精選讀書作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀書作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文 篇1
樂趣，就像海灘上那美麗的貝殼,誰(shuí)都有屬于自己的那一枚，屬于我的那一枚是學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我倘佯于書海時(shí)，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我由衷地感嘆：讀書真好！
書，給了我知識(shí)的力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟” ，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些耳熟能詳?shù)拿跃涫俏业闹翋�，它教我獲取知識(shí)的途徑，教我要?dú)v經(jīng)磨練，才能有所收獲。它為我指明了正確的航向，讓我在前進(jìn)的路上走得更遠(yuǎn)，更好。
小時(shí)候，我總愛看一些武俠小說，進(jìn)入中學(xué)后，我便與小時(shí)候的娃娃書告別了，開始進(jìn)入了文學(xué)的殿堂。當(dāng)我翻開中學(xué)課本時(shí)，書變得厚了，變得深?yuàn)W了，真令人愛不釋手。那一篇篇精彩的課文讓我聞到了散文世界的芬芳，朱自清先生的《匆匆》讓我受益匪淺，它告訴我的道理正如莎士比亞所說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他；拋棄了今天的人，今天也會(huì)拋棄他；而被今天所拋棄的人，他也就沒有了明天�！笔澜缟系膫ト藗儾灰彩且�?yàn)樽ゾo分分秒秒才有如此巨大的成就嗎？
書，不僅是我的良師，更是我的益友，它奉獻(xiàn)給我的是一塊淵博、圣潔的園地。
當(dāng)我讀到令人感動(dòng)，憂傷之處時(shí)，我會(huì)同書中的主人公一起傷心流淚，我的`心靈得到了升華�！蔼�(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！笔前�，那些遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離祖國(guó)懷抱，身處異國(guó)他鄉(xiāng)的人，在這樣的一個(gè)夜晚：深夜的風(fēng)兒好涼，樹木也在颯颯作響，一輪明月發(fā)出皎潔的月光，射向大地。這時(shí)，誰(shuí)又能把這月餅咽下。
當(dāng)我推開文學(xué)大門時(shí)，魯迅先生的“俯首甘為孺子牛”的精神在腦�；厥�，尤其是小說《故鄉(xiāng)》中的話語(yǔ)給我于啟迪，“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”是的，地上原本是沒有路的，但經(jīng)過一個(gè)，兩個(gè)……乃至更多的人走過之后，荊棘密布的山丘，淺草覆蓋的河畔，雜草叢生的荒野，就出現(xiàn)了一條條康莊大道、希望之路。
當(dāng)然任何一條路都不可能天賜神授，需要我們?nèi)ラ_拓，文學(xué)之路如此，科學(xué)之路更是這樣。波蘭科學(xué)家哥白尼不相信“地心說”，提出了與之相對(duì)的“日心說”，并受到了當(dāng)時(shí)教會(huì)的慘酷迫害，但他憑借著對(duì)真理矢志不移的追求，最終使人類走上了這條通途。古往今來，類似這樣的開拓者不勝枚舉。魯迅先生這樣一句簡(jiǎn)單的話，卻給我們道出了一個(gè)真理，這就是：每一條道路都要靠我們自己的雙手去開創(chuàng)。
世界大文豪高爾基在《海燕》中寫道：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”只有經(jīng)歷過黑夜的洗禮，才能迎接曙光的到來。黑夜好比一把雙刃劍，能把膽小者推入火坑，卻又能把勇敢者送上成功之路。
漫步于詩(shī)歌樂園，歷代的文人墨客們，用那生動(dòng)的筆觸，為我們描繪了祖國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化；用那優(yōu)美的意境，為我們展現(xiàn)出壯麗的山河，如畫的風(fēng)光；用那樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)人生的理想追求，不屈的壯志雄心。吟誦著這些詩(shī)句，愛國(guó)情感油然而生。
書，是人類進(jìn)步的階梯，它好比一只小船，滿載著人們的歡聲笑語(yǔ)駛向成功的彼岸。
我愿做一只小書蟲，在書的世界里覓食，呼吸著文學(xué)的芬芳，吮吸著書本的甘露。
我愛書！
讓我們繼續(xù)向知識(shí)的堡壘進(jìn)攻。
“走，出發(fā)啦！”
讀書作文 篇2
鮮美可口的水果，素雅艷麗的童裝，美味十足的零食，已不能使我著迷。我的心愛之物到底是什么呢？讓我自豪的告訴你，那就是書籍。
自從上小學(xué)以來，我便和書交上了朋友。我的書柜里有一個(gè)書架，上面擺放著各種各樣的書。有故事書、科學(xué)書、還有很多很多的其他書籍。它們穿著五顏六色的衣服，閃耀著智慧的光芒。每當(dāng)我走進(jìn)臥室，它們都好象在向我微笑著招手。
我喜歡讀書 我喜歡讀書，我的書也到處都是。它們?cè)谖遗P室里的書柜、臥室里的小床上、寫字臺(tái)上、沙發(fā)上、電腦桌上、書包里、甚至還在廁所里。如果一有時(shí)間我就順手拿一本看。每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，書上的好詞佳句、格言俗語(yǔ)，便像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。有時(shí)我不禁想了一個(gè)問題，書是誰(shuí)發(fā)明的？如果沒有書那我們的童年，不，我們的一生都會(huì)變的.多么枯燥，多么乏味......
我還非常喜歡逛書店，書店有什么小小的變動(dòng)都逃不過我的眼睛。楊紅櫻的校園小說和童話也走進(jìn)了書店。每當(dāng)我拿到粘著油墨味新書時(shí)就別提有多高興、多激動(dòng)了。
我喜歡讀書，因?yàn)闀鴮⑽規(guī)нM(jìn)一個(gè)神奇世界。使我忘記煩惱，深深的陶醉在這世界里，身臨其境我享受著。我愿終生以書為友。
讀書作文 篇3
讀書，正是人們豐富多彩的生活中的一部分，人們從書中可以感受到快樂，感受到生活，感受到人生。培根說過“讀書可以使人心曠神怡，博采知識(shí)，增長(zhǎng)能力�！币徽劦阶x書，我的話就多了！
我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。我在三歲時(shí)會(huì)認(rèn)“天、地、日、月、山、水、土、木”而在九歲開始自己讀“話說天下大事，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。
上四年級(jí)時(shí)，我開始喜歡成語(yǔ)故事，像《掩耳盜鈴》《驚弓之鳥》《東施效顰》。成語(yǔ)故事讓我懂得了許多道理；我不會(huì)像那個(gè)盜鈴人，捂著自己的耳朵就想把鈴盜走；我也不會(huì)向東施那樣，學(xué)別人的。我會(huì)像《驚弓之鳥》中的打獵得人，仔細(xì)觀察身邊的每件事物。當(dāng)我不高興的時(shí)候，我就會(huì)拿出成語(yǔ)故事，津津有味地看起來，這樣，我的煩惱就會(huì)煙消云散的，心情有如雨過天晴。
我在十歲時(shí)，讀過《愛的故事》這本書中的故事令我感動(dòng)，無(wú)論主人公恩里科，他的.同學(xué)卡羅納，還有卡洛菲，都有著純潔的心靈。他們時(shí)刻用愛互相支持、鼓勵(lì)。那些親情，友情，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間相互關(guān)愛的故事。
你會(huì)讀書，而任何動(dòng)物都不會(huì)，不管多么訓(xùn)練有素的動(dòng)物也不會(huì)讀，只有人會(huì)讀。每逢讀書時(shí)，你就走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈中，傾聽另一個(gè)人的心聲。
一本你喜歡的書就是一位朋友，是一處你隨時(shí)樂意去就去的熟地方。從某中意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人用同一種方法去讀同一本書。
讀書，給我?guī)砹藷o(wú)可比擬的樂趣。讀書好，多讀書，讀好書，冰心奶奶的話一直鞭策著我不斷前進(jìn)。
讀書作文 篇4
自七、八余歲的孩童年代起，父母、師長(zhǎng)以及整個(gè)教育環(huán)境，就都使我不由自主地接觸到書籍，并去閱讀。大家都想成為閱讀量巨大的博學(xué)之人。我也曾使勁閱讀，一本本書，書柜更新好幾次。但我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我這樣讀書，吃力不討好，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
閱讀書籍不應(yīng)為了使自己了解人物情節(jié)和作者以增長(zhǎng)為目的。書要慢慢地看，也不能單看書。我們要深刻理解作者身平和此書情感基調(diào)，徹底地知道為什么這個(gè)人能在這個(gè)時(shí)期寫出這么一個(gè)故事。作者的內(nèi)心就藏在故事主人公身上。我們細(xì)細(xì)地，多次地看，要為了閱讀一個(gè)人，閱讀作者在書中寄托的他的感情，他的思考，了解主人公的性格和作者借主人公的故事要表達(dá)什么。為了提高自己的.寫作能力，我們還要探索作者是怎樣表達(dá)出來的，以及尋找作者作品的瑕疵。所以我可以肯定的說，我們99%的人讀的99%的書都不到位，因?yàn)闆]有人會(huì)讀書像讀課文一樣。但誠(chéng)然，我們需要這樣才能真正讀懂一些高深的經(jīng)典。
這已經(jīng)不是在“讀書”，是在讀“人”，讀“情”，讀“技巧”，書只代表了那一個(gè)個(gè)故事，是平面的。但我們需要將它立起來，豐富我們，完善我們。所以，當(dāng)有人讀著書而捶胸頓足激情澎湃或感動(dòng)得幾天吃不下飯，這不是夸張。曾經(jīng)的那些經(jīng)典，回過頭，就不僅僅是印象中一個(gè)個(gè)故事了，朱自清的背影和汪曾祺的鴨蛋，感受不一樣；魯迅的社戲和沈從文的歌會(huì)，也是風(fēng)味相差甚遠(yuǎn)。汪曾祺他不夠優(yōu)雅，魯迅他有些刻薄，一一都能從故事主人公體味出來。冰心的小詩(shī)讀起來，想象著冰心該是什么模樣，和實(shí)際照片一比，差距真不大。甚至看著韓寒、李承鵬的文章，對(duì)他們真快不羈的性格也是十分清楚。而看到五四一帶的作品，我們從字里行間都能體味到文字所表達(dá)不了的社會(huì)環(huán)境；文革之后的著作，又能讓我們清晰了解文革留給中國(guó)人們的傷痕。
隨之，我們所閱讀的就更能擴(kuò)展了。甚至無(wú)需僅限在書面了。我們就可以像意見領(lǐng)袖們一樣從社會(huì)萬(wàn)象中讀到人們的心聲；從身邊人的一顰一笑里讀到一個(gè)個(gè)鮮活獨(dú)特的個(gè)性。閱讀真實(shí)的人，閱讀大自然，閱讀一件件大大小小的真情流露和虛情假意……當(dāng)然，這一切都是始于專注認(rèn)真的“真正的”讀書。
讀書？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！我們捧在手里的不是書，是一件珍貴的寶物，能穿越時(shí)空，帶我們?nèi)ラ喿x更多的人，更深的情，更寬闊的世界。
讀書作文 篇5
說起讀書，我的話就多了，川端康成淺淺的一句“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”，讓我無(wú)比震撼，字里行間的情感讓我為之動(dòng)容。
那一刻我愛上了書，書讓我體會(huì)到文學(xué)作品的博大精深，讓我修身養(yǎng)性，造就心靈的靜，也讓我能有一片天空，自由飛翔。
書是美麗的風(fēng)景，一澗飛瀑，碎瓊亂玉，造就這勝景的不是水；一地竹影，搖曳生姿，造就這態(tài)勢(shì)的不是風(fēng)。沒有側(cè)立千層的絕壁，好水難為瀑；沒有臨風(fēng)飄舉的翠竹，勁風(fēng)不生姿。如此美景，現(xiàn)實(shí)中我欣賞不到，但從書中，我體會(huì)出了那份暗藏的美，原來文字的美需要自己用心體會(huì)，此刻，我感覺我很幸福，雖然我們不可能如鳥兒般飛翔在藍(lán)天，可是，我為我們也能有一方飛翔的天空而感到驕傲。
書是文學(xué)的寶庫(kù)。讀先秦散文，汲取如訴的怨情；讀諸子百家，汲取曠世之哲學(xué)；讀兩漢大賦，汲取雄渾之氣勢(shì)；讀盛唐詩(shī)歌，汲取意蘊(yùn)之空靈；讀南北宋詞，汲取辭采之華麗……可以說，書可以容納百川，包羅天下，從古至今，華麗的辭藻，精微的語(yǔ)言，深邃的思想，都以書為最好的載體。
書給了我人生的啟示。如果說高適的邊塞詩(shī)如北方浩瀚的大漠，那么柳永的婉約詞就如南風(fēng)多情的平湖，流光溢彩的詞讓我懂得我們的胸懷就該如大漠般豁達(dá)，有時(shí)又得如平湖般含蓄。我們的人生變幻莫測(cè)，我們得隨時(shí)從書中汲取怎樣去面對(duì)人生的態(tài)度，縱使挫折來臨，我們也能以一顆平常的心去坦然面對(duì)人生。
一縷清香一份灑脫，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩(shī)魂；一江春水一曲悲歌，展示堅(jiān)貞與不屈，那是文天祥的零丁絕唱；一頁(yè)歷史一面鏡子，展示理性與忠貞，那是屈原的憂離之音。古人的品質(zhì)隨書有感而發(fā)，書成了我唯一的依靠，只有徜徉其中，才能體會(huì)它的美。
書太博大，無(wú)論我怎樣飛，始終都飛不出去，正因?yàn)檫@樣，我才體會(huì)到了“天不拘兮地不羈”的自由。
燃一支紅燭，到書海中跋涉，萬(wàn)籟俱寂，伴著搖曳的.燭光。聽著雨聲剝啄，是極易進(jìn)入書的境界的。你可以在書的世界里一無(wú)阻礙地上下遨游，讀三毛那灑脫豁達(dá)人生，讀朱自清那深沉父愛，讀魯迅那錚錚鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱孫去航海，也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風(fēng)采，在書中實(shí)現(xiàn)了心靈的對(duì)象，思想的交流，時(shí)而有所警悟，時(shí)而有所生發(fā)，那種深沉的體驗(yàn)，正如空谷幽蘭送來的一縷芬芳，回環(huán)往復(fù)，綿綿盡盡。
“何謂福？讀書即是”，茫茫人海中，熙來攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔趨著，追逐著，唯有書，唯有好書，才是一方凈土，是一方寄放靈魂的樂園。
讀書的滋味真好！
讀書作文 篇6
像蜂蝶飛過花叢，像河水流進(jìn)山谷。我每憶起年少時(shí)的經(jīng)歷，總經(jīng)不住露出一絲微笑。閱讀算是我生命中最大的快樂，我那顆熱愛讀書的心也不可能消失。
在我三四歲時(shí)，就漸漸地對(duì)讀書有了興趣。每天午飯時(shí)，奶奶總會(huì)一邊吃著飯，一邊捧著一張大大的報(bào)紙看著�？匆娔棠炭吹煤荛_心，我便也想知道報(bào)紙上寫的是什么。奶奶午休的時(shí)候，我就把報(bào)紙鋪在地上，跪在上面飽覽著上面的內(nèi)容。那時(shí)不識(shí)字，我就看報(bào)紙上的插圖，那生動(dòng)有趣的畫面讓我看得津津有味，不能自已。從那時(shí)起，我就深深地被書籍吸引住了，也是從那個(gè)時(shí)候，我愛上了讀書。
上小學(xué)了，老師要求大家閱讀一些帶有圖畫的注音故事書，爸爸媽媽就給我買了很多本同類的書閱讀�？戳恕稙貘f喝水》我便夢(mèng)想著成為一只聰明的小烏鴉；讀了《哪吒鬧�！肺矣只孟胫约嚎梢宰兂缮裢◤V大的`神童。每當(dāng)捧起一本故事書，我就會(huì)將自己想象成故事里的主人公，去經(jīng)歷他們的種種歷程。那時(shí)候，閱讀早已成了我生活中絕不可缺少的部分。
自從逐漸步入三年級(jí)，閱讀故事書便不能再滿足我的需求了。在爸爸的推薦一下，我讀了中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，剛開始讀時(shí)，對(duì)這本書講述著“天下大事分久必合，合久必分”并沒有多大的興趣，隨著我的深入閱讀，我慢慢地對(duì)“斬黃巾英雄首立功”“虎門關(guān)三英戰(zhàn)呂布”等故事情節(jié)所吸引。再往下閱讀，我發(fā)現(xiàn)我被這本《三國(guó)演義》徹徹底底征服了。我欣賞關(guān)云長(zhǎng)的義薄云天，欣賞呂布的武藝高超，欣賞有著“三寸不爛之舌”的孔明軍師。這部敘述著三國(guó)鼎立故事的文學(xué)著作成為了我的書架上絕不可缺失的書籍。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)閱讀的熱愛也越來越深，雖然我腹內(nèi)存著萬(wàn)卷書，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)停止閱讀。快跟我一起愛上讀書，暢游書海的世界吧！
讀書作文 篇7
書，是生活的源泉；是知識(shí)的頂峰；是人類進(jìn)步的階梯。它從幼兒時(shí)就漸漸進(jìn)入我的生活。
幼兒時(shí)，我還不會(huì)寫自己的名字。上課學(xué)前班后，老師教我們讀拼音、畫筆順，我學(xué)得認(rèn)認(rèn)真真。過了一段時(shí)間，我能將自己的名字寫得公公正正、并能拼出來。老師獎(jiǎng)勵(lì)了我小紅旗，媽媽給了我一本書，我擁有了第一本我自己的書——《睡前故事》。
書上五彩繽紛的圖案和漂亮、有趣的文字吸引住我。每當(dāng)我看得入神時(shí)，就連呼吸也忘了，這本書更加增強(qiáng)了我對(duì)書的渴望。由于我每天看書，媽媽又給我買了第二本《小公主》。它讓我懂得了善良、誠(chéng)實(shí)、機(jī)靈、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女生才是最美最可愛的'。
直到現(xiàn)在，我依舊愛著書，書就是我的心臟。一個(gè)夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)來了，在四年級(jí)時(shí)時(shí)，學(xué)校建設(shè)了一個(gè)三千冊(cè)書的圖書室，每周都能去借。一借到書我就活蹦亂跳，也因此常受同學(xué)們的“譏笑”，而我也只能一笑而過。有一次，因沒計(jì)時(shí)，一直看到兩點(diǎn)半，不僅得到了兩個(gè)黑眼圈，還受到了媽媽的一通訓(xùn)斥。
因?yàn)橄矚g書，媽媽和姐姐每次出門都會(huì)幫我?guī)б槐净貋�，所以個(gè)子不高的我有了一張比我還高的書柜。也因?yàn)闀�，我的作文水平越升越高，每次都被老師念范文，我心里都美滋滋的�?/p>
書，讓我認(rèn)識(shí)了宇宙中的萬(wàn)物，讓我能分辨世間的真、善、美。讓我學(xué)會(huì)了要做一名學(xué)習(xí)先鋒，要從閱讀開始。人生的快樂在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋。
讀書作文 篇8
暑假，是什么？有的孩子說，暑假就是睡懶覺玩游戲；有的孩子說，暑假就是自由自在地打球和游泳；有的孩子說，暑假就是上各種補(bǔ)習(xí)班；還有的孩子說，暑假就是讀書和行路。是的，我們家的暑假就是讀書和行路。
身為老師，能夠和孩子們一起過暑假和寒假，是我對(duì)這個(gè)職業(yè)最滿意的地方，因?yàn)槲覀兛梢杂懈嗟臅r(shí)間在一起，還有什么比“陪伴”更好的教育方式嗎？
和孩子一起讀書。每年的假期前兩周，我們就開始在網(wǎng)上選自己心儀的圖書。兒子愛看科普類的書，所以《世界上最臟最臟的科學(xué)書》、《世界上最軟最軟的物理書》、《世界上最酸甜可口的化學(xué)書》、《探索世界未解之謎》、《男孩的冒險(xiǎn)書》、《揭秘恐龍》《貝塔斯曼動(dòng)物大百科》等等精美的圖書，都來到了我們家。四年級(jí)了，兒子除了堅(jiān)持要看他的科學(xué)類圖書外，還迷上了沈石溪的動(dòng)物小說，看一部分，就要喋喋不休地給我講一部分，不僅講故事的`情節(jié)，還講自己的感受，那眉飛色舞的神情，常常令我忍俊不禁。
現(xiàn)在我們一家人，兒子在看沈石溪的《狼王夢(mèng)》，女兒在看楊紅櫻的《非常事件》，我在看竇桂梅的《回到教育的原點(diǎn)》，那個(gè)所謂大忙人的爸爸回到家，我也要把《父母教育孩子的50個(gè)不要》塞進(jìn)他的手里，呵呵，不合群可不行哦！我會(huì)把我的讀書心得寫進(jìn)筆記里，而孩子們，更多的時(shí)候是把他們的所看所想講出來，有時(shí)姐弟倆還要爭(zhēng)辯一番，難分高下的時(shí)候就要找我做裁判了，這就促使我也要去讀他們的書，我可不愿意做一個(gè)只會(huì)和稀泥的裁判哦。就這樣，我們讀的書越來越多，我們積累的知識(shí)也越來越多。
和孩子一起旅行。說到旅行，我們一家人都會(huì)興奮異常，尤其是那個(gè)對(duì)看書不太感冒的老爸，因?yàn)槁眯惺撬膹?qiáng)項(xiàng)，每次的旅行，都是他大顯身手的好機(jī)會(huì)，所以他異常興奮。提前規(guī)劃好路線，比如北線的北京之行，西北的山西之行，西線的陜西之行，還有今年南線的湖北湖南之行，都是我們提前規(guī)劃好的。司機(jī)和導(dǎo)游依然是爸爸，我依然是導(dǎo)航兼管家，其他人等依然是吃喝玩樂只管玩。孩子漸漸長(zhǎng)大了，我覺得我們的分工應(yīng)該改一改了，今年的旅途中，我把我的想法和大家交流了，大家都表示贊成，于是，我們決定，明年，導(dǎo)游和導(dǎo)航的工作分給孩子們，促使他們提前做功課，把每一個(gè)旅游地點(diǎn)的風(fēng)土人情牢記在心，把我們的行走路線規(guī)劃到最優(yōu)。等孩子們?cè)俅笠恍┑臅r(shí)候，我還想把我財(cái)務(wù)總管的職位讓給他們呢，呵呵，慢慢來吧。相信總有一天，我們作為爸爸和媽媽們，一定會(huì)享受到有孩子們優(yōu)質(zhì)服務(wù)的愉快旅行。
讀書行路皆學(xué)問，這是我們暑假里最主要的生活，也是我們最大的收獲！
讀書作文 篇9
都說讀書之人和一般人不一樣。讀書之人，往那一站便是個(gè)書架子，沉穩(wěn)而厚重，只是靜靜地立在那里，便感受到他肚子里所藏的千年的馥韻，若是再一張口，那更是吐出了墨香盈盈，你便不自覺地沉浸在這才氣之中。提筆一寫，才思如同熱泉噴涌而出，不一會(huì)兒，一幅文學(xué)之圖便伴著一股讀書人特有的風(fēng)骨躍然紙上……一位合格的讀書人，定是位對(duì)文字、對(duì)書卷有著獨(dú)特情感的翩翩君子。
讀書之人，常懷對(duì)文字的眷戀之情。
外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。讀書之人對(duì)文字的眷戀是無(wú)法言說的，當(dāng)文字鐫繡在他們的心上時(shí)，他們便把生命鐫刻在了文字上。宇宙之浩瀚，人世之無(wú)窮，一位合格的讀書人從不會(huì)把自己拘泥于小小的課堂，他們會(huì)帶著這份眷戀，去體會(huì)唐詩(shī)宋詞里的風(fēng)花雪月，去品味西方大陸上的悲歡離合。他們?cè)溉ビH近文字，去追尋文字。吹滅讀書燈，一身皆是月。一位合格的讀書人，愿用文字記錄他們對(duì)世界的理解，對(duì)人生“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的'感慨。對(duì)文字的眷戀，是讀書人熠熠生輝的標(biāo)識(shí)，也是讀書人最基本的情愫。
讀書之人，常有對(duì)文字的探索之心。
讀未見書，如得良友；讀已見書，如逢故人。讀書人對(duì)書籍與知識(shí)的探求是無(wú)窮無(wú)盡的。苦讀之時(shí)，一個(gè)一個(gè)的問號(hào)在腦海里變成了嘆號(hào)，可隨之而來的，卻是更多的問號(hào)。對(duì)文字的好奇，是讀書人去探索世界的動(dòng)力之源。源源不斷的問號(hào)指引著讀書人尋求答案的方向。閱讀書籍似是暢游銀河一般，浸潤(rùn)著他們飽含深情卻又干渴的心靈�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是讀書人最真實(shí)的心靈寫照。一位合格的讀書人，應(yīng)保持著對(duì)知識(shí)的探求之心，在學(xué)習(xí)的道路上一往無(wú)前。
讀書之人，常有對(duì)文字的鉆研之力。
讀書貴能疑，疑乃可以啟信；讀書在有漸，漸乃克底有成�；椟S的燈下映照著讀書人的背影，可求學(xué)之認(rèn)真，治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)卻全部凝在了眼前的書籍之上。林徽因梁思成夫婦曾踏遍祖國(guó)五湖四海，上至高山，下至低谷，只為一本《中國(guó)古建筑圖鑒》。讀書人的鉆研之力可征山河，可踏四海。
一位合格的讀書人，并不應(yīng)是一臺(tái)沒有感情的學(xué)習(xí)機(jī)器，而是一位飽含熱忱，充滿希望的學(xué)習(xí)之士。讀書之人，胸中宇宙浩瀚，眼里星河滾燙，生命的文字在血液中流淌，人生最高級(jí)的智慧便在其中醞釀……
讀書作文 篇10
讀書，對(duì)于我們每個(gè)人來說是非常重要的。各個(gè)商店買東西是介紹物品需要有知識(shí)的售貨員；各個(gè)學(xué)校教育學(xué)生需要有知識(shí)的老師；科研院所需要有知識(shí)的專業(yè)人才。看來，讀書是必不可缺少的。我能看懂報(bào)紙里面講的內(nèi)容，能和健全人用筆來交流，這一切都來自于我熱愛讀書。正是因?yàn)槲覠釔圩x書，我現(xiàn)在才有了一點(diǎn)值得我驕傲的東西。
我的父母都是聾啞人，每個(gè)月工資收入很微薄，學(xué)歷又很低。當(dāng)我呱呱自墜的時(shí)候，全家人把所有的希望都寄托在我的身上。天有不測(cè)風(fēng)云，全家人的快樂笑容一下子小時(shí)了。我因藥物中毒而導(dǎo)致終生耳聾。“怎么辦呢？”全家人陷入了痛苦的深淵中。鄰居見狀，告訴我的姥姥說：“我看不如再生一個(gè)吧？”全家人又興奮起來，拿走了我的希望寄托在媽媽的第二胎。姥姥聽了，語(yǔ)氣堅(jiān)決地說：“不要再生了，我是教師，我有能力教育好飛飛，讓飛飛長(zhǎng)大有出息！”鄰居搖頭地轉(zhuǎn)身走了，丟下一句話：“唉，別怪我沒提醒你，誰(shuí)叫你這么頑固�！比胰硕荚趧窭牙�，姥姥什么也沒說，抱著我離開了父母。
我一直住在姥姥的家，姥姥家里有一個(gè)很大很大的院子，里面放著各種各樣的花盆，其中有一盆太陽(yáng)花，我非常喜愛它。我每天都給它澆水。有一天，我獨(dú)自一人面對(duì)著花盆發(fā)呆，她卻要讓我和小朋友們一起玩。小朋友答應(yīng)了，拉著我的手跑到了有泥堆的地方玩。玩著玩著，其中一個(gè)小朋友看到我手里一直捧著太陽(yáng)花盆，伸出手來要我的花盆，我卻不給。后來小朋友知道我聽不見，膽子就大了，從我的手里奪走了我的花盆，我咿咿呀呀地喊著，哭著�？伤麄儏s嬉皮笑臉地對(duì)著我扮鬼臉，嘴里不停地罵道：“啞巴！啞巴！”我回到家后，姥姥看到我一身的泥土，兩只紅通通的像只兔子一樣的眼睛，心疼地問：“你怎么了？是不是小朋友們欺負(fù)你了？”我不會(huì)說話又不會(huì)寫字，無(wú)法表達(dá)我委屈的心情，哇的一聲大哭起來。姥姥抱著我，失聲地大哭起來。
從那以后，我與整個(gè)世界隔絕了。一個(gè)下午，院子里出現(xiàn)一張卡片，卡片里面畫著紅通通的蘋果。我跑過去，拿著荼幾上的蘋果，跑到姥姥的面前，一邊拿著蘋果的卡片對(duì)比著，一邊咿咿呀呀地喊著。姥姥笑了，放下手中的活兒，蹲下身來，張大口型喊：“蘋果…蘋果…”我模仿她的`口型，含糊不清地喊：“筆化…筆化…”姥姥聽了，臉上露出興奮的笑容，不知不覺中流下來激動(dòng)的淚水。
從此，姥姥辭掉了收入很高的教師職業(yè)�；氐郊依镩_始認(rèn)認(rèn)真真地教我學(xué)說話。每一次發(fā)音時(shí)，姥姥拿著我的小手放在她的喉部，讓我感覺到聲音在振動(dòng)。經(jīng)過無(wú)數(shù)邊的糾正，磨破了嘴巴，終于我會(huì)說一點(diǎn)點(diǎn)的話來。只要我看到不認(rèn)識(shí)的東西時(shí)，姥姥就不耐其煩的反復(fù)地教我，直到我弄懂為止。每次開飯的時(shí)候，姥姥要讓我報(bào)一遍菜名才開飯。每次睡午覺時(shí)，姥姥常會(huì)提一些樹上長(zhǎng)的，天上飛的，我都要一一道來。別人家裝門鈴，而我家掛起了一盞高高的紅燈，讓我多接觸一些事物。姥姥很嚴(yán)厲，我的功課決不能有一絲的馬虎�？吹轿颐刻於荚谶M(jìn)步，姥姥便自豪地對(duì)著鄰居說：“我教一個(gè)班60個(gè)孩子沒有教飛飛一個(gè)費(fèi)心，飛飛有進(jìn)步，會(huì)說話又會(huì)認(rèn)很多字，我真高興�！�
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