關于想象的作文匯總八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的想象的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
愛是一種自由自在的感覺，還是一種溫馨的感覺!
早晨，我從那溫暖的被窩里起來，張開眼睛，在床上滾來滾去，又在床上翻了幾個跟斗。熊媽媽在廚房里做著香噴噴的早餐，小熊吃完早餐，就背著書包帶上零食去參加學校組織的春游了。
小熊一路上哼著小曲，頭也不回地往前走，而熊媽媽還在后頭一直揮舞著頭巾，目送它遠去。
小熊在路上碰到了小伙伴，就一路打打鬧鬧來到了學校，然后它們一起出發(fā)去了森林公園。
它們在森林里看見一棵高大的大松樹上有一個蜂窩，樹下面長滿了蘑菇。它們玩啊玩，一直到中午，它和小伙伴的肚子都覺得餓了。于是，它們拿出毯子鋪在草地上，各自從書包拿出自己帶的食物跟大家一起分享。它們邊說邊笑邊吃，還沒過一會兒，食物就都被掃蕩光了。吃飽喝足后，它們又一起去玩了。
它們在森林里玩著捉迷藏的游戲，個個都跑得滿頭大。這時，天突然變得烏云密布，下起了蒙蒙細雨。雖然如此，但是它們的`熱情依然未減，仍舊踩著雨水，叭嗒叭嗒地響著。等到雨停了，彩虹出來了，它們又玩起了跑跑抓，真是太開心了!這時，小熊在不遠處的樹下看見了一個熟悉的身影，原來是媽媽，她手里還帶了把傘，小熊興沖沖地跑過去擁抱了媽媽!
回到家，熊媽媽帶著小熊去洗澡，洗完澡，還用浴巾幫它擦干了身子，然后它們就一起去睡覺了。熊媽媽幫小熊蓋好了被子，輕聲地對說了句：“小寶貝，晚安!”小熊閉上眼睛，甜蜜地進入了夢鄉(xiāng)。
愛是甜甜的滋味，就像一捧濃濃的蜂蜜!
想象的作文 篇2
我的妹妹今天說自己是蹦蹦跳跳的兔子；昨天說自己是會游泳的`海獅，但現(xiàn)實中她根本就不會游泳；前天還說自己是大鯊魚，張大嘴要咬我。
這個星期五，我唱著歌兒回到家，妹妹大聲叫到：“蝸牛姐姐回來了！我是小蝸牛寶寶！”吃過晚飯后，我和媽媽、妹妹在床上快樂的玩耍。妹妹背著小枕頭歡快起來說：“媽媽背上大枕頭！姐姐也背上自己的枕頭！大家一起變蝸牛！”媽媽唱歌，不一會兒，三個人都睡得香了。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)妹妹背上真的有一個殼了，頭上也長出了觸角，我嚇得整個人都麻了。再一看媽媽，爸爸，天��！都變成了蝸牛，我一摸，我也變成了蝸牛，我正要說怎么回事？爸爸站在門口叫：“蝸牛們！找吃的去吧！”我們排著隊，朝著新長的葡萄樹爬去，只聽見“加油！加油！”的聲音。妹妹懶洋洋地說：“蝸牛爸爸慢點，我走不動了！”蝸牛爸爸背起妹妹信心十足地往上爬。爬了好久好久，我們都累極了，突然爸爸做了個噓的手勢，我們抬頭一看，兩只黃色的小鳥在樹枝上，媽媽說：“沒關系，他們還在睡覺，我們悄悄地繞過去�！蔽覀兣懒艘话耄谝黄瑯淙~上休息。鳥兒突然睜開了眼睛，便哈哈大笑起來，嘰嘰喳喳唱起了一首兒歌：“葡萄成熟還早得很呀，現(xiàn)在上來干什么……！”我們一家唱到：“小鳥小鳥你們不要笑，等我爬上來后它就成熟了！”
我們繼續(xù)往上爬，一道耀眼的陽光照射過來，終于爬到頂了，又大又甜的葡萄熟了，剛想吃一顆，就聽見爸爸大叫：“起床了……！”我揉揉眼睛，十分不開心地說：“爸爸，我還沒吃到葡萄�。 �
想象的作文 篇3
一個男孩一個女孩，他們出生在同一天，住在同一個小區(qū)，上同一個幼兒園，上同一個小學，同一個班級，同一排。男孩叫做天，雖然不帥，但很陽光。女孩叫涵，雖然較小但很暴力。他們一直一起上學，一起放學，女孩的成績很好，男孩卻是丟三落四，常常被老師批評。但女孩一有事，總是男孩來幫他。小學五年級了，要考初中了，男孩和女孩進了一個初中，但一個是普通班，一個是提高班。他們雖一起上下學，但上課去不在一起。初三了，要考高中了，男孩決定追上女孩，和他一起讀一個班，果然他成功了，高三了，要靠大學了，男孩依然希望女孩和他一起讀一個班。分數(shù)出來了，男孩以全校最高去哈佛大學，女孩卻只有進了北大。
想象的作文 篇4
在一片歡天喜地的動物王國森林里，生活著各種各樣的動物。有愛灑水的象爺爺，愛發(fā)明的熊博士，愛賽跑的獅大叔，更有膽小如鼠的兔小妹......它們互相幫助，有難同當�？上乐胁蛔愕氖牵搅送砩�，沒有可以照明的物品，四周一片漆黑。勤勞的象爺爺因為不能勞動唉聲嘆氣，膽小的兔小妹因為害怕心驚膽顫。熊博士看在眼里，痛在心里，暗暗下定決心要發(fā)明電燈。
當它把這個想法告訴象爺爺時，象爺爺摸了胸前的.“長發(fā)”，若有所思地說：“熊博士，不是我不相信你的實力，不過自我爺爺?shù)臓敔斊�，我們的祖祖輩輩都是在黑暗的夜色中度過的，至于你說的'燈'，從來沒聽說過也是不可能有的事情。我勸你還是省省心吧!”
熊博士不甘心，又把這想法告訴了獅老弟。獅老弟甩了甩剛理好的新發(fā)型，一臉不屑地說：“熊兄，不是我小看你，如果你發(fā)明了那什么燈，我每天尊你為大爺”。說完，酷酷地跑遠了。只有膽小的兔小妹聽說了熊博士的想法，特意登門拜謝了熊博士，希望熊博士早日把“燈”造出來，這樣，晚上的兔小妹再也不會孤單害怕了。
“言必信，行必果�！毙懿┦块_始著手準備實驗的材料了。熊博士不遠千里找到黃金沙灘，用黃金沙煉出許多個外表極其光滑的玻璃外殼;熊博士又用石鎬，不知在地底下挖掘了多少個日日夜夜，才找到了為數(shù)不多的鎢和鐵;它又翻閱了大量的書籍，終于繪出了電燈的結構圖。當圖出來時，熊博士緊緊地摟住圖紙，甜蜜地進入了夢鄉(xiāng)。
第二天一早，熊博士迫不及待地按照圖紙制作了一個燈泡。一打開開關，只聽“轟”得一聲，熊博士多日的心血之作，毀于一旦，但熊博士并不氣餒，又在圖紙上涂涂改改，重新制作了一個燈泡，結果結局和上次一樣，燈泡又爆炸了。熊博士不停地修改，失敗了，修改，又失敗了，再修改......不知修改了多少次,失敗了多少次。熊博士終于成功發(fā)明了燈泡。此時熊博士才發(fā)現(xiàn)自己的家已經(jīng)搖搖欲墜了。
看!有燈的夜晚真好，象爺爺正在灑水呢，兔小妹正暖洋洋地做著甜甜的夢，獅大叔正大爺前大爺后地伺候著熊博士呢!所有這些，讓熊博士感到特別幸福!
想象的作文 篇5
學校著名的掃把星尼克剛剛跨入學校就被一顆小石頭絆倒，有時候是樹樁。每次課間，尼克去操場玩耍的時候，隔壁大樓的大嫂正好曬完棉被，正好有一陣強風把棉被吹進學校，正好蓋在尼克頭上讓他摔了一大跤。正是這個一大跤，他的手推到了同學們的背，男孩們就像多米諾骨牌一樣“刷刷”地倒下。
“今天怎么這么霉運��？”帶頭的男孩子拍了拍衣服上的'灰塵，站了起來，“都是因為遇到了掃把星尼克。”其它的男孩都一致同意這個說法。尼克淚汪汪地看著他們，朋友們都不跟自己玩了。
“這是什么？”門衛(wèi)抓住了在場的尼克，指了指棉被，“這是你從別人家偷來的嗎？好你個尼克，竟然做出這種事情！”“不是……”尼克很委屈地看見門衛(wèi)打電話給自己的父母，他以為父母也不喜歡自己了。
“反正誰也不喜歡我了。”尼克哭喪著來到了小街上，坐到了木椅上。這時，路過的老人也順便坐到了上面：“孩子，怎么啦？”
“他們都說我是掃把星，我只能帶來霉運。”尼克拍了拍自己的手，然后攤開了手對老人表示自己現(xiàn)在什么也沒有。老人深思了一會兒，然后也拍拍手：“孩子，你的幸運日馬上就要到了�！�
“你怎么知道？”“你就聽信我的吧。”老人在他耳邊竊竊私語，尼克邊聽邊點頭，嘴角的笑容慢慢變多了。
第二天，尼克走進了學校，沒有被絆倒；跟孩子們一起玩，沒有摔跤；這一天，沒什么不好的事情發(fā)生。他們都說，掃把星的幸運日到了。那個帶頭玩的男孩還是尼克的朋友，他一拍他的肩膀，悄悄地問：“哥們，你今天怎么搞的？有什么秘訣嗎？”
“沒有了啦，”尼克擺擺手，“是一個老人告訴我的：只要相信自己不是掃把星，就好了。人家叫我掃把星，如果我是，我就不會計較；如果我不是，那我不是好了，別管那些人說我什么，反正我不是他們說的那個人。命運一直跟我反著來，今天也許是我的自信心打動了上帝吧�！�
想象的作文 篇6
我今天突然計算了一下中國的節(jié)日，端午節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、鬼節(jié)……哈哈還真是不少呢！節(jié)日里，人們張燈結彩，喜氣洋洋，爭相搶購“貢品”，祈求神明的保佑。這神明自是有所不同的，而大約只分成了三類，一類是“作古”了的名人，如屈原、后羿、關公；二類則是只存在于中國人內(nèi)心的純粹的神明，如閻王、御帝、財神；三類則是自家故去的.人。而不論是哪一類人們總是充滿了十二萬分的敬畏的，因而形成了許許多多的習俗，如燒紙錢，貼掉錢等等，總而言之就是一句話，敬畏、企求的概念在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里似乎比娛樂要濃厚得多。
當然節(jié)日并不光是中國有，外國的節(jié)日自然也有許多的�？善婀值氖窃谶@些外國的節(jié)日里，中國人依舊要喜氣洋洋，張燈結彩的，似乎比我們的傳統(tǒng)節(jié)日還要隆重，雖然我們并不知道需要“敬畏”的究竟是什么。
可在一年中有三百多個“日子”呢，終有些日子既沒有傳統(tǒng)的節(jié)日，亦沒有外國的節(jié)日，這該怎么辦呢？于是聰明的中國人想出了一個辦法：中國什么最多呢？什么每天都有呢？哈哈，對了，國恥，這個大概每天都能說出個理由吧。于是人們開始拿國恥當作節(jié)日一般“渡過”了。依舊張燈結彩，喜氣洋洋，只是多了些叫囂者。
于是乎我遐想到了三個詞語：愚昧、崇洋、屈辱。沒錯，節(jié)日是固然要過的，可咱們在過節(jié)之前，卻沒有弄清楚，自己頂禮膜拜的究竟是哪位神仙。
想象的作文 篇7
我的腦袋在想，如果我不認真讀書，成績會怎么樣，如果我不思考的話，腦袋會變得怎么樣？
我不認真讀書，我的成績會名落孫山，因為不讀書的人，腦子里常常想著玩，而且會考不上好學校，所以我一定要好好的讀書、用心的思考，才不會變笨。
我如果都不思考，腦子里會空空的，一但沒有思考的能力，就會像石頭一樣，在你的腦袋里翻滾，永遠不會思考如果我都不動腦袋，腦袋就會生銹，跟廢鐵一樣，不能用心的思考。
我的腦袋里常常想著一些無聊的東西，比如：想一些別人的`是非或想一些長大志愿，但是，我最近最常想的事是，為了我的作文賽在煩惱著，因為會很緊張，就會寫不出好作文，所以我非常擔心。
我的腦袋里東西很多，有的很特別，有的很古怪，有的很可怕，可怕到像獅子追在我的后面一樣，令人害怕，但是我還是覺得腦子豐富的人生活比較有趣。
想像力豐富的人，生活就像鳥兒自由自在的在天空飛翔一樣，可以自由的思考，而思考就可以讓世界更有趣，讓生命更充實。
想象的作文 篇8
幻想，每個人都會有，特別是五歲以下的小孩子，但大人也不會放過。我無聊時，幻想也就悄悄的鉆進我的大腦里，充實著我，讓我沐浴在幻想的天地。我曾幻想我是……
我幻想我是一位可以飛天，和小鳥嬉戲；可以遁地，和螞蟻玩耍的超人。我全身藍色，胸前有一個“S”型的標志，肩上披著紅色的布，穿上藍色的鞋……總之，我是最棒的。
當暴風雨襲擊貧窮的山村學校時。那些用土修成的校園，經(jīng)不住風吹雨打——墻都被雨水的擊打而裂開了，水順著墻的縫隙流下來，泡著黃黃的土。
“呀，不好！”正在上課的老師突然大叫起來。屋頂?shù)耐咂粋�接一個的掉下來，房屋也在顫抖著。老師連忙叫學生趕快逃出要倒塌的學校，但是已經(jīng)來不及了。房屋的瓦片掉完了，留下了許許多多支撐房屋的木頭，但木頭因被雨水泡的太久，“卡擦”一聲就斷了，土做的墻也跟著垮了。大部份的學生都壓在瓦片和木頭下面，只有少數(shù)學生逃了出來。
我連忙變成超人，啟動飛行功能，火速去營救貧困山村的學生。一分鐘……兩分鐘，我只用了四分鐘時間就來到了被暴風雨襲擊，然后學校倒塌現(xiàn)場。
“哇！”我著實嚇了一跳：眼前廢墟一片，還不時的聽到學生的哭喊聲，救命聲。我連忙跑了過去，使用超人的無窮力量，把瓦片和木頭都搬起來，接著把學生背到安全地帶，再啟動醫(yī)療功能，讓可憐的學生個個都得救�？吹綄W生們都很安全，受的傷也好了，我對著他們微微一笑，然后啟動飛行功能，飛走了。
當波濤洶涌的海嘯來時，人們還沒有發(fā)覺，還在涼快的海里歡快的游泳、打水仗、潛水。我會使用超人的功能，變成一只巨大的鯊魚，浮在海面游來游去，把正在游泳的中年人、小孩都嚇到金色的沙灘上。然后再變成老虎，在沙灘上用刺耳的猛叫聲把人們嚇到離海邊老遠老遠的地方。這樣，人們又逃掉了一次危險，不會妻離子散，全家人過著快樂的生活。
當20xx年的.5.12來時，我有預測功能，知道今天14點48分有8級地震。到了下午的地震的前一分鐘，我用超人的瞬間轉移功能把汶川等重災區(qū)的人們都轉移到寬闊的大草原上。雖然那些房屋都垮塌，但人們沒有受傷。當自己回到災區(qū)時，發(fā)現(xiàn)自己的家園已經(jīng)不見了，一打聽，原來是8級大地震。他們都高興自己躲避了這次地震，但誰讓我們躲避了這次地震呢？
當美麗的地球受到人類的破壞時。比如把喝完水的瓶子和廢氣的油桶都丟進清澈見底的小河里，河里的魚兒幾天不見蹤影，都沉入河底——死了。河水也慢慢變黑，慢慢的流進五湖四海。因此人類的生命之源——水就會沒有。還有許多餐館都用一次性筷子，這些筷子都用木頭做成的。這些木頭都是一棵棵高大的綠樹，能給人提供類氧氣。但在制作一次性筷子的人的眼里，這些樹都是賺錢的“寶貝”，都去砍伐樹木，讓地球媽媽“生病”。所以我身為超人就有權利保護我們地球上每一滴水，每一顆“寶貝”。
但這是幻想，我并不是超人，沒有超人的特異功能，沒有超人那么偉大，令人崇拜�？墒俏疫�是想象自己是超人，有責任去圍護地球的和平，讓地球更加美麗、更加和諧、更加美好！
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