【熱】讀書的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的讀書的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀書的作文1
我不喜歡看小說之類的課外書。因?yàn)槲也欢锰珡?fù)雜的寫作技巧,更別談去賞析某個(gè)作家的作品了。欣賞一件作品真是件不容易的事,就像數(shù)學(xué)題目的答案不是對(duì)就是錯(cuò),可是你又能指著某篇文章的一句話說這句話寫的不對(duì)么。所以我更多的只能看作者的想法了。
上了一年級(jí),書店和圖書館里經(jīng)?吹轿业纳碛,我看的書還是以漫畫和童話為主,到了書架前,我總是伸手就去抓《格林童話》、《安徒生童話》之類的書。當(dāng)故事里的主人公在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵并最終獲得勝利時(shí),我會(huì)激動(dòng)萬分,好象自己打了勝仗;當(dāng)故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時(shí),我會(huì)生氣地大喊:“別猶豫了!快沖上去吧!”我為玩具士兵的勇敢而驕傲,也為美人魚的悲慘結(jié)局而傷心。就這樣,書融入了我的生活,我再也離不開它了。
到了三年級(jí),書對(duì)我來說更重要了。作業(yè)不多時(shí),我便用大量的書籍來充實(shí)自己:《西游記》、《聊齋志異》、《三國(guó)演義》、《魯賓遜漂流記》等,許多中外名著都被我統(tǒng)統(tǒng)看遍。不過三年級(jí)后,書店對(duì)我的用途是查找作文方面的書,書店二樓的文學(xué)類圖書給了我很大的幫助。每當(dāng)我為寫作文犯愁時(shí),就去作文選的書架上查看,許多優(yōu)秀的范文給了我很大的啟發(fā),寫作文自然就不愁了。
到了四年級(jí)時(shí),功課比較緊了,去書店的時(shí)間也少了。我只能靠訂的一些報(bào)紙雜志來“充饑”,有時(shí)也偷著去書店讀書,鬧得功課要做到深夜。書籍是我的精神食糧,它告訴我:“知識(shí)是沒有盡頭的',越是讀書越發(fā)現(xiàn)自己的無知!
每當(dāng)我在知識(shí)的海洋里遨游時(shí),我仿佛是一頭貪婪的大白鯊,把一條條”知識(shí)的小魚”大口大口吞進(jìn)肚里。智慧大都是從書中汲取和積累起來的。我們要熱愛讀書,認(rèn)真讀書,讀好書,讀有用的書。讓我們把讀書當(dāng)作自己生命中的一部分,去熱愛讀書吧!
讀書的作文2
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。如果有人問我什么時(shí)候愛上了讀書,我一定會(huì)驕傲地告訴他:我從三歲就喜歡上了讀書。
小時(shí)候,別人看書都是用眼睛看,可我卻是用耳朵。那時(shí),每天晚上媽媽都會(huì)讓我坐在床上,給我講故事。我覺得媽媽滿肚子都是故事。小時(shí)候,我最喜歡聽的故事就是《小紅帽》。每次媽媽講到大灰狼的時(shí)候,她都會(huì)呲著牙,咧著嘴,故意把尾聲拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的,聲音壓得低低的。看到媽媽表情的變化,我感覺媽媽就是大灰狼,要把我吃掉,就趕快躲進(jìn)被子里,每次我都會(huì)為小紅帽擔(dān)憂。
有時(shí)候,我的要求有點(diǎn)高,媽媽肚子里就沒有童話故事了。但是,她會(huì)給我講她小時(shí)候的故事,媽媽給我講的故事令人難以計(jì)算,媽媽是我最早的啟蒙老師。
后來,上了幼兒園,我們就開始流行聽廣播。當(dāng)時(shí),我們每個(gè)人上學(xué)會(huì)都給書包裝一個(gè)小廣播。你們可別小瞧這個(gè)小廣播,它可是會(huì)魔法的。一到下午2點(diǎn)的時(shí)候,按下按紐,它就會(huì)出現(xiàn)一陣聲音:大家好,我是你們的姐姐,今天,我們講的故事是《精衛(wèi)填!愤@些故事都帶給了我美好的`回憶。
耳朵聽了幾年后,我就不再用耳朵讀書了,因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名一年級(jí)的小學(xué)生了,可以用眼睛看書。但當(dāng)時(shí)我的識(shí)字量還不夠,所以經(jīng)常鬧笑話?墒俏覉(jiān)持閱讀,后來可以看許多繪本。這些繪本圖文并茂,令我浮想聯(lián)翩,沉浸在故事的海洋中。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名正式的五年級(jí)學(xué)生了。讀書像吃飯一樣,是我每天必不可少的一樣?xùn)|西。我也知道了許多著名作家:曹文軒、黃蓓佳、冰心、高爾基這些大師牽著我的手,帶著我走進(jìn)書的海洋。書就像一粒種子,種在了我的心中,與我不分割。
如今,我已經(jīng)徹底愛上了讀書。腹有詩(shī)書氣自華,我在努力成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,希望在書的海洋里,遇見一個(gè)更完美的自己。
讀書的作文3
唱歌、跳舞、下棋、養(yǎng)花……人們的業(yè)余生活各有所好,各得其樂.。而我的業(yè)余生活各有所好,各得其樂。而我的業(yè)余生活,大部分是在書海中度過的。
書是我最好的朋友。小時(shí)候,我常常依偎在母親懷里,聽媽媽講《女媧補(bǔ)天》、《嫦娥奔月》、《小紅帽》等神奇而美麗的神話故事。那迷人的神話故事常常令我浮想聯(lián)翩,神奇的神奇世界讓我流連忘返。
漸漸的,聽故事已經(jīng)不能使我滿足了。有著強(qiáng)烈讀書欲望的我便自己拿起書,似懂非懂地從插圖開始囫圇吞棗般地翻閱起家里的`書來。上小學(xué)后,我認(rèn)識(shí)的字越來越多,那個(gè)看書似懂非懂的我已經(jīng)讀了不少書了:《格林童話》、《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》、《稻草人》、《這個(gè)班級(jí)有點(diǎn)怪》……
讀書使我的生活充滿了樂趣。有一次,我寫完作業(yè)后,開始捧起了《愛麗絲漫游仙境》。故事中的主人公愛麗絲因吃下了一種神奇的葉子,變小了,之后又進(jìn)入了跳棋王國(guó),認(rèn)識(shí)了跳棋國(guó)王和王后,便和皇后玩了起來,就在這時(shí)候,突然停電了,正讀得津津有味的我十分懊惱,我迫切想知道愛麗絲的命運(yùn)怎樣?后來又發(fā)生了什么事,她怎樣變回原來的大小……我急忙翻箱倒柜去找蠟燭,左翻翻,右找找,找完了這里,找那里,又問爸爸又問媽媽, 來來回回跑了好幾趟,終于找到了,我常常的舒了一口氣,“終于找到了!”剛點(diǎn)上蠟燭,來電了,爸爸媽媽都說我白忙活了一場(chǎng),我顧不上多說話,趕緊一頭扎進(jìn)神奇的情節(jié)中。
書,陶冶了我的情操,開闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的知識(shí),提高了我的修養(yǎng)。我曾與湯姆索亞一起歷險(xiǎn),也曾與一百單八將一起神游水泊梁山,一道殺富濟(jì)貧;也曾伴隨那調(diào)皮善良的水孩子一起在大海中嬉戲、闖關(guān)……
每得到一本好書,我都如獲至寶,先小心翼翼地為它包好外皮,再聞聞它獨(dú)特的味道,其中的知識(shí)像小溪流水,潺潺流入我的心田。書,有蘋果的香甜,有橄欖的苦澀,有檸檬的酸味,更有辣椒的辛辣,五味俱全,只要你細(xì)細(xì)地品味,就會(huì)感受到讀書的無限樂趣。
讀書的作文4
像鳥兒飛過天空,像魚兒游過水面,我每憶及我的讀書生活,心里都會(huì)像浪花一樣歡騰起來。它就好似一幅美麗的山水畫,讓我百看不厭;它好似一杯花香四溢的清茶,能讓我神清氣爽;它也似一位忠實(shí)的良師益友,時(shí)時(shí)刻刻陪在我身邊,指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書。
我最早的讀物是薄薄的、一頁只有幾行字的……猜對(duì)了,它是——繪本。那次,媽媽給我買了幾本繪本叫我看!皯{什么!”我生氣地叫起來,低頭繼續(xù)玩我的積木。雖然我嘴上這么叫,可心里想的卻截然相反:“書是什么?”看到媽媽走了,我便走到書面前,只見封面上有兩只小兔。什么呀?我好奇地翻開書,里面有許多許多精美的'圖畫。才看了幾張圖,我就愛不釋手,沉浸在書本中,仿佛融在了一起:我就是那只寶寶兔,豎著耳朵聆聽兔媽媽說話……從那一刻起,我愛上了讀書。剛開始看繪本津津有味,可天長(zhǎng)日久,就感覺一點(diǎn)也不過癮了。
后來,我識(shí)字了,開始看注音讀物,《童年》、《西游記》、《森林報(bào)》……我都看過,雖然有些囫圇吞棗的感覺。只要手中有書,我就專心致志,津津有味,廢寢忘食地讀起來,不上廁所絕不站起來,那時(shí)的我真是一個(gè)潛力無窮的“小書蟲”。后來上學(xué)了,我在學(xué)校下課看,中午看,困難班看……幾乎每時(shí)每刻手不釋卷。
當(dāng)我在書店看到《西游記》時(shí),還會(huì)像以前一樣驚喜地叫起來:“呀!”還像以前一樣小心翼翼地捧起它,津津有味地看起來,一看就是幾十分鐘。以前,看到孫悟空打妖怪時(shí),更多的是羨慕他本領(lǐng)高強(qiáng),現(xiàn)在再讀,會(huì)為孫悟空的機(jī)智勇敢喝彩,更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊,書要反復(fù)讀,做到精讀,做到“書讀百遍、其義自現(xiàn)”。
讀《我要做好孩子》,我知道了:好孩子不一定要成績(jī)好,最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》,我知道了:處在困境中也應(yīng)該積極面對(duì),笑迎人生……:讀書使我明白了無數(shù)道理。
朋友們,快一起加入這能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富情感、領(lǐng)悟生命真諦的光榮快樂的行列吧!
讀書的作文5
風(fēng)吹哪頁讀哪頁
曾經(jīng)有個(gè)美麗的幻想。
在柳絮翻飛的三月,稻香十里的五月,捻一本書,穿一雙拖鞋,找一顆大樹,依著午后的陽光,藉著樹蔭的庇護(hù),倦倦地斜坐在樹根處,將書隨意打開,風(fēng)吹哪頁讀哪頁。
當(dāng)然,這只是頭腦中的一幅畫面,還沒有來得及實(shí)現(xiàn)。雖然實(shí)現(xiàn)并不需費(fèi)多大的心力?刹恢獮楹,人生中有很多并不需費(fèi)多大心力的事就是一拖再拖,以致每每說起,都是個(gè)遺憾。有一位好友,曾跟我說道幾次,長(zhǎng)二十多年,還沒有進(jìn)過咖啡廳。于是相約,撿一個(gè)和煦的.下午,帶上手提電腦,找個(gè)臨窗的位子,要一杯熱氣騰騰的咖啡,一邊看股市云雨翻騰,一邊悠閑地喝著咖啡,不管是漲是跌。
遺憾的是,直到今日,那相約也還只是相約。
在圖書館,也遇到過類似的窘境。漫步于書架中,環(huán)顧前后,都是高高的書墻,于是這本抽抽,那本瞧瞧,這本喜歡,那本也愛,后頭又似乎還有更好的。弄得總是遲遲難以下手。在如此的徘徊與躊躇下,終于落下了太多“相約也還只是相約”的悵惘。
某一天,終于學(xué)乖了,不再貪戀,直接走到那個(gè)熟悉的地方,目光巡巡而進(jìn),遇到一見鐘情者,旋即取下,靜心就讀。慢慢地,竟也發(fā)現(xiàn)這種“隨風(fēng)而讀”似乎散漫,但也確有很多意想不到的妙處。
人們常常愛規(guī)劃,經(jīng)濟(jì)作預(yù)算,旅游做行程安排,讀書先列書目!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,規(guī)劃自有規(guī)劃的意義。從深層次來講,規(guī)劃往往是直指目的,這種行為本身就是功利的,而太關(guān)注目的地,自然就容易失去沿途的風(fēng)景。
“風(fēng)吹哪頁讀哪頁”實(shí)在是一種性情,一種人生的志趣。它關(guān)乎生命,崇尚體驗(yàn),指向的是審美境界。此番境界,妙就妙在它不著痕跡,隨物賦形。蘇子作文“行于所當(dāng)行,止于不可不止”,濟(jì)公也說“酒肉穿腸過,佛主心中留”。讀書的樂趣就在于讀,不在于知識(shí)的窮盡,所以此頁和彼頁又有多大的不同呢?再說,一書之內(nèi),各頁之間應(yīng)都是筋脈相連,遙相呼應(yīng)的,會(huì)通之人,從任何一點(diǎn)切入,依形溯源,自可得書中之妙。
風(fēng)吹哪頁讀哪頁,倘若“風(fēng)”不起,亦不讀,抬頭望云,低頭看草,顧盼游人穿梭,豈不也是另一種讀?
讀書的作文6
漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:“金蟬脫殼(ké)!眲傄徽f完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說:“自己看看拼音,到底讀什么!薄班!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說:“以后要注意多讀書,那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識(shí)。從那以后,我真的喜歡上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士">狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義">三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠(yuǎn),讀書能練達(dá),讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾!笔前。∽x書得好處無窮無盡。
讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《大全》可以提高我們的水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的`最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見識(shí)。你能說讀書不快樂嗎?讀書使我增長(zhǎng)知識(shí),正因?yàn)橛辛藭,我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭,我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容,幽默的,悲傷的,凄美的······我愛讀書,讀書使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書使我快樂。
讀書的作文7
高爾基曾說過:讀了一本書,就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。時(shí)光荏苒,如今,對(duì)我來說,書的存在是不可或缺的。它如同我人生路上一處耀眼的指明燈,照亮前路,充實(shí)我的生活。它甚至能把人從錯(cuò)誤中引入正途,如同良藥一般,治愈挫折與創(chuàng)傷。
年幼時(shí)的我對(duì)書并沒有什么深厚的感情,只是偶爾會(huì)看一些簡(jiǎn)單易懂的兒童讀物。比如說《安徒生童話》、《老人與!、《童年》等。那時(shí),我并未把讀書當(dāng)作一種至高無上的快樂,更沒有深入文字的深處去體會(huì)書中的美妙。只是因?yàn)榇笕说亩卮,像交任?wù)一樣敷衍地讀書。
漸漸的,等到我長(zhǎng)大些,我發(fā)現(xiàn)我會(huì)被書中的情節(jié)吸引,隨著主人公一塊歡樂,一塊憂傷我開始看一些名著,例如《三國(guó)演義》《西游記》等。走進(jìn)書的世界,我開始無法自拔。書如同智慧的鑰匙,如同進(jìn)步的階梯,如同知識(shí)的海洋,使我暢游其中,教我明白了人生真諦,讓我終身難以忘懷。
如今的我,對(duì)書籍可是百般熱愛。它源自于內(nèi)心,而這份純粹天然的愛,又猶如向日葵追尋太陽,不為任何名利?臻e的時(shí)候,我總會(huì)拿出一本書籍,如《哈利波特系列》、《魯迅全集》等。對(duì)我來說,書籍也如同一杯茶,只有慢慢品味其中的味道,香味才愈發(fā)香濃,甜潤(rùn)。也正因?yàn)樽x書,我的語文水平也會(huì)不斷提升,不斷進(jìn)步。
書給我?guī)淼,不僅僅是心靈蔚籍,更是生活的指引。記得有一次,我在背誦英語課文時(shí)總是遺忘,后來干脆自暴自棄,根本不想背了。這時(shí),我想起了朱熹在書中所說的'一句話:立志不堅(jiān),終不濟(jì)事。再一次,我又振作精神起來,調(diào)整心態(tài)重新背誦。很慶幸,功夫不負(fù)有心人,第二天,我能夠很流暢地背誦出昨天的英語課文來。這多虧了朱熹的那句話,堅(jiān)定了我的意志,促使我不臨陣逃脫。
正是因?yàn)闀拇嬖,讓我的人生路不再孤單,讓我不?huì)迷失方向。書如同溫潤(rùn)柔和之水,溫潤(rùn)著我的心田,指引著我的人生。
讀書的作文8
“4·23”是世界讀書日。有人認(rèn)為設(shè)這樣的節(jié)日意義重大,有人認(rèn)為設(shè)這樣的節(jié)日沒啥用,對(duì)此你有什么感想?
我認(rèn)為設(shè)這樣的節(jié)日是有必要的,意義非凡。書是我們?nèi)祟惖撵`魂伴侶,人類生活離不開書。認(rèn)為節(jié)日只是表面熱鬧,沒有實(shí)際意義的觀點(diǎn)我認(rèn)為是不可取的。的確,節(jié)日只是一個(gè)節(jié)日,名稱之類的不重要。但設(shè)立的最終目的是為了讓人們重拾書本,靜心閱讀,節(jié)日只是一個(gè)契機(jī),但不可或缺。所以我認(rèn)為設(shè)立讀書日是有必要的。
當(dāng)今社會(huì),人們被快節(jié)奏的`生活和高強(qiáng)度的工作折騰得焦頭爛額,無法靜下心來放松自己,更別說閱讀了。書可以說與人們漸行漸遠(yuǎn)。而設(shè)立世界讀書日可以在這天提醒人們、鼓勵(lì)人們閱讀,多讀書讀好書。讓人們放松下來,重新拾起書本。不僅能夠在忙碌中得到一絲閑話,又能在閑暇中重新審視自己,寬慰自己。
“生活不只有茍且,更有詩(shī)和遠(yuǎn)方!倍(shī)和遠(yuǎn)方,都在這薄薄的幾頁紙中。我們不能只一味地追求物質(zhì)生活,更應(yīng)把目光放在精神生活上。追求有精神生活不難,只在乎你的行為和態(tài)度。讀書不是一目十行,不是囫圇吞棗,它是一個(gè)緩慢,不斷積累的過程。只追求速度與數(shù)目只是浪費(fèi)時(shí)間。讀書是生活的調(diào)節(jié)劑,把你從浮躁拉回平靜,返璞歸真。
之所以鼓勵(lì)人們多讀書讀好書,是因?yàn)樽x書對(duì)人們的影響實(shí)在是巨大的。多讀書可以拓展視野,豐富知識(shí);讀好書可以陶冶情操,從中受益。讀書的最高境界就能融入書中,與書中人物為伴,思想共舞,與作者心靈溝通,產(chǎn)生共鳴。
世界讀書日并不只是一個(gè)單純的節(jié)日,它所承載包括的內(nèi)容太多了,但最終就是倡導(dǎo)人們閱讀。書畢竟是人類進(jìn)步的階梯,沒有書,就沒有知識(shí),沒有知識(shí),社會(huì)便無法演進(jìn),這是一個(gè)可怕的后果。
所以,讓我們?cè)诮裉,在世界讀書日捧起書本,以此為契機(jī),讓世界讀書日更有意義,讓我們的生活更有意義。
讀書的作文9
讀書很好,讀書幸!x書讓人不出門就能豐富眼界,開拓思維;讀書付出極小,收獲甚大。每個(gè)人都應(yīng)該多讀書。
窗外雷雨交加,雨點(diǎn)“嘩嘩”地打在地上。屋內(nèi)空蕩蕩,而我正獨(dú)自捧著一本書細(xì)細(xì)品讀。正讀到“人生何必常相伴,遙以相思寄東風(fēng)”,我想是的,人的一生為什么一定要陪伴,把思念寄給東風(fēng),讓它飄向更遠(yuǎn)的地方,不也是一種美?我很喜歡書中的楚晚寧一角,那人沈腰潘鬢,一襲白衣,仙風(fēng)道骨,生得十分俊美。他雖然不溫柔,但卻驚艷了歲月。他對(duì)徒兒好,所有的痛苦他都來扛,可卻從未有說出;他默默無聞了一生,他是世界上最好的師尊。
我沉迷于木蘇里筆下的文章,“那個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪,教室窗外枝椏瘋長(zhǎng),卻總也擋不住烈陽”,我想去看一看那江蘇,到處都是梧桐樹的街道和一群懷揣夢(mèng)想的少年。書中的少年正處于高三階段,可是他們并沒有因?yàn)榄h(huán)境而頹廢自己,他們努力拼搏,用汗水書寫青春。同學(xué)們,現(xiàn)在不正是努力學(xué)習(xí)的大好時(shí)光嗎?你不學(xué)習(xí),還在想什么呢?青春只有一次,把握機(jī)會(huì)吧!
寒假里我閑來無事,打算找本書來看。于是,我打開了那本《默讀》,故事情節(jié)曲折離奇、驚險(xiǎn)刺激。讀這本書時(shí)只要分了神,你就會(huì)不懂接下來的內(nèi)容,所以讀這本書時(shí)必須保持精神的高度集中!巴白,往前看,哪怕前途一片迷茫,哪怕只是憑著慣性繼續(xù)往前走——總有一天,會(huì)在自己漫長(zhǎng)的腳印中找到方向。只是大概需要一點(diǎn)耐心!辈诲e(cuò)的,沒有嘗試就必然失敗,努力了就還有希望。或許生活中有許多人會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒就放棄,可是只要你堅(jiān)持下來了,勝利的曙光就即將到來。
朋友勸我說,小說中的世界太美好,可現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。然而,我相信小說雖然是虛擬的,但它往往有生活的影子。我想去看看青梅嶼的夏日炎炎,看那梧桐樹的'茂盛,看那盛開的海棠花……看看那令人向往的地方。
讀書確實(shí)很好,不僅能讓我們滿足對(duì)未來的向往,還能激勵(lì)我們前進(jìn)……最起碼多讀書沒有壞處,少讀書或是不讀書定會(huì)缺少一種別樣的幸福。
讀書的作文10
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中提到:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年!弊鳛楫(dāng)今時(shí)代的一名少年,怎樣才能擔(dān)起國(guó)家之大任呢?惟有刻苦讀書。周恩來在少年時(shí)期,就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉目標(biāo),繼而他發(fā)奮讀書,成了我們的好總理,為國(guó)家做出了卓越貢獻(xiàn),故少年正是讀書時(shí)。
如今,我們不必像西漢少年的匡衡,因?yàn)榧依镓毢,為了讀書,去別人家當(dāng)幫工才能借到書,白天要干活沒有時(shí)間讀書,只能晚上“鑿壁借光”看書。我們可以在寬敞明亮的教室里讀書,周末也可以去圖書館借閱書或者去書店購(gòu)買自己喜歡的書;不僅白天可以看書,夜晚也可以看書?锖鉃槭裁茨艹蔀榻(jīng)濟(jì)學(xué)家,官至宰相呢?最主要的是因?yàn)樗プ×松倌陼r(shí)期,十分好學(xué),勤奮努力,最終功成名就。所以說少年是人生的黃金時(shí)期,唯有讀書才能讓我們變得耳聰目明。
課堂上,朱自清的《春》帶領(lǐng)我們領(lǐng)略美妙的大自然,享受獨(dú)屬于春天的勃勃生機(jī);張騫奉命出使西域,經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉創(chuàng)造了絲綢之路;草履蟲的生命周期,讓我體會(huì)生命的奧秘與美好;地球的自轉(zhuǎn)才有晝夜交替,地球的公轉(zhuǎn)才有四季更替……課外閱讀中,海倫·凱勒的.《假如給我三天光明》,在我遇到困難和挫折時(shí),給予我勇氣和力量;海明威的《老人與!犯嬖V我“一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他,可就是打不敗他”;魯迅的《朝花夕拾》講述的是魯迅青少年時(shí)期溫馨的回憶和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)理性的批判;老舍的《駱駝祥子》描寫的是當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)時(shí)期貧苦階級(jí)水深火熱的生活,揭露了舊社會(huì)的黑暗……古今中外的經(jīng)典名著都凝聚著人類的智慧結(jié)晶和高尚情感,是青少年成長(zhǎng)中取之不盡的思想源泉。
讀書需要堅(jiān)持,古代有孫敬“頭懸梁”、蘇秦“錐刺股”,現(xiàn)代有魯迅吃辣椒驅(qū)寒讀書的故事,他們?yōu)榱俗x更多的書籍,克服了重重困難。讀書需要思考,認(rèn)真思考,你就能有一次穿越時(shí)空之旅的機(jī)會(huì),與作者進(jìn)行近距離的思想交流,就能享受知識(shí)帶來的快樂!
我們恰逢少年,在讀好課本的同時(shí),要學(xué)會(huì)利用一切時(shí)間,讀好書,好讀書,這樣不僅開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí),還可以啟迪思維、提高氣質(zhì)。“莫等閑,白了少年頭,空悲切”!
讀書的作文11
陽光在午后變得透明,溫暖地溢向四方。它穿過茂密的樹葉,在窗前灑下片片光斑。我獨(dú)自安靜地倚在窗前,傾心閱讀中外名著。風(fēng)輕輕揚(yáng)起書頁,光暖暖照亮字跡,文學(xué)的河流漸漸浸潤(rùn)我的心田。
我見過一個(gè)眉眼如畫、淡如水墨的女子,當(dāng)她葬下那落一地的粉紅,提筆寫下《葬花吟》時(shí),我思緒飛揚(yáng),似乎見到了一雙眸——隱藏著淡淡傷感。林黛玉,一個(gè)美麗無暇但多愁善感、紅顏薄命的女子。當(dāng)出現(xiàn)在曹先生的《紅樓夢(mèng)》中,她的命運(yùn)就和一個(gè)由盛轉(zhuǎn)衰的大家族緊緊地拴在了一起。她和賈寶玉的故事雖然驚心動(dòng)魄,但最后仍以悲劇收?qǐng)?--一個(gè)病亡,一個(gè)出家。鮮活多變的人物、扣人心弦的故事,讓人感慨的時(shí)代背景,給人帶來極大的心靈震撼……
我也曾一個(gè)人在夜里觀望過一顆明星,閃閃爍爍,像極了書中陳英士回國(guó)時(shí)那晚的夜空,輕如蝶翼,一眨眼,便消逝了。雄心壯志的少年,在歲月的蹉跎下,磨平了一身凜凜正氣。不知他再一次橫渡大西洋時(shí),有沒有后悔過不該“拋棄祖國(guó)”,月光下晶瑩的淚珠噴涌而出。想當(dāng)年,冰心一篇短短的《去國(guó)》,不知感動(dòng)了多少的中華炎黃子孫!
不僅愛看中國(guó)書籍,也愛閱讀外國(guó)作品。厚厚的一本《簡(jiǎn)·愛》,讓我的心久久無法平靜,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)經(jīng)歷了無數(shù)苦難后,簡(jiǎn)·愛與她的愛人終于在了一起。只是,我不大滿意結(jié)局。幼小無知的我,跑去詢問姐姐,她笑道:“你不懂,真正的愛情,是經(jīng)歷得起磨煉的,它跨越了一切無論是外貌、金錢,還是外界因素!币浑p褐色的眼睛在我面前一閃,一抹笑,浮在了眼角。簡(jiǎn)·愛簡(jiǎn)直是在嘲笑我的無知!是啊,如果兩個(gè)人的愛情是建立在物質(zhì)上,那還算得上愛情嗎?
雖然我對(duì)人間的'愛情懵懂無知,但我對(duì)人間真情要大聲喝彩、大力點(diǎn)贊!
……
在閱讀一本本書籍中,我漸漸成長(zhǎng)起來!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!笔堑,當(dāng)書籍闖入我的天地后,我的視野逐漸擴(kuò)大。一場(chǎng)雨后,小草瘋狂吮吸雨露的營(yíng)養(yǎng),似乎像極了我。我,亦是在書籍的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)。無形中,書融入了我的生活,我也融入了書的世界。
陽光從窗戶中傾泄而下,我對(duì)書的愛,也如它這般耀眼!
讀書的作文12
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,并不是來到學(xué)校學(xué)習(xí)就是讀書。真正要把書讀好,必須明白以下三個(gè)問題。
第一個(gè)問題是為什么讀書,這是第一個(gè)關(guān)鍵問題。觀天下讀書人,一般有兩種心態(tài):實(shí)用和興趣。實(shí)用是把書當(dāng)作一種手段,以適應(yīng)工作,職業(yè)和財(cái)富為目的。興趣則是出于愛好,喜歡,把書當(dāng)作一種享受,F(xiàn)在的許多學(xué)生不知道為什么要讀書,只為了考個(gè)好學(xué)校,將來找個(gè)好工作,屬于被動(dòng)學(xué)習(xí),在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。
二是讀什么書。人類的精力是有限的,而書是無窮無盡的。要減少讀書的盲目性與隨意性,增強(qiáng)針對(duì)性,最好的辦法就是讀經(jīng)典的書。經(jīng)典就是有生命力的,經(jīng)得起實(shí)踐,歷史和人民檢驗(yàn)的,可穿越時(shí)空的東西,可使我們改變心態(tài)的東西,反復(fù)讀經(jīng)典,每次的心得和收獲都不一樣,經(jīng)典的如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等,都是值得我反復(fù)閱讀,反復(fù)了解的經(jīng)典名著之最。
三是如何讀書?鬃诱f“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!弊x一百本書而不思考,不如思考讀一本書。古人也不是完人,也有認(rèn)識(shí)不足的地方,甚至錯(cuò)誤的地方。有些觀點(diǎn)和論斷,在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是正確的,用新的看法來說,可能是不合時(shí)宜的;也有的觀點(diǎn)和論斷、也可以結(jié)合新的實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的。所以,我們讀書要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊(yùn)含的哲理,讀起來人也就有了力量。
通過讀書,我們可以獲取知識(shí),但這些知識(shí)很零碎,就像碎片,沒有系統(tǒng)的知識(shí),就沒有多大的價(jià)值,這就需要活化知識(shí),把這些零碎的`碎片組織起來,形成系統(tǒng)。人的大腦好比一張內(nèi)存,在這里面儲(chǔ)存了大量零碎的知識(shí),而不去把它總結(jié)運(yùn)用,加以理解,無非是在腦海容量多占了點(diǎn)空間而已,這樣的知識(shí)越多,內(nèi)存就越小,反應(yīng)越慢,腦子便容易僵化。
知識(shí)是冰,是死的,而智慧是水,是活的,只有把無用的冰轉(zhuǎn)化成為有用的水,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,才能到達(dá)讀書的真正境界,達(dá)到讀書的真正目的,從中得到真正的樂趣。
讀書的作文13
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基說過的一句話。喜歡讀課外書是我最大的嗜好,我就在生活中看課外書,不但豐富了我的課余生活,而且開闊了我的視野,增長(zhǎng)了知識(shí),因?yàn)槲疑钪皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉!
書是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴;書是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩;書是色彩艷麗的圖畫,讓人大飽眼福。書早就與我結(jié)下了不解之緣,只要我一有空閑,就會(huì)拿出書看。我看過一本《十萬個(gè)為什么》,這本書讓我們深受啟發(fā),《格林童話》、《安徒生童話》描寫十分有趣,《魯賓孫漂流記》……
我有一雙水靈靈的.大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)襯托著瓜子臉,體型瘦瘦的,有一張櫻桃小嘴,有一次為了看書發(fā)生了一個(gè)故事。
一個(gè)暑假的下午,我正在津津有味地看《假如給我三天光明》,講述了海倫凱勒悲慘命運(yùn),她堅(jiān)持不懈地生活,但是她渴望看到世界。正如饑似渴地尋找書中的寶藏,媽媽用力地喊了一聲:“琪琪,快出來,有事!”我朦朧地聽到一點(diǎn)聲音,我不忍心放下書,就坐在床上繼續(xù)讀,媽媽以為我沒聽見,就繼續(xù)大聲叫我,接下來這幾聲我是一點(diǎn)都沒聽到,因?yàn)槲乙呀?jīng)陶醉在書中,過了一會(huì),我聽了急促的腳步向房間走來,媽媽好像火冒三丈了,媽媽迫不及待打開門,急忙說:“有事叫你,你還看書,媽媽要做飯了,你去買一瓶醬油回來!”我極不情愿答應(yīng),我拿著書奔到商場(chǎng),只看著書,隨便拿了一瓶便走回家了;丶液,我嬉皮笑臉地說:“媽媽,給!”說完我匆匆忙忙把醬油和錢給她,媽媽看了驚奇地說:“!我好像沒有讓你買醋吧!快去換回來”我像兔子一樣跑了出去,我放下了心愛的書,一會(huì)兒就換了瓶醬油回來!接著拿著愛不釋手的書看了起來,媽媽感嘆:“你真是個(gè)小書蟲,干嘛都要帶著書,服了你!”我臉上露出微笑。
愛看課外書是好事,我們要博覽群書,愛讀書的我會(huì)繼續(xù)享受書給我?guī)淼暮,我愛讀書!
讀書的作文14
書籍是知識(shí)的寶庫(kù),是人類成長(zhǎng)的階梯,是我們沉默的老師,是我們忠誠(chéng)的朋友,是生活中不可或缺的一部分。
這本書每天都和我的同伴在一起。當(dāng)我難過的時(shí)候,這本書總是第一次出現(xiàn)在我的眼前。在學(xué)習(xí)中,只要有我不懂的問題,我就能從書中找到答案。
時(shí)間流逝。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的A、O、E和I的拼音,以及簡(jiǎn)單的漢字:木、土、山和水。然后我也學(xué)會(huì)了更多的漢字,學(xué)會(huì)了閱讀更難的課外書籍。我像一條貪婪的魚,在海里尋找更多的秘密。我渴望,我貪婪,我想獲得更多的知識(shí)。我讀過很多書,包括:《童話》、《同桌的朋友》、《為什么,媽媽》、《累了就哭》,從中我強(qiáng)化了童話中美麗純潔的白雪公主、可憐的賣火柴的小女孩、水晶鞋里的灰姑娘和天鵝里的丑小鴨。它強(qiáng)化了《同桌的朋友》中兩對(duì)同桌的朋友,描述了他們的快樂、憤怒、悲傷和快樂!妒f個(gè)為什么》中的各種謎題都已經(jīng)解決了!秼寢,累了就哭》中的學(xué)生將與他們分享父母之間的真實(shí)故事。對(duì)媽媽來說,累了就哭是這句話的意思。書籍滋養(yǎng)我,讓我成長(zhǎng)!
我不能一直沒有書。書籍可以說是我生活的一部分。書籍可以打開我的`眼睛,讓我每天都快樂,而不是成為一只近視的青蛙。作為一只快樂的云雀,書籍能讓我勇敢前行,成為一匹勇敢的千里馬。
我每天都在找書,讓它們打開美麗的世界,帶我去世界的每個(gè)角落游泳。書籍就像一只小船,載著我從起點(diǎn)慢慢駛向終點(diǎn)。書就像一架飛機(jī),載著我從一個(gè)狹窄的地方飛到廣闊的天空,書就像我的影子,無論我走到哪里,書都會(huì)跟著我。
當(dāng)我第一次開始寫這篇作文時(shí),我的寫作一點(diǎn)也不好。我的語言不流利,我的話也不恰當(dāng)。只要我聽到作文里的兩個(gè)字,當(dāng)它看到貓時(shí),我就感覺像只老鼠,但當(dāng)它害怕時(shí)。出現(xiàn)在我面前的是你,那本書。這本書,就像老師耐心的句子,教會(huì)了我如何豐富我的作文,以及如何委婉和現(xiàn)實(shí)。從那時(shí)起,我不再害怕寫作文了。每當(dāng)我被老師表揚(yáng)并感到有點(diǎn)興奮時(shí),你又出現(xiàn)在我面前,告訴我:驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。這時(shí),我的臉會(huì)變紅。在那之后,我將不再感到驕傲。我喜歡書。書,書。我愛你!因?yàn)槟憬o了我無盡的力量和知識(shí),你是我生命中的恩人!
書!謝謝你!是你陪我航行的!
讀書的作文15
時(shí)間日復(fù)一日,年復(fù)一年的慢慢流逝,不知不覺,我已度過幾千個(gè)寒暑。我此刻的生命還是甚為短暫的,十幾年。但我現(xiàn)在已用了一半的生命去學(xué)習(xí)讀書。讀書成為了我一生中不可缺少的一部分,它帶給了我無盡的享受、扮演著我生命中各種角色。
在我的童年生活中,在我稚嫩的思想里,就有幼師傳授我知識(shí),單純的、簡(jiǎn)單的。朦朧的記憶中就好像僅僅是吃飯、叫我們睡覺、畫畫、唱歌,無憂無慮。已經(jīng)不怎么記得了。那時(shí)候的啟蒙,只是一個(gè)小角色。像一杯平淡的白開水,加幾顆小小的白冰糖就甜味無窮。好像是學(xué)會(huì)了幾個(gè)輕盈的舞步,重復(fù)再重復(fù)。
在我學(xué)會(huì)了這些簡(jiǎn)單的生活,就開始步入了又一個(gè)高一點(diǎn)的階梯,我肩上的負(fù)擔(dān)開始重起來了。這時(shí)的老師不教我們吃飯,我們中午也不在這里睡覺。曾經(jīng)我還天真的以為在這里學(xué)習(xí)更好玩,但我錯(cuò)了。語文、數(shù)學(xué)在這里,我們必須坐得端端正正,字、詞、句、數(shù)學(xué)、符號(hào),我的大腦開始被慢慢充實(shí),作業(yè)、考試,我的`業(yè)余生活也不單調(diào)、無聊。但我卻樂此不疲,雖然玩的時(shí)間少了些,可我的生活卻充滿了節(jié)奏感。它依舊是我人生旅途中的一個(gè)配角,僅有幾句臺(tái)詞。像一杯汽水,甜味之中還帶著沖擊力,但已不會(huì)使我太新奇。6年、7年,仿佛跳了一曲節(jié)奏緩慢的天鵝舞,不停旋轉(zhuǎn)后,直到會(huì)沿直線行走。
接下來面臨的又是新一輪的挑戰(zhàn)。我開始向又一個(gè)高峰攀登。這時(shí),我的壓力越來越重,語文,數(shù)學(xué),英語,物理,地理,生物,政治,歷史,我好想自己有8個(gè)大腦,這樣就可以減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。我不再像以前那樣樂此不疲地學(xué)習(xí),較大的學(xué)習(xí)量使我開始抱怨,但此時(shí)的成績(jī)和收獲,卻能讓我更加自豪,給予了我多少時(shí)間和動(dòng)力。走路的時(shí)候,吃飯的時(shí)候,我的腦子里都是各種各樣的知識(shí),我想用更多的時(shí)間來學(xué)習(xí),取得更優(yōu)異的成幾。我變得不再像以前那樣容易滿足,總是想超越誰,慢慢的想超越的思想在茁壯長(zhǎng)大。這是讀書間接帶給我的。此時(shí)此刻,我的思想變得漸漸成熟起來,我體會(huì)到了勞累的感覺,但我深知這是我步向成功,挑戰(zhàn)下一個(gè)高峰必須付出的。在勞累中我能感受到喜悅,成長(zhǎng)的喜悅。這次挑戰(zhàn),我
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