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敘事優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-04-07 13:48:23 優(yōu)秀作文 我要投稿

【必備】敘事優(yōu)秀作文三篇

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】敘事優(yōu)秀作文三篇

敘事優(yōu)秀作文 篇1

  本學(xué)期,我校聯(lián)合縣進(jìn)修學(xué)校、教研室開(kāi)展了“研訓(xùn)一體活動(dòng)”,在這次活動(dòng)中,我有幸執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是讓別人看的》這篇課文,課后,這節(jié)課也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和各位專家、老師的好評(píng),寫下一點(diǎn)兒收獲與同仁共勉。

  如何讓語(yǔ)文課上得簡(jiǎn)單,問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有學(xué)問(wèn)。有時(shí)候,一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,可以起到提綱挈領(lǐng)的效果。讀懂一詞,串聯(lián)全篇,而“奇麗、奇特”可以稱得上這篇文章的文眼,所以我從中心句入手,讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀,帶著問(wèn)題思考,逐漸展開(kāi)學(xué)習(xí)。怎樣讓學(xué)生在講讀課文中讀出層次,讀出感情呢?創(chuàng)設(shè)情景是一個(gè)很好的方法。情境教學(xué)是以生動(dòng)形象的場(chǎng)景,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒為手段,連同教師的語(yǔ)言、情感,教學(xué)的內(nèi)容以及課堂氣氛組成為一個(gè)廣闊的心理場(chǎng),作用于兒童的心理,從而促使他們主動(dòng)積極地投入整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,達(dá)到兒童整體和諧發(fā)展的`目的。在這里我首先讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應(yīng)接不暇”等理解內(nèi)容,帶著感受讀;然后結(jié)合想象讀,配樂(lè)讀,老師渲染引讀,觀看德國(guó)風(fēng)光再讀,音樂(lè)聲中學(xué)生入情入境陶醉其中, 讀得也越來(lái)越好。以讀為本,學(xué)生熟能成誦,加上背誦環(huán)節(jié),既體現(xiàn)了讀的時(shí)效,又積累了學(xué)生的語(yǔ)言。

  “人人為我,我為人人”,這是和諧社會(huì)的美好境界。怎樣讓學(xué)生理解這句話,并受到熏陶教育呢?我首先從文本入手,讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容理解,然后抓住“每一家都是這樣”體會(huì)德國(guó)人養(yǎng)花給別人看的行為是自發(fā)自覺(jué)的,是一種民族的行為,進(jìn)而理解“多么奇麗的景色”、“多么奇特的民族”。然后讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談什么是“人人為我、我為人人”。走進(jìn)文本,又走出文本,學(xué)生理解了內(nèi)容,又受到了熏陶。最后送給學(xué)生們的一首詩(shī),也更讓這一種境界在學(xué)生心中得到了情感上的升華!

  這節(jié)課也有幸得到了進(jìn)修學(xué)校幾位專家的好評(píng),邢主任理論的指導(dǎo)讓我受益匪淺、王主任洋洋灑灑地點(diǎn)評(píng)更讓我受寵若驚。寵驚之余,是對(duì)各位專家所站高度和他們學(xué)識(shí)的敬重和欽佩……在他們面前,我真的還很弱小,需要在不斷學(xué)習(xí)中提升自己。

  通過(guò)這次活動(dòng),我也學(xué)到了很多,同行教學(xué)中的機(jī)智、評(píng)論專家的風(fēng)采都讓我記憶猶新……感謝進(jìn)修校專家給予我的好評(píng)和指導(dǎo),感謝學(xué)校給我這一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我想,只要我肯努力,就一定還有更大的進(jìn)步空間,我也會(huì)在今后的教育教學(xué)中,再接再厲,爭(zhēng)取上出更多精彩紛呈的課!

敘事優(yōu)秀作文 篇2

  新年快到了,媽媽要去買衣服。

  下午,我陪媽媽去逛街。為了獎(jiǎng)勵(lì)我,媽媽先到“啊呀呀”讓我挑了一根皮筋。接著我們到“紅黃藍(lán)”給舅舅的兒子買衣服。店里的衣服真多呀!各式各樣的衣服掛滿了櫥窗,媽媽看看這件,又摸摸那件,一會(huì)兒?jiǎn)栁疫@件好看嗎?一會(huì)兒又問(wèn)服務(wù)員那件多少錢?挑了半個(gè)多鐘頭,終于挑了一件橙黃色的格子棉衣。一問(wèn),原價(jià)399元,現(xiàn)在打5折。媽媽馬上抓住機(jī)會(huì)考考我:“知道打5折的意思嗎?”我搖搖頭,媽媽告訴我,打5折就是原價(jià)乘以0.5!芭叮瓉(lái)這樣!蔽荫R上說(shuō):“要199.5元!”“真聰明。”媽媽夸獎(jiǎng)我。買下了那件衣服,媽媽又帶我到兒童羽絨專賣店----史努比給我買羽絨服。我本來(lái)想買一件黑色的,可黑色的款式不好看。最后媽媽東挑西挑,給我挑了一件寶藍(lán)色的.羽絨服。買好了衣服,我想應(yīng)該回家了吧!可媽媽又要到超市去買牛奶、面條和巧克力。

  逛呀、逛呀,足足逛了2個(gè)多小時(shí)的街,我們終于拖著大包小包往回走。路上,我累得真想坐下來(lái)?蓩寢尩故桥d致勃勃,還說(shuō)今天收獲真大!

  唉,陪媽媽逛街,一個(gè)字“累!

敘事優(yōu)秀作文 篇3

  “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村!边@首詩(shī)杜牧寫的詩(shī)大家一定都會(huì)背吧?清明節(jié)了,應(yīng)該去墳前向各位前輩去祭拜,這都是我們晚輩的禮節(jié)嘛。星期六下午就出發(fā)向。

  媽媽、爸爸、弟弟、我和我的堂妹一家子,一起買好了祭拜的食物準(zhǔn)備上山去。很快,到了山下。這座山說(shuō)它陡峭,也不是很是很陡,說(shuō)他平坦可是一眼望去這一座山看起來(lái)斜面很斜。雖然說(shuō)每年來(lái)這里一次,但是感覺(jué)上并不是很陌生。

  我們?cè)诼吠局,看到很多的墳(zāi)梗屑?xì)一看,有一些的墓碑上面有一個(gè)五角心,上面的顏色已經(jīng)淡化了。后來(lái)我問(wèn)奶奶才清楚了,原來(lái)這代表曾經(jīng)為國(guó)家捐軀過(guò)的。我真有想要上去祭拜一下,可是因?yàn)闀r(shí)間有限,沒(méi)有許多的時(shí)間在這里耗,所以這個(gè)夢(mèng)想只好作為泡影。

  到了,終于到了。我們擺好了祭拜的儀式,開(kāi)始燒黃紙等掃墓必備的'。我拜好之后就開(kāi)始在附近逗留,這附近有好多的茶葉,嫩嫩的,綠綠的,雖然說(shuō)旁邊有許多的墳?zāi)共痪皻猓墒,加上這春天的鳥(niǎo)叫聲很茶葉的清香,好象旁邊是隱身的。我只顧自己差一點(diǎn)被他們落下。

  到了最后的一站的時(shí)候,大家額頭上都冒出了汗珠,我們來(lái)的目標(biāo)也漸漸好象不是在掃墓,而是在采茶葉(希望在天堂的前輩們不要生氣。),我們采了滿滿的一戴子茶葉,看這茶葉,我似乎可以看到這茶葉被我們處理過(guò)的味道了。

  這次去掃墓,我真是受益非深淺。

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