患上感冒上課不停的咳嗽，打擾了您的講課，您停下來，關切的走到我身旁，問我媽媽的電話，并讓同桌扶我到您辦公室喝些熱水，等著媽媽來接我。李老師，在您看來這也許是微不足道的小事，您會認為您只是做了自己份內的事�？墒菍ξ襾碚f這是多么大的安慰呀！ 就在上個星期，我和幾個同學在體育課上打籃球時，不小心砸傷了手指，李老師關切的眼神依然不減分毫。
是的，是老師時時鞭策我，激勵我，讓我在遇到困難、挫折想要退卻時，又堅持下來。感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長！
【老師伴我成長作文】相關文章：
老師伴我成長作文07-26
伴我成長作文01-18
經典伴我成長作文02-25
【熱門】老師伴我成長作文4篇03-12
【實用】老師伴我成長作文三篇05-18
精選老師伴我成長作文合集9篇05-18
有關老師伴我成長作文6篇05-18
實用的老師伴我成長作文五篇05-13
老師伴我成長作文合集九篇05-19
有關老師伴我成長作文八篇05-19