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關(guān)于小鳥(niǎo)作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小鳥(niǎo)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小鳥(niǎo)作文 篇1
我有兩只小鳥(niǎo)，一只叫小黃，一只叫小藍(lán)。
剛買來(lái)的時(shí)候，小黃和小藍(lán)都不理我，我用手動(dòng)它們的尾巴，它們像見(jiàn)了鬼似的跳開(kāi)了。我不服氣，“哼！干嘛不理我，我又沒(méi)干錯(cuò)事。”我囔囔道。
現(xiàn)在，小黃和小藍(lán)完全變了。我把手放在它們毛茸茸的腦袋上，它們也不反抗。偶爾我也會(huì)搞惡作劇，當(dāng)小黃站在桿子上的'時(shí)候，偷偷把桿子抽出來(lái)，害得小黃“撲通”一聲坐在草窩里，可它看上去一點(diǎn)兒也沒(méi)生氣，撲閃幾下翅膀飛到另一根桿子上了。把小黃和小藍(lán)一起放進(jìn)籠子里時(shí)，兩只鳥(niǎo)害怕極了，好像籠子里畫(huà)了一條隱形的警戒線，小黃和小藍(lán)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�，F(xiàn)在，它們倆的肚子上像有一對(duì)磁鐵，天天黏在一起，你碰碰我的頭，我啄啄你的翅膀，兩個(gè)輕輕地弄來(lái)弄去，跟一家人沒(méi)啥兩樣。因?yàn)轼B(niǎo)籠放在陽(yáng)臺(tái)上，我的房間又在陽(yáng)臺(tái)旁邊，所以我只用把簾子拉開(kāi)來(lái)就可以看到小黃和小藍(lán)。以前我早上起床，拉開(kāi)簾子叫它們的名字，它們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，自顧自的。
現(xiàn)在我只要一叫小鳥(niǎo)的名字，它們兩個(gè)就快速地轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著我，啾啾地叫，好像在說(shuō)：“囡囡，有什么事嗎？”
我的小鳥(niǎo)對(duì)我越來(lái)越好，我也越來(lái)越喜歡我的兩只小鳥(niǎo)了。
小鳥(niǎo)作文 篇2
在一個(gè)放學(xué)回家，看見(jiàn)院子的樹(shù)掛著鳥(niǎo)籠，籠子里有一只美麗的小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，紅色的小嘴，金黃色的'小爪子，可愛(ài)極了！
我越看越喜歡，忽然，被關(guān)的小鳥(niǎo)又沖又撞，發(fā)出凄慘的叫聲，好像向人們求救，我想： 關(guān)右籠子里多么可憐， 沒(méi)有自由， 沒(méi)有伙伴， 一定很孤獨(dú)。
如果爸爸媽媽把我一整天關(guān)在屋子里， 不讓我出去玩， 一定很難過(guò)的， 此時(shí)的小鳥(niǎo)， 不就是和我一樣難過(guò)嗎？我一定要讓它重新獲得自由。
想到這里， 連忙踮起腳尖兒， 把掛在樹(shù)上的鳥(niǎo)籠拿下來(lái)， 小心翼翼打開(kāi)鳥(niǎo)籠門(mén)， 小鳥(niǎo)飛出鳥(niǎo)籠門(mén)， 扇動(dòng)翅膀凌空而起，在我頭上盤(pán)旋幾圈，飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天，它一邊飛一邊嘰嘰喳喳地叫著， 好像在說(shuō)：“謝謝你，我要自由了，我要回家了！”
小鳥(niǎo)作文 篇3
大雪后的草地上，抹去了翠綠，灑滿碎銀，白茫茫一片。這白色顯得有些起伏不平，是因?yàn)榘籽┫旅媸窃苑N的一叢叢鐵骨錚錚，頂霜傲雪的麥冬草。
瑞雪后的馬路上滿是碎冰，即使汽車緩慢開(kāi)過(guò)也會(huì)把融化的雪水碾壓起來(lái)，瘋狂地飛躍綠化帶，密密麻麻地落在旁邊的人行道上。因此我只好靠近人行道另一側(cè)的草地安全網(wǎng)，小心翼翼地前行。
忽然，我看見(jiàn)一本《寒假生活練習(xí)本》不知被誰(shuí)扔在麥冬草地上。粉紅的封面像一只憤怒的小鳥(niǎo)，平躺著，呼叫著，傾訴著……
至于它是幾年級(jí)學(xué)生的《寒假生活練習(xí)冊(cè)》，我沒(méi)法看清楚。瞬間，一種憐憫之心油然而生，我要救救它，我一定要救救它。
躺在雪地上的那本《寒假生活練習(xí)冊(cè)》距離安全網(wǎng)約有兩三米遠(yuǎn)近，而且安全網(wǎng)的網(wǎng)格也只有核桃般大小，只能伸進(jìn)我的三根指頭，更別說(shuō)伸進(jìn)拳頭和胳膊了；安全網(wǎng)高約三人疊羅漢才能摸到頂邊。我真想及時(shí)去救援這本躺在冰冷雪地上的憤怒小鳥(niǎo)——《寒假生活練習(xí)冊(cè)》，可惜真是愛(ài)莫能助呀！我擔(dān)心太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，潔白的雪花會(huì)將它無(wú)情地吞噬，成為一灘廢紙漿。
營(yíng)救“憤怒小鳥(niǎo)”的計(jì)劃緊鑼密鼓地展開(kāi)了。我迅速跑到綠墨作文教室后邊的庫(kù)房?jī)?nèi)挑選出一根曾經(jīng)掛過(guò)窗簾的，指頭粗的鋼筋條，立即返回憤怒小鳥(niǎo)呼救的地方。我把鋼筋條從安全網(wǎng)的格內(nèi)伸進(jìn)去一寸寸延伸到憤怒小鳥(niǎo)的身邊，本想把它挑出來(lái)，可是總是不得要領(lǐng)，倔強(qiáng)的'“小鳥(niǎo)”不是從鋼筋的左邊滑到右邊，就是從右邊滑到左邊，怎么都不上本姑娘的這根救命鋼筋，一點(diǎn)都不配合我的營(yíng)救活動(dòng)。
我分析了一下初次營(yíng)救失敗的原因，把鋼筋從接近地面的安全網(wǎng)網(wǎng)格內(nèi)伸進(jìn)去，悄悄地爬到憤怒小鳥(niǎo)的肚皮下，神不知鬼不覺(jué)地慢慢挑起，小心翼翼地往回收桿，如同一位漁翁掉到了一條大魚(yú)一樣興奮不已。我費(fèi)了九牛二虎之力，總算把憤怒小鳥(niǎo)救到安全網(wǎng)邊。一本練習(xí)冊(cè)怎么才能從小小的網(wǎng)格內(nèi)拉出來(lái)呢？辦法想了不少，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了多次，這個(gè)魔術(shù)真是不好演出呀！
我攥住它的尾巴——“憤怒小鳥(niǎo)”的一個(gè)角，然后再緩慢旋轉(zhuǎn)，把它卷成一個(gè)紙卷，越轉(zhuǎn)越緊，越卷越細(xì)，它最終乖乖地從網(wǎng)格內(nèi)爬了出來(lái)，打開(kāi)一看，它竟然絲毫無(wú)損。哎呀！你原來(lái)是五年級(jí)的一只“小鳥(niǎo)”呀！“小鳥(niǎo)呀小鳥(niǎo)”，你憤怒什么呢？下學(xué)期馬上就要畢業(yè)了，你再加把勁就可以領(lǐng)到一本綠皮金字的畢業(yè)證書(shū)了，那時(shí)該是多么榮耀呀？
我站在雪地上原地沒(méi)動(dòng)，認(rèn)真翻看起這本練習(xí)冊(cè)，沒(méi)有校名，沒(méi)有姓名。翻看正頁(yè)，數(shù)學(xué)英語(yǔ)都稀稀拉拉做了幾頁(yè)，字跡清秀，行距整齊，差錯(cuò)很少，看來(lái)它的的主人并不是一位太差的學(xué)生，至少不是那種“學(xué)渣”行列的種子選手。
憤怒的小鳥(niǎo)呀！你就在我這里筑巢繁衍吧，因?yàn)槲壹词褂刑齑蟮谋臼�，也沒(méi)法把你送到主人的身邊了。憤怒小鳥(niǎo)的主人，你與這本作業(yè)的傳奇故事，我可真想一探究竟！
小鳥(niǎo)作文 篇4
溫暖的春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了。遼闊的原野上，蒼翠的森林里，雪都融化了，到處一片生機(jī)盎然。鳥(niǎo)兒又回到這里找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。
可是，那棵高大又茂盛的樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下光禿禿的樹(shù)根孤零零地立在那里。
“立在這兒的那棵樹(shù)到哪里去了?”鳥(niǎo)兒焦急地問(wèn)樹(shù)根。
光禿禿的樹(shù)根一臉傷心地回答：“可惡的伐木工人用鋒利的斧頭把她砍倒，拉到深深的山谷里去了。”
鳥(niǎo)兒迫不及待地向山谷里飛去，她心想：我的好朋友一定在那里等著我吧。
山谷里有個(gè)很大很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥(niǎo)兒輕快地落在大門(mén)上。她輕聲問(wèn)大門(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎?”
大門(mén)一臉冷漠，不耐煩地回答：“那棵樹(shù)嘛，在我身后的這個(gè)廠子里給切成細(xì)條條做成火柴，用小車子運(yùn)到東邊的小村子里賣掉了�！�
鳥(niǎo)兒憂心忡忡地向那個(gè)小村子飛去，她一邊飛，一邊想：我一定要找到她。
在一盞老舊的.油燈旁，有一個(gè)小女孩安靜地坐著那里。鳥(niǎo)兒傷心地問(wèn)小女孩：“可愛(ài)的小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?”
小女孩用手指著燈火回答：“火柴已經(jīng)用完了�？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火還在燈里亮著�！�
鳥(niǎo)兒不敢相信這個(gè)事實(shí)，她睜大眼睛望著明亮的燈火，呆呆地看了一會(huì)兒，她都快哭出來(lái)了。
接著，她就唱起了去年唱過(guò)的那首歌給燈火聽(tīng)。
唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火仔細(xì)地看了一會(huì)兒，說(shuō)了聲“再見(jiàn)，我的朋友!”最后，鳥(niǎo)兒依依不舍地飛走了。
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