實用的心靈作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的心靈作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心靈作文 篇1

　　班長，有苦也有難。心靈，是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪. 自白,心靈的吶喊，無奈與委屈。 有些同學(xué)，可能特別希望當班長；有些同學(xué)，特別喜歡班長這個職位。有些同學(xué)，則是充滿了無奈與委屈。到底是當班長好呢?還是不當好呢?其實這要說你的同學(xué)人格是否善惡，老師是否公正。就拿我來說吧。

　　我的班級人數(shù)不多，同學(xué)貪玩愛打人罵人、沒有自覺性、不聽話，老師又是那么偏心，勢利。開始，都說“新官上任三把火”，同學(xué)們也不知道聽話是種怎樣的體驗，展現(xiàn)的特別乖巧聽話的樣子。久而久之，隨著年齡年級的增大，成長發(fā)育。他們漸漸不聽話，上課前總是搗亂，說笑，打架，說臟話。我越管他們，他們越放肆，他們越不當回事，甚至還與我這個班長大打出手，破口大罵，我向老師反映這種情況，并請辭掉班長一職，老師依然如故，裝作渾然不知。今天，有同學(xué)打架，上課亂跑被電腦老師訓(xùn)后把我叫去，問我這個班長做得稱職與否，我問心無愧地說：“老師，不是我沒有管，而是他們沒有把我放在眼里，更把我的話當做耳旁風�！弊詈罄蠋煵槌隽四硞�同學(xué)記名字的紙條，那個紙條上寫的'并不完全。老師也不管。最后，居然罰我?guī)ь^一個人打掃教室（20分鐘內(nèi)），每人一天。你們說，這公平嗎？老師不分青紅皂白地罰你?而且，還讓其他說話罵人的同學(xué)免逃于難，是老師的作風? 而另一個班，老師公平公正、鐵面無私、熱情幫助同學(xué)解決所有問題。并且樹立好良好的班風班貌。同學(xué)也是特別自覺、樂于助人、遵守班規(guī)班約。

　　這不就是一個好的班級體嗎？ 所以，無論你有多么的才華橫溢，老師讓你干什么以前，一定要擦亮眼睛，不能盲目的去干，遇上這種同學(xué)和老師，你因為他們得罪了人他們也不會諒解你只會一味的責怪你批評你，受傷的還是你自己。

心靈作文 篇2

　　心靈遠航

　　————記蠣岈山之行

　　旅行，心靈的遠航。伴隨對蠣岈山的心儀神往，漫漫旅程中，我們來到了盼望已久的海門市。島上的旖旎風光與奇特幻象，吸引了無數(shù)慕名來訪的游客爭相觀看，成為了一座原生態(tài)的美麗小島。

　　————題記

　　旅程顛簸，大好風光一路即是。窗外是綿綿白云，一片蔚藍。郊野鄉(xiāng)村，絲毫沒有城市鋼筋水泥帶來的緊張氣息，洋溢著自然而歡快的氛圍。走下汽車，呼吸著大海帶來的輕松而清新的氣味，感到心曠神怡。乘著精致的木船，享受盈盈海風的激情，揚起的浪花輕柔地打在我們身上，倍感愜意。在長達50分鐘的航行后，我們的目的地——蠣岈山呈現(xiàn)在我們眼前。

　　常年的海水沖擊，使石階與山體的表面布滿了大小不一的牡蠣。穿著雨靴，走在這樣奇妙的由生物鋪成的小路上，欣喜至今。牡蠣路下面，是可愛的.寄居蟹和優(yōu)雅的海螺。我們小心翼翼地撥開已經(jīng)松弛的貝殼，發(fā)現(xiàn)海螺里臥著一只只迷你的寄居蟹。它們在我的手心里橫行霸道，癢酥酥的，惹人喜愛。當海兒開始漸漸地退潮，蠣蚜山便完全展露開來。茫茫的海似乎寧靜了許多，晨輝緩緩照向海面，一米陽光的溫馨，一抹霞光的溫暖，所有的美好都似乎聚集在這座生機勃勃的小島上。淺淺海灣，有了歡樂活潑的稚嫩身影；陽光海岸，有了清脆動聽的歡聲笑語。這片海，擁有如此的青春活力，想必永遠也不會寂寞吧！

　　在心靈的遠航中，我們心中的悵然化為虛有，心房灑進了一抹暖陽，溫馨而舒暢。大自然的原生態(tài)景物，讓我們看到了每一個生物無以倫比的魅力。海的無際，使我的心胸豁然開朗，恍如走進了一個從未謀面的世外桃源。新世紀的孩子，應(yīng)多接觸清新的大自然，看到外界陌生而神秘的一面。心靈遠航，心跡隨著旅途，淡淡留下一筆，走向天涯海角。

　　心靈遠航，令心房溫暖，讓心胸開闊，使心跡啟程。

　　盈盈海浪，讓我們共同暢享！

心靈作文 篇3

　　羅伯特·科赫是德國著名的醫(yī)生和細菌學(xué)家，有一天，他被請到皇宮去為國王看病。“你給我看病，不能像看別的病人那樣！”國王說�！罢堈徑猓�陛下，”科赫非常平靜地說，“在我眼里，病人都是國王�！� 在我們某些人眼里，羅伯特·科赫真是一個傻冒，就算你平時真的對病人很好，在你心里一個國王也沒有什么了不起的，但是此刻國王站在你面前，你也要說點假話，哄他高興。比如，你可以說：“那當然，陛下您這么尊貴，我怎能像對待一般人一樣地對待您呢？”如果要顯得對國王無限景仰、無比忠誠，你還可以說：“是的，仁德的國王，您想的正是我準備做的，今天我特地給您帶來了一個祖?zhèn)髅胤�，任何人生病，我都舍不得用，今天我把它帶來了，我希望您萬壽無疆，您的健康是全德國人民幸福�！眹�王高興了，還會少了你的好處嗎？不說提拔你當分管醫(yī)療衛(wèi)生的大臣，起碼也得給個皇家醫(yī)院的院長讓你當當。然而，科赫沒有這樣做，他說出了自己的心里話。正是科赫這種在權(quán)勢面前堅持讓心靈站立精神，使他贏得了人們永久的尊敬。

　　我們需要心靈站立，在權(quán)勢面前如此，在別的什么比如金錢、女色、榮譽等等面前也同樣如此。金錢可能使我們屈服于物欲；女色可能讓我們意亂情迷；一次性使用的榮譽可能讓我們忘記生命最終的目標。你要想堅守自己，就必須犧牲這些被世俗看重的東西，并且在這種犧牲中高揚自己的人生信念。

　　讓心靈站立需要一種胸懷。一個胸禁狹隘、只知道為自己打算的人，一定是一個喜歡見風使舵、時刻準備讓自己的心下跪的人。因為他追求的是利益，追求利益必須懂得識別天時地利人和，懂得利用誰、團結(jié)誰、孤立誰、打擊誰。只有那種心懷大眾、把自己的生命自覺地與社會意志結(jié)合在一起的人，才會寵辱不驚，以堅守自己靈魂

　　的是非作為生命的最高目標。他們追求的是真理，真理不會察言觀色，無論世界怎么變化，它都以自己獨有的`面貌存在著。

　　讓心靈站立也需要底氣。懸崖上的松樹不懼外界的壓力和誘惑。只是以本質(zhì)的執(zhí)著，堅守在別人無法堅守的地方，它令人敬佩。然而，不是每一顆樹都可以躋身于懸崖。懸崖上少土，需要一棵樹擁有刺穿巖石的力量；懸崖上少水，需要一棵樹用心靈澆灌自己，所有這一切都不是那些生長在平地里的樹所具備的。樹是如此，人又何嘗不是如此？

　　一個人所處的環(huán)境有好有壞，能力也有大有小，希望每個人都發(fā)出一樣的光、散出一樣的熱是不現(xiàn)實的。但讓自己的心靈站立，以一片真誠和堅守去面對生活，這是每個人應(yīng)該追求的基本的人生目標，達不到這一點，你就不是一個合格的人。

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