【實(shí)用】發(fā)現(xiàn)的事作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)的事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)的事作文 篇1
記一件小事自從老師把管班費(fèi)的任務(wù)交給我后，我便非常認(rèn)真地做著這件事。上個(gè)星期，我把袋子拿出來(lái)，準(zhǔn)備算一下錢數(shù)，可是當(dāng)我拿出來(lái)的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的十元錢不見了，我很傷心，雖然是元錢是個(gè)小數(shù)目，可它關(guān)系到我這個(gè)干部是否盡職呀!我想，如果對(duì)老師說(shuō)，老師肯定會(huì)批評(píng)我的，而且還有可能把我給撤掉呢!于是我一直不敢開口對(duì)老師訴說(shuō)事實(shí)的真相。
終于到了星期五，老師說(shuō)下午讓我把班費(fèi)帶來(lái)，因?yàn)槿脤W(xué)生的名單馬上就出來(lái)了，我們班要利用班費(fèi)買獎(jiǎng)品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽后，迅速?gòu)难锬贸鍪X，對(duì)我說(shuō)：這件事情我可以幫你擔(dān)責(zé)任，我先借你十元錢墊著，下午給老師說(shuō)一聲，以后可要當(dāng)心呀!到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說(shuō)：這是你的責(zé)任呀!然后又笑了笑說(shuō)：這件事你是誠(chéng)實(shí)的，你先給自己升一格!以后要當(dāng)心呀。
我提了一番話后，有時(shí)高興又是驚奇，沒(méi)想到老師還讓我升一格!于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對(duì)我說(shuō)的'每一句話一字不漏的說(shuō)給爸爸聽，爸爸對(duì)我說(shuō)：老是讓你升這一格是因?yàn)槔蠋熛矚g誠(chéng)實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子!在路上，爸爸還給我買了個(gè)冰淇淋，我覺(jué)得這個(gè)比平常的都好吃，因?yàn)檫@是爸爸對(duì)我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺(jué)得如果你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，你一定會(huì)受到其他人的喜愛。
發(fā)現(xiàn)的事作文 篇2
今天下午媽媽帶我去學(xué)習(xí)作文。
上課了，老師左手拿著一只杯子，里面裝著藍(lán)色的墨汁，右手拿了一張干凈的衛(wèi)生紙。
隨后，只見老師把紙的邊沿靠近水的邊沿，只見水一直向上漫延，結(jié)果三分之一的面積都被水“占領(lǐng)”了。
老師做完了這個(gè)動(dòng)作，就問(wèn)：“同學(xué)們，你們之中有誰(shuí)可以來(lái)解釋、解釋一下呢？”一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲。有的同學(xué)在沉靜的思考，有的.同學(xué)在安靜地發(fā)呆，還有的同學(xué)找同桌小聲討論。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又問(wèn)了一遍，同學(xué)們都在舉手發(fā)言，可惜同學(xué)們都沒(méi)有答對(duì)。
最后老師告訴了我們：這是毛細(xì)現(xiàn)象。紙上有細(xì)微孔隙，浸在水中后，水就跟著孔隙向上“爬”，取出水中后，水就隨著孔隙向下滑。難怪衣服上面干得快下面干得慢；墨水滴到本子上就變成一大片。
我們只有在生活中多多的觀察，才能有更新的發(fā)現(xiàn)哦！
發(fā)現(xiàn)的事作文 篇3
記得上次去陽(yáng)光雨露農(nóng)場(chǎng)，我和爸爸來(lái)到我們班的朵朵園拔雜草、摘蔬菜。
當(dāng)我們摘西紅柿的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)西紅柿的表面有一些黑色的小洞。爸爸說(shuō)：“咱們的農(nóng)場(chǎng)不打農(nóng)藥，這樣種出來(lái)的蔬菜綠色健康，但是蟲子也愛吃這樣的蔬菜，所以這可能是蟲子咬的洞�！蔽艺f(shuō)：“真是太可惜了！這么新鮮的西紅柿吃不成了。”旁邊的農(nóng)民伯伯聽到以后，笑著對(duì)我們說(shuō)：“這可不是蟲子咬的洞，而是因?yàn)槲骷t柿熟透了，皮非常的薄，再加上昨天晚上下了一場(chǎng)雨，西紅柿的皮被打透了，就形成了這些小洞。小洞周圍的果肉腐爛了，就變成了黑色，只要把這些小洞拿刀剔掉，還是可以吃的�！�
我和爸爸這才恍然大悟，原來(lái)事情的`真相是這樣的�？磥�(lái)光靠仔細(xì)觀察事物是不夠的，還要認(rèn)真深入地研究，才能得到正確的答案。
發(fā)現(xiàn)的事作文 篇4
身為一名名初來(lái)乍到的十一人這個(gè)校園里面實(shí)在有太多的新鮮事等著我這一個(gè)新人去探索了，雖說(shuō)開學(xué)有兩個(gè)月了，可是有一些新鮮事依然讓我近日不能忘。且聽我娓娓道來(lái)。沒(méi)有了行政班這個(gè)制度之后讓我感到很不適應(yīng)，于小學(xué)時(shí)的班主任不同的是我們竟然還沒(méi)有導(dǎo)師！這一切的轉(zhuǎn)變都來(lái)得太突然，使我陷入了文化沖擊之中。但是隨著時(shí)間的推移我仿佛懂得也理解了這一個(gè)與別的初中學(xué)校完全不相同的又新奇又特殊的牛制度的好處。
這一個(gè)制度意味著你可以結(jié)識(shí)更多的朋友。所有課都跟我一起上的沒(méi)有一個(gè)人這是我領(lǐng)悟到了家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)的那句話全學(xué)校的人都是朋友。這一件多么有意義的事啊！結(jié)識(shí)各種各樣的'朋友才能使你的眼界更開闊。
有導(dǎo)師班的制度還帶了一個(gè)對(duì)教學(xué)上更方便的影響---我的班一共只有十六個(gè)人。這使老師在上課時(shí)可以將知識(shí)送到每個(gè)學(xué)生那里不會(huì)因?yàn)槿硕喽櫞耸П�。而且�?dǎo)師對(duì)學(xué)生的管理也很松，可是此松非彼松，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我們數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)課一共有三個(gè)區(qū)域第一部份是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固的，第二部分是學(xué)習(xí)水平處在中有的人，第三部分是學(xué)習(xí)水平的優(yōu)秀或者成績(jī)?cè)谥猩嫌蔚娜恕＿@三類人在課上的行為也有所不同，有人在認(rèn)真聽課等不做筆記，第二個(gè)人在做題時(shí)候一邊聽著可一邊做著。第三類人都已經(jīng)聽懂了便不再聽了，一心一意做題去了。因?yàn)樾适鞘粚W(xué)校最重視的。沒(méi)有必要再在已經(jīng)會(huì)的的知識(shí)點(diǎn)上浪費(fèi)時(shí)間，但是在老師第一遍講概念的時(shí)候大家還是很認(rèn)真的去聽的。
如果把十一學(xué)校的特點(diǎn)做出一個(gè)個(gè)的標(biāo)簽?zāi)敲幢囟ㄓ幸粋�(gè)標(biāo)簽就叫做創(chuàng)新。在這一所既別具一格又充滿了創(chuàng)新的氣息的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，那么我們必將會(huì)讓自身變得創(chuàng)新！
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