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有關我的老師小學生作文300字匯編5篇
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的我的老師小學生作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師小學生作文300字 篇1
我們的老師很漂亮,黑黑的長頭發(fā),苗條的身材。她對我們要求很嚴格,雖然很嚴厲,但我們也很樂意接受,因為我知道那是對我們好。
每次蘇老師上課的時候,都會很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦!哦,對了,我記得四年級的'時候,她就來過我們的教室。進教室后,她就親切的說“孩子們好!”頓時我的心里就暖暖的,心想:這位老師真好,跟媽媽一樣!要是她能教我們該多好!呵呵,沒想到,美夢現(xiàn)在實現(xiàn)了!
我們的老師,教學風格也和其他的老師不一樣,她有很多的自己的風格哦!她為了更好的鍛煉我們的能力,叫我們走上街頭,大膽的搞募捐,發(fā)倡議書。就這些大膽的創(chuàng)意,我老媽說就連她自己也不好意思走上街頭呢!是啊,我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來,上課也積極發(fā)言了,這都是蘇老師教的好!
是誰,把我們教育得如此良好?是誰,每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)?又是誰,教我們做人的道理?是我們敬愛的蘇老師!
您讓我我第一次知道了:學生不能只顧學習,其他的能力一樣的重要!我長大了,也想成為您那樣的老師,成為一個與眾不同的老師!
我的老師小學生作文300字 篇2
有一天,梁老師正為大家提供復習的題目。課室頓時變得鴉雀無聲。只聽見粉筆“唰唰”地寫個不停。突然,課室里傳來“嗡嗡”的說話聲,有人在開小差了。梁老師轉過身來,一眼瞟過去,在一個地方停了下來。老師為了不影響同學們,她把目光射向那位同學,好象在說:“注意了,認真完成題目,不要說話哦!”那位同學馬上意識到,并立刻做好。瞧,梁老師的“千里眼”和“順風耳”真是名副其實。
還有一次,我語文測驗考得很不理想,心里非常難過。老師看出了我的心思,便在黑板上寫著“勝不驕,敗不餒”這六個字。梁老師提高音量,解釋說:“我們做凡事勝利了不驕傲,失敗了不氣餒。雖然這單元考不好,我們爭取下一次做好!”聽了老師的.話,我振作起來了便認真聽老師的評講,努力學習,勤學好問。
啊,老師,您的一舉一動都值得我們尊敬您,佩服您。
我的老師小學生作文300字 篇3
我尊敬的老師有很多,其中我最尊敬的要數(shù)張老師和黃老師了。
張老師工作一絲不茍,十分認真,即使她在外地培訓,對我們的學習也不會有一絲一毫的放松。記得有一次,她讓我們在家練習書法紙,并讓我們寫好發(fā)給她。我寫了很多張,手都寫麻了,最后選出最滿意的一張發(fā)給張老師。我們寫了幾張就感到累了,可想而知,老師要點評47個人的字,肯定比我們要累得多,何況她連一點一撇都為我們分析的十分認真,把每個字的要領都講一遍。雖然她人在外地,心里卻還想著我們的.學習,我為張老師嚴謹?shù)慕虒W作風點個贊。
黃老師的嚴厲大家是有目共睹的?,黃老師在黑板上寫字,下面只要有一點“風吹草動”都逃不過她的“火眼金睛”,能迅速揪出他,不管你是誰,老師都會進行嚴厲的懲罰。我們這個班男多女少,調(diào)皮的人也很多,如果沒有黃老師來維持秩序,恐怕就要“大鬧天宮”了。黃老師身為班主任,在我們的生活上給予了我們很大的幫助,在困難的時候幫助我們,在傷心的時候關心我們,就像我們的“生活保姆”。
老師!你真為我們操碎了心,非常感謝你們對我的付出,你們的認真,嚴格,關心是我最美好的回憶。
我的老師小學生作文300字 篇4
我的老師,水靈靈的大眼睛鑲嵌在兩道彎彎的眉毛下,烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)如瀑布一般往下瀉,周一至周五沒一件衣服是相同的,特別愛笑。
我們的老師變化多端,變臉比翻書還快!
早晨,我們正在早讀,老師來了,我們誰也沒想到,老師會來這么早,誰叫老師以前會來這么晚。老師來的時候 ,臉上布滿微笑,可過了一會,老師便皺起了眉頭,隨機把衛(wèi)生部長,記侓部長和班長大吵了一頓。為什么呢?原來老師今天早上高高興興的來到學校,可進教室一看,垃圾到處都是,有人還在說話,老師就讓他們重新打掃了一遍,掃完地后。我們又重新讀起古詩來,可沒過一會,老師就又吵我們:“到星期五的時候,應該讀星期一至星期四的古詩,而不是重頭開始讀,不然讀到下課也讀不完。”說完,又讓我們重頭開始讀,讀完古詩之后又讀課文,課文讀到第六遍的時候,又下課了!上課時,老師又重嚴厲立刻恢復到了往日的溫柔,老師這變臉怎么比翻書還快呀!
這就是我們的老師,變化端的老師!
我的老師小學生作文300字 篇5
如果問我最討厭的學科是什么,我會毫不猶豫的說數(shù)學,每天都是一些幾元幾次方程,求解啦,求和啦,還有規(guī)律性的大題,搞的.每天我都會頭皮發(fā)麻,當然我還是保持著自己數(shù)學成績的領先,因為我們的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師姓何,盡管非常討厭數(shù)學課,但是我卻從不討厭數(shù)學老師,有時我會感覺數(shù)學是那么的有趣,就像何字后面那兩個盈盈一般,輕靈活潑。
何老師經(jīng)常會給我們出一些難題,當然知道答案的少之又少,而她卻樂此不疲,看著我們抓耳撓腮的樣子,她在講臺上呵呵直笑,不過有時我還會解答出一些難題的,也讓她對我刮目相看。
我還喜歡她的講課方式,她從來不自己拿著課本,或者教科書,把答案標準的寫在黑板上,而是讓學生當老師,如果有一道題你會做,那么恭喜你,你就是老師,回想起我第一次站在講臺上,拿著粉筆的那只手顫顫抖抖,不過在她的鼓勵下,我還是很好的完成了解答任務。這給我留下了深刻的印象。
這就是我的數(shù)學老師,有趣嚴格。
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