有關(guān)我是語文老師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我是語文老師作文4篇，歡迎大家分享。

我是語文老師作文 篇1

　　老師，需要將知識傳播給學(xué)生；老師，需要努力備課帶給學(xué)生更好的課程；老師，需要將不同的方法教給學(xué)生；老師，需要總而言之，老師是一個又辛苦又重要的角色，那如果我成為了語文老師，我會怎么做呢？

　　假如我成為了語文老師，我會將作文的開頭、中間、結(jié)尾的寫作技巧都教給我的學(xué)生們，讓學(xué)生們不再懼怕作文，讓他們覺得寫作文非常簡單有趣。標點符號我也會一個一個教給我的學(xué)生們，讓他們不再因為作文而丟分。

　　假如我成為了語文老師，我會告訴我的學(xué)生們高老頭最后是怎么變成孤苦伶仃的'可憐老人的，也會給他們講講金錢至上的社會給人們帶來了哪些影響？我要帶著學(xué)生們游遍華夏，感受唐詩的朦朧唯美，宋詞的婉約清麗，感受中華文字的博大精深，體會中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

　　假如我成為了語文老師，我會多讀書，多聽課，吸取其它老師的獨特風(fēng)格及經(jīng)驗，用最有趣明了的表達方式給學(xué)生更直接的授課，我也會運用書本上的名言啟示學(xué)生，讓學(xué)生很好體會名人留下的精髓，更加努力刻苦學(xué)習(xí)，成為祖國未來的棟梁之才。

　　這就是我當一名語文老師的夢想，你們覺得我還可以吧。我會向著自己的夢想努力出發(fā)的，我希望通過自己的微薄之力，將我們中國的傳統(tǒng)文化更好地發(fā)揚與傳承。

我是語文老師作文 篇2

　　在這炎炎烈日里，我們穿梭于品讀孔子的名言警句。盛滿了孔子思想的一縷縷清風(fēng)，潛移默化地影響了我們要懂得換位思考——假如我是語文老師。

　　假如我是語文老師，我會做一個“有教無類”的老師。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，人人我都教育，無論貧富貴賤，無論同學(xué)們的基礎(chǔ)是好還是差，我都要孜孜不倦地教育同學(xué)們，讓他們從基本的`題目拿分，從最基礎(chǔ)的抓起，走在普通班的前列，讓他們體驗到學(xué)習(xí)語文是如此有趣。

　　假如我是語文老師，我會讓同學(xué)們明白“逝者如斯夫，不舍晝夜”教導(dǎo)他們要珍惜時間，多多細心觀察生活。要讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在書籍的海洋里博覽群書，要珍惜分分秒秒記人物、事件、經(jīng)過、結(jié)果，以便于走出了圖書館，還能記起那篇短文的主要內(nèi)容，還要快速地書寫讀后感，記住“我在觀察生活，生活也在洞察我”。

　　假如我是語文老師，我要成為同學(xué)們的良師益友，善于停住腳步聆聽同學(xué)們的心聲，關(guān)注同學(xué)們語文成績的退與進，成立語文興趣小組，各小組搶答問題大PK……孔子的思想潛移默化地影響著我們，教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

我是語文老師作文 篇3

　　我有一個愿望，我想長大以后，當一名語文老師。

　　假如我是語文老師，我首先要教給同學(xué)們很多很多知識。而且，我還要教會他們怎樣去學(xué)到這些知識。我要讓他們明白，學(xué)習(xí)一定要認真，做作業(yè)一定要仔細。

　　假如我是語文老師，除了語文課本里的東西，我還要讓同學(xué)們學(xué)到許許多多的課外知識。讓他們知道，烏龜?shù)降啄芑畹蕉嗌贇q;讓他們知道，下雨時，螞蟻為什么忙著把家搬到東有搬到西;還有天上的星星，為什么總是那么燦爛，那么美麗。

　　假如我是語文老師，我還要去了解同學(xué)們的心事。然后，幫助他們解決這些問題，讓垂頭喪氣的同學(xué)重新回到陽光燦爛的日子。如果班級里來了新同學(xué)，我會常常跟他談?wù)勯_心的'事情，讓他忘掉苦惱，和大家愉快地生活在一起。

　　假如我是語文老師，我會讓他們多看一些對自己學(xué)習(xí)有幫助的書。不讓他們看一些漫畫書，因為漫畫書對學(xué)習(xí)沒有幫助。禁止同學(xué)玩游戲，不管是大游戲，還是小游戲，都不讓玩，有些同學(xué)玩游戲忘了寫作業(yè)，忘了吃飯，為了睡覺，甚至還忘了去上學(xué)。讓他們節(jié)約一點時間都用在看書、學(xué)習(xí)上。

　　假如我是語文老師，我不會把他們一個個都培養(yǎng)成書呆子，而是每天帶同學(xué)們認真學(xué)習(xí)，每天抽出二十分鐘帶同學(xué)們玩耍，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中尋找快樂。

　　我的愿望就是這么簡單，我就是想做個這樣的語文老師。你看，我這個語文老師，還可以吧?

我是語文老師作文 篇4

　　假如我是語文老師，面對那么多求知的眼睛，我會對同學(xué)們說：“路是人走出來的，我愿和大家共同開辟出新的道路�！笔紫�，我要讓同學(xué)們知道讀書的樂趣，絕不會把他們只當成聽書的。我要讓他們帶著疑問去讀書，再進行分析，最后做出正確的判斷。如果遇到了問題不會，可以問老師——我一定會虛心地為他人講解，一步一步來強化他們的.大腦。我還要我的學(xué)生來找不會說話的老師——字典幫忙，讓他人養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

　　其次，我還會讓同學(xué)們跟書交朋友，讓他們在課外多讀書，如《格林童話》、《四大名著》等等。我要用“書籍是人類進步的階梯”，來教育同學(xué)們要想往高處走，就必須先讀好書。

　　最后，我要改變同學(xué)們的寫作，讓他們自由暢想。春天，讓他們?nèi)ビ^察綠茵茵的草地；夏天，欣賞美麗的荷花；秋天，我們一起去郊游；冬天，在結(jié)冰的操場上溜冰。

　　呵呵，我相信這一刻的來臨并不會遙遠。

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