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【實(shí)用】描寫的小學(xué)生作文400字錦集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文400字7篇，歡迎大家分享。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，眼間，一個(gè)寒假過(guò)去了，但是，在寒假里發(fā)生的所有一切，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，特別是去歡樂谷的那一段時(shí)間，雖然那是短暫，但它卻像一塊巨大無(wú)比的石頭，一直填在我的腦海里，搬也搬不開。
事情是這樣的，一天小姨發(fā)信息來(lái)，說(shuō)要帶我們?nèi)g樂谷。這個(gè)消息使我們家的笑聲沸騰起來(lái)，特別是我，一聽到歡樂谷這三個(gè)字，一蹦三尺高，簡(jiǎn)直不敢相信，頓時(shí)都快高興得暈了過(guò)去，因?yàn)闅g樂谷是我夢(mèng)寐以求的地方。
盼哪盼哪，終于讓我盼到了，小姨抱著愉快的心情，和我們坐著105路汽車，直奔?xì)g樂谷。
到了歡樂谷，我真想要馬上沖進(jìn)歡樂谷，玩?zhèn)�夠。
我們?cè)跉g樂谷里玩了許多刺激的游戲，例如礦山車，雪山飛龍，完美風(fēng)暴，太空梭，還有……但是最好玩的，同時(shí)也最搞笑的還是北極探險(xiǎn)了。
我們排了很長(zhǎng)的隊(duì)，終于功夫不負(fù)苦心人哪，輪到我們玩了。我和弟弟興沖沖的坐上車子，拿起**，準(zhǔn)備出發(fā)。已經(jīng)出發(fā)了很久了，可我只有118分，但是，弟弟卻有227分了，我不服氣，便大聲的沖著弟弟嚷：“喂，你不要打了，你已經(jīng)有228分了！”弟弟見了，說(shuō)：“我還要打到400分呢”。我不服氣，便打了他一下。他就打了我一下。一會(huì)兒，我們便打起架來(lái)，后面的`大姐姐看了，情不自禁地開懷大笑。
時(shí)間過(guò)得飛快，眼間，寒假過(guò)去了。但是，歡樂谷的身影卻永遠(yuǎn)留在我的心里！
描寫的小學(xué)生作文400字 篇2
荷葉飄香的普者黑給我留下了永久的回憶，怪石嶙峋的石林帶給我了無(wú)限的想象力，白雪皚皚的玉龍雪山讓我看到了大自然的杰作，在我旅行的記憶當(dāng)中，沒有哪次旅游經(jīng)歷能和這次快樂的秋游相提并論，為什么呢？就請(qǐng)你往下讀吧!
記得那是一個(gè)晴朗的星期三，我們學(xué)校舉行了秋游活動(dòng)，說(shuō)是去盤龍?bào)w育館。
第二天，我來(lái)到了盤龍公園館，看見里面人山人海，于是我去找我們班，找啊找啊找到了五(6班)，找著找著找到了五(1)班，“哦”原來(lái)我們班在哪里!我說(shuō)。說(shuō)完，我跑到我們班那里，看見了有的同學(xué)大包小包的提著，看見了有的'同學(xué)什么也沒有提，只拿著幾個(gè)悠悠球在那里玩。班長(zhǎng)說(shuō)：“老師來(lái)了，大家趕緊集合�！蔽覀冋f(shuō)：“OK�！庇谑俏覀兗掀饋�(lái)。老師到了，我們二話不說(shuō)，班長(zhǎng)沖上去，對(duì)老師說(shuō)：“老師可以走了嗎？”老師說(shuō)：“嗯——可以。”說(shuō)完，我們開始走了，在路上，我們看見了游泳館，網(wǎng)球館，羽毛館等其他館，到了目的地，我們拿出自己的東西，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，在我們吃東西的時(shí)候，我們舉行了一場(chǎng)悠悠球大賽，這次比賽，這次比賽，我們獲勝了，我很高興!
怎么樣？我說(shuō)的沒錯(cuò)吧!這次秋游非�？鞓�，一次次快樂的秋游，一段成長(zhǎng)的經(jīng)歷，將陪伴我很久。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇3
我游覽過(guò)寧德風(fēng)景秀麗的南岸景觀、攀登過(guò)優(yōu)雅自然的南沶山、但這些都比不過(guò)美麗迷人的北岸景觀。
在北岸公園中最令人念念不忘的唯獨(dú)東湖了。
水平如鏡的東湖就像一面碩大的鏡子，又如一個(gè)在夢(mèng)鄉(xiāng)之中的嬰兒，天空中如棉花似的'白云，倒映在湖面上，春姑娘捧起湖邊一排排柳枝。我的耳邊不時(shí)傳來(lái)人們的歡聲笑語(yǔ)，和“嘩嘩”的劃船聲音。樂哉，北岸東湖！
此時(shí)一艘艘游船，載滿了歡樂，打破了水平如鏡的湖面，波光粼粼的東湖上偶爾有海燕從湖面上掠過(guò)，剪尾或翼尖有時(shí)沾了下水嗎。好似跳芭蕾舞一般。小孩子在草地上奔跑著，玩耍著。樂哉，北岸東湖！
我拾起身旁的一粒小石子，使出吃奶的勁兒向湖面上拋，一圈圈圓暈蕩漾開去，還濺起朵朵水花，“撲通撲通”的聲音，還像在為春天之歌伴奏呢！美哉，北岸東湖！
北岸東湖周圍飄來(lái)了一陣陣的花香，撲鼻而來(lái)，游客情不自禁的發(fā)出一聲贊嘆：“��！真香�！币豢眯〔萏匠鲱^來(lái)，迫不及待的欣賞著多姿多彩的春天。
哇！北岸景觀的東湖真是，千變?nèi)f化，美麗動(dòng)人，讓游客流連忘返，我也要感謝大自然，給了我們?nèi)绱嗣利惖纳铮?/p>
描寫的小學(xué)生作文400字 篇4
家鄉(xiāng)的夏天是一個(gè)寧?kù)o而又美好，并且充滿喜氣的夏天。
走到河邊，一條條魚兒們?cè)诤扇~底下休息，時(shí)不時(shí)得還會(huì)在水底下游玩，拍打水面。水面上，一株株荷花俊俏地站在綠圓盤上，湖面很靜，很平，水面波光粼粼，就像一面透明的鏡子。河邊還有一座小亭，人們?cè)谶@里玩耍嬉戲。
夏天赤日炎炎，烤得大地暑氣熏蒸，滾燙滾燙的，烤得樹木越來(lái)越茂盛，越來(lái)越蒼翠。樹上，枝葉層巒疊翠地搭在一起，似乎每一片都有生命似的；樹頭，一些鳥兒在筑房搭屋，每一棵樹上都有鳥兒，它們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；樹下，一株株小草經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的'呵護(hù)，變得更有精神，花兒經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的呵護(hù)，變得更加鮮艷。
我和一些小伙伴們?cè)诓莸厣贤嫠ｆ覒颍哿司吞稍诓莸厣闲菹�，有些人有翻跟頭，有些人在摔跤，有時(shí)候我們還會(huì)在草地上踢足球。
晚上，夜深了，我們就躺在草地上看星星，在院子里的時(shí)候我和小伙伴捉螢火蟲，我記得那時(shí)候我們?yōu)榱俗轿灮鹣x而忘記回家，回家以后，被父母狠狠地罵了一頓。
我喜歡家鄉(xiāng)的夏天，它給了我無(wú)窮的快樂。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇5
春天來(lái)了， 萬(wàn)物從沉睡中蘇醒，青草、樹木開始抽出嫩芽。春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱。��！多么美好的春天呀！
剛剛下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，雨后的空氣非常清新，泥土非常松軟，小兔子、小熊約定到小河邊去植樹，它們倆唱著歌，興沖沖地來(lái)到小河邊。
小河岸邊的柳樹搖擺著綠色的長(zhǎng)辮子，桃花展開了笑臉。它們來(lái)到小河岸邊的一片空地，小熊胸有成竹地說(shuō)：“我的力氣大，我來(lái)鏟土吧！”小兔子連蹦帶跳地說(shuō)：“好的，好的'！”話音剛落，小熊便拿來(lái)鐵鍬，在地下輕松地鏟了幾鍬土，小兔小心翼翼地把樹放進(jìn)去，小熊又把土給埋好。這樣，一棵小樹被它們植好了。
小兔看了看小樹對(duì)小熊說(shuō)：“你看，小樹好像渴了，我們給它澆點(diǎn)水吧！”小熊摸摸腦袋說(shuō)：“可就是我們沒有帶桶，怎么給小樹澆水呀？”小兔急得直跺腳。正在這時(shí)，迎面走來(lái)了一只小象，問(wèn)道：“你們?cè)诟墒裁囱�？”小兔說(shuō)：“我們?cè)谥矘�，可就是沒帶桶，沒辦法給小樹澆水�！毙∠笳f(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題難不住我�！闭f(shuō)著小象把鼻子伸進(jìn)河水里，吸了滿滿一鼻子水，噴在小樹上。
一陣風(fēng)兒吹來(lái)，小樹沙沙地響著，好像在說(shuō)：“謝謝你們，我喝飽了�！毙⌒堋⑿⊥煤托∠蟾吲d地笑了。它們一路歡歌笑語(yǔ)地回家了。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇6
在大自然中，有許多啟示。如：頑強(qiáng)的小草，機(jī)智的狐貍......這些都可以給我們很大的啟示。
最明顯的是樹林：樹木不畏狂風(fēng)暴雨，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起對(duì)抗，有團(tuán)結(jié)精神。它還能為我們帶來(lái)新鮮的氧氣，排除被污染的空氣，讓人類得到美好的環(huán)境，讓人類能在地球生存。還有，綠色的樹木能保護(hù)我們的視力。否則，人的`視力會(huì)越來(lái)越弱，到無(wú)法挽回的地步。從樹林中，我們就可以得到團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助別人的啟發(fā)。也可能還有更多的沒有被人們發(fā)現(xiàn)，我們就一起來(lái)看看吧。
花的啟示也很大：花發(fā)出沁人心脾的香氣，能使人從樹木舊一代的空氣中感到新而且香甜的空氣，讓人們能得到氧氣;花也能通過(guò)蜜蜂為人們提供甜美的蜂蜜，非常營(yíng)養(yǎng)。在花中就可以得到助人，舍己為人的啟示。
小草的啟示也很大：它能提供氧氣，也能健全人們的視力。而且它還有樹木，花兒沒有的東西，就是頑強(qiáng)的生命力。野火燒不死，狂風(fēng)吹不走。只要有根，它依然能四季如春。在它的啟示中，我們得到了幫助別人和頑強(qiáng)的啟示。
可見大自然有許多的啟示。人們?yōu)槭裁床辉偃ネ诰虼笞匀恢刑N(yùn)涵的啟示呢這樣才會(huì)讓人類更加發(fā)展進(jìn)步!
描寫的小學(xué)生作文400字 篇7
一次，從醫(yī)院看完病回來(lái)的路上，我看見報(bào)亭里有賣小烏龜。它幼小的身子被裝在一個(gè)小小的塑料瓶子里，頭不停的`向上抬著，似乎是不想呆在這小屋子里。這覺得它可憐極了，就纏著媽媽給我買了一只。
回到家，我找了大桶，在里面裝了些水，把小烏龜放了進(jìn)去。小烏龜很膽小，剛剛還在暢快的游著，可當(dāng)我輕輕地碰一下桶邊，它就以光速把頭和四肢縮進(jìn)了殼里。過(guò)了好一會(huì)兒，它才小心翼翼地慢慢地把頭伸出來(lái)，左瞧瞧右看看，確定沒有危險(xiǎn)了，就慢慢地把四肢也伸了出來(lái)，繼續(xù)游泳。在它擺姿勢(shì)的時(shí)候，我又碰了一下桶。小烏龜猶如一座正在游泳的雕像，一動(dòng)不動(dòng)，就這樣堅(jiān)持了好久。原來(lái)小烏龜也會(huì)裝死啊，真厲害呀！
小烏龜吃飯的時(shí)候很可愛。給它喂食的時(shí)候，我多加了些水，好讓它能浮在水面上吃。我扔下一粒龜食，小烏龜順著龜食漂過(guò)的軌跡游去。游泳的時(shí)候一搖一擺的，一會(huì)兒自由泳，一會(huì)兒蝶泳，一會(huì)兒蛙泳，真是可愛。折騰了好一會(huì)兒，小烏龜終于吃到了，瞧它津津有味吃東西的樣子，肯定很好吃吧？這就是我的小烏龜，一只可愛的小烏龜，你們喜歡它嗎？
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