三國(guó)演義作文12篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三國(guó)演義作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三國(guó)演義作文 篇1
隨著歲月的流逝，我讀的書也越來(lái)越多。當(dāng)我再次翻開《三國(guó)演義》的時(shí)候，里面那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事又浮現(xiàn)在我的眼前。
求賢若渴的劉備、雄才大略的諸葛亮、粗中有細(xì)的張飛、生性多疑的曹操、心胸狹窄的周瑜……這些人物都是出自羅貫中的《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》是在民間傳說(shuō)和陳壽的《三國(guó)志》的基礎(chǔ)上，經(jīng)過精心整理、編排而創(chuàng)作的。
《三國(guó)演義》講的是從東漢末年黃巾起義開始，到三國(guó)歸一，由司馬炎統(tǒng)一中國(guó)結(jié)束近 100 年的歷史變遷。書中最著名的幾個(gè)故事要數(shù)關(guān)羽過五關(guān)，斬六將、劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮、諸葛亮草船借箭、周瑜火燒赤壁、關(guān)羽刮骨療傷、諸葛亮空城計(jì)嚇跑司馬懿……
《三國(guó)演義》中人物斗智斗勇，雙方戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)況有祥有略，它把人物的性格，神態(tài)都寫得清清楚楚�！度龂�(guó)演義》以弘揚(yáng)民心為立國(guó)之本，人才為興邦之本，戰(zhàn)略為成敗之本。因此，作品在雄渾的'格調(diào)中彌漫與滲透著是一種深深的歷史感悟和富有力度的反思。正如赫胥黎所說(shuō)：充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽(yáng)光。
正是有了《三國(guó)演義》這類名著，我們的生活才更加充實(shí)。多讀些好書吧，讓書成為我們的良師益友，讓書成為我們生活的一部分。
三國(guó)演義作文 篇2
大伙兒了解在我國(guó)四大古典文學(xué)名著嗎？他們分別是：《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢(mèng)》。在這里四大名著中，我最愛讀的是《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》的作者是元末明初的羅貫中。這書的產(chǎn)生源于于《三國(guó)志》與民俗的三國(guó)故事的傳說(shuō)故事，以“尊劉貶曹”的觀念圍繞本書。
該書關(guān)鍵寫了漢末，天翻地覆，張角黃巾起義，在涿縣因招賢納士引出來(lái)劉、關(guān)、張三位英雄人物。之后，根據(jù)赤壁大戰(zhàn)產(chǎn)生三國(guó)鼎立的局勢(shì)，最終三家歸晉的小故事。
該書還品牌形象地刻畫出了許多平凡而不平庸的人物品牌形象：以仁施政、雄心壯志的三國(guó)劉備；豪氣干云、有勇有謀的關(guān)云長(zhǎng)；粗中有細(xì)，為人正直豪爽的張飛；一點(diǎn)智慧、赤膽忠心的三國(guó)諸葛亮；胸懷坦蕩的魯肅；智謀過人卻心胸狹小、嫉賢妒能的劉禪……這一個(gè)個(gè)新鮮的人物品牌形象，怎會(huì)不使我陶醉在其中呢？
在這么多特性獨(dú)特的`人物中，我最喜歡耳朵垂至肩，兩手過膝，喜怒不形于色，雄心壯志的三國(guó)劉備了。由于他雖是中山靖王劉勝的子孫后代，卻因家境貧寒而去賣麻鞋，因此 對(duì)民俗老百姓的困苦深有體會(huì)。另外，他也明白“國(guó)為舟，老百姓為水，水可載舟，亦可覆舟”的大道理。由于他對(duì)老百姓很好，老百姓都十分擁戴他，以致于他在國(guó)防撤離時(shí)，老百姓們都哭著乞求他別走。由于他占有了人與，因此 之后他才得到創(chuàng)建蜀漢。
聽了我的詳細(xì)介紹，大伙兒喜愛上《三國(guó)演義》了沒有？那么就趕緊來(lái)與我一起閱讀吧！
三國(guó)演義作文 篇3
話說(shuō)三國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。而二十一世紀(jì)的今天，卻再演了一次三國(guó)……
——題記
第一章
胡國(guó)的建立
胡國(guó)的建立者——胡家豪。有種傳說(shuō)說(shuō)他剛生下來(lái)的時(shí)候，頭上有三條金龍環(huán)繞。他的父母請(qǐng)算卦人來(lái)算算這個(gè)孩子長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)成為大器。算卦人剛看到胡家豪，猛然一驚：“怎么可能？”胡家豪的父母連忙圍上來(lái)，說(shuō)：“怎么了？”算卦人喃喃地說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大后必有統(tǒng)一中國(guó)之能！”說(shuō)完后突然消失了。
胡家豪十二三歲的時(shí)候，由于戰(zhàn)亂紛紛，參加了陳國(guó)的'軍隊(duì)，由于胡家豪的才能出眾，戰(zhàn)功顯赫，陳國(guó)主席陳潤(rùn)杰封胡家豪為鎮(zhèn)南大將軍。也許，如果不是陳潤(rùn)杰封胡家豪做大官，他就不會(huì)有統(tǒng)一中國(guó)的野心。
時(shí)機(jī)終于來(lái)了！20xx年12月31日，陳潤(rùn)杰帶兵親征楊國(guó)，胡家豪就抓住時(shí)機(jī)，吞并了陳國(guó)的大量國(guó)土，建立了胡國(guó)。陳潤(rùn)杰聽到消息后，連忙率部趕回陳國(guó)，可是，駐扎在陳國(guó)的十萬(wàn)大軍已經(jīng)歸順胡國(guó)，陳潤(rùn)杰反而被胡國(guó)打得落花流水，狼狽逃回北方去了。
三國(guó)演義作文 篇4
中國(guó)古代有四大名著，風(fēng)格迥異，各有千秋。但是逐一拜讀之后，沒有被《紅樓夢(mèng)》的纏綿凄美所動(dòng)，沒有被《西游記》的驚天動(dòng)地震驚，更沒有被《水滸傳》的草莽英雄征服，卻偏偏對(duì)《三國(guó)演義》情有獨(dú)鐘，愛不釋手。
自古英雄，有膽略還需有情義。曹操在這一點(diǎn)上更值得稱道，當(dāng)初劉備在曹營(yíng)，曹操已知?jiǎng)湟靶�，若誅之，也無(wú)后來(lái)蜀魏之爭(zhēng)，可是曹操并未加害于他，直至劉備逃走；曹操安撫關(guān)羽，對(duì)其厚待有加，與劉備之對(duì)關(guān)羽，有過之而無(wú)不及，以至于后來(lái)關(guān)羽念舊日情分，放其一條生路。曹操不失為一條有情有義的漢子，雖說(shuō)后來(lái)他也做了不少錯(cuò)事，但那是形勢(shì)所迫，非彼亡便我死，何有顧他人之理？既有亂世爭(zhēng)雄，便不免犧牲，歷史上的事糾纏不清，也不可以怪罪于一人之上。至于后來(lái)曹操見到關(guān)羽頭顱嚇出病來(lái)，則更可以證明其非冷血之人，若是真冷酷無(wú)人性，區(qū)區(qū)一個(gè)關(guān)羽，又能奈其如何？
在生活中，曹操的形象一直給我以很大幫助。他貫有的自信和超常的.氣魄給我留下了極深的印象。他對(duì)自己的理想的執(zhí)著追求，也給我以極大的鼓舞。因?yàn)檫@一形象的支持，我很少頹敗。時(shí)刻以他來(lái)勸誡自己，超越自我，許下一個(gè)做“孟德式英雄”的宏愿。當(dāng)然，“孟德精神”不再是封建社會(huì)拼拼打打的原始精神，而是取其精華的現(xiàn)實(shí)主．
……
三國(guó)演義作文 篇5
這一本書似乎在書架上沉放了很久很久，灰塵也默默地睡在上面。一切都靜悄悄的，都等待著主人把它取出書架，看看外面的模樣。
終于有一天，一雙靈巧的雙手小心翼翼地把它從書架上取出，你肯定會(huì)問我，這雙手是誰(shuí)的`？我不作回答。
翻開它，一面、兩面。也許你已經(jīng)知道了，那是我的。我坐在那兒，不求甚解，囫圇吞棗地讀，我覺得不好看，沒什么味兒；第二次、第三次翻開它時(shí)，說(shuō)出了幾個(gè)人的名字，并知道他們是干嘛的；當(dāng)?shù)谖�、第六遍的時(shí)候，讀懂了他們的真正的面目。
要讀好一本書，并把它所有的知識(shí)領(lǐng)會(huì)，還是要認(rèn)真去讀，讀懂來(lái)。不過，在閱讀的時(shí)候，也不免有一些小故事發(fā)生。
我們?nèi)バ⊥馄偶液认簿�，看到一把諸葛亮用的鵝毛扇，便握在手中，學(xué)習(xí)三顧茅廬中的樣子。
在家里，時(shí)不時(shí)會(huì)模仿一些人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，不僅可以玩一下，還可以對(duì)這些人物所發(fā)生的事情加深印象。
有時(shí)在家中看書，時(shí)不時(shí)在那發(fā)呆，媽媽走過來(lái)，哄一下，差點(diǎn)兒把我嚇出“心臟病”來(lái)。
哈哈，你看是我和《三國(guó)演義》的故事，怎么樣，很有意思嗎？
三國(guó)演義作文 篇6
讀了三國(guó)演義，我深有感觸。書中主要記敘了三國(guó)爭(zhēng)霸的故事，分別是魏國(guó)吳國(guó)和蜀國(guó)主要人物有劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、諸葛亮、曹操、孫權(quán)。
文中劉備從幾千人發(fā)展到近100萬(wàn)人的大軍，這都是由于他遇到了水鏡先生和徐庶稅金先生告訴劉備，要想稱霸天下，必須先獲得臥龍、鳳雛二人。劉備遇到徐庶后，見他機(jī)智聰慧，便拜他為軍師，后來(lái)就發(fā)生了徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)的故事。最后徐庶在離開劉備前告訴劉備，在他的城池不遠(yuǎn)處，有一位奇人叫諸葛亮，號(hào)稱臥龍先生，后來(lái)劉備就建立了蜀國(guó)，最后三國(guó)又被司馬氏統(tǒng)一。
讀了這個(gè)故事，我最喜歡的人物是諸葛亮他聰明機(jī)智，勇敢鎮(zhèn)定，幫助劉備分析了三分天下的形勢(shì)，采取最后取勝的策略，令劉備茅塞頓開，變得越發(fā)強(qiáng)大。我在生活中想象諸葛亮一樣遇事鎮(zhèn)定，冷靜不言，放棄用智慧打敗敵人，遇到難題時(shí)，只要想想諸葛亮每次遇到困難事，怎樣化險(xiǎn)為夷的'我就會(huì)想出解決難題的辦法，在遇到困難時(shí)，只要想到諸葛亮草船借箭的故事，所有困難就迎刃而解了。
讀了《三國(guó)演義》，使我受益匪淺，既鼓勵(lì)了我的信心，又對(duì)我的生活既然很多幫助，讓我十分喜愛這本書。
三國(guó)演義作文 篇7
我家每天都要發(fā)生一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)也不比三國(guó)演義差。下面是人物秀：我和弟弟兒童國(guó)，爸爸男兒國(guó)，媽媽女兒國(guó)。
發(fā)生地點(diǎn)：客廳。人物：我、弟弟和媽媽。星期六，我和弟弟正在看電視，媽媽從廚房里走出來(lái)說(shuō)：“你們倆快去寫作業(yè)�！薄盀槭裁础蔽覀儌z位兒童國(guó)王不服。女兒國(guó)國(guó)王媽媽說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蹦袃簢�(guó)爸爸趕快出來(lái)打圓場(chǎng)，爸爸說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，該干什么的`就干什么去吧！”我們聽了，只好走開了。
發(fā)生地點(diǎn)：餐廳。人物：爸爸和媽媽。中午，剛吃完午飯，媽媽就叫爸爸去洗碗，爸爸說(shuō)：“你不會(huì)自己去洗呀！”女兒國(guó)國(guó)王媽媽說(shuō)：“我洗不動(dòng)。”男兒國(guó)國(guó)王爸爸說(shuō)：“那我也洗不動(dòng)。”女兒國(guó)國(guó)王媽媽說(shuō)：“洗不動(dòng)也得洗。”男兒國(guó)國(guó)王爸爸說(shuō)：“我就是不洗�！毖劭此麄兙统称饋�(lái)了，我們倆位兒童國(guó)國(guó)王趕快說(shuō)：“你們倆別吵了，碗我們洗，我們洗�！卑职謰寢屵@才散開。
發(fā)生地點(diǎn)：書房。人物：我們和爸爸。星期日下午，我和弟弟剛寫完作業(yè)，就馬上沖向書房，可是，男兒國(guó)爸爸已經(jīng)占領(lǐng)了整個(gè)電腦，我們只好跟他較量，我們兩位殺得天昏地暗日月無(wú)光，可是男兒國(guó)國(guó)王爸爸就是不走開，過了一會(huì)兒，女兒國(guó)國(guó)王媽媽以國(guó)際警察的身份說(shuō)：“跟小孩搶東西，算什么男子漢！”爸爸聽了，只好灰溜溜地走開了。
瞧，我家的三國(guó)大戰(zhàn)多么有趣啊，你家有三國(guó)大戰(zhàn)嗎？如果有，你能告訴我嗎？
三國(guó)演義作文 篇8
嘿，朋友，你是否和我一樣都愛書呢？如果是的話就來(lái)看看《三國(guó)演義》原著吧！
在《三國(guó)演義》中，我最喜歡赤壁之戰(zhàn)曹操逃跑時(shí)的.三次大笑。赤壁之戰(zhàn)，曹操大敗，望夷陵而逃，路上曾經(jīng)三次大笑，過程是這樣的：曹操自從看見了河上火起，便開始逃跑，他逃到烏林之西、宜都之北，看見這里樹木叢雜，山川險(xiǎn)峻，不禁立于馬上大笑不止，諸將問曰：“丞相為何大笑？”曹操曰：“吾不笑別人，就笑周瑜無(wú)謀，諸葛亮少智，如是吾，便在此埋伏一軍，如之奈何？”言未乞，趙云殺出，徐晃、張合奮力抵抗，曹操趁亂脫身。曹操又逃到了北夷陵葫蘆口，曹操叫軍士暫歇，諸將士便埋鍋造飯，曹操坐于疏林之下，仰面大笑。眾將問曰：“丞相如今為何又笑？”曹操曰：“吾笑周瑜、諸葛亮畢竟智謀不足，如是吾，便在此埋伏一軍，如何？”正說(shuō)間，張飛殺出，曹操迤邐奔逃。曹操又來(lái)到華容道，快到出口時(shí)，曹操在馬上揚(yáng)鞭大笑，諸將問曰：“丞相何又大笑？”曹操曰：“諸葛亮、周瑜到底是無(wú)能之輩，若是在此埋一軍，吾等束手就擒矣�！毖晕串�，關(guān)羽殺出，但看在過五關(guān)斬六將而曹操未追究的份上，關(guān)羽放了曹操。
在赤壁之戰(zhàn)逃跑時(shí)，曹操笑出了魄力，雖然他輸?shù)煤軕K，但他在精神上沒有輸，他一直在想，如果我是對(duì)手，我該怎么做。
三國(guó)演義作文 篇9
著名作家臧克家曾說(shuō)過：“讀一本好書，像交了一個(gè)益友�！蔽乙灿幸粋�(gè)“好朋友”——中國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》。我把它放在書架最醒目的地方，一有空就拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味，《三國(guó)演義》的'動(dòng)畫片我更是百看不厭。其中，我最喜歡的片段就是“三顧茅廬”了。
話說(shuō)公元207年，漢中山靖王劉勝的后代劉備被曹操擊退后，屯兵樊城，勢(shì)單力孤，一心想興復(fù)漢室的劉備從謀士徐庶口中得知有位姓諸葛，名亮，字孔明，人稱“臥龍先生”的人才時(shí)，想請(qǐng)他幫助自己統(tǒng)一天下。他不顧一切艱難，三次去深山拜訪諸葛亮，請(qǐng)他出山。第二次還把自己累病了。第三次，當(dāng)劉備得知孔明先生正在睡午覺時(shí)，耐心等了好幾個(gè)時(shí)辰�？酌餍押�，被劉備的舉動(dòng)感動(dòng)了，便欣然接受了他的要求。
劉備這種鍥而不舍的精神不僅打動(dòng)了孔明，也打動(dòng)了我。以前，我因?yàn)閷?duì)奧數(shù)不感興趣，所以做奧數(shù)題時(shí)總是有始無(wú)終，碰到難題時(shí)不是亂“涂”一通，就是向外婆撒嬌，央求等到明天再做。對(duì)奧數(shù)獎(jiǎng)狀也是望而生畏�，F(xiàn)在，當(dāng)我遇到難題時(shí)，不是像以前那樣半途而廢，而是刻苦鉆研：先對(duì)著例題推敲一番，然后看著奧數(shù)書鉆研一通，將其理解透徹，所以在奧數(shù)方面也略有進(jìn)步。
經(jīng)典名著是我的良師益友，我愛經(jīng)典名著！
三國(guó)演義作文 篇10
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”
三國(guó)里英雄如長(zhǎng)江中的浪花一樣，這位英雄戰(zhàn)死沙場(chǎng)，另一位英雄又來(lái)了；一個(gè)浪花拍打在岸上，另一個(gè)浪花又來(lái)了。沒有對(duì)的，沒有錯(cuò)的，沒有成功，沒有失敗，所有的謀士，武士，太子，五虎將，蜀，吳，魏……轉(zhuǎn)眼就不見了，唯獨(dú)留下那座座青山，和紅紅的'夕陽(yáng)……不正是這樣嗎？
三國(guó)演義有三絕：義絕、智絕、奸絕。今天我給大家講講義絕！
說(shuō)到義絕：關(guān)云長(zhǎng)。我非常同意。過五關(guān)，斬六將中曹操用黃金等事物來(lái)收買他，他都一一杜絕，唯獨(dú)那只赤兔馬�；ㄈ莸浪惨�?yàn)椴懿僖郧皩?duì)自己的厚情，放他一馬。關(guān)云長(zhǎng)的武功一等一，是五虎上將之首。什么斬顏良，誅文丑，溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布……都有關(guān)羽這兩個(gè)大字。要不是大意失荊州，敗走麥城，他怎么會(huì)落入這樣的程度，劉備和張飛又怎么會(huì)死，要不，興復(fù)漢室的可能就會(huì)更上一步。
三國(guó)是一本英雄眾多的局面，我推薦大家看一看。
三國(guó)演義作文 篇11
最近，我讀了“三國(guó)演義”一書，它使我受益匪淺。三國(guó)演義以三國(guó)時(shí)期魏，蜀，吳三個(gè)國(guó)家相互斗爭(zhēng)為內(nèi)容，講述了東漢末時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的故事。
我最喜歡的人物就是諸葛亮——臥龍先生，他足智多謀，可以用“上知天文，下知地理”來(lái)形容，甚至我都在懷疑他的智商是不是上萬(wàn)了......他的草船借箭、空城計(jì)、借東風(fēng)......都讓我佩服得五體投地。
再說(shuō)說(shuō)計(jì)策吧，我最喜歡司徒王允使出的美人計(jì)，那萬(wàn)種風(fēng)情的貂蟬，那被迷倒的呂布、董卓，這個(gè)計(jì)策很好，既是美人計(jì)、連環(huán)計(jì)，還是在借刀殺人呢！高！高！太高了！
剩下的就是諸葛先生的空城計(jì)了，讓我驚奇的是，諸葛先生竟然出人意料的了解敵對(duì)，在那么危機(jī)的情況下，諸葛先生卻靜下來(lái)彈琴，居然沒被司馬懿識(shí)破！
當(dāng)我讀到周瑜被氣死的那一段時(shí)，書中寫道：“周瑜又氣又病，道：‘既生瑜，何生亮？’，說(shuō)了幾遍就氣死了”，初次完這兒，我還認(rèn)為“既生瑜，何生亮？”的意思是：既然你生了叫瑜的小孩，為什么還要生個(gè)叫亮的小孩？我還是認(rèn)為這個(gè)意思不對(duì)，就學(xué)著周瑜說(shuō)了幾遍“既生瑜，何生亮？”，我這才明白，它的'意思：既然這個(gè)世界有了這么聰明的周瑜，為什么還要生比周瑜更聰明的諸葛亮？這就是“讀書百遍，其意自見”。
三國(guó)演義不愧是四大名著之一，這一讀，我收獲的太多了，只能證明我讀的書還不夠，我要堅(jiān)持“讀”下去！
三國(guó)演義作文 篇12
《三國(guó)演義》是寫從東漢靈帝中平元年到西晉武帝太康元年，約97年歷史風(fēng)云。
東漢末年，天下大亂，群雄并起。主要寫了三國(guó)是如何遂一統(tǒng)歸晉的。這部書反映了三國(guó)時(shí)期政治，軍事的雜亂矛盾及其轉(zhuǎn)化，概括的那個(gè)時(shí)期的歷史發(fā)展軌跡。愛恨分明是整部小說(shuō)給予讀者最深刻的印象。而政治上的權(quán)謀傾軋，戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁發(fā)生，社會(huì)的動(dòng)蕩不安。
其中最令我印象深刻的是劉備三顧茅廬了。劉備要請(qǐng)隱居在隆中的.諸葛亮出山輔助自己，就去隆中找他，但前兩次都沒見到諸葛亮而到了第三次時(shí)才見到諸葛亮，諸葛亮則被劉備品格打動(dòng)了，心甘情愿的做諸葛亮的軍師，全心全意的輔助劉備。從中我知道了做任何事情都要堅(jiān)持。雖屢受挫折，但還要堅(jiān)持不懈，就像劉備那樣，雖然前兩次不見諸葛亮，但是還堅(jiān)持不懈。
《三國(guó)演義》中的草船借箭也讓我印象挺深刻的。周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，就讓他用十天的時(shí)間造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮顧全大局，說(shuō)三天就能完成，并當(dāng)場(chǎng)立下了軍令狀，他算出第三天會(huì)起霧，于是那天他用二十條草船和五六百名士兵到曹營(yíng)借來(lái)了十萬(wàn)多支箭。
總言而知，《三國(guó)演義》取得的文學(xué)成就是不能忽略的，在潛移化當(dāng)中，它對(duì)世道人心發(fā)揮了相當(dāng)?shù)挠绊憽１M管霸業(yè)成空，盡管“師出未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，閱讀那些風(fēng)流人物的事跡，仍然還是可以激起所有讀者的壯志情懷。
我們可以這樣說(shuō)，《三國(guó)演義》是一扇門，推開它人生的奧秘盡在其中。
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