有關(guān)學(xué)習(xí)日記范文集錦六篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了,你有什么總結(jié)呢?不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么日記有什么格式呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)日記6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)日記 篇1
許多人的生命目標(biāo)就是追尋幸福,但幸福是什么,怎樣才能得到幸福?幸福是個(gè)虛無縹緲之物,似乎沒有確切的衡量標(biāo)準(zhǔn),那我們怎么才知道自己幸福還是不幸福?與其在追尋幸福的道路上迷茫,不如將追求幸福的目標(biāo)轉(zhuǎn)化成成為有用之人,成為對社會(huì)對他人有貢獻(xiàn)的人,這是我覺得可視化的幸福衡量標(biāo)準(zhǔn)。正如法國著名作家巴爾扎克所說:“人生最美好的主旨和生活最幸福的結(jié)果,莫過于學(xué)習(xí)!比松醒亩獰o涯,成為有用之才就得抱持著終身學(xué)習(xí)的人生態(tài)度。
終身學(xué)習(xí)的意義在哪里?著名人文學(xué)者錢理群說他人生道路上必須面對的問題是,怎樣使自己始終如一處在探討、發(fā)現(xiàn)的狀態(tài),并由此獲得永恒的快樂?這種狀態(tài)就是終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)。他稱之為“黎明的感覺”,“黎明的感覺”就是每天早上睜開眼睛,你便獲得了一次新生,你的生命開始新的一天,就有了黎明的感覺:一切對你來說都是新鮮的,你用新奇的眼光與心態(tài)去重新發(fā)現(xiàn)。這就是古人說的:“茍日新,日日新,又日新。”每天醒來都以新生兒的好奇心來求知,而這種好奇探索的學(xué)習(xí)心態(tài),讓自己在每天的.尋常生活中衍生出全新的成長體驗(yàn)。
終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)酣暢淋漓的全身心投入,也重視細(xì)水長流的日積月累。全身心投入是在以終身學(xué)習(xí)的志向基礎(chǔ)上,在每一天每一刻里認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)當(dāng)下的東西,學(xué)在當(dāng)下,酣暢淋漓。有人問怎么讓自己的每一天都過得有意義?最好的答案是學(xué)習(xí)吧,讓自己每天成長邁出一小步。而這些日積月累的一小步終將成為一大步,在人生長跑中飛速跨越,細(xì)水長流的積累終究引發(fā)質(zhì)的飛躍的成長。
學(xué)無止境,其樂無窮。終身學(xué)習(xí),讓我們成就有用之才的人生理想,也讓我們找到追尋幸福的生命方向。
學(xué)習(xí)日記 篇2
20xx年11月25日 天氣:晴 星期日
這個(gè)周末,我們一家人團(tuán)聚在一起,在享受團(tuán)聚的同時(shí)也討論并與我深度溝通了這一個(gè)學(xué)期以來我的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題:不良的情緒會(huì)影響到學(xué)習(xí)和考試成績。
這個(gè)學(xué)期剛開始時(shí),一天早晨我很早就來到學(xué)校,在第一節(jié)課上課前和一些同學(xué)玩起了兒童游戲卡牌,并大聲喧嘩。班主任饒老師來到班級巡視時(shí),聽到了我們的吵吵鬧鬧的聲音,便沒收了我們的卡牌。當(dāng)時(shí)我覺得很委屈,嘟囔著嘴,很不服氣,我又沒在上課時(shí)打牌,為什么要沒收它們?這樣的.情緒影響了我一整天。那天上午有一場數(shù)學(xué)考試,我?guī)е?fù)面情緒考試,考試期間總惦念著卡牌,不斷分神,結(jié)果由于沒有檢查,而扣了四分,這四分都是計(jì)算錯(cuò)誤,沒有認(rèn)真檢查導(dǎo)致的,非常簡單,不應(yīng)該出錯(cuò)的,最終只得了九十六分。
前幾天,學(xué)校征訂課外讀物,我激動(dòng)萬分,迫不及待地想把我心儀的課外讀物落實(shí)到位。于是在上數(shù)學(xué)課時(shí),我拿出計(jì)算器計(jì)算需要花費(fèi)的金額,正在興致勃勃計(jì)算時(shí),被饒老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn):計(jì)算器被沒收了。我當(dāng)時(shí)立刻著急起來,心想:爸爸會(huì)不會(huì)知道后又把我“修理”一頓?我越想越急:我不就算了一會(huì)兒,怎么這么倒霉,計(jì)算器又被沒收了?當(dāng)天晚上做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)《基訓(xùn)》時(shí),我很是煩躁,就敷衍了事。第二天《基訓(xùn)》發(fā)下來我一看,上面有兩個(gè)極其醒目的紅叉和末尾的“八十分”,心情便低落下來。
以前我認(rèn)為學(xué)習(xí)只要認(rèn)真刻苦,有正確的方法就應(yīng)取得成功,但是通過上面兩件事和與爸爸媽媽的溝通,我認(rèn)識到了如果平時(shí)再怎么努力,可如果把負(fù)面情緒帶進(jìn)正常的學(xué)習(xí)或考試?yán),前面的努力都?huì)付之東流。所以我們不能情緒化,更不能把情緒帶入學(xué)習(xí)中,我要不斷克服困難,漸漸改變我情緒化的缺點(diǎn)。
學(xué)習(xí)日記 篇3
近期本人前往堂姐家里居住了一段時(shí)間,堂姐是一個(gè)近四十歲的家庭婦女,在為人處世、待人接物方面很有經(jīng)驗(yàn)。家人希望堂姐可以傳授一些這方面的經(jīng)驗(yàn)給我,好讓我也學(xué)著長大一些。那么,這段時(shí)間我在為人處世方面都有哪些知識獲取呢?
一,少說話少接觸。實(shí)在沒有想到堂姐的為人處世經(jīng)驗(yàn)竟然是這個(gè),不過道理確實(shí)如此。堂姐說了她的很多生活經(jīng)歷,說她從前是一個(gè)很熱情開朗的人,可是后來慢慢發(fā)現(xiàn)熱情開朗未必能夠得到他人同樣熱情的回應(yīng),相反有時(shí)候還遭受他人的冷嘲熱諷。于是堂姐就慢慢變得懂事很多,在日常生活當(dāng)中就不那么多管閑事了,一心管理好自家的事情就好了,別人的`事情一概不問。接觸下來,發(fā)現(xiàn)這樣的做法真的比較有效,至少生活會(huì)很清閑雅致,沒有閑雜人來打擾。堂姐表示,人是很復(fù)雜很難處理關(guān)系的,最好的為人處世方法就是干脆不要跟人接觸太多,因?yàn)榻佑|太多了麻煩與問題是肯定會(huì)有的。
二,閑暇時(shí)間用于閱讀。在跟堂姐學(xué)習(xí)為人處世過程當(dāng)中,我充分意識到原來這方面知識很重要的一塊就是學(xué)會(huì)安排好閑暇時(shí)光。堂姐一有空就會(huì)去閱讀,并不會(huì)看電視,偶爾會(huì)上網(wǎng)。并不會(huì)跟很多家庭婦女一樣去別人家打麻將、購物逛街什么的。堂姐表示這樣做的話可以增進(jìn)很多知識涵養(yǎng),同時(shí)也不會(huì)在閑暇時(shí)間里面跟別人產(chǎn)生什么糾葛,就少了許多惹是生非的隱患。
三,注重信仰、樹立根基。堂姐是一個(gè)很有信仰的人,其實(shí)我們這個(gè)家族都是如此。有這樣一份信仰,堂姐的平常生活都以很高的道德心靈標(biāo)準(zhǔn)要求自己,也正因?yàn)槿绱颂媒慵依锖苁钦麧嵏蓛簦粘I钜惨院芨邩?biāo)準(zhǔn)要求自己,家里布置得井井有條,一切都井然有序。乃至我到了堂姐家里,也很快受到堂姐影響,融入到這樣一個(gè)有序的環(huán)境當(dāng)中。學(xué)會(huì)了洗碗、洗衣服、煮飯等各類家務(wù)活,儼然成為了一個(gè)懂事乖巧的孩子。
總的來說,這次假期前往堂姐家里生活學(xué)習(xí)對我很有幫助,也讓我知道了自己的人生不能混沌度過,需要良好經(jīng)營才是。
學(xué)習(xí)日記 篇4
xx月xx日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參加了校際交流活動(dòng),這次參觀考察的學(xué)校是三穗縣雪洞小學(xué),這次交流活動(dòng)我感覺有不少的收獲,下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們2點(diǎn)鐘從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往三穗縣雪洞小學(xué)的專車,由于雪洞那里沒有住宿的地方,所以我們只能到三穗縣城住了一個(gè)晚上,很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早,半個(gè)小時(shí)就到雪洞了,首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學(xué)的校園太美了,一進(jìn)大門,就看到學(xué)校簡介、老師和學(xué)生比賽的獲獎(jiǎng)“證書”、學(xué)生會(huì)的“名人”,來到了籃球場,球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走,就來到教學(xué)樓正前面的花園,花園里中間是假山,左右兩邊是對稱的花臺(tái),校園里的每一寸土地都利用得很好,讓人賞心悅目。第一節(jié)課,接待的老師讓我們往教師辦公室走了,我們就在辦公室開了一個(gè)座談會(huì),老師們相互認(rèn)識一下。接下來,我們參觀他們的學(xué)生宿舍樓、食堂、教學(xué)樓等,據(jù)觀察學(xué)生的'寢室布置得很藝術(shù),很溫馨,他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室,來到餐廳,啊!很寬敞,那兒有飯桌,有消毒柜、有學(xué)生號數(shù)的餐具,餐柜等,真是衛(wèi)生清潔,美觀實(shí)用,里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書畫作,真的別有一翻情趣,讓人想學(xué)習(xí)、想畫畫、想進(jìn)步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時(shí),按照學(xué)校的安排,公開課分語文和數(shù)學(xué)兩組同時(shí)進(jìn)行,我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課,這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”,在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好,積極認(rèn)真聽講,基本沒有亂說話現(xiàn)象,學(xué)生的整個(gè)聽課狀態(tài)很好,回答問題也很積極,教師的語言富有激發(fā)性,整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標(biāo)高了一些,整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)過渡也不是很自然,在課堂上學(xué)生回答對了,老師也沒有及時(shí)鼓勵(lì),也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動(dòng)——太極拳,組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào),出操時(shí)學(xué)生自覺排著隊(duì)伍,整齊的隊(duì)伍進(jìn)入操場。開始打太極拳了,我們從教學(xué)樓看上去非常整齊,橫、豎、斜,排排成直線,學(xué)生們個(gè)個(gè)做的很認(rèn)真,當(dāng)我看到這樣的情景時(shí),我的心情被陶冶了,可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好。
第三節(jié)課,我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課,課題是“將相和”,上課開始,老師以講故事的形式導(dǎo)入,故事很精彩,非常吸引學(xué)生,這節(jié)課上得很成功,整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,板書簡明,語言精煉,富有激發(fā)性,符合“三維目標(biāo)”,課堂上思路清晰,老師起主導(dǎo)作用,學(xué)生起主體作用,課堂紀(jì)律好,真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午,我們就針對上午幾節(jié)課來評一評,大家都評得很有道理,我是在語文組,聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時(shí),分別評了周章杰和王雅楠的課,評得頭頭是道,條理清楚,完美地點(diǎn)出他們的不足和成功的,真讓我心服口服,讓人聽了流連忘返。交流完后,接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后,我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過,回來后我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)和反思,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng):
1、根據(jù)自己和本校實(shí)際,進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)計(jì)劃,根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育,想法建起多媒體教室。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作,在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo),多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對陽光體育活動(dòng)和課外活動(dòng)多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視,采取相應(yīng)激勵(lì)措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實(shí),做到分工明確有專人負(fù)責(zé),不等不靠。
以上純屬個(gè)人不成熟的想法,不對之處敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力,共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實(shí)現(xiàn)新的突破!
學(xué)習(xí)日記 篇5
前兩天,謝老師讓我們看了分校早讀時(shí)的視頻,那真叫震撼。他們讀書聲音之巨大簡直能把房頂給掀起來,每個(gè)人都在拼命地讀,仿佛這就是古代的戰(zhàn)場,震耳欲聾的沖殺聲在耳邊想起。隔著屏幕,我好像已看到他們頭上冒出的一陣陣熱氣,感受到他們嗓子的'疼痛……再想想我們的早讀,不禁十分慚愧。
于是乎,現(xiàn)在我們的早讀,也學(xué)習(xí)分校同學(xué)的激情早讀。每個(gè)人都不甘示弱,想用自己的聲音蓋住別人的聲音。這好像是一場比賽,讀的快,讀的響,誰就可以獲得勝利。幾乎每對同桌都在較著勁,要一決高下。
這種“比賽”,既是競爭,也是合作、鼓勵(lì)。我和組長寇冠宇也如此,我們齊聲讀,效果顯著。不僅讀書充滿激情,全身上下也熱乎乎的,我還因讀書出了汗而脫下了馬甲。一個(gè)早讀結(jié)束,我背會(huì)了一首現(xiàn)代詩,一首古詩、一首詞。這在以前是我想都不敢想的,起碼也得要四五個(gè)早讀時(shí)間。
不光我的早讀狀態(tài)好,我們整個(gè)班同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)的氛圍都是積極向上的,每個(gè)人的眼中都閃著堅(jiān)定的光芒,同時(shí),嘴也在一刻不停地動(dòng),真是“欲與分校試比高”。在這種環(huán)境中,想不學(xué)都難,不自覺地就被代入了這個(gè)集體。
不過,我們?nèi)杂锌梢蕴嵘目臻g。據(jù)謝老師說,分校是一進(jìn)門就一股熱浪襲來,我們還沒有到達(dá)那個(gè)地步,所以才更加需要我們的努力和堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)日記 篇6
5月22日
今天做閱讀,覺得很難,句子好長,單詞很多,做完一個(gè)單元覺得很累。反過來總結(jié)的時(shí)候,又覺得很有當(dāng)時(shí)自學(xué)高英書的感覺。不懂的單詞查查,背背例句,不懂的句子也有語法解析。有點(diǎn)喜歡這樣的感覺呢……
大家一直支持著我學(xué)習(xí)呢。翻看前年買的'日語書,心存感激,幸好一直沒有放棄我愛的日語啊。過不過N2都要加油。理想的路永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)……
5月23日
預(yù)計(jì)本周內(nèi)閱讀和聽力書都能收尾了,接下來就要開始語法第三輪復(fù)習(xí)還有詞匯的總結(jié)了。希望自己可以好好完成任務(wù)。加油!
總結(jié)完了昨天7篇閱讀的語法和單詞,學(xué)到了很多有用的單詞和表達(dá)。接下來認(rèn)真重聽了今天早上的聽力。發(fā)現(xiàn)自己有很多疏漏,好在教材寫得很詳細(xì)。學(xué)到了,很開心。
5月24日
昨天任務(wù)還有一半沒有完成,今天可要加油哦。最后39天了,累也要挺住。
5月25日
今天早上起來,聽了北田老師的課,又學(xué)到了新的日語表達(dá)法。覺得很好。10個(gè)聽力題全部做對,不過還有很多不明白的地方;丶依^續(xù)總結(jié)與復(fù)習(xí)。今天也要好好加油。上課也沒認(rèn)真上,就做了題目,好在都對了,不難。接下來還得完成7篇閱讀哦,長文要耐心讀。加油。今天先關(guān)機(jī)了。
5月26日
這一個(gè)星期真是不行啊,聽力做得一團(tuán)糟。上課也是上得馬馬虎虎的。昨天還睡著了。今天的聽力錯(cuò)得一塌糊涂的,晚上回來一定好好好總結(jié)消化了。不要太著急了,每一步走穩(wěn)才是真的。calm down,prince。加油。。。。。。。。。。!
5月28日
今天看了一下昨天的聽力原文,又做了一遍,發(fā)現(xiàn)即使非常簡單的句子都會(huì)聽不懂。還是訓(xùn)練不夠啊。繼續(xù)堅(jiān)持。
5月30日
昨天看《BECK》哭了,偶像大人說是因?yàn)槲议_始懂了夢想的意義。其實(shí),我一直都懂的。不管每一天的進(jìn)步是大是小,我都想告訴大家,我沒有放棄努力和追求。今天,加油。
5月31日
一大早就是一種很挫敗的感覺。要加油了,踏實(shí)一點(diǎn),不要浮躁。加油。
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