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我的恩師作文15篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的恩師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的恩師作文1
我最敬佩的人就是我的班主任。她那頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)經(jīng)常扎著高高的頗有精神的高馬尾；一雙炯炯有神的大眼睛，瞳孔就是兩顆黑寶石細(xì)膩地鑲嵌在濃黑的眼珠里。高高的鼻子像一位哨兵挺立著。管老師大公無(wú)私，默默奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，勤奮敬業(yè)，認(rèn)真好學(xué)的品質(zhì)打動(dòng)著我。
寂靜的漫漫長(zhǎng)夜里，哪兒還有燈亮著呢？喏，就是在老師的'屋里。明亮溫暖的燈光下一位老師正在忘我地批改作業(yè)。她已經(jīng)筋疲力盡了，眼皮不停地打著架，頭上冒出了密密細(xì)細(xì)的晶瑩汗珠。可這怎么能使敬業(yè)的老師屈服呢？盡管天已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指，盡管老師的身體有些招架不住疲憊的身心，可是管老師依舊批改作業(yè)。窗邊，一盆散發(fā)著幽香的紫羅蘭陪伴著她。正是這樣的以身作則，我們也漸漸學(xué)到了，開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)；正是有這樣的老師，我們足以快樂(lè)地在知識(shí)王國(guó)里遨游。老師就是這樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
管老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)不止在我們六零三班大家庭中。早晨，隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們靜坐等待老師上課。滴答滴答……十分鐘后一位老師出現(xiàn)在班級(jí)門口。她臉色蒼白，眼神黯淡無(wú)光，還打著噴嚏。我們正懷疑中，老師開口了，沙啞的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們對(duì)不起老師感冒了發(fā)不出聲音，大家不要說(shuō)話認(rèn)真聽課哦。”盡管老師的嗓子沙啞，但是她還是拼盡全力地上好每一分鐘的課，那樣的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。讓我們感動(dòng)。
在課余時(shí)間，我們經(jīng)�？吹焦芾蠋熍菰趫D書館里，爭(zhēng)分奪秒地看書學(xué)習(xí)，她經(jīng)常說(shuō)“學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老”，老師的以身作則，我們也都學(xué)老師的樣子閱讀課外書充實(shí)自己。
我想對(duì)您說(shuō)：“管老師您辛苦了，您是我們恩師，也更像我們的媽媽。耐心細(xì)心教導(dǎo)我們?nèi)松览恚钪袩o(wú)微不至地照顧著我們。您就是我們的恩師，我們的啟明燈為我們照亮前進(jìn)的道路�！�
我的恩師作文2
從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師有很多。但教我時(shí)間最長(zhǎng)、印象最深的便是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師張老師了。她已帶領(lǐng)我們走過(guò)了五個(gè)不平凡的春秋。
張老師和我媽媽都是一個(gè)年代的人，而且她們都同姓，個(gè)子也差不多，性格也相近，因此讓人感覺(jué)特別親切，很多時(shí)候既當(dāng)她是老師，又當(dāng)她是媽媽。
張老師是一位偉大的老師，她的精神是我們一輩子取之不盡用之不竭的巨大財(cái)富。自從報(bào)名上小學(xué)以后，張老師就和我們形影不離。最初她給我的印象是：時(shí)常板著一副嚴(yán)肅的面孔讓人敬畏；沒(méi)有幼兒園阿姨那么年輕漂亮，而且時(shí)常走路一瘸一拐的；教我們學(xué)習(xí)時(shí)十分嚴(yán)格，甚至苛刻，常常使我們班放學(xué)比其他班都晚……直到后來(lái)有一次張老師生病住院，爸爸媽媽帶我去看望她時(shí)，我才得到一個(gè)令人震驚的消息：早在10多年前，張老師就得了一種非常難治的疾病——紅斑狼瘡，而且還得了股骨頭壞死，做了多次聲帶息肉手術(shù)。想不到在這么多病痛折磨，連走路、說(shuō)話都十分困難的情況下，張老師卻不露聲色、依然像常人一樣起早貪黑、廢寢忘食地?fù)湓诠ぷ魃希瑤ьI(lǐng)我們盡情地遨游在知識(shí)的海洋。當(dāng)知道這樣的情況時(shí)，我一下子改變了對(duì)張老師的`認(rèn)識(shí)，覺(jué)得她是多么的崇高偉大，是世界上最美的老師！
在課堂上，張老師是一位讓人敬畏的嚴(yán)師，同學(xué)們沒(méi)少挨過(guò)她的批評(píng)責(zé)備；但是在課外，她卻是一位讓人倍感親切的慈母！課外活動(dòng)時(shí)，她常常和我們一起做游戲，嘻嘻哈哈沒(méi)有距離感；大好春光時(shí)，她總是帶領(lǐng)我們到郊外野炊踏青，給我們講妙趣橫生的故事，讓我們放松學(xué)習(xí)的壓力；同學(xué)身體不舒服時(shí)，她總是溫情脈脈地噓寒問(wèn)暖，像母親對(duì)孩子的悉心關(guān)愛(ài)……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇H愛(ài)的張老師，您就是燃燒自己照亮別人的蠟燭，您用您的生命照亮了三尺講臺(tái)，您就是我人生的導(dǎo)師，一輩子的光輝榜樣！
我的恩師作文3
當(dāng)我要離開這個(gè)美麗的校園時(shí)，我對(duì)她的美好回憶不僅油然而生，我開始劃動(dòng)記憶的雙槳，又一次走上了記憶的旅途。
我還記得那張熟悉的面孔，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)發(fā)下面有一張慈祥的臉，那就是教我時(shí)間最長(zhǎng)的高老師，也是使我領(lǐng)悟到“做人就做一個(gè)平凡的，但要對(duì)社會(huì)有用的人”這個(gè)最簡(jiǎn)單的人生哲理的老師。有一次，高老師給我們上閱讀課時(shí)，說(shuō)：“這篇文章講得是一個(gè)小姑娘賣花，但因?yàn)橛腥硕喑隽?0元錢，所以小姑娘跑到車上還錢的故事�！狈艑W(xué)之后，老師布置了一個(gè)習(xí)作，寫和這篇閱讀文章差不多的內(nèi)容，也要贊揚(yáng)一個(gè)生活中很平凡的人，可是我不會(huì)寫，就到辦公室去問(wèn)高老師，高老師當(dāng)時(shí)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“傻孩子，你媽媽就是這樣一個(gè)平凡而偉大的人，你可以從生活中的`點(diǎn)滴小事來(lái)寫呀！讓我們從平凡中見(jiàn)偉大。”第二天，我的作文本有了一個(gè)紅紅的“優(yōu)”，看著這個(gè)“優(yōu)”字，我心里樂(lè)滋滋的，我知道這都?xì)w功于高老師，她是第一個(gè)讓我領(lǐng)悟人生哲理的人。
我還記得那張嚴(yán)肅的臉。媽媽一直擔(dān)心我到了，五、六年級(jí)后數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)跌落下來(lái)，但是，萬(wàn)沒(méi)有想到，到了高年級(jí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)反而上升了，從九十幾分上升到滿分，只有我知道這滿分的背后，凝聚著一位一直默默工作的老師——張老師的心血和汗水，張老師是名副其實(shí)的“嚴(yán)老師”，正所謂“嚴(yán)師出高徒”，我的數(shù)學(xué)計(jì)算速度，數(shù)學(xué)的思維方式等，都是這位“嚴(yán)老師”的嚴(yán)格中訓(xùn)練出來(lái)的，她是第一個(gè)把我從數(shù)學(xué)低谷拉了一把的人。
我還記得那副眼鏡，是一副用心編織的眼鏡。她就是教我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——周老師，她雖然只教了我一年，但是我卻從她的身上領(lǐng)悟到媽媽的辛苦，從《母親》到《您辛苦了》，從《啟蒙的一位真正的“老師”》到《愛(ài)在媽媽身上》無(wú)不體現(xiàn)了這位老師偉大的母愛(ài)。她就是第一個(gè)在我心靈中播下美好種子的人。
我還記得，我還記得，我還記得……我有一千個(gè)我還記得，有一萬(wàn)個(gè)我還記得。確實(shí)小學(xué)生活太讓我難忘了，其中酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，些許點(diǎn)滴的小事成了我生活中最燦爛的音符，在我記憶的天空中畫出了一道絢麗的彩虹。
我的恩師作文4
唉！真是的，這道題應(yīng)該怎么做？在我深陷一道難題無(wú)法自拔的時(shí)候，突然想到了小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師以及那時(shí)的許多趣事。
當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師是一小最嚴(yán)厲的老師，所以他所教班級(jí)的成績(jī)也是最好的。一到四年級(jí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不及格，當(dāng)我得知將要被分到他教的班級(jí)時(shí)，卻又心生恐懼了：這下不就跳入火坑了嗎？
剛到他的班，這位“黑旋風(fēng)”就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威，因?yàn)橛性S多同學(xué)鬧著要調(diào)班，所以他便板起臉義正言辭地宣布：“誰(shuí)要想調(diào)班，必須經(jīng)過(guò)我的同意才行。”聽他這么一說(shuō)，嚇得我們一個(gè)個(gè)大氣不敢出，以免招來(lái)他的“佛山無(wú)影腳”。
我因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，自然免不了要被他調(diào)教一番。記得那是一個(gè)早上，他身穿一件藍(lán)襯衫，手拿著一把大圓規(guī)，無(wú)比瀟灑地長(zhǎng)在講臺(tái)上，表情嚴(yán)肅地進(jìn)行提問(wèn)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，便是同學(xué)們最為揪心的時(shí)候，一個(gè)個(gè)將頭深埋在臂彎里，生怕自己的目光不小心與老師對(duì)視，而得到老師特殊的“關(guān)愛(ài)”�？杉词刮覍㈩^低到最低，也未能逃脫被點(diǎn)名的厄運(yùn)，我緊張地站起來(lái)，目光散亂，雙手似乎也無(wú)處安放，支支吾吾半天也答不上來(lái)，于是他就狠狠揪住了我那可憐的'耳朵，隨后，抬起那粗壯有勁兒的胳膊，掄起了大圓規(guī)，照著我的屁股就是一下。之后，我便恨起了他，一度恨的牙根都癢癢。
記得那堂課上，他提問(wèn)了一個(gè)比較難的問(wèn)題，叫到了我，我又不會(huì)回答，可他卻破天荒地沒(méi)有擰耳朵，這讓我甚感奇怪。下課后，他不怕耽擱自己寶貴的時(shí)間，無(wú)償給我補(bǔ)習(xí)，使我看到了無(wú)限希望。從此，我便改變了對(duì)他的看法，由先前的恨之入骨變成了感激不勁。他雖然嚴(yán)厲，但是，對(duì)我們這些數(shù)學(xué)差生卻從不放棄。
如今我已小學(xué)畢業(yè)，可我還是對(duì)他念念不忘。因?yàn)樗且晃涣钗易鹁吹睦蠋�，是他給了希望和信心，我一輩子也忘不了他。
我的恩師作文5
有人說(shuō)老師像辛勤的園丁，培育著我們；有人說(shuō)老師像參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；而我卻說(shuō)老師像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
我的老師姓和，她個(gè)子不高，瘦瘦的身材，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，白凈的小臉上一雙炯炯有神的大眼睛分外明亮，在我遇到困難的時(shí)候，那雙眼睛給了我無(wú)限的`鼓勵(lì)。高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，漂亮極了！
老師對(duì)待工作非常負(fù)責(zé)。有一次老師給幾個(gè)同學(xué)判完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他們有許多不該錯(cuò)的題，就讓他們放了學(xué)留下。放學(xué)了，同學(xué)們都走了，教室里剩下有老師和那幾個(gè)同學(xué)。老師耐心的給他們講解一道道錯(cuò)題：“你們看，這種題就是先找出文中的中心句，再把中心句改變句式，然后抄上去就行了�！本瓦@樣，老師仔細(xì)地分析每一道錯(cuò)題，等他們一一改完錯(cuò)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，老師仍然沒(méi)有回家，而是堅(jiān)持把明天上課的教案寫完，真是我們的好老師呀！
老師不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，而且對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至。記得有一天，我們正在教室里專心致志的聽語(yǔ)文老師講課。忽然，從教室里傳出 “啪”的一聲，我們都紛紛議論：怎么了？誰(shuí)怎么大膽，敢發(fā)出聲音？正在我們疑惑時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，明明他連桌子摔倒了�！崩蠋熞宦牐⒖谭畔率种械臅�，飛快的跑過(guò)去，他先把桌子扶起來(lái)，著急地對(duì)明明說(shuō)：“孩子，你沒(méi)事吧，摔到哪兒了？”老師看見(jiàn)明明用手指的地方，連忙把手伸過(guò)去。老師一邊輕輕地揉著，一邊打電話，讓明明的父母去醫(yī)院。一路上，老師反復(fù)安慰著明明真像一位慈母。到了醫(yī)院，直到醫(yī)生說(shuō)到：“沒(méi)事，只是擦傷了點(diǎn)皮，休息兩天就好了�！甭犕赀@話老師懸著的心才放了下來(lái)……
五年了，老師，我忘不了您對(duì)我們的嚴(yán)厲，忘不了您對(duì)我們的關(guān)心，更忘不了您對(duì)工作的熱情，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您說(shuō)：老師，我愛(ài)您！
我的恩師作文6
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人地談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露真誠(chéng)。她，看似平凡，卻是一位對(duì)教育事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師。她就是我的初中英語(yǔ)老師——吳老師。
第一次見(jiàn)到吳老師時(shí)，覺(jué)得她目光炯炯，說(shuō)話時(shí)鏗鏘有力。自我介紹時(shí)語(yǔ)調(diào)又是那么舒緩。在講課時(shí)，吳老師說(shuō)話時(shí)又是那么地輕柔。如一股暖流澆灌著我的心田，如沐春般的舒暢。聲音抑揚(yáng)頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴(yán)。那時(shí)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“英語(yǔ)也是非常好讀的一門學(xué)科，需要我們每位同學(xué)齊心協(xié)力，日積月累，最后創(chuàng)造佳績(jī)�！背酥�，我們英語(yǔ)老師時(shí)常訓(xùn)練我們的聽說(shuō)讀寫，還教導(dǎo)我們堅(jiān)持寫隨筆。不斷提高我們英語(yǔ)寫作能力。她的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)不令人深受啟發(fā)，現(xiàn)在回想起仍是記憶猶新，仿佛歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著英語(yǔ)課外知識(shí)與技巧，不辭勞苦引導(dǎo)我們正確道路，認(rèn)認(rèn)真真地分析著我們成績(jī)起伏的原因。上課時(shí)，她經(jīng)常為我們擴(kuò)充課外知識(shí)，讓我們看到她的博覽群書。我們更加對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。
她十分細(xì)心，總是能猜透我們的心思，她待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過(guò)失與不足。她也有時(shí)向我們?cè)V說(shuō)她的所見(jiàn)所聞，甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法，在課堂上能慷慨陳詞。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都如磁鐵般深深地吸引著我們，教室里，時(shí)常充滿著歡快活躍氣氛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見(jiàn)她之后，我終于明白了奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。
她前方道路是明亮的`，她自己就是那照亮道路的火把，也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，學(xué)會(huì)了怎樣點(diǎn)燃自己照亮別人的道路，給予更多人的希望之光。
她是我心目中最好的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學(xué)們?cè)陝?dòng)心靈，她的寬容使同學(xué)悔過(guò)。
這就是我的恩師，一名有教無(wú)類，因材施教的好老師。
我的恩師作文7
在我考試的前一天，放學(xué)了，我收拾好要用的書本，提起書包回家了。可一到校門口。自行車的輪子突然沒(méi)氣了。“哎，我今天真倒霉，明天就要考試了，現(xiàn)在車子壞了，那寶貴的時(shí)間不就……白白地浪費(fèi)了呢？”我又著急又無(wú)奈地對(duì)自己說(shuō)，可現(xiàn)在說(shuō)什么也無(wú)補(bǔ)于事了，我只好推著自行車往家里走。
“小子，停下來(lái)�！蔽衣牭蕉厒鱽�(lái)熟悉而又親切的聲音，是在路上修理自行車的人�！皢诬噳牧税桑 彼隙ǖ卣f(shuō)�！皩�(duì)。”可我摸了一下空空如也的口袋，情不自禁地小聲說(shuō)道：“我沒(méi)有帶錢，你還是找別生意做吧！” 正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走，卻聽到他說(shuō)：“明天就要考試了，今天為你免費(fèi)修車�！彼遣蝗葜靡傻恼Z(yǔ)氣使我停下了腳步。
他很隨意地接過(guò)我的自行車，熟練地拿起工具開始修理了。我好奇地問(wèn)道：“你是怎樣知道我明天就要考試了呢？”“以前我孫子也是在這間學(xué)校畢業(yè)的，現(xiàn)在考上了二中�！崩喜χ鴮�(duì)我說(shuō)，臉上寫著自豪的神情�！澳撬R考試的前幾天心情緊張不緊張呢？”我又靠近了老伯一些距離。“呀，特別緊張啊，他一喝水就出汗��！”他看見(jiàn)我的手心也是濕濕的，似乎看穿了我的心里也是很緊張。
他又說(shuō)：“其實(shí)，明天的考試只是在你無(wú)數(shù)次考試中的其中一次，你又何須緊張呢？所謂‘河窄水急，人急計(jì)生’，可能你會(huì)在這次考試中取得好成績(jī)呢！”老伯抬起頭看著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)。我受益匪淺，心中隱隱的`擔(dān)憂似乎也在不經(jīng)意中減少了。他又自言自語(yǔ)道：“只要你對(duì)自己說(shuō)‘我是個(gè)幸運(yùn)的人，遇到一點(diǎn)困難，又何足掛齒’。”慢慢地，我心中懸著的一塊千斤重的石頭終于放下來(lái)了。
“好了，修好了，回去吧！”我謝過(guò)老伯，高興地騎著自行車回家去了。幾天后，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，心里十分高興，覺(jué)得那位只有一次交談的老伯是我的大恩師，是他開導(dǎo)了我，是他幫助我順利地走向了成功。
我十分感謝他。
我的恩師作文8
我躺在床上，睡不著覺(jué)。
我失去了什么？語(yǔ)文老師？不，只是換了一個(gè)而已。
耳畔邊傳來(lái)媽媽刷洗碗筷的聲音。媽媽對(duì)我真好。光是從那小巧的陶瓷杯里就能夠體現(xiàn)出來(lái)。有時(shí)是黃得誘人得橙汁，有時(shí)是白得可愛(ài)的牛奶，有時(shí)是淡綠色的碧螺春，有時(shí)是濃香濃香的咖啡……還有那用來(lái)吸水喝的小管兒——一卷果丹皮也常常被替換。語(yǔ)文老師姓劉，20幾歲，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，大大的眼睛，小巧的嘴巴，一切都是那樣的勻稱，一切都是那樣的美麗。
劉老師真是仙女下凡。她說(shuō)話的口形真漂亮。她常常在講課時(shí)冒出幾句名言。她一定是蘇州人，那說(shuō)話的柔嫩細(xì)膩的聲音絕對(duì)是江南水鄉(xiāng)的口音。她常常微笑，其實(shí)她微笑的時(shí)候更加漂亮。呵訴同學(xué)時(shí)，不是批評(píng)一通了事，而是耐心的講道理，有趣地講故事，直到學(xué)生們聽懂。
劉老師最喜歡的歌手是蕭亞軒。呀，她居然和我們一樣，喜歡軒軒。課余時(shí)間她總是唱軒軒的歌曲給我們聽。盡管她唱得并不像。這使我們師生關(guān)系增加了許多。我們感覺(jué)她離我們近了，更近了。
批改作文使件苦差事，可劉老師卻要自討苦吃。她不但批改全班72本作文本，并且還改佼佼者的日記，改后進(jìn)生的作文。她每次批改作文都很認(rèn)真很細(xì)致，總要寫一大堆評(píng)語(yǔ)。漸漸地，我們班的語(yǔ)文成績(jī)提高了。
“我不能像磁石一樣緊緊地吸引同學(xué)們，況且磁石也只吸鐵。”許多教師都這么說(shuō)�？蓜⒗蠋焻s不是這樣。劉老師不是磁石，而是園丁。你看，無(wú)論是一盆高貴典雅的牡丹，是一枝美麗芳香的'水仙，甚至是一根無(wú)名小草，她都好好地照顧。有了她悉心的照顧，花草們長(zhǎng)得多茂盛！
班上有人受傷了。劉老師沖進(jìn)包圍的人群，抱起受傷的同學(xué)直奔校醫(yī)室。直到校醫(yī)說(shuō)“沒(méi)事”才肯離開。有這樣一位好老師，誰(shuí)能不聽話？
有了她在，這個(gè)亂班、差班轉(zhuǎn)變?yōu)楹冒�、超�?jí)班。這，不是劉老師這位“仙女”賜給我們的？
她最終要走了。
恩師，請(qǐng)不要嘲笑我這樣稱呼您。您送給我的那些紅寶石——您教我以來(lái)對(duì)我的評(píng)語(yǔ)，一直放在我床頭。每當(dāng)心灰意冷時(shí)，看見(jiàn)它，就好像看見(jiàn)您在親切的安慰我，在鼓勵(lì)我前進(jìn)！
我的恩師作文9
我的母親是一位溫柔和善的嚴(yán)師，她特別注重基本功的訓(xùn)練。她曾不止一次地教導(dǎo)我：要做老老實(shí)實(shí)的人，要寫方方正正的字。
記得有一次是午自習(xí)時(shí)間，因留得作業(yè)太多，我為了趴桌上睡一會(huì)兒覺(jué)，就草草地“畫”完作業(yè)，當(dāng)老師檢查我的作業(yè)時(shí)，我還存在僥幸心理，反正是我母親，她不會(huì)批評(píng)我的，哪知母親露出嚴(yán)肅的表情，隨后又沖我笑了笑說(shuō)，今天是不是太困了，怎么字都寫“歪”了?以后一定要寫工整，不要潦草。
盡管母親沒(méi)有在同學(xué)面前大聲訓(xùn)我，但和藹的話語(yǔ)更加提醒了我，并使我深深地體會(huì)到母親兼教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任。后來(lái)，她每次上語(yǔ)文課時(shí)首先將每課生字畫上田字格一筆一畫地寫在黑板的上方，讓我們專門裝訂寫字本，模仿練習(xí)，有時(shí)甚至手把手地教我們起筆和收筆的要領(lǐng)，通過(guò)堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我的寫字水平有了明顯長(zhǎng)進(jìn)，寫得規(guī)范多了。
從中也使我懂得了做任何事都要從一點(diǎn)一滴開始，一步一個(gè)腳印，以至于使為人母后的我，體會(huì)到了教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她還注意培養(yǎng)我們的寫作能力。那時(shí)，作文課到三年級(jí)才設(shè)，但母親卻在一年級(jí)就要求我們練習(xí)組句說(shuō)話的'能力，鍛煉我們堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，現(xiàn)在想想，那時(shí)母親的教學(xué)方法和理念可謂先進(jìn)。
開始時(shí)，我哪里會(huì)寫什么日記，甚至三五句話也寫不了，一提寫日記的事就愁得要命，沒(méi)思路，更沒(méi)詞匯，不知從何插筆，每天放學(xué)時(shí)留得日記，第二天到校后老師一問(wèn)：沒(méi)寫。一開始，要求不太嚴(yán)格，因?yàn)槟挲g畢竟小，沒(méi)寫就沒(méi)寫，后來(lái)，母親發(fā)現(xiàn)我總也完不成，那時(shí)，可不象現(xiàn)在的家長(zhǎng)在家按時(shí)檢查作業(yè)、輔導(dǎo)，根本沒(méi)時(shí)間說(shuō)學(xué)習(xí)的事，盡靠自覺(jué)，沒(méi)人多管，所以我寫沒(méi)寫日記也是到學(xué)校以后才被發(fā)現(xiàn)的。
有個(gè)星期天，我做完作業(yè)，又開始寫日記了，絞盡腦汁想了半天最后還是一個(gè)字也“崩”不出，正巧母親不忙，湊近我并啟發(fā)我說(shuō)：“星期天在家都干什么了，要大膽想，大膽寫，能寫多少寫多少，有話多寫，無(wú)話少寫�！本瓦@樣，在母親的耐心鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了多讀、多看、多觀察、多積累的好習(xí)慣，一直到今天，我仍保留著做摘抄、做記錄的好習(xí)慣。
我的恩師作文10
恩師的愛(ài)無(wú)邊無(wú)際，如一碗熱面，時(shí)刻溫暖著我們；如一舨小船，把我們渡到知識(shí)的彼岸；如一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
我的恩師有個(gè)美麗的名字——黃世輝。她的年齡才四十出頭，在東方紅工作。她有一頭棕色的頭發(fā)，面部有一些芝麻大的斑點(diǎn)，那都是因?yàn)槲覀兂煽?jī)不好而氣出來(lái)的.。她的眼睛大，而且還是一雙火眼金睛，能看穿我們?cè)谙旅娴男?dòng)作。她還喜歡穿裙子，十分的美麗。
黃老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有著大的幫助。有一天，一道題目我怎么也想不出來(lái)，我又不敢去問(wèn)老師，因?yàn)檫@道題目老師在上午就己經(jīng)教過(guò)了。我急得滿頭大汗，現(xiàn)在去問(wèn)同學(xué)，怕同學(xué)恥笑我上課沒(méi)聽。如果，不在學(xué)校里完成作業(yè)，晚上就沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)課外知識(shí)了。沒(méi)辦法，我只能硬著頭皮去問(wèn)老師了。到了老師辦公室，我把那道題放在老師面前，請(qǐng)求老師給我講解，心里祈禱著：老師不要罵我上課沒(méi)聽課。老師不但沒(méi)有罵我，還耐心地給我講題。講完后，我全都明白了。老師親切地對(duì)我說(shuō)：“沈城宇啊，你上課一定要認(rèn)真啊，不要在下面和劉含宇說(shuō)話。否則你的學(xué)習(xí)成績(jī)將一落千丈�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師不僅在學(xué)習(xí)上有幫助，還在生活上幫助我。有一天，我們正在上自習(xí)課，我寫作業(yè)時(shí)，突然肚子里翻江倒海。我向老師請(qǐng)了假，跑到廁所里去了。結(jié)果我出來(lái)時(shí)，肚子還痛。老師碰巧經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)我捂著肚子，便知道是怎么一回事了。她把我送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)我是胃抽筋，過(guò)幾天就好了。聽完這句話，老師才長(zhǎng)舒一口氣。老師幫助我事還有很多，她在暴雨中為我打傘，還送我回家；在我沒(méi)穿校服正急得發(fā)慌時(shí)，她把抽屜里的校服給我穿。
恩愛(ài)沒(méi)有邊際，忘不了她溫柔的微笑像春天的陽(yáng)光溫暖著我的心；忘不了她忙碌的身影如辛勞的牛兒從不知?jiǎng)诶郏煌涣怂p聲細(xì)語(yǔ)的叮嚀，似和旭的春風(fēng)，化解了我內(nèi)心的疑惑。
我的恩師作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，在三尺講臺(tái)上，不辭辛苦的教著學(xué)生知識(shí)，無(wú)怨無(wú)悔。在我的班上，我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任唐老師，就是我的恩師。
唐老師年約四十，也許是歲月的緣故，那里皺紋已經(jīng)悄悄地爬上她的臉上，她的眼睛很亮，對(duì)全班同學(xué)很好。即嚴(yán)有寬,在這嚴(yán)寬之中，我們似乎懂得了老師的良苦用心。
喜歡，接受唐老師是在她身為一名老師，敢于和同學(xué)交朋友開始的。因?yàn)樘评蠋燂L(fēng)趣，幽默，獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文；因?yàn)樘评蠋煵粩喙膭?lì)我作文寫的好，讓我漸漸喜歡上了寫作文。老師愛(ài)鼓勵(lì)，愛(ài)表?yè)P(yáng)。記得她剛從四年級(jí)教我們，有一句話，我記憶猶新。“只要相好的學(xué)生就是好學(xué)生�！碑�(dāng)時(shí)，我被感動(dòng)了。這樣一位老師，能這么鼓勵(lì)人，還真是少見(jiàn)呢。我當(dāng)時(shí)不是很好的.學(xué)生，但聽到老師這就話時(shí)，我心為之一震，我是好學(xué)生，因?yàn)槲蚁牒�。我后�?lái)一心認(rèn)為自己是好學(xué)生，努力奮斗，終于，在今天，我終于可以真正的說(shuō)得上是好學(xué)生了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還是那句“想好的學(xué)生是好學(xué)生”給了我目標(biāo)，指引我前進(jìn)。
唐老師愛(ài)與同學(xué)交朋友。有的時(shí)候，老師很忙，便讓我們有事給她寫紙條，還真有許多同學(xué)寫了，我也寫了一張，沒(méi)想到老師竟讓我去辦公室，當(dāng)我懷著忐忑不安的心情去辦公室，迎來(lái)的是老師的笑臉和夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)我多寫小紙條，沒(méi)想到寫小紙條能與老師交朋友，真是太好了。在那之后，我只要有事，都會(huì)寫一張小紙條夾在作業(yè)本里。有時(shí)是一封信，一句話，這些東西連爸媽都不知道，這是我和唐老師的私房話，悄悄話，每一次寫一封信，總能與老師談一次心，說(shuō)一次話。每當(dāng)我把一封帶著清新油墨味兒的稿紙或小紙片輕輕夾進(jìn)作業(yè)本里，把它放進(jìn)書包，躺在床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我總能想到唐老師喊我談話的樣子，我懷著一顆等待的心，靜靜地等待。我的恩師唐老師，她也是我的忘年交。
是五月的清風(fēng)，即將送走我們這批畢業(yè)的小學(xué)生。忘不了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，忘不了老師對(duì)我的叮囑，忘不了老師對(duì)我的贊嘆，忘不了老師對(duì)我的責(zé)怪，忘不了，忘不了這小學(xué)生活，忘不了，忘不了我的恩師唐老師。我將懷著一顆赤子之心，終身不能忘卻。
我的恩師作文12
“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！蹦鞘浅醮我�(jiàn)面
“我年僅30，姓李，名蕓，你們未來(lái)的數(shù)學(xué)老師！”簡(jiǎn)單有力的介紹，讓我耳目一新，敬意頓生。
第一次上課，仿佛就在昨天。我剛?cè)氤踔�，多有些不適，呆呆地望著窗外的鳥兒鳴叫著飄飄悠悠地飛向自由的藍(lán)天入了神，“請(qǐng)這位同學(xué)為我們解答下一題”瞬間，同學(xué)們齊刷刷地看向我，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，不知所措。她用那溫柔的眼神看著我說(shuō)：“第2頁(yè)的第2題。”那是什么樣的眼神啊，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談！我連忙翻到第二頁(yè)解答起來(lái)。課后，李老師把我叫到她的辦公室。我原以為會(huì)被批評(píng)與譴責(zé)，誰(shuí)知她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“苑彤，進(jìn)入初中，是一個(gè)孩子從少年到青年的生命進(jìn)階，而伴隨你的還是學(xué)習(xí)，它能點(diǎn)亮我們心中的明燈”我愧疚了，慚愧了，不知為何，眼淚便嘩嘩地流過(guò)我的臉頰，如萬(wàn)箭齊發(fā)一般刺進(jìn)了我的'心。我暗下決心，一定不能辜負(fù)老師的期望。
此后，無(wú)論上什么課，我都一絲不茍，全神貫注地聆聽知識(shí)的音韻，智慧的旋律。我深知自己之所以有這么大的變化，難道不是李老師對(duì)我的鼓舞嗎？難道不為有這樣的老師而自豪嗎？
為我的老師而自豪，是從她的講課開始的。老師講課，嚴(yán)肅莊重中不失風(fēng)雅，旁擊側(cè)敲中略帶鼓勵(lì)。比諸細(xì)流不足以稱其入微，比諸數(shù)鹽不足以稱其認(rèn)真。每當(dāng)想起這些，一泓感激之情便如碧波般涌上我的心頭。其實(shí)，有幾位老師能在講課時(shí)，讓學(xué)生和自己身臨數(shù)學(xué)之境，課間講解疑點(diǎn)難題；又有幾位老師能用自己所有的空余時(shí)間日日夜夜批改如山海般的作業(yè)！書山有路勤為徑，教導(dǎo)無(wú)涯苦作舟。面臨周測(cè)，面臨月考，她帶領(lǐng)我們朗爽大呼：“得數(shù)學(xué)者得天下，得基礎(chǔ)者蕩天涯！”如此高貴，如此豪爽，深深激勵(lì)之中，難道不為這樣的老師而自豪耶？
傍晚，路過(guò)紫藤長(zhǎng)廊，霞光熹微，她正在為學(xué)生講解難題，被落日余暉包裹著，唇畔噙著晚秋般的淺笑，櫻桃小嘴中吐露著一串串?dāng)?shù)字奧秘，這道風(fēng)采難道不是此時(shí)此刻最美的風(fēng)景線嗎？“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”能遇良師，是我今生今世修來(lái)的福氣。李老師，今天我為您驕傲，明天您為我自豪！
我的恩師作文13
恩師，我心靈的明燈十幾年的求學(xué)生涯中，我遇上了好幾位可敬可親的老師。
他們用自己的知識(shí)和人生處事哲理告訴了我很多，其中讓我記憶猶新，在人生的十字路口為我指明方向的XXX老師。曾記得，在那黑色的七月，我高考發(fā)揮失常，落選了。這一噩耗傳來(lái)，徹底擊碎了我十年寒窗的求學(xué)夢(mèng)，無(wú)奈之下，懷著悲痛的心情，邁著沉重的腳步，依依不舍的離開了校園。
回到家中，我整天沉默在失落迷惘之中，任隨命運(yùn)的擺布。這時(shí)的我，傷心悲痛，好比斷線風(fēng)箏，猶如孤雁一只，不知何去何從。正當(dāng)我在黑色的人生路口徘徊時(shí)，我心中忽然一亮，走，找我XXX老師去。找到老師，我傾訴了我的全部心聲，講了復(fù)讀的想法。老師加重語(yǔ)音告訴我：“有沒(méi)有信心，過(guò)去的一年你盡至最大努力沒(méi)有，如果要復(fù)讀就必須開足馬力�！被氐郊抑�，我暗下決心：破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，讀書，別無(wú)選擇。但當(dāng)時(shí)家庭貧困，我爸猶豫了半天，然后帶著我到老師家商討了許久，后來(lái)，我爸發(fā)話了：“孩子，去讀，供給不起你是我的責(zé)任，學(xué)不好，考不上，是你的責(zé)任�！睆拇�，我懂得了“責(zé)任”的真諦，于是我?guī)е?zé)任重返校園。在學(xué)習(xí)的“責(zé)任”中，我深深的體會(huì)到：師恩似海，浩瀚無(wú)邊，xxx老師您是我人生藍(lán)圖的總設(shè)計(jì)師，為迷惘的我，指明了前行的方向，為我找到了適合的人生坐標(biāo)，您用加減乘除計(jì)算著我的未來(lái)。我更深刻的'體會(huì)到：父愛(ài)如山，高大巍峨，父愛(ài)深邃，偉大而純潔，不圖回報(bào)。
如今，我大學(xué)畢業(yè)走上了工作崗位。每當(dāng)我在工作中，生活上遇到什么風(fēng)雨，總會(huì)有我父親鼓勵(lì)我，我的老師幫助我。
Xxx老師就向航標(biāo)燈一樣，為我引航，當(dāng)我迷惘的時(shí)候，他用心點(diǎn)燃我心靈的明燈。
這時(shí)，我便會(huì)重振其鼔，乘風(fēng)破浪。有一偉人說(shuō)：“二十年前，你是我的老師，二十年后，你是我的老師，將來(lái)，你仍然是我的老師”。
在此，我要大聲的說(shuō)，XXX老師，你永遠(yuǎn)是我的老師，你永遠(yuǎn)是我的恩師，你永遠(yuǎn)是我心靈的明燈！
我的恩師作文14
如果說(shuō)：我的恩師是一座燈塔，那我就是一艘遠(yuǎn)航的輪船。如果說(shuō)：我的恩師是一副地圖，那我就是茫茫大漠中的迷路者。如果說(shuō)：我的恩師是一碗熱氣騰騰的米飯，那我就是饑寒交迫的叫花子。
我的恩師是誰(shuí)呢？它不是人，也不是物，它只是兩個(gè)小小的字眼�！坝�(xùn)練”可能有的人會(huì)說(shuō)：“訓(xùn)練”怎么可能是你的恩師呢？別人的恩師都是人，你的恩師就是兩個(gè)字，你特殊還是咋地。面對(duì)他們的質(zhì)疑，我只能說(shuō)：“你錯(cuò)了�！�
在這個(gè)暑假里，爸爸為了解決我體質(zhì)差的缺陷，把我?guī)У搅藢?shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的訓(xùn)練。
來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，一個(gè)字來(lái)形容“苦”，可謂，苦從心出，苦不堪言呀！
第一天去了那里，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我有點(diǎn)不適應(yīng)。只好傻傻地站在草坪上等待著老師過(guò)來(lái)指點(diǎn)一二。我們訓(xùn)練的老師姓梁，他的專長(zhǎng)是短跑，因此訓(xùn)練當(dāng)中最不缺少的就是“跑”。
在訓(xùn)練當(dāng)中，有歡樂(lè)，有痛苦，有迷茫，但更多的是對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定。下面請(qǐng)聽我講述痛苦。
痛苦的形成就是痛與苦交織在一起，而這個(gè)就正確無(wú)誤的詮釋了訓(xùn)練的感受。痛，訓(xùn)練跑步時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)拉傷肌肉，一旦拉傷肌肉就意味著你會(huì)背負(fù)著無(wú)比的疼痛跑步，拉傷肌肉不是一天兩天，拉傷肌肉跑步的`感覺(jué)就像你被鎖在十字架上，周圍有一圈一圈的熊熊烈火烤著你，想掙脫卻掙脫不了，那樣的無(wú)奈，那樣的撕心裂肺。
苦，體現(xiàn)在于慢跑與快跑。慢跑是一種折磨人的方式，對(duì)于我這種胖型的小男孩實(shí)在是在地獄中煎熬呀！每次一跑到5圈的時(shí)候就像快斷氣一樣，加上暑熱難耐，簡(jiǎn)直沒(méi)有生存的余地。
快跑比慢跑就好受多了，快跑就是那股勁你沖下去，堅(jiān)持下去就行了。但有時(shí)候我也會(huì)抱怨自己太胖了，跑時(shí)拽著我，不讓我跑似的。
訓(xùn)練，我的恩師，你讓我明白了凡事都要堅(jiān)持，堅(jiān)持賽道上的每一分每一秒，堅(jiān)持永不放棄的真理。
我的恩師作文15
每當(dāng)我走過(guò)一年級(jí)辦公室，我就想起我的陳老師，他是我小學(xué)一年級(jí)的老師，他教學(xué)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，是一位好老師；他待人和善，關(guān)心體貼，又像是一位好父親；他更像是一位好朋友，時(shí)刻分享著我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們根本不知道怎樣學(xué)習(xí)，陳老師總是一遍一遍、不厭其煩的教我們，從坐姿，聽課，到做作業(yè)，上廁所，打掃衛(wèi)生等等，讓我們盡快適應(yīng)，培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣。記得有一次，我寫作業(yè)，是寫“老師”兩個(gè)字，我寫呀寫，不一會(huì)就寫完，高興的馬上交給陳老師，可是交到老師手里一看，我愣住了，原來(lái)我寫的都是“老帥”，我十分的.緊張，可是，陳老師看著我的錯(cuò)誤，不僅沒(méi)有批評(píng)我，臉上還露出了微笑，他把我輕輕的拉過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“老師什么時(shí)候變成領(lǐng)軍打仗的老帥了！”我也似懂非懂的跟著笑了起來(lái)。
不僅如此，陳老師在生活上也是盡心盡力的照顧我們。由于我們年齡小，不懂事，一玩就是滿頭大汗，渾身都是土，他就把我們拉到辦公室，給我們擦汗、洗臉，還用毛巾抽打我們身上的泥土，這時(shí)候，我們會(huì)昂起頭，瞇起眼，任飛揚(yáng)的塵土飄的滿屋都是，心里不知有多么高興��！
有時(shí)候，我們頑皮打鬧過(guò)火了，有人哭了起來(lái)，報(bào)告給陳老師，陳老師就眼一瞪，大喊“都給我過(guò)來(lái)”，我們都嚇得心怦怦直跳，一個(gè)個(gè)的像貓見(jiàn)老鼠一樣，低著頭不敢出聲。陳老師讓我們排好隊(duì)，他背著手，在我們面前走來(lái)走去，就像警察那樣，一會(huì)兒彎腰瞅誰(shuí)一眼，一會(huì)兒又摸摸誰(shuí)的頭，一會(huì)兒又撓撓誰(shuí)的癢癢，這時(shí)候，有膽大的就偷偷的笑了起來(lái)。查明原因后，陳老師說(shuō)：“只準(zhǔn)玩，不準(zhǔn)惱，誰(shuí)要是好和人惱，咱就不和他玩�！睆拇舜蠹彝嫫饋�(lái)都和和氣氣的。漸漸的，我們學(xué)習(xí)入了正軌，陳老師更加嚴(yán)格起來(lái)，有時(shí)候就會(huì)板起臉來(lái)，十分的嚇人。我寫字有點(diǎn)潦草，陳老師就懲罰我多寫幾遍，累的我手脖子都酸了，可是老師就是不放過(guò)我，就這樣，我的字慢慢好起來(lái)了，后來(lái)還被學(xué)校選拔參加寫字比賽呢！
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí)了，我十分感謝陳老師，是他教會(huì)了我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事。感謝你，陳老師！
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