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校園成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-05-20 16:32:59 話題作文 我要投稿

【精華】校園成長(zhǎng)作文合集九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的校園成長(zhǎng)作文9篇,歡迎大家分享。

【精華】校園成長(zhǎng)作文合集九篇

校園成長(zhǎng)作文 篇1

  翻開著一頁,翻開著我的校園成長(zhǎng)手冊(cè),這是一本有紀(jì)念意義的手冊(cè),我們的苦、辣、酸、甜都在這部校園小說中。我和我的死黨決定,長(zhǎng)大,把《校園成長(zhǎng)手冊(cè)》做成一本書,這將是我們共同的回憶。長(zhǎng)大后,或許大家翻開這本書,之后,會(huì)感嘆:原來,我們也有自己獨(dú)特而真實(shí)的童年,希望,20xx級(jí)1班能成為所有班級(jí)中,最亮的星。

  ——題記

  我的校園,美麗如畫。這不,剛進(jìn)入秋天,微風(fēng)拂過外面的大樹然后吹在臉上拂過有絲絲的涼意呢!走在小花園,綠色的草地,有一縷縷沁人的花香。一片片銀杏樹葉落在紅色的磚地上,鋪成了黃色的地毯。順路來到操場(chǎng),熱鬧非凡,低年級(jí)的玩游戲,高年級(jí)的有玩游戲,有打籃球,真是不亦樂乎,我們的藝術(shù)長(zhǎng)廊,要知道我們學(xué)校的特色彩墨畫的話,那就猜得出來那些都是彩墨畫。一幅幅畫,那畫筆暈染著宣紙,把一張白白的紙,畫滿的充滿想象的畫。

  走進(jìn)教學(xué)樓,朗朗書聲在走廊里回旋飄蕩,清晰而堅(jiān)定地傳達(dá)到每個(gè)人的耳旁。走進(jìn)我們4.1班的教室,老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫著,講著,下面的有人洗耳恭聽;有的竊竊私語;有的傳紙條;真是各種各樣。老師寫完,大家不約而同地坐好,坐得端端正正,哈!還是有自知之明的吧~當(dāng)老師抽同學(xué)朗讀時(shí),有的自信、大方、自然,博得了大家的喝彩;有的讀的雖然吞吞吐吐,但進(jìn)步很大,老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭;有的讀得結(jié)結(jié)巴巴,好像要把每個(gè)字吃進(jìn)肚子里,要再接再厲。

  時(shí)間恍恍惚惚的溜過,到了出操時(shí)間,廣播喊起:一二一!一二一!的口令,大家迅速的集合到大操場(chǎng),進(jìn)入了紅色跑道,我們有節(jié)奏的跑著,不掉隊(duì),不超過前面的,我們泡到自己班級(jí)的位置,看著前面同學(xué)的后腦勺,筆直筆直的站著,儼然像一棵棵挺拔的小松樹,我們隨著音樂的`節(jié)奏,做著《七彩陽光》,大家的手打得很直,雖然有些人做錯(cuò)了,但及時(shí)改正,也很棒,大課間,我們跳著長(zhǎng)繩,大家有的跳得很高,很完美的跳過了,有的直接弓著背,在沒被繩打到的情況下鉆過去,有的閉著眼,“橫沖直撞”的沖過去,居然跳過了!瞧!我們班真陽光。

  到了體育課,我們班興奮得不得了,排好隊(duì),小跑了800米,老師帶我們做準(zhǔn)備活動(dòng),之后就解散啦,我們玩起了“撕名牌”我把我的名牌保護(hù)得好好的,呂行洲企圖想死掉我的名牌,我轉(zhuǎn)過身,阻止了他,結(jié)果,我累了,回教室,廖一乂回來給我說我們隊(duì)就只有2個(gè)人了!我的天,5分鐘,我們就只剩2人,好在藍(lán)隊(duì)更慘,只剩一人奮斗,哈哈!結(jié)果如何,未分勝負(fù)。

  多彩校園,還有我們這些學(xué)生和老師。

校園成長(zhǎng)作文 篇2

  看到這本書,我就遐想著自己進(jìn)入了初中校園,開始了新的人生之旅。我之前看的書大部分都是童話和科幻類的書籍,看起來輕松、自然,但是看到這本書,我一下子感覺有一種飛躍,具體是什么我也說不清楚,反正是一種全新、陌生的世界,但是也讓我神往,我希望進(jìn)入一個(gè)全新的世界里去探索。

  翻過封面,我看到這樣一條小河:三十五年來,一條文學(xué)的溪流淙淙流淌著,溪流中有這些熟悉的名字……一條幽靜溫雅的小河,顧城、沈石溪、孫幼軍、曹文軒、金波、湯素蘭……這些都是我小學(xué)生活中喜愛的伙伴,看著這些親密的好友,我有些沉醉了。

  翻到目錄,我看到了熟悉的伍美珍姐姐寫的文章——《深藍(lán)》,這也是我最喜愛的顏色。我?guī)е闷婧团d奮,快速的進(jìn)入這篇文章的閱讀。故事的開頭和所有的美麗的童話一樣,有一個(gè)詩意的偶遇。我在路過公交車站的時(shí)候,看見人群中那一大片目光,我感到害怕,卻有所期待……故事就這樣開始了。就在我慌張地收回眼光的時(shí)候,眼前似乎閃現(xiàn)一片藍(lán)。這就是我心中那一片藍(lán),我期待已經(jīng)的藍(lán)海出現(xiàn)了。

  故事沿著情節(jié)慢慢展開。我深吸一口氣,騎車就跑了,身后卻似乎有奇妙的東西,拴著一條看不見的細(xì)細(xì)的線,線的這頭,纏繞在我心頭上。多么奇妙的感覺,這就是我內(nèi)心焦灼的渴望。心中那一片美麗的藍(lán)海就這樣開始有了波瀾。故事就這樣日復(fù)一日的重復(fù)著,我期待的藍(lán)總是不斷激勵(lì)我,讓我在高考中以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入名牌大學(xué)就讀。

  故事的結(jié)尾卻令我回味無窮,那是我怎么也沒有想到的一個(gè)結(jié)局。我心中的那片藍(lán)海是真實(shí)的,但是那一縷清風(fēng)卻是自己的。借助看到的藍(lán)海,給自己動(dòng)力,憑借自己的'努力和對(duì)美好的向往,我站在了世界之巔。

  而眼中看到的那片藍(lán),走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)很平凡,跟這個(gè)世界上的每一抹藍(lán)一樣。只有我心中的藍(lán)才真實(shí)的存在我心中,永遠(yuǎn)那么神圣美好。

  這個(gè)故事就像我們生活中所經(jīng)歷的事情一樣,看似美好的東西,走進(jìn)了也許很普通;但是當(dāng)我在心中有崇拜,他將永遠(yuǎn)似當(dāng)初那么神圣,引領(lǐng)我們走向美好的世界。

  這只是我最先看的一片美文,書中還有《作文里的奇案》、《奔跑吧,少女》等好文章讓我喜歡?粗@本書,我感覺自己就是初中生了。

校園成長(zhǎng)作文 篇3

  藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng);ㄩ_的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去寫和諧校園的歡快樂章。

  初春的早晨,校園的環(huán)境是美好的,風(fēng)不再猛烈,柔柔的,溫潤(rùn)的空氣里充滿了泥土的氣息。隨著風(fēng),我肆意的揮舞著我的小手,撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳,和我打著招呼,好像在訴說離別的情話。大地漸漸地白皙起來,映著暗夜的色彩,遠(yuǎn)近的樹木,村落漸漸地沉浸在朦朧的詩篇里。東方那泛白的地方,清晰地描繪大地晶瑩的體態(tài)。六菱形的花瓣,訴說著真心的告白。街上的行人漸漸多了起來,匆匆的腳步又開始了一天的忙碌……我也慢慢加快了去學(xué)校的步伐,一路上,那美麗的景色會(huì)讓我目不暇接的。路旁祿祿的小草、桔黃的野花、還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條,都興高采烈的向我揮舞著手,小鳥也加入到了歡迎的隊(duì)伍中來一路高歌,我?guī)е簧泶禾斓臍庀⒆哌M(jìn)校園,看見了和藹可親的老師,老師的臉上洋溢著笑容。我走到明亮的教室里,看到朝夕相處的同學(xué),讓我覺得十分親切。我已經(jīng)感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我,前進(jìn)再前進(jìn)呢?從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的.愜意!

  還有我們可愛可敬的老師,當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí),老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí),老師就成了你的傾聽者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí),老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎?

  誰說校園生活百般枯燥,誰說校園的一切充滿無奈?次业男@:校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,我要說:“我的校園生活多姿多彩!”花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)!

校園成長(zhǎng)作文 篇4

  我是一名初中生了,我的大部分時(shí)間都是和同學(xué)在校園中度過的。在校園里,我和同學(xué)一起成長(zhǎng)。

  在競(jìng)爭(zhēng)中,我們一起成長(zhǎng)

  在同學(xué)們的翹首企盼中,我們終于迎來了新一屆的校園秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在每一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,都有一個(gè)“重頭戲”——廣播操比賽。在六年級(jí)的那次比賽中,我們沒有獲得任何名次。這次,同學(xué)們個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,想要一雪前恥。轉(zhuǎn)眼到了比賽那天,比賽的前一節(jié)課,老師帶領(lǐng)我們來到了一塊空地,進(jìn)行最后一次的練習(xí)。只見同學(xué)們一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著領(lǐng)操同學(xué),一邊聽著口令極力模仿領(lǐng)操同學(xué),努力使自己做得更加標(biāo)準(zhǔn),連平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也認(rèn)真練習(xí)著,一遍又一遍……優(yōu)美的下課鈴聲響了,比賽馬上就要開始了。終于,皇天不負(fù)有心人,在最后的比賽中,我們班級(jí)一舉獲得了第一名!

  在拼搏中,我們一起成長(zhǎng)

  運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,在操場(chǎng)上隨處可見運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身影。在跑道邊,班級(jí)里的啦啦隊(duì)員不停地為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁:“XXX加油!XXX加油!……”終于,運(yùn)動(dòng)員沖過了紅線,早已等候在一旁的同學(xué)趕忙把他扶到一邊,另一位同學(xué)趕緊遞上一杯水。勝利了,伸出大拇指,給他以表揚(yáng);失敗了,拍拍他的肩,給他以安慰。“喀嚓!”老師的相機(jī)定格在了這一美好的瞬間!

  在汗水中,我們一起成長(zhǎng)

  在六年級(jí)開學(xué)前,我們進(jìn)行了為期三天的'軍訓(xùn)。清晨,還未吃過早飯,我們就開始了早晨的訓(xùn)練。我們頭頂著驕陽,忍受著饑餓,聽著教官的口令,做著枯燥的動(dòng)作。時(shí)間一分一秒的流逝。終于,有一位同學(xué)忍受不了頭頂?shù)牧胰蘸透怪械酿囸I而暈倒了。老師把她扶到一邊休息,我們繼續(xù)我們的訓(xùn)練,可大家都沒有抱怨。她休息了一會(huì)兒,又回到了隊(duì)伍中和大家一起訓(xùn)練……在這次的訓(xùn)練中,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持!

  在校園中,我們一起成長(zhǎng)!

校園成長(zhǎng)作文 篇5

  冬,又來了吧!南國的冬,卻溫和依舊。

  在夢(mèng)的轉(zhuǎn)角,我聽見風(fēng)的腳步越來越沉重,像極了北風(fēng)呼呼的狂傲,虐殺了我徜徉的詼諧,委地的旖旎。遠(yuǎn)處清脆的吉他青春的歡唱,忘卻了被時(shí)光抹殺的輝煌。

  自行車的車轱轆悠悠的向前,也在偶爾遇到坑坑洼洼的時(shí)候陶醉的顛簸或吱呀有聲。車上的人兒,輕快地哼著歌,大聲的說些玩笑,然后看被呵出的氣像偷吃了仙藥的.嫦娥,翩翩而舞,這些,都是曾經(jīng)的冬季,我們擲地有聲的過往。

  冬,總是要下雪的吧,尤其在這個(gè)極少見雪的地方,它就成了我們滿心的期盼。所以,當(dāng)凜冽的寒風(fēng)夾著六瓣的晶花飄揚(yáng)而至的時(shí)候,內(nèi)心的吶喊是超越了分貝的欣悅的!

  早起的時(shí)候,新的銀色灼傷了我的眸子,亮眼的潔白讓人的心靈都圣潔了。但雪,終是停了。干燥的空氣卻讓人無所適從,像獨(dú)個(gè)的螞蟻迷失在深林里,回不了家。失去了上帝的庇蔭,在皚皚的白雪也要被踐踏的一無是處,然后徹底消失,就像從不存在過的隨波逐流,赤裸裸的印證了那句:終究是這個(gè)世界弄臟了潔白的雪。

  略有技術(shù)的擺弄后,疏松的雪地也會(huì)形成一大片的明鏡般的冰鏡,晶瑩剔透,這可不容我胡謅的,只有親身體驗(yàn),我才敢如是的說。所以,那天,在我被幸福與“欺騙”同時(shí)彌漫的時(shí)候,只有選擇微笑,不,應(yīng)該是大笑,或許瘋笑還能更確切些的。

  我是被拖著并蒙著眼睛帶到冰鏡中央的,在得以重見天日的時(shí)候,我滿眼都是無法形容的驚訝。只是很快,驚悚就徹底取代了驚訝之感。我還不禁惋惜的望著那群將我絆倒的始作俑者們。這神圣的冰雪世界竟被我們毀得面目全非了還恬不知恥的縱情歡笑。只因?yàn),我們都年輕,有大把的時(shí)光可以揮霍無度而已。

  現(xiàn)在,窗外的樹依然綠著,更諷刺的是,好像綠得更發(fā)可愛了,沒有雪了,沒有歡笑了,沒有青春了。冬,真的只剩下北風(fēng)肆虐的怒號(hào),瘋狂的侵遍我單薄的衣衫,見不到六瓣的雪了,倏地,淚落在臉龐凝結(jié)成冰。雪,真的是它,真的!

  街,車轱轆吱呀向前,悠悠地避開了那些隆起的石塊,靜靜的向前,和諧的畫面映得人眼睛生疼。呵出的白霧依舊婉轉(zhuǎn)盤旋,這一年的冬,又來了吧!

  屬于冬季,依舊在;屬于冬季的我們,依舊在;屬于冬季的我們的故事,依舊在。只是,他們將凝結(jié)于琥珀之中,光彩鮮艷的呈現(xiàn)給你們。

校園成長(zhǎng)作文 篇6

  今天下午,天朗氣清。

  我們班和二(9)班舉行了一場(chǎng)激烈的足球比賽。

  一開始,我班1號(hào)隊(duì)員把球傳給了5號(hào)隊(duì)員。對(duì)方的3、4、8號(hào)隊(duì)員立刻組成了一堵人墻,擋住了5號(hào)隊(duì)員的去路。5號(hào)隊(duì)員一點(diǎn)也不慌亂,他用了“帶球過人”這一招沖出了對(duì)方的人墻。

  球傳到我這兒,我飛快地跑向?qū)Ψ降那蜷T。不過,對(duì)方的7號(hào)隊(duì)員想用掃蕩腿把我絆倒。我猜測(cè)到了他的用意。于是,我以“輕功水上漂”的'速度奔向?qū)Ψ降那蜷T。我大喊:“百步穿楊!”球向箭一樣飛向?qū)Ψ降那蜷T。對(duì)方的守門員鼓起勁,拼命地跑過來想接住球,可是球的速度太快,還沒等他完全反應(yīng)過來,球已閃進(jìn)了球門。對(duì)方的守門員由于用力過猛,還重重地摔倒在了地上,弄得一身泥巴。

  這時(shí)老師大聲說:“二(10)班勝!”我非常高興。我突然看見對(duì)方守門員很難過,我追上他,拍拍他的肩膀說;“獎(jiǎng)牌不重要,重要的是你們已經(jīng)盡力了。”他聽了連連點(diǎn)頭,笑了。

校園成長(zhǎng)作文 篇7

  上周五,我們足球隊(duì)和學(xué)校的另一個(gè)足球隊(duì)踢了一場(chǎng)精彩的比賽。

  比賽之前我心里非常緊張,因?yàn)閷?duì)手得意洋洋,滿懷信心的準(zhǔn)備比賽開始,再看到老師和同學(xué)為我們加油,于是我心里更加緊張了,像揣著一只小兔子在胸前亂跳。這時(shí)裁判老師走過來對(duì)我們說:“準(zhǔn)備開始比賽”。隨著一聲哨響,大家開始了拼搏。當(dāng)對(duì)手要把球踢到我們的球門時(shí),我飛快沖到他們前面把球攔住了,對(duì)方看見球在我這里時(shí),心里不再那么得意了,他們兩人抱在一起來攔擋我的.球,可沒想到他倆中間還有空隙,我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)準(zhǔn)空隙使勁一個(gè)大腳踢了過去,球進(jìn)了他們的球門,大家歡呼著球進(jìn)了球進(jìn)了這場(chǎng)比賽我們勝了。

  看到球踢進(jìn)去,我心里不再那么緊張了,我們球隊(duì)每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容,大家的心情是無比的高興呀!而對(duì)方卻氣兇兇地狠狠的看著我們,從他們的眼神中能看到了他們的遺憾。

  我們打贏了這場(chǎng)比賽,這場(chǎng)比賽真精彩!

校園成長(zhǎng)作文 篇8

  陽光的校園使人感到愉快,融洽的師生關(guān)系使人感到幸福,親密的同學(xué)使人感到歡樂……陽光校園,就是我們的好伙伴!

  如果說集體是一棵大樹,那么每位同學(xué)就是一片片樹葉,在老師的培養(yǎng)下,我們吸取著精華,在陽光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些懵懂無知的孩子,變成了長(zhǎng)知識(shí)、懂道理的青年先鋒隊(duì)。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻(xiàn),也歸功于我們有一個(gè)溫暖陽光的班集體!

  初中三年,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!

  課堂上,我們專心聽講,積極提問。課后,我們討論習(xí)題,互幫互助,使自己更加充實(shí)與睿智。有次考試卷子發(fā)下來,我為不會(huì)做的題發(fā)愁苦惱時(shí),同桌盯著卷子對(duì)我說:“咦?這道題我會(huì),我給你講吧。”在他講的時(shí)候,其他同學(xué)也湊過來紛紛為我指點(diǎn)迷津,甚至大家用不同方法一起分析起來。這讓我倍感溫暖,從此和同學(xué)們接觸更多更廣,大家一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  初中三年,我們?cè)陉P(guān)愛中成長(zhǎng)!

  有時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的困難,在老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下,我們勇視挫折,勇往直前。語文老師每次講課都很仔細(xì)到位。有次古文課上,大家對(duì)課下注解“謫”字的翻譯有疑問時(shí),語文老師翻開她的古文翻譯書,又叫同學(xué)去書柜翻字典查看,確認(rèn)后才認(rèn)真讓我們做好詞語的筆記。她還說:“我們國家的語言文字,博大而精深,對(duì)待語文這門學(xué)科要做到耐心細(xì)心,不能敷衍對(duì)待,更不能存有偷懶的想法!崩蠋焸冋J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動(dòng),我也要好好學(xué)習(xí)才能回報(bào)他們對(duì)每位學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)之情。

  初中三年,我們?cè)跉g樂中成長(zhǎng)!

  學(xué)校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動(dòng),同學(xué)們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽,班里的一位參賽女生緊張不已,手指絞個(gè)不停,緊張的抿唇不語,生怕彈錯(cuò)音鍵惹得大家笑話。我們一直暗地里鼓勵(lì)她,寬慰她。當(dāng)鋼琴聲響起時(shí),臺(tái)下嘈雜聲消失的無影無蹤,大家都沉醉在余音繞梁的琴音中,最終她精彩的表演贏得同學(xué)們陣陣喝彩聲,我們看到她臉上掛著歡愉的笑容,充滿了消除了恐懼,油然而生的自豪之情。

  那年冬季長(zhǎng)跑,我也是其中一員,心情緊張無比。我目不轉(zhuǎn)睛盯著發(fā)令槍。砰!一聲喝令,大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著,嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊(duì)員加油助威的龐大場(chǎng)景在身旁快速閃過:有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)聲嘶力竭,神氣活現(xiàn)。一圈,兩圈……在汗水和淚水中,我終于沖向終點(diǎn)。一場(chǎng)比賽下來,大家熱烈鼓勵(lì)或祝賀著每一個(gè)付出努力和汗水的`運(yùn)動(dòng)員。我喝著同學(xué)遞來的姜茶水,心里感到熱乎乎的。

  陽光校園,我們是好伙伴!

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著,我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。曾經(jīng),我們?cè)谛@的林蔭小路上打鬧嬉戲,撒下最快樂的時(shí)光;現(xiàn)在,當(dāng)我們離開校園的那一刻,我回首我們走過的路,留下的,是戀戀不舍的感情,是沒有虛度年華的自豪,是對(duì)美好未來的憧憬!我相信,這難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶!

校園成長(zhǎng)作文 篇9

  那一年,房子里一直是冬天……

  ——題記

  我把它叫做“房子”,而不是“家”。因?yàn)槲颐恐芑胤孔右淮,可是我從來沒有過回家的感覺。

  房子在一樓,很少進(jìn)陽光。夏天稍有陰天下雨,廚房地面便反出大片大片的潮濕。冬天時(shí)暖氣不熱,窗上一直結(jié)著厚厚的冰花。

  就算是最熱的暑伏天,只要推門進(jìn)了房子,也仿佛進(jìn)了冰窖,讓人一下子從頭涼到腳。不光是因?yàn)榉孔印岸湎臎觥钡淖匀粭l件。

  我們從來不對(duì)彼此笑。不到必要的時(shí)候,我們也不對(duì)彼此說話。我回到房子里就把自己關(guān)在小屋里看書。他們?cè)诖笪莩聊乜措娨,或者在廚房沉默地做菜。滾開的湯,端上桌來,很快就變涼……

  房子里得到笑容最多,人緣最好的是毛毛——我們的寵物狗。我們只有對(duì)它講話時(shí)會(huì)笑,并且會(huì)溫柔的撫摩它光滑的皮毛。

  我也喜歡毛毛,因?yàn)樗鼤?huì)偎在我身邊,暖暖的,充滿溫情。但我那時(shí)也常想踢它,因?yàn)樗畹帽任液谩?/p>

  我盡量少回房子。因?yàn)槲遗吕洹N液团笥褌兠刻煸谝黄,吃飯,逛街,打球,遠(yuǎn)離房子的世界是有陽光的。

  可是有一天,我和一個(gè)男生朋友出去玩,回來時(shí),天快黑了,房子的男主人——我的.爸爸,已經(jīng)站在學(xué)校門口,等了我多時(shí)……

  “你是不是談戀愛了?”回到房子里,第一句問話是這樣聲色俱厲!皼]有。”我冷漠作答!皼]有?我看見他拉著你的手!”高八度的質(zhì)問!澳鞘沁^馬路!”我冷冷地甚至有些高傲地盯住爸爸的眼睛。

  “啪!”我左臉巨痛。我冷笑。我沉默。

  從那刻起,我不再說話,因?yàn)檎Z言無用;氐綄W(xué)校以后,我每天戴一頂壓得很低的帽子,高高立起衣領(lǐng),沉默行走校園。我不再回那個(gè)“房子”。

  一個(gè)星期后,我才開始和周圍的朋友說話。

  兩個(gè)月后,我收到有生以來,來自爸爸的第一封信。他沒有什么文化,字也不好看,連用的紙,也在一些地方微微的皺著。然而這十幾行的信看得我涕淚交流:圓圓,這么多年來,我們父女相依為命……無論我說什么,做什么,都是因?yàn)槲覑勰阊健?/p>

  這一定是他生命里第一次說到“愛”這個(gè)字。他從來不是一個(gè)會(huì)表露感情的人……

  我痛哭。但我沒有回信,沒有回房子,也沒有告訴他,這兩個(gè)月里,我常常夢(mèng)到他的背影,可是追不上,于是哭著醒來。我還需要一些時(shí)間去融化心中的冰墻。

  又一個(gè)月后,我寫了信給爸爸,信里我說:暑假做完家教,我會(huì)回家。我想吃魚。

  推開房子的門,涼氣撲面而來,頭上的汗一下消凈。爸爸正拎著一條魚走向廚房。

  擁抱?還是握手?

  哭泣?還是微笑?

  我愣了一會(huì)兒。爸爸也愣了一會(huì)兒。然后我走過去平靜地說:“爸,我回來了!

  “恩!卑职謶(yīng)著,走過去。擦肩的剎那我看到爸爸的目光里有一絲微笑和溫情,那么淺,那么淡,卻那么深深觸動(dòng)我。我不知這是剛剛有的,還是一直就有只是我從來不曾去看。

  一片陽光從打開的窗灑進(jìn)來,暖著滿桌的飯菜。陽光里有微小的塵粒在跳舞。我突然知道,這所房子,叫做“家”。

  原來,陽光一直都在,只是,我們需要打開那扇窗……

  ——后記

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