【精品】發(fā)現(xiàn)的事作文三篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)的事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)的事作文 篇1
重返故土，又看到了爺爺家門口的那棵橘樹，自幼陪伴我長大的那棵橘樹，記憶便倏地回到從前……
記得我剛出生時，爺爺就栽下了這棵橘樹，說是讓它陪伴著我一塊長大，希望我也能像這棵橘樹一樣，長出甜蜜的果實。
隨著時間的悄然而逝，這棵橘樹從稚嫩的小苗長成了已成熟的樹，而我也從那個咿呀學語的孩子長成了一個伶牙俐齒的小姑娘。但我還是會常常坐在橘子樹下，享受橘子樹帶給我的'陰涼，回憶過去的事情。
直到那年秋天，金風送爽，碩果累累，橘樹結(jié)出了甜甜的果實，而我卻要離開這里，去城市里上學，留爺爺獨守我的這片“樂土”，爺爺?shù)男睦锛扔袣g喜卻也有憂愁。
從那以后，爺爺每年都會寄一袋橘子過來，每每嘗到那甘甜可口的橘子，又想到獨自一人的爺爺，心里便添了一分愧疚與對故鄉(xiāng)的思念。突然有一天，媽媽告訴我，爺爺因為勞累過度染上了肺炎，那一刻，我的心里既有對爺爺?shù)男奶�，也有一些遺憾，遺憾以后再吃不到橘子了，再也不能感受那份故鄉(xiāng)情了。
可出乎我意料的是，橘子竟如期寄來，只是橘子上有坑坑洼洼，顏色也不如以前那樣鮮亮了，我能想到爺爺因身體不便而疏于澆水，忘記施肥時焦急的樣子，也能想到爺爺雖然不便卻仍能努力從樹上摘下橘子，然后走到蹣跚走到郵局寄來橘子的身影……這一切的一切，此時都在我的腦海中浮現(xiàn)。
我拿出一個橘子，像往常一樣熟練地剝開，只是我猛然發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這橘子中滿含著爺爺對我的愛，那一份親情，我將永遠不會遺忘。
這一次發(fā)現(xiàn)，讓我看到了爺爺對我濃濃的愛，我也一定會銘記爺爺?shù)膰诟�，爺爺對我的期望�?/p>
盡管人生路上有風雨，有坎坷，我也一定會帶著爺爺?shù)膼�，迎難而上，讓自己的生命結(jié)出最甘甜的果實！
發(fā)現(xiàn)的事作文 篇2
我的小提琴最近是怎么了？它老是不聽話，總愛發(fā)“脾氣”，都變“聲”了，我心里急得呀……
我想來想去都不知道這是怎么回事？我以為是我出去了，爸爸對我的小提琴感興趣，偷偷地拉我的小提琴？還是因為我練習波弦時，力氣用的太大，把琴弦撥跑了？還是練完琴后將它放入盒內(nèi)時，把琴頭碰了？……
好像都不是，我那么在乎我的小提琴，怎么能碰到我的'琴呢？那到底是怎么回事呢？后來，我認真、仔細的想了想，現(xiàn)在是冬天，家里的環(huán)境也和原來是一樣，除了家里溫度比原來熱，空氣流動過快，琴軸會變得松動，所以會跑弦。我還不確定這個想法是否正確，于是我上課時，就問了問周老師，周老師對我說：“你說的很對，空氣流動快慢，還有室內(nèi)的溫度都會影響琴弦的聲音�！�
從這件事中，我明白了什么事都有它自己的規(guī)律，掌握了規(guī)律，這件事就會被你輕而易舉地解決掉。
發(fā)現(xiàn)的事作文 篇3
今天下午媽媽帶我去學習作文。
上課了，老師左手拿著一只杯子，里面裝著藍色的墨汁，右手拿了一張干凈的衛(wèi)生紙。
隨后，只見老師把紙的邊沿靠近水的邊沿，只見水一直向上漫延，結(jié)果三分之一的面積都被水“占領(lǐng)”了。
老師做完了這個動作，就問：“同學們，你們之中有誰可以來解釋、解釋一下呢？”一瞬間，教室里鴉雀無聲。有的同學在沉靜的思考，有的`同學在安靜地發(fā)呆，還有的同學找同桌小聲討論。
過了一會兒，老師又問了一遍，同學們都在舉手發(fā)言，可惜同學們都沒有答對。
最后老師告訴了我們：這是毛細現(xiàn)象。紙上有細微孔隙，浸在水中后，水就跟著孔隙向上“爬”，取出水中后，水就隨著孔隙向下滑。難怪衣服上面干得快下面干得慢；墨水滴到本子上就變成一大片。
我們只有在生活中多多的觀察，才能有更新的發(fā)現(xiàn)哦！
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