【必備】童年成長作文3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的童年成長作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年成長作文 篇1

　　右手，牽著媽媽的手，左手拿著最喜歡的棉花糖。抬著頭，望著天，舉起手中的棉花糖，和天空中雪白的云朵做一個比較。想不出答案，嘟著嘴，滿腦子只有一個問題，手中的棉花糖和天空種飄著的“棉花糖”，哪個會比較甜呢？我能吃天空中的“棉花糖”嗎？沒答案的我，只好向媽媽要答案，媽媽笑著對我說：“你這個小傻瓜！”媽媽的答案讓我無奈，但我很快就把媽媽的“回答”給忘了。腦子里還是在想，拿起手中的棉花糖往嘴里送，腦子里還是在想，那個會更甜嗎？我以后能吃嗎？媽媽會給我買嗎？好想吃……

　　手托著小巴，撐著書桌，看著藍天，滿桌的書散落著，我卻沒心情去理，只是呆呆的望著天，似乎在想一個很深奧的問題。現(xiàn)在的我不在是那個拿棉花糖和云朵做比較的小孩子了，時間的流逝，我離那個小模樣越來越遠了，漸漸的懂得的道理也多了。但是，卻忘不了童年的點滴，每當(dāng)我“沉思”時，總會想起小時候做過的事，一閉眼，仿佛在放電影一般，一幅幅畫面從眼前閃過。端著小時的照片，嘴角總會不自覺的向上揚起，我發(fā)現(xiàn)時間過的是如此的快，我和那個小模樣不一樣了，現(xiàn)在的我，長大了。

　　春天的天空中，總是有許多的風(fēng)箏。風(fēng)箏？我們與父母之間的關(guān)系不也是如此？他們是拿著風(fēng)箏線的`人，而我們就是被那綁住的風(fēng)箏，父母扯著線的那端，一會放，一會收，總是這樣重復(fù)著，精力旺盛的我們是否會覺得很煩躁呢？但是我們有想過為什么嗎？父母為的是我們，當(dāng)我們像風(fēng)箏一樣向下墜時，父母緊急“搶救”。長大的我們總是以為自己可以獨當(dāng)一面了，孰不知在父母的眼里，我們還是那個什么都不懂的，他們捧在手心的小寶貝，他們扯著線，指引著飛翔的方向。一收一放給我們更多的鼓勵，調(diào)整心態(tài)，當(dāng)我們墜落時，他們努力地想讓我們重新飛上藍天。我們長大了，更應(yīng)該懂他們了。但是，爸爸媽媽，我們長大了，在合適的時候你們也應(yīng)該放開手，讓我們在這片清澈的藍天上，自由翱翔，讓我們在這藍天上，開辟一片屬于我們自己的天地，有一份屬于自己的心情。

　　藍藍的天，應(yīng)為父母變的更美了。我們在不斷長大，離小時候越來越遠，但，請別在成長的過程中忘記自己開心的童年，忘記自己小時愉快的記憶。

　　記住小時候的天空，記住不變的童年，記住成長中的酸甜苦辣。

童年成長作文 篇2

　　經(jīng)典浸潤童年，詩詞伴我成長

　　爾愛好古詩。這得益于幼時父母的陶冶。曾經(jīng)的朝昏午晚，或獨臥學(xué)室，或散步田間小路，我老是手捧一標古詩詞微微地低聲吟誦著，沉醉于詩詞中……

　　暖和的春日，走還俗門，浮現(xiàn)面前的是“仲春始驚睹草芽”；信步河邊觀賞“拂堤楊柳醉春煙”；應(yīng)“潤物細無聲”的春雨功后我驚嘆：夾岸桃花蘸水啟。

　　該“世間四月芳菲絕”，映日的荷花，林間的叫蟬讓我享蒙著“芳菲歇往何須恨，夏木陽陰正可己”的夏日美景。有了古詩詞的相陪，我感言：我都甜酷熱我愛夏日長。

　　“亮月松間照，清泉石上源�！蓖蹙S的《山居秋暝》帶我走進“地涼惡個秋”�！按悍N一粒粟，秋發(fā)萬顆子”的喜悅，“霜葉紅于二月花”的秋景讓我共劉禹錫一講驚嘆：我言秋日勝春晨！

　　“便飛雪”的日子，我欣賞“千樹萬樹梨花開”；即使“千山鳥飛盡，萬徑人蹤滅”，也有梅花“凌冷單獨開”……

　　在古詩詞中，我流連于王孟山水詩“詩中有畫，畫中有詩，詩中有禪”的意境；走進陶淵明的.田園詩，細細咀嚼意想著“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊天然；抒懷詩派的李商現(xiàn)讓我曉得貢獻的最高境界：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚初干。而邊塞詩中王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭末不還” 則讓我望到了戰(zhàn)士誓逝世報邦的激情壯志跟必勝的動搖信心……

　　正如這首歌曲所唱的一樣：床前的月光，窗外的雪，高飛的紅鷺，浮水的鵝。唐詩里有繪，唐詩面有歌。唐詩像清泉，淌入我口窩。相念的紅豆, 吳山的雪，邊塞的兵士，歸城的客，唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是先人在向我訴說……

童年成長作文 篇3

　　“童年夢網(wǎng)”是用我們同學(xué)的心血鑄造成的。在那里，我們可以欣賞到大家出類拔萃的文章，景色秀麗的攝影作品，五彩繽紛的電腦繪畫……而且童年夢網(wǎng)是我們學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流的平臺，可以讓我們在那里展示才能，互相討論，共同進步。

　　記得在上四年級的時候，電腦楊老師給我們介紹了“童年夢網(wǎng)”這個網(wǎng)站。剛打開這個網(wǎng)站，里面空蕩蕩的，就像一座房子只有框架，卻沒有點綴的色彩。看后，我們似乎有些失望，心想，這也能算網(wǎng)站？里面什么也沒有。這時，老師似乎看出了我們的心思，解釋道：“這個網(wǎng)站雖然已經(jīng)建立成功了，但是內(nèi)容要靠你們來繪制。相信你們一定能行！”我們聽后，個個精神抖擻，決心把這個網(wǎng)站辦好。事后，我們不僅把自己的文章、繪畫、書法和攝影作品等發(fā)表上去，還動員班級同學(xué)們把自己的作品也發(fā)表上去。

　　剛起步時，“童年夢網(wǎng)”就把我的`心緊緊拴住了。放學(xué)一回家，我匆匆忙忙完成了老師布置的作業(yè)，就打開電腦，上“童年夢網(wǎng)”。有時我會把我近期寫的文章發(fā)表上去，有時我會把我的其他作品發(fā)上去，如：繪畫作品、書法作品和攝影作品……還有時我也會看看其他同學(xué)的文章，提出一些自己的觀點，用他人的優(yōu)點來彌補自己的缺點，用自己的長處來幫助其他同學(xué)。我有時為了上網(wǎng)，很晚睡覺。可一想到能把“童年夢網(wǎng)”辦好，我就精神百倍。我不僅天天上網(wǎng)，在“童年夢網(wǎng)”上吸取其他同學(xué)的精華，還建議爸爸媽媽關(guān)心我們的網(wǎng)站，經(jīng)�？纯淳W(wǎng)站上的內(nèi)容，提一些寶貴的意見。

　　我想，只要我們每個同學(xué)對網(wǎng)站積極支持、踴躍參與，“童年夢網(wǎng)”一定會越辦越好。

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