實(shí)用的三年級(jí)風(fēng)箏作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)風(fēng)箏作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇1
春風(fēng)是一個(gè)可愛(ài)的娃娃，它和善、溫柔，手輕輕一揮，大地就變得生機(jī)勃勃；再把手輕輕一揮，又幫助孩子們把風(fēng)箏送上高高的藍(lán)天。
今天，春風(fēng)和煦，我拿著風(fēng)箏來(lái)到公園，只見(jiàn)漫天都是大大小小的風(fēng)箏。有的風(fēng)箏有很多條尾巴，像一只多足的蜈蚣在天上漫步，好像在巡視自己的領(lǐng)地；有的風(fēng)箏是一位小公主，似乎正在藍(lán)色的大舞臺(tái)上翩翩起舞；還有的.風(fēng)箏是一架飛機(jī)，原本快要掉下來(lái)了，被春風(fēng)娃娃一頂，就像在空中加了油，直上云霄。我的風(fēng)箏是一個(gè)裙子風(fēng)箏，它有著寶石樣閃閃的衣領(lǐng)，還有粉得像霞的絲帶，白得像雪的斗篷，在我手中搖擺著白色的裙擺，好像驕傲地說(shuō)：“我肯定是這里飛得最高的風(fēng)箏！”
我迫不及待地拿出手柄，把線拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。只聽(tīng)爸爸叫了聲“跑”，我就飛快地向坡頂跑去，跑了一會(huì)回頭一看，��！我的風(fēng)箏飛起來(lái)了。我又連忙放線，調(diào)整角度，不一會(huì)兒，我的風(fēng)箏越飛越高，越飛越高……終于，它成了那一大群風(fēng)箏中飛得最高的了。它像一位女王，看著腳下的大臣們向它行禮。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”詩(shī)人高鼎寫的這首《村居》正是我要表達(dá)的心意，我愛(ài)春天的一切。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇2
一個(gè)星期天的下午，我和媽媽一起到濱江公園去放風(fēng)箏。
濱江公園里放風(fēng)箏的`人可真多��！飛在天上的風(fēng)箏也各式各樣，漂亮極了。我連忙從包里拿出我的風(fēng)箏，牽好線，一路小跑起來(lái)。
看，我的風(fēng)箏終于飛了起來(lái)，它像一面彩旗在天上迎風(fēng)飄揚(yáng)。我高興地大聲喊媽媽：“媽媽，媽媽，快看我的風(fēng)箏！”媽媽笑著對(duì)我揮揮手，說(shuō)：“再飛高一點(diǎn)。”在我的努力下，風(fēng)箏越飛越高，我開(kāi)心極了。
今天真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇3
草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。
春天來(lái)了，小草發(fā)芽，春光明媚。星期天下午五點(diǎn)半，聶寧去公園的草坪放風(fēng)箏。他一邊跑一邊放，跑得滿頭大汗、汗流浹背，可是風(fēng)箏還是沒(méi)有飛起來(lái)。這時(shí)，他遇見(jiàn)了馬丁，馬丁手里面拿著氣球，氣球飛得高高地。
聶寧問(wèn)：“為什么你的氣球飛得高高地，而我的.風(fēng)箏卻飛不起來(lái)呢？”馬丁說(shuō)：“因?yàn)槲业臍馇蚶镅b滿了氫氣，氫氣比空氣輕，所以我的氣球飛得高高地。而你的風(fēng)箏需要風(fēng)才能飛起來(lái)，但是現(xiàn)在沒(méi)有風(fēng)，所以你的風(fēng)箏飛不起來(lái)�！甭檶幮睦锵耄嚎磥�(lái)我這次白跑一趟了。
馬丁說(shuō)：“你別難過(guò)了，咱們想個(gè)辦法吧！”他們想來(lái)想去，忽然，馬丁靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我有辦法了！咱們把氣球拴在風(fēng)箏上，風(fēng)箏不就飛起來(lái)了嗎？”他們說(shuō)干就干，把氣球綁在了風(fēng)箏上。
他們一個(gè)人舉著風(fēng)箏，另一個(gè)人放線，風(fēng)箏越飛越高，像一只小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔。他們歡天喜地。聶寧說(shuō)：“謝謝你，如果沒(méi)有你，我今天就白跑一趟了�！瘪R丁說(shuō)：“不客氣，我們是好朋友�！�
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