有關(guān)假如的作文400字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的假如的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文400字 篇1

　　我喜歡看書(shū)，每次爸爸媽媽給我買(mǎi)回什么新書(shū)或者從別人那里借來(lái)的書(shū)，我總是很快的就把它看完了。雖然我很愛(ài)看書(shū)，但是看完一本書(shū)卻很少能記得里面的故事內(nèi)容。這次在媽媽的要求下，我認(rèn)認(rèn)真真的看完了《假如給我三天光明》的故事。

　　書(shū)中，海倫 ·凱勒的事跡，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)！海倫·凱勒是個(gè)非常了不起而又獨(dú)特的人。在她一歲多時(shí)，一場(chǎng)持續(xù)的高燒奪走了她的視力、聽(tīng)力和說(shuō)話的能力，從此她成了聾盲啞人。但是，在她以后的成長(zhǎng)過(guò)程中她沒(méi)有自暴自棄，而是更加努力、奮發(fā)的學(xué)習(xí)，并用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了種種困難，最終使自己成為了一名知識(shí)淵博的偉人。她對(duì)坎坷命運(yùn)的那種永不放棄的精神多么的值得我們學(xué)習(xí)呀！

　　在海倫·凱勒的'內(nèi)心，她多么渴望能夠擁有光明，哪怕只有三天的時(shí)間也好！在短短的三天時(shí)間里，她想好好珍惜僅有的三天光明，用來(lái)做她最喜歡的，認(rèn)為最有意義的事情。

　　讀完海倫·凱勒的故事，她的事跡讓我認(rèn)識(shí)到：我們有個(gè)健健康康的身體就要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，珍惜爸爸媽媽對(duì)我們的疼愛(ài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大做個(gè)有用的人；也要向海倫·凱勒一樣，用善良和愛(ài)心去做一些有意義的事情，去幫助一些需要幫助的人，那樣我們的生活才有快樂(lè)和意義！

假如的作文400字 篇2

　　假如我是班主任，我先會(huì)和同學(xué)們交一下朋友，了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的，怎樣對(duì)他們，然后再了解他(她)們以前的紀(jì)律。如果紀(jì)律不好，我也會(huì)想我的同學(xué)說(shuō)的那樣按同學(xué)的意見(jiàn)整頓班級(jí)，改變班風(fēng)。因?yàn)槲乙�把流�?dòng)紅旗天天掛在家里，不讓別人搶走，讓我天天欣賞著，這面飄動(dòng)的紅旗。

　　假如我是班主任，我會(huì)把每周的，唯一的，一節(jié)班隊(duì)課拿來(lái)給同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō)自己的'心理話，一定要敞開(kāi)心扉。

　　假如我是班主任，我會(huì)像心理健康老師那樣，對(duì)同學(xué)們很溫和，上課時(shí)即使有人搗亂，也會(huì)把可上下去，不打斷進(jìn)程，讓同學(xué)門(mén)開(kāi)開(kāi)心心地上完一節(jié)課。

　　假如我是班主任，我會(huì)像四年級(jí)的那位班主任學(xué)習(xí)，我會(huì)找那些學(xué)習(xí)不好，跟他們說(shuō)說(shuō)，然后再進(jìn)行一帶一的“行動(dòng)”。一帶一就是一個(gè)好的同學(xué)帶一個(gè)壞的同學(xué)，直到把他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，才讓那為同學(xué)“放手”。

　　假如我是班主任，我會(huì)把打架的一些人叫出來(lái)，把事件的過(guò)程都搞清楚，然后，誰(shuí)闖的禍，誰(shuí)擔(dān)當(dāng)一半的責(zé)任。這樣大家就公平了。

　　假如我是班主任，我把全班分為8個(gè)小組，每組有壞，也有好，沒(méi)個(gè)小組選出個(gè)組長(zhǎng)來(lái)，在讓組長(zhǎng)取一個(gè)名，每一次考試分?jǐn)?shù)的平均分，哪組最低，哪組受罰。哪組第一，哪組的組員可以一周當(dāng)上班委。至于懲罰嘛，我還沒(méi)有想好，等我想出來(lái)了再說(shuō)吧。

假如的作文400字 篇3

　　今天上午，老師給我們上了一堂課，講的是尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記，課文里的馬丁那么聰明，要是我也有一只，那該多好��！

　　下課鈴聲響了，我趴在桌子上想著馬丁，突然迷迷糊糊就睡著了。

　　面前出現(xiàn)了一只鵝，仔細(xì)看，竟和老師講的馬丁一模一樣，那只鵝竟然開(kāi)口說(shuō)話了，“我就是馬丁，我可以帶你去任何你想去的地方�！薄疤�好了，我想去災(zāi)區(qū)，去幫助那些沒(méi)有書(shū)讀沒(méi)有學(xué)上的人。”馬丁快速的扇動(dòng)著翅膀，下一秒我們就到了那里，我拿我的零花錢(qián)為他們買(mǎi)了一些書(shū)，那些小朋友都很感激我，然后我們又去了發(fā)生地震的地方，在通訊中斷的.情況下，我騎著馬丁飛到外面告訴援助部隊(duì)，讓他們快速的制定出救援方案，我還會(huì)把幸存者的情況告訴他們的家人讓她們的家人放心。我準(zhǔn)備去下一個(gè)地方去找尼爾斯，馬丁帶我飛了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一陣黑煙來(lái)襲，我和馬丁頓時(shí)全身無(wú)力許久，我慢慢醒來(lái)有氣無(wú)力的說(shuō)，“這里的環(huán)境太差了，我想……”

　　“老師來(lái)了，老師來(lái)了，快別睡了，醒醒�！蔽冶晃业耐�桌給叫了起來(lái)。我遺憾的想為什么老師不晚點(diǎn)來(lái)！

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