優(yōu)秀老師的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的優(yōu)秀老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀老師的作文 篇1
一天下午，我們班在上課，上了一會兒，我在抽屜里搞小動作，老師看見了，我想：老師一定會點名批評我。結(jié)果出乎我意料，老師居然不是大聲批評我，而是目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，好像在說：“現(xiàn)在是上課的時候，不要搞小動作，要專心聽課�！蔽颐靼琢怂囊馑�，立刻昂首挺胸，專心聽課。
還有一次，語文試卷發(fā)下了，我只得了個91分，心情非常難過，而且錯的都是粗心大意。就在這時候，老師用鼓舞的目光看著我，好像對我說：“不要灰心，下次認真一點，一定能取得好成績�！�
老師的眼睛真會說話。每當我做錯了事，老師總會用眼睛暗示我改正；每當我在學習上遇到挫折時，還是老師用她那雙會說話的眼睛，鼓起我戰(zhàn)勝困難的信心。我永遠也不會忘記這位可藹可親的`老師，更加不會忘記老師那會說話的眼睛。
優(yōu)秀老師的作文 篇2
小蠻腰老師大方的把自己小時候是怎么學習的給說出來了，其實呀！這小時候的事情對小蠻腰老師來說是很幸福的，所以她如今一邊說，嘴角忍不住一邊露出微笑呢！
“老師小時候不是跟你們一樣嗎？是個不大懂事的小屁孩，身上的缺點一大堆，只不過學習的壓力是挺大的。”
“為什么？”花花問道。
“因為老師家里并不富裕，學習成了唯一脫貧致富的捷徑，壓力能不大嗎？”
“小蠻腰老師，做生意也能脫貧致富呀！你為什么不選擇做生意？”鼻涕蟲問道。
“小傻瓜，都說老師小時候的事，哪來的能力做生意？況且生意這東西，不是想做就能做成功的�！�
鼻涕蟲再也不插話了，接著小蠻腰老師繼續(xù)往下說，她說起自己老家前面有一座大山，山上有各種各樣的野果，還有一些紅嘴唇的小蚱蜢。這些小蚱蜢呀！放在火里一烤，味道可香的，就像面包樂園里面的奶油蛋糕，可這里的花花跟鼻涕蟲一聽，吃驚得差不多想跳起來。
“連蚱蜢都吃，小蠻腰老師，你小時候是野人？”花花問道。
“才不是，老師小時候跟你們一樣，是現(xiàn)代人�！�
“可我們現(xiàn)代人是從來不吃蚱蜢的呀！”鼻涕蟲也糊涂了。
“誰說從來不吃，如今的一些高級飯店里，也拿它們來當野味呢！”
除了肯德基跟麥當勞，別的高級飯店花花跟鼻涕蟲從來不屑一顧，也難怪他們不了解。所以，他們又回到學習的這個話題上來了。
“小蠻腰老師，小時候你嘴里肯定是一邊吃著野味，手上一邊抽寫作業(yè)吧！”花花說道。
“偶爾也會的�！毙⌒U腰老師笑了。“這按照你們的行話叫偷吃，是嗎？可老師小時候是沒人管的，因為想經(jīng)常偷吃也難，小蚱蜢也不容易捉到，只是學習打瞌睡，這可是從來沒有的事，因為那時候總是精力充沛。”
“小蠻腰老師，你沒有想過偷懶嗎？”鼻涕蟲一心想引入“正題”。
“偶爾也想過，比如溜進山溝溝里去玩，不過才玩了一會兒，人又會感到心虛的�！�
“為什么？”
“因為怕作業(yè)沒完成，學習成績趕不上，永遠留在山溝溝里呀！”
其實永遠留在山溝溝里也不是一件壞事，這些地方在花花跟鼻涕蟲眼中可是世外桃源呢！只不過小蠻腰老師的想法顯然跟他們不一樣，而且也有點自相矛盾的。
“山溝溝很美，老師如今只要有時間，總會想著回去�！毙⌒U腰老師說道。
“那么小蠻腰老師，你當初為什么又一心想逃出來？”
“因為老師只想以一個游客的身份回去，或者是一個過客，而不是以一個當?shù)氐木用�，雖然身份不同，里面的區(qū)別可大呢！”
“有多大？”
“天壤之別。這個成語你們學過吧，區(qū)別就有這么大！”
天跟地之間的差別，還真的很大的。不過如今他們卻有一點失望，因為問來問去，小蠻腰老師身上好像沒什么缺點，這里的小蠻腰老師看透他們的心思，所以決定幫他們一把，將自己的`“丑事”自抖一些出來。
“老師主動向你們招供一件丑事吧！只不過，你們聽了，可千萬不能學喲！”小蠻腰老師笑道。
“我們絕對不會學的，小蠻腰老師，你放心講出來吧！”鼻涕蟲跟花花趕緊回應她。
“一回呀！由于學習壓力太大，老師又找不到偷懶的理由，怎么辦？只能大病一場了，所以老師捉來兩只小蒼蠅，一口氣將它們給吞下去�！�
“真的一口氣吞下去了？”鼻涕蟲跟花花有點不相信。
“是真的，老師想呀！蒼蠅臟死了，吞進肚子去，自己豈不是能大病一場？”
“結(jié)果呢？后來真的生病嗎？”
“才沒有，而且完全出乎老師的意外，吃了比沒吃之前更有精神�！�
“丑事”剛講完，鼻涕蟲跟花花忍不住哈哈大笑了，心里想地球上竟然有這種逗人的趣事。只不過小蠻腰老師卻在那里直后悔，她千叮萬囑的，要他們千萬不要學。
優(yōu)秀老師的作文 篇3
我現(xiàn)在是一名六年級的學生，即將告別我的母校――城北小學。在這六年的小學學習階段，曾有許多好老師教過我們，她們就像父母一樣無微不至地關心我們，愛我們，教我們學知識，學文化，學做人的道理。老師希望我們?nèi)巳硕寄苤獣_禮、勵志成才。
老師是人類靈魂的工程師。老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師像吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師像一場綿綿春雨，染綠了世界，自己卻無聲地消失在泥土之中；老師像潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
瞧，前方那位高個子女士，戴著一副眼鏡，衣著樸素，簡單地扎著一束馬尾辮，正面帶微笑地向我們走來，她就是教了我們六年數(shù)學的黃海燕老師。
黃老師是個“工作狂”，她每天上班總是早出晚歸，常常廢寢忘食地工作。她是個數(shù)學老師，卻具有美術(shù)老師的天賦，課堂上，根據(jù)教學的需要，她常常會在黑板上輕松自如地畫出一幅幅簡筆畫來，畫什么像什么，畫得又好又快。我們班一直有將近一百個學生，免不了會有些調(diào)皮的孩子。對于學困生，黃老師總是極其有耐心地教育他們，幫助他們進步。當然黃老師也會有生氣的時候，她發(fā)起火來一個“霹靂”準把你嚇得魂飛魄散，我的小心臟啊，蹦蹦直跳！盡管如此，我還是特喜歡黃老師。
再來說說我們的班主任李志華老師吧。她年輕有為，精力充沛，和諧可親，平易近人，和黃老師是一對黃金搭檔。有了這兩位老師齊心協(xié)力的合作，我們的學習才能天天向上。
看吧看吧，李老師原本漂亮的臉蛋上長出了一些小痘痘，我看在眼里急在心里，這分明是我們這個龐大的班級讓老師操碎了心才導致的結(jié)果，這準是學困生們的“杰作”。我想，如果我有特異功能那該多好啊，那我會立馬把李老師臉上的小痘痘消滅得一干二凈。李老師講課總是繪聲繪色，我們很愛聽她的課。告訴你們吧，李老師的'字可漂亮了，她的粉筆字、鋼筆字和毛筆字都寫得很好，剛勁有力。還有呢，李老師能歌善舞，她的歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚，她的舞姿美麗動人。
老師，你們的愛像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了你們，世界才會如此美麗，因為有了你們，我們的生命才如此多彩。��！我敬愛的老師們，你們是那樣的平凡而偉大！我們永遠愛戴、敬仰您！
優(yōu)秀老師的作文 篇4
我的數(shù)學老師姓張，她有一張嚴肅的國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角總是緊緊的閉著，給人十分威嚴的感覺。如你所料，我們的張老師也十分嚴格。
記得有一次寫數(shù)學作業(yè)，題目十分簡單。我一邊寫作業(yè)，一邊看電視，寫完后便趕到了學校。
下午第一節(jié)課，張老師拿著已批改完的作業(yè)走上了講臺，把一打作業(yè)“咚”地放在了講臺上。隨后環(huán)顧教室。當她的眼睛看向我時，那含著憤怒，嚴苛的眼神讓我心底沒由來地一跳，仿佛漏了一拍似的。
張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè)，沉著聲開始點名：“中午作業(yè)有錯題的人有……”隨著一本本作業(yè)翻過去，我的心也跳的.飛快�！巴跣∶�！”聽到老師叫到了我的名字，我瞬間慌了神，因為我是第一次聽到老師如此惱火地點我的名。
她把我叫上了講臺，當著全班同學的面，把我訓斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭，更不敢看張老師的面孔，當時，我真想找個洞鉆進去。手心一痛，張老師拿著教鞭打了我的手。我感覺時間都靜止了，只剩下手中醒目的三條紅杠。
下課后，我懷著自責，歉疚的心給老師寫了張字條，告訴她我知道錯了，請她原諒粗心的我，我下次再也不會犯這種低級錯誤了。我不敢正面與張老師談，不敢看她的眼睛，自始自終。
此事之后，我對作業(yè)更加認真了。因為我期待，期待老師以贊許的目光看我，那時我一定抬頭，望著老師眼中，我的倒影。
感謝您！我的老師。您的嚴厲，您的一言一眼，都給了我學習的動力。您說，這不過是插柳之恩�？墒陿淠�，百年樹人。插柳之恩，終生難忘！
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