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這事真帶勁作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的這事真帶勁作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這事真帶勁作文1
嘿，小白！這幾十米的高墻，你是怎么成功登頂?shù)�？朋友小蘭用崇拜的眼神問我。我有些小得意地想：沒想到這事過了這么久，還有那么多崇拜者
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一，我們?nèi)６既チ思壹覙穳?mèng)幻樂園秋游。我一來，就被攀巖兩個(gè)大字所吸引了。這一刻，我急切地想去攀巖。我這樣做有兩個(gè)原因：一、我還從來沒玩過攀巖呢。二、以前，同學(xué)們都叫我膽小鬼，但今天，我一定要登頂，證明我是一個(gè)勇敢的人！
我一路小跑到換衣間，換上專業(yè)的攀巖褲和攀巖鞋，一位工作人員叔叔在我的腰帶上栓上了有彈性的安全帶，以防出事故。我步伐堅(jiān)定地走到攀巖墻，往上一看：天啊，好高！刺眼的太陽照了下來，晃得我睜不開眼！剎那間，我猶豫了，但馬上又堅(jiān)定起來。
我伸出了右手，握住了一塊突出的`障礙物，同時(shí)，右腳也蹬上去。開始，我慢慢地爬，不知不覺，竟已經(jīng)爬了一半。我暗自得意起來，心想：攀巖也沒有什么難得嘛！我爬著爬著，突然感覺我就是那漫威動(dòng)畫里會(huì)飛檐走壁的蜘蛛俠�？墒�，到了后來，我卻爬得越來越困難，爬了幾十米的我已經(jīng)體力不支，大口大口地喘著粗氣，額頭上出的汗就像小蟲子一樣在臉上爬著，很癢，但又不能擦，雙腳已經(jīng)沒有了力氣，軟綿綿的，就像灌了鉛似的，甚至不能抬起來！我想：我還是下去吧！我低頭看了看地面，嚇得差點(diǎn)掉了下來！好高！地面上的人已經(jīng)縮小了很多。我現(xiàn)在是進(jìn)也不能，退也不能，我急得都要哭出來了！我在上面僵持了足足有五分鐘，下面的人喊：唉！小姑娘，你到底爬不爬？你看，還有這么多人等著呢！我更加緊張了，手心有一層汗，我沒抓穩(wěn)，一下往下滑了幾米，嚇得我倒吸了一口氣！好險(xiǎn)！這時(shí)，我心里有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，黑小人說：爬什么爬呀，這么個(gè)大熱天，你干嘛不去空調(diào)屋？在這吃飽了撐的了，玩什么攀巖？不，你一定要堅(jiān)持！白小人義正言辭地說：做事情要有始有終，你怎么能輕易放棄呢？我聽了白小人的話，心中堅(jiān)定了起來，心想我一定要堅(jiān)持！我可以的！于是，我一步步地爬著，中途遇到了幾次困難，我都咬咬牙堅(jiān)持了下來終于，我登頂了！下面的人群中一陣喝彩，有的拍手叫好，有的吹口哨，有的鼓掌我一下子百感交集，熱淚盈眶，我成功了！我終于克服了膽小，我懂得了堅(jiān)持。
小白，你怎么了？小蘭拍拍我，我才回過神，說：噢，你剛才問我怎樣成功？那我告訴你五個(gè)字———勇敢加堅(jiān)持！
是的，通過這次攀巖讓我懂得了要勇敢和堅(jiān)持。這事，真帶勁！
這事真帶勁作文2
“橫，如同千里陣云，隱隱于天空，看似無形，實(shí)則有形。”那一行行灑脫奔放的痕跡，是一份驚嘆，也是一份感慨。
“意在筆先”對(duì)毛筆字有興趣，也許是因?yàn)閺男∈芨赣H的熏陶，也許是因?yàn)閷?duì)毛筆字的好奇，我才會(huì)慢慢接觸到書法吧！
剛學(xué)習(xí)書法時(shí)，我對(duì)她充滿新奇，尤其記得第一次手握毛筆寫字時(shí)的興奮。學(xué)著老師的樣子，可還是不知五只手指無處安放，他們就像五個(gè)醉漢一樣，東倒西歪地去抓一根棍子，怎么也抓不穩(wěn)，狼狽極了。
好不容易將手中的毛筆握好，將它蘸點(diǎn)墨，在硯臺(tái)上調(diào)好，模仿老師的樣子，在紙上寫起來。沒有想到，毛筆在老師的手下很聽話，瀟瀟灑灑，筆舞龍蛇。而我的手已經(jīng)開始輕輕顫抖起來，寫出來的字像蚯蚓爬爬，又像一個(gè)個(gè)醉漢在打拳。這時(shí)，老師握住了我的小手，在紙上寫下了一個(gè)幾乎完美的字�！皩懨P字，首先不要急，要心靜，這樣才能在每個(gè)字中，找到書寫的感覺�！痹跁ɡ蠋煹难哉Z中，我握筆的手漸漸不抖了。原來如此，欲練字，先心靜。
看著字帖，我似乎找到了感覺，在宣紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。我將寫好的字拿起來一看，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)字都仿佛有了生命，如同一個(gè)個(gè)正在運(yùn)動(dòng)的人，有的在奔跑，有的在跳躍，有的在彎弓，有的在擊掌，這讓我對(duì)毛筆字的喜愛和理解又加深了。這事，真帶勁！
經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，一筆一劃都自然而然，一氣呵成�！邦A(yù)豎先橫，預(yù)橫先豎，橫輕豎重�！笨粗S然紙上的字，也有點(diǎn)顏體楷書的.味道了。
我不僅鐘愛端嚴(yán)重莊的楷書，更喜愛酣暢淋漓的行書。
宣紙上，墨汁留下來的印跡，是一排排行云流水的行書。如果楷書像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，那么行書就是舞動(dòng)的舞者；如果說遒媚勁健的楷書是一位豐腴雄渾的將軍；那么，秀逸多姿的行書，更像是一位武藝超群的俠者。一股浩然正氣在其中呈現(xiàn)，力透紙背，一筆之下，點(diǎn)如高空墜石，撇如陸斷犀象，折如百鈞弓發(fā)，豎如萬歲枯藤，落筆如云煙。我回過神來，看著手中這幅毛筆字，仿佛意猶未盡，將內(nèi)心的感受由心底傳到指尖。這書法，真帶勁！
書法是一種使人心靜到靜心的藝術(shù)，使人從煩躁和浮躁走向安謐和平和，是中華文化幾千年沉淀的瑰寶。學(xué)書法，這件事，真帶勁！
這事真帶勁作文3
“竇兒，兩首詩會(huì)背了嗎？”今天上語文早讀前組長(zhǎng)問我。
“會(huì)了。”“你背一個(gè)我聽聽！”“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回……”“嗯，不錯(cuò)！”組長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，我心想：被表揚(yáng)的感覺，真帶勁兒。
“還有一首呢？會(huì)背了嗎？”李雅慶問我。“竇兒，你寫一遍�！薄耙粫�(huì)兒默寫一定要加分！”“……”組里其他同學(xué)也七嘴八舌的說，我心想：唉，組長(zhǎng)說我也就罷了，你們?cè)趺炊枷牍芄芪�，怎么�?duì)我這么不放心？
“寫就寫�！蔽易孕诺卣f。剛開始還很順利，一會(huì)兒就有問題了，寫到“無可奈何花落去”時(shí)，我就出錯(cuò)了，記不起“奈”是出頭的還是不出頭的了，一會(huì)兒又忘了中心是什么了，別看每天早上只考兩首詩，可我總是錯(cuò)一個(gè)字兩個(gè)字的，就是不能全對(duì)，如果全對(duì)就可以為本組加兩分，這不，我又錯(cuò)了三個(gè)字，不過還好不是正式默寫。在同桌張丹陽的'幫助下，我很快改正了錯(cuò)誤，她還不放心，又盯著我把錯(cuò)的字寫了幾遍，才扭過身去。
終于，老師說：“把書合上，拿出作業(yè)本，開始默寫。”這次黑板上有剛才老師寫過的筆記，老師忘了擦，可是我一眼也沒有看，一口氣從頭寫到尾，寫完還檢查了兩遍，才放心的交給組長(zhǎng)，原來，默寫不挨憋的感覺真帶勁兒。
不知為什么，平時(shí)干事麻利的老師怎么這次判聽寫這么慢呢？第二節(jié)課間，語文課代表終于抱回了作業(yè)本，身邊同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)拿到了自己的聽寫，打開作業(yè)本的同時(shí)，有人會(huì)驚呼“我全對(duì)了，加兩分！”有人會(huì)仰天長(zhǎng)嘆“啊，又錯(cuò)了一個(gè)字！怎么又錯(cuò)了呢？”同桌張丹陽的也發(fā)下來了，她加了兩分。看著他們高興的樣子，我終于等不及了，就對(duì)張丹陽說：“怎么還沒發(fā)下來呀？你幫我找一下�！彼参课遥骸皠e急，一會(huì)兒就發(fā)下來了�！�
又過了許久，我的作業(yè)本終于發(fā)下來了，拿在手里，打開一看，“呀，我得了2分�！蔽腋吲d地不得了，趕緊把這個(gè)好消息告訴了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好！表現(xiàn)不錯(cuò)！”組里其他同學(xué)也紛紛鼓勵(lì)我。我們組目前以22分的優(yōu)勢(shì)位居第二，我相信，第一已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了。
原來加分是這么簡(jiǎn)單，只要多一點(diǎn)汗水，多一點(diǎn)認(rèn)真，多一點(diǎn)堅(jiān)持；原來我的努力能給全組同學(xué)帶來這么多的快樂。這種感覺，真帶勁兒！
這事真帶勁作文4
鴻雁飛過高山，但卷不走飄逸的云絮；海浪沖上沙灘，卻帶不走灘下的貝殼。童年的趣事就像天上的星星，雖小，但仍迸發(fā)著璀璨的光芒，引人注目，發(fā)人深省。
那是多年前的一個(gè)初春，正值萌芽破土之時(shí)，萬物復(fù)蘇之際，我們應(yīng)著這新春，跟著青草的清香，隨著溫暖的春風(fēng)，走上了這踏春的道路。
那個(gè)地點(diǎn)在我們已模糊不清，只記得我們到了一個(gè)園子里去抓泥鰍。抓泥鰍，想想就帶勁，每個(gè)人都躍躍欲試，想一展身手，氛圍一下子熱鬧了起來，我自然也不例外。
一下水池，便見浪花四起，笑聲不斷。我迫不及待的把手伸進(jìn)水里，像老鷹抓魚一樣對(duì)泥鰍伸出利爪。奈何老鷹哪是想當(dāng)就當(dāng)?shù)�，況且我對(duì)捉敵情預(yù)估嚴(yán)重不足——泥鰍憑借著潤(rùn)滑的外表，一次次的從我手指尖悄然掠過�？粗車瑢W(xué)抓獲的泥鰍，我不免得有些急紅了眼，天黑壓壓的，讓人感到透不過氣來，好像要下雨了。我擊打著水面，好似一只捕獵失敗的鷹在河面上激起浪花，然而都是徒勞無功。
冷靜下來后的我細(xì)細(xì)思考了一會(huì)。覺得對(duì)付泥鰍看來不能硬來，明的不行，那我就來暗的.。泥鰍的腦袋小如瓜仁，應(yīng)該很容易被騙到。
說干就干，我將水瓶輕輕地放進(jìn)水里，什么也不做，就靜靜地等候泥鰍上鉤。那只剛剛出道的雛鷹已經(jīng)學(xué)會(huì)了等待，像一個(gè)老練的獵人用樹木偽裝起自己。果不其然，一些好奇的泥鰍湊了上來，我的內(nèi)心就像一顆在翻炒的玉米，想要炸開，卻又不到火候。時(shí)間好似被放了慢速，空氣仿佛都靜止了。終于，一條泥鰍在圍著瓶子轉(zhuǎn)了數(shù)圈之后，鉆了進(jìn)去。說時(shí)遲，那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)猛地抬起瓶子，來了個(gè)“請(qǐng)君入甕”。水中突起一陣水花，余下的泥鰍開始抱頭鼠竄，那條泥鰍已被我收入囊中，我笑著走出了水池——那只鷹帶著自己的戰(zhàn)利品，迎著夕陽凱旋了。暗自得意：捉泥鰍，真帶勁！
可在我長(zhǎng)大之后，轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)時(shí)我們?cè)诳鞓返奶焯茫圉q呢？他們?cè)谌碎g煉獄，在被日復(fù)一日，年復(fù)一年的折磨著。每一個(gè)水花就是一個(gè)深水炸彈，每一次捕撈就相當(dāng)于他們生命的終結(jié)。而當(dāng)我們看著我們抓來的泥鰍被一點(diǎn)點(diǎn)的奪去生命時(shí)，我們卻又無動(dòng)于衷。是不是當(dāng)初就該把他們放回水池呢？
無論怎樣，捉泥鰍，為我的童年記憶增添了不少亮色；捉泥鰍，令我更加著迷于動(dòng)物的世界；捉泥鰍，真帶勁。
這事真帶勁作文5
黑白相間的琴鍵，磨損破折的琴譜，斑駁生銹的節(jié)拍器，正是這些物，拼湊出了我難以忘卻的童年。
自我記事前，就對(duì)音樂產(chǎn)生了朦朧的喜愛，尤其是鋼琴。肖邦、莫扎特他們所譜寫出的經(jīng)典，啟蒙了我對(duì)鋼琴的熱情。母親都曾無奈的說：“哪怕是聽到灑水車上的鋼琴曲，你也會(huì)不顧一切的爬到窗邊，尋找聲音的來源�！�
稍微成長(zhǎng)后，母親便給我請(qǐng)了一位鋼琴老師，并允許我使用家里舊但仍寶貴的鋼琴。從此一個(gè)由五線譜與音律組成的童年開始了。
一開始，跟著老師學(xué)曲子，那些快樂、美妙的音符組合，融雜進(jìn)情感的韻律，都讓人如癡如醉。可隨之而來的，便是重復(fù)乏味、令人痛苦的練習(xí)。此時(shí)的我，對(duì)鋼琴少了一份熱忱，卻對(duì)多了一份逃避與懶惰。
隨著對(duì)曲子的不斷熟練，父母開始要求我參加比賽。在數(shù)以百計(jì)的觀眾前，我?guī)缀跏窍乱庾R(shí)地彈奏貝多芬《K454》，時(shí)間機(jī)械的流走，演奏也就悄然結(jié)束。出乎意料的是，觀眾們的掌聲熱烈超出了我的`想象。人們對(duì)音樂的愛，對(duì)孩子的贊賞席卷而來。我只得重復(fù)著老師教導(dǎo)的謝禮，感受著這撲面而來的善意，喜悅油然而生，不禁自嘆，鋼琴真帶勁兒。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我對(duì)鋼琴的喜愛重新燃起，并且開始認(rèn)真的思考鋼琴曲自身的復(fù)雜與美好，發(fā)現(xiàn)那比單純的練習(xí)更加美妙。
在練習(xí)《獻(xiàn)給愛麗絲》時(shí)，老師指導(dǎo)我要如何發(fā)揮出這名曲中每一段的魅力。一三五段最為人知，但都有著感情的細(xì)微變化;演奏中，要從一開始便把自己所有的感情全部交出去，用速度與力度的控制抒發(fā)它。而在二四段，要像箭矢一般充滿力量，也要如大河一般曲折婉轉(zhuǎn)，用技巧登極峰頂，才能表現(xiàn)出他的獨(dú)特。
在我自己彈奏《獻(xiàn)給愛麗絲》時(shí)，我時(shí)常感到自己與世界的隔絕。手如船舵，心如水手，在變化無窮的音符之海里，手與心隨著浪濤同步運(yùn)動(dòng)。低谷時(shí)內(nèi)心像緩緩下落的斜陽，高潮時(shí)仿佛屹立云間的高山。起伏飄蕩，搖擺不定，突然快步疾行，最后，全心全意的彈下六指并用的結(jié)束音。讓燃燒的心，瞬間歸為死寂。鋼琴，可真是帶勁��！
現(xiàn)在對(duì)鋼琴的愛逐漸淡泊，但每每回憶起自己彈奏《獻(xiàn)給愛麗絲》的往事，就把它，獻(xiàn)給自己的帶勁的童年吧。
這事真帶勁作文6
梁王墮馬尋常事，何用寂傷付一生。題記
青春之路沒有一帆風(fēng)順，我們是追尋者，一路滿懷對(duì)三月暖意的向往，磕破頭，血跡指引我們前進(jìn)。付出后收獲，這事，真帶勁！
你就拿這個(gè)去比賽？醒醒別做夢(mèng)了，自己看著辦吧！我將一周的勞動(dòng)成果展示給老師時(shí)受到劈頭蓋臉的一番批評(píng)。我躲在角落，將臉深埋進(jìn)雙膝，任水淚流淌，成成澀澀的。哪難道我真的不行嗎？該怎么辦呢？
忽覺肩頭被人輕拍，抬首而望是隊(duì)友，她不以為然地說道：我也經(jīng)常被周老師教育，比你還悲慘呢！我微微一笑，北海雖賒，扶搖可接，我還有機(jī)分晚風(fēng)吹過，夕陽收起他(它)最后一抹余暉。我把機(jī)器人放在基地，啟動(dòng)程序，雙眼緊緊盯著它，起初它平穩(wěn)行走且出色地完成兩個(gè)任務(wù)。就在這時(shí)，它不按常理地迅猛地一個(gè)左彎，我個(gè)箭步追上并控制住它，來到電腦旁小心謹(jǐn)慎地檢查每一步程序。寂靜的訓(xùn)練室中只聽得鼠標(biāo)與鍵盤輕脆的叩擊聲，我全身心投入程序中，毫無雜念，終于苦苦尋通下，我找出了人高級(jí)行線的灰度傳感器和某個(gè)參數(shù)寫錯(cuò)了，改正后機(jī)器果然頂從起來。但是，之而來的是介又一個(gè)問題。望著屏幕上一串串字母符號(hào)：忽覺它們?cè)谙蛭要b獰地張牙舞爪，有一間想過放棄，但回想起10年來的.經(jīng)歷，又再次振作安能以醋之白，而蒙世俗之塵埃乎。這是屈原的信念，我正追隨前人腳步，堅(jiān)持中信念：付出必有收獲。我時(shí)而蹙眉冥思苦想、時(shí)而解決小難題豁然開朗，時(shí)而謙虛求教于他人，時(shí)而一遍遍回看演示視頻
秒針滴答走著，從清晨的第一道曙光至夜色籠罩，我已編程了一天。瘦小的身軀棄波于場(chǎng)地與電腦之同。背部早已浸滿汗水，腰酸腿麻，雙目亦有絲(些)發(fā)澀。但看著程序有那么點(diǎn)起色進(jìn)步便一切值得，我越投人越深入，越深人越背勁，好似將它看成我的興趣就不覺疲累了三周內(nèi)，我每次都準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，專心致志。這天當(dāng)我再次向老師展示時(shí)，得了掌聲。我笑如云的留痕、風(fēng)的輕歌。
辛勤付出終有收獲，當(dāng)我在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我不禁喊了聲：這事，真帶勁！
三月，我們?nèi)タ刺一�，每個(gè)人都熱淚盈眶，那是因?yàn)榭吹搅俗约喊具^的苦難，自己的堅(jiān)持。
這事真帶勁作文7
受姐姐的委托，我要照顧一只貓。養(yǎng)一只貓?jiān)谏磉吺怯腥つ�，還是麻煩呢？要是“喵喵”叫的時(shí)候，我又該怎么辦？一切都化作一個(gè)大大的問號(hào)，存于心中。
第二天，姐姐便將貓送來了，她名叫花花，頂著蓬松的白毛，仿佛像披著雪花的精靈;眼睛中掩藏的神，仿佛是從珠峰上流下的涓涓溪水，承載著山后星空的澄澈與深邃。想到接下來一個(gè)月的生活都將與寵物貓為伴，便按奈不住心中的興奮。這事，可將真帶勁。
我每天早上都在興奮的找花花，引她站立，追她奔跑，為她梳毛，給她喂上一顆美味的'零食，讓她高興也讓我開心。
但有一天，意外便發(fā)生了。
我上課回來，不見花花接我，心中有一種不祥的感覺。找遍了家中，仍不見她的蹤影。她不會(huì)跑出家里了吧？我將雜物間又翻了個(gè)遍，灰塵升騰起來，本有鼻炎的我變得更加難受，鼻塞到快要窒息。
我開始慌亂了，她不會(huì)被早晨來的空調(diào)修理工帶走了吧？還是趁門開的時(shí)候自己跑出家了？不會(huì)從窗子上跌落下去了吧？種種最壞的假設(shè)，仿佛都化作一把把鐵錘，陣陣地，沉沉地捶打在我的心尖上。聽朋友說過，貓沒有方向感，找不到回家的路，跑出去就回不來的。上網(wǎng)查詢，論壇中好多人因找不到貓而痛苦，甚至產(chǎn)生絕望的陰霾，時(shí)時(shí)籠罩在個(gè)人生活的天空里。
我卻仍存有一線希望。一口氣沖上八樓，甚至找遍整個(gè)學(xué)校，我多渴望著她的突然出現(xiàn)，給我?guī)眢@喜，我愿意原諒她的一切不是。
萬念俱灰的我，被悲痛的眼淚濕透了全身。心中的惡魔諷刺道：“你不是很帶勁兒?jiǎn)�，現(xiàn)在她丟了，全是因?yàn)槟�。�?/p>
我拖著因愧疚而沉重的雙腿，回到家中，無力的躺在母親的床上。突然，那久違的叫聲從哪個(gè)角落里傳了出來，細(xì)細(xì)小小的。這不是花花嗎？我徒手移開了兩米的大床，她像極膽怯的模樣蜷縮在床后。那一瞬間，所有的難過與怨憤都被我的興奮替代。我才發(fā)現(xiàn)，我竟愛她愛得那么深沉。
從天堂墜入地獄，到最后再次升入天堂，所有的興奮與愧疚交織在心中，最終的圣光縈繞著我的上方，溫暖的絲綢包裹著我的心。難道，還有比這更帶勁的事兒?jiǎn)幔?/p>
這事真帶勁作文8
當(dāng)政治老師在講朋友交往方面的問題時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都要睡著了。結(jié)果政治老師突然告訴我們一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)老師的秘密，讓我們?nèi)啻鬄檗Z動(dòng)，也終于明白數(shù)學(xué)老師那神奇“性格”的出處了。
那是在一個(gè)普通的不能再普通的星期四，我坐在桌前，喝了一口水，準(zhǔn)備上接下來的政治課。當(dāng)時(shí)我根本不知道接下來會(huì)發(fā)生一件“大事”。
政治老師還是穿著老打扮進(jìn)了教室。略長(zhǎng)的臉，學(xué)生一樣的短發(fā)，灰色的T恤，手拿一杯剛泡好的茶。再加上看上去三四十歲的年齡與身上所散發(fā)的氣質(zhì)，一看就是一個(gè)極標(biāo)準(zhǔn)也極嚴(yán)厲的老師
從我剛開始見到他我就這樣想。后來也證實(shí)了這一點(diǎn)。他的.確很嚴(yán)厲，第一次上課就把全班同學(xué)訓(xùn)了個(gè)遍。導(dǎo)致上的他的課沒有人敢睡覺。雖然很嚴(yán)，但他講起大道理來真的頭頭是道。以致于我們從討厭政治到喜歡政治。
在他講課的時(shí)候，前一節(jié)體育課剛跑完一千米，教室里又比較暖和，所有人都想睡覺。但當(dāng)政治老師有要跑題的傾向時(shí)，所有人都清醒了過來。政治老師講的故事很貼近生活，有的還很好笑。因此我們都喜歡聽他講。
我們還是用老辦法引誘他跑題。結(jié)果他突然問：“你們數(shù)學(xué)老師是誰？”
我們回答說：“胡老師�！�
“那我就跟你們講講你們數(shù)學(xué)老師吧。”
我們沒有回答，靜靜地聽著。
政治老師緩慢地開口道：“你們數(shù)學(xué)老師以前是十班的班主任，我是九班的。就像你們?nèi)嗪退陌嘁粯樱恰值馨唷�。所以兩個(gè)老師會(huì)相互合作。我與他合作了九年，他真的是一個(gè)非常學(xué)術(shù)性的人。反正這么久我沒見他笑過或生氣過�！�
“對(duì)了，他還打太極，沒事兒就打�！�
我們一聽到這，全體就“噢”了起來。半學(xué)期的謎團(tuán)終于結(jié)開了。
正巧，下節(jié)就是數(shù)學(xué)課。老師剛剛前一只腳踏進(jìn)教室，我們就起哄，說：“老師，來一段太極！”老師不好意識(shí)地笑了笑，說：“誰跟你們說的？”
“老孟？”
“他怎么上課說這些？你們不是講政治嗎？”
他并沒有理會(huì)我們的要求，而是講起了題。
雖然沒有親眼看到老師打太極，也不知道他是不是真的會(huì)打，不過，政治老師為了不讓我們上課睡覺“八卦”數(shù)學(xué)老師，這事可真帶勁。
這事真帶勁作文9
上午9點(diǎn)半，某著名中學(xué)禮堂。掌聲一陣接一陣，從濃陰覆蓋的窈窕窗子里傳出，在我的生命上空久久回蕩。閉上眼，無邊的喜悅，隔了一年的光陰，依然能充滿我的心房。
聚光燈將臺(tái)上那張鮮活的羞怯面容定格為永恒，激動(dòng)的眼睛燦若星辰，燙金的獲獎(jiǎng)證書如皎月般從兩只小手間升起。我至今還清晰地記得，那一刻怦怦的心跳…
這是我小學(xué)獲得的`最大獎(jiǎng)項(xiàng)——《李滄區(qū)第三屆“彩虹杯”中小學(xué)生美術(shù)作品展一等獎(jiǎng)》。
這一天，我等了五年。從家到學(xué)院的路也整整走了五年。路上需要15分鐘左右。怕遲到跑著去也是常事。這一路哪里有古力蓋，哪里下雨會(huì)積水，哪里的地磚有些松動(dòng)，哪里有一叢伸向路中的薔薇枝，要避開……我都一清二楚。這是一個(gè)孩子，為了心中的夢(mèng)想而自愿付出的堅(jiān)持。
途中有個(gè)三叉路口，不知何時(shí)冒出了一個(gè)擺攤的胖阿姨，賣些針頭線腦的小物件�？偸切Σ[瞇的。甚至根據(jù)我下課的時(shí)間，確定了收攤的時(shí)間�！爱嬐戤嬂�？”她操著一口地道的濟(jì)南話，純樸從方言里汩汩而出。
但是，光堅(jiān)持是不夠的，還得經(jīng)得起挑戰(zhàn)。在動(dòng)漫賺足了表揚(yáng)的我，卻在素描上翻車了。畫線條，畫線條，畫線條，太枯燥了！畫的我都有心理陰影了。更可怕的是，老師還總要把我留下補(bǔ)課。我恨不能拿起筆，在老師的臉上畫上一通。這當(dāng)然是不可能的，所以畫紙就遭了殃。好脾氣的李老師也被我氣的沒法兒。那幾天，路過三叉口，擺攤的胖阿姨，等不及早已收攤走了。我哭哭啼啼地鬧著“不學(xué)了！不學(xué)了！”夕陽下，夜幕中，媽媽的背影被拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
那是一段非常暗淡的路，昏黃的路燈與不見起色的畫作一樣令人沮喪。印象里，媽媽拉著我的手，小心翼翼地陪著笑臉往前走，那溫暖的手掌傳遞過來的溫度，踏實(shí)而篤定，也讓我感受到了這母愛里不可動(dòng)搖的決心。在我的任性面前，她充滿了溫柔的耐心，卻從不讓步。我獲得了“放寬要求”和更多的情緒撫慰，唯獨(dú)不能放棄。
再回過頭來，在那段來來回回的小路上，無論多黑的天，我總能看到星光，那是最長(zhǎng)情的陪伴在我稚嫩的心中留下的火焰。獲獎(jiǎng)，很帶勁；溫情，更帶勁。
這事真帶勁作文10
數(shù)日不晴陰雨后，這難得的晴天仿佛給了夏蟬無盡的動(dòng)力。我獨(dú)坐在書桌前，腦子被無止盡的試題塞滿，耳中仿佛藏了只過時(shí)的收音機(jī)，遲鈍催化著煩躁。
我抬眼望向窗外，這難得的藍(lán)天被雜亂無章的電線割得四分五裂。收回視線，一只白色的蝴蝶映入眼簾：它停在窗臺(tái)上，嬌嫩的翅膀顫顫巍巍地抖動(dòng)著。我伸出手指欲觸碰它，只見它振翅沒人了屋后的樹林中。
我猛然生出了去小樹林走走的心思。我站起身，疾步走向了小樹林。
一進(jìn)入這綠色的天地，清新的空氣便爭(zhēng)先恐后地涌人了我的鼻腔。我緩緩地呼出了一口氣，仿佛將心中的郁結(jié)全都呼了出去。抬眼一看，人目都是綠色，深淺不一，卻又格外和諸。
我企圖尋找那只與我玩躲貓貓的小蝴蝶，便深一腳淺一腳地向樹林深處走去。沿途，一個(gè)白色的事物攝往了我的心魄一一一朵清公英。我已許多日子未見過它了?我仿佛一個(gè)歷經(jīng)千辛萬苦終于斬獲寶物的勇土，輕輕地摘下它，放在唇邊，輕輕、輕輕地呼出一口氣，那白色便四開去，仿若一朵朵白色的小傘在空中飄揚(yáng)，又似一片片晶瑩的雪花飄落。我心中高興極了痛角不自覺地咧開，一雙眼瞇成了縫。
我揣著一根光禿禿的清公英桿子，繼續(xù)向前走去。我心情輕快極了，不禁哼起小調(diào)。眼尖的我注意到了一簇黃色野花上的`白點(diǎn)。我躡手躡腳地走過去，極緩地蹲下身子，力求不發(fā)出點(diǎn)兒響聲。果不其然，那是一只白色蝴蝶。雖然不知道它是否是之前那只，我心中仍歡欣極了它趴在花商上，仿佛正專心致志地吮吸著花蜜，我又ー次伸出手。摸到了！那柔軟的觸感使我心神激蕩。
我采下一朵黃色的野花，拾眼望去，天空萬里無云、一碧萬頃。我心滿意足地回家了，心中贊道：這不起眼的小樹林，還真帶勁。
如今，鋼筋水泥將人們圍住，大家透過手機(jī)這小小的屏幕便可領(lǐng)會(huì)九百六十萬平方公里的遼，圍觀大洋彼岸的喧器，癡探南北兩極的瑰麗，自然無欣賞大自然，然而自然所蘊(yùn)含的力，卻是圖片無法傳達(dá)的，讓我們放下身邊的電子設(shè)備，去走進(jìn)大自然吧！
親近大自然這事，真帶勁！
這事真帶勁作文11
在這浮華的社會(huì)，很多人都會(huì)去追逐流于表面的物質(zhì)享受，而越來越少的人去關(guān)注實(shí)實(shí)在在的古典文化。
最近，我們?cè)谡Z文課學(xué)了一些陶淵明的作品，老師便布置了一項(xiàng)查詢與他相關(guān)的歷史資料的作業(yè)。我看到網(wǎng)上資料對(duì)他的評(píng)價(jià)并不是特別多，歸結(jié)起來大致是這樣一些觀點(diǎn)：陶淵明不應(yīng)該放棄仕途而歸隱田園。他總是太猶豫，搖擺于仕與耕之間已有十余年，而且他的家境極其窘迫、貧困。網(wǎng)上對(duì)他介紹并不詳盡，但卻更令我好奇：為何他棄職而去，從此歸隱田園？他的田園生活又是怎樣的呢？
帶著深深的好奇，我又進(jìn)一步開始了查詢，得到了這樣一些資料：陶淵明，號(hào)五柳先生，是中國(guó)第一位田園詩人。他八歲時(shí)父親去世，從少年時(shí)代就處于生活貧困之中，多次努力，家境也沒有好轉(zhuǎn)，到了二十歲尤其貧困。他“自幼修習(xí)儒家經(jīng)典，愛閑靜，念善事，抱孤念，愛丘山，有猛志，不同流俗�！倍畾q后，他開始他的游宦生涯�？墒枪賵�(chǎng)并不適合他，他又辭職，在家閑居。他的詩大多表達(dá)了他對(duì)歸家的渴望和對(duì)園林閑居生活的懷念。他的母親死后，他又懷著“四十無聞，斯不足畏”的觀念再度出仕。此時(shí)他的心情是矛盾的，既想為官一展宏圖，卻仍然眷念田園。
當(dāng)時(shí)晉朝政治腐敗，陶淵明本對(duì)做官是抱有一定希望，但由于家庭原因，他并不能晉升高官要位，只能做小小的芝麻官。到了三十九歲時(shí)，他已厭倦了官場(chǎng)的那些官僚制度以及官員間的相互賄賂，他不想像別人一樣屈服、周旋尾翼。其實(shí)，最后決定終身隱居時(shí)，他的心情是復(fù)雜、矛盾的：一方面，遠(yuǎn)離了封建統(tǒng)治中心，感到極大慶幸；另一方面，歸隱就要終身放棄政治理想，只能與田園草木為伴。
正因?yàn)樗且粋�(gè)“不為五斗米折腰”的人，才成就了這樣一個(gè)崇尚自由的田園詩人。陶淵明是一位真正的隱士，他是看慣了世界上的渾濁與黑暗后，才選擇了自己真正的歸隱�！稓w去來兮辭》是歸隱的`開始�！安删諙|籬下，悠然見南山”正是他寧?kù)o、淡泊的心境的體現(xiàn)。此時(shí)的他，思想上已進(jìn)入了成熟的時(shí)期，過著普通農(nóng)民的生活，直至生命結(jié)束。
他就像一朵樸實(shí)的菊花，在風(fēng)中燦爛地綻放，隨風(fēng)散發(fā)著獨(dú)特的清香。
在“故紙堆”中探尋歷史名人的精神世界沒想到也如此有趣。滿足好奇心的同時(shí)也給我?guī)砹嗽S多收獲。
這事，真帶勁！
這事真帶勁作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴兒又唱起了歡快的歌，它正在告訴我們上課了。
我扭頭一看，大家都像饑餓的獅子一般，沖出了窄小的教室門口。咦，他們這是吃了興奮劑啊，上課了，怎么還往外面跑，跟平常完全不一樣。對(duì)了，我想起來了，這節(jié)是——體育課！體育老師上次說這節(jié)課要和隔壁1班拔河。想到這里，我跟隨伙伴們一起像離弦的箭沖出了教室。
到了操場(chǎng)，首先映入眼簾的就是一根粗壯的麻繩，像一條肥肥的正伏在地上睡覺的蛇。
比賽就要開始了，第一場(chǎng)沒有我，要輪到第二場(chǎng)，所以第一場(chǎng)我就給大家加油。
只見我方隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，正在舒展身體呢！往旁邊一看，對(duì)方隊(duì)員們也在舒展筋骨，氣色絲毫不差我們半分。一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽就馬上就要開始了！
“預(yù)備，滴——”隨著急促的.哨聲響起，比賽開始了。只見我方隊(duì)員們個(gè)個(gè)都漲紅了臉，咬牙切齒地拼命拉著。我方主力大壯士拼命地拉著繩子，連吃奶的勁都使出來了。人小力大的機(jī)靈鬼今天也和平常不一樣了，像一頭發(fā)怒的猛牛，脖子上的青筋也都爆出來了。往對(duì)方陣營(yíng)一看，對(duì)方的運(yùn)動(dòng)員們也不甘示弱，拼命地拉著。
又過了一會(huì)兒，對(duì)方的主力迅速往后一拉，我們輸了。
雖然第一輪輸了，但是我們齊心協(xié)力，從失敗中找到了方法，換了一些位置，又重新充滿了自信，準(zhǔn)備迎接第二輪比賽。從大家的眼神中，我看到了一股必勝的希望。
“滴——”第二輪比賽開始了。我上場(chǎng)了。哨聲剛吹，我就拼命地拉著，盡自己最大的力量，把平常所有的力氣都聚集在一起。我組隊(duì)員都和我一樣，把所有能量都綻放出來，不一會(huì)兒，我們贏了！
第三輪，是決定勝負(fù)的一輪，我又不能上場(chǎng)了，心里充滿了失落感，但是也非常希望能贏得這場(chǎng)比賽。
“滴——”開始了。剛開始，操場(chǎng)上就充滿了加油聲，兩方激烈地競(jìng)技著。
過了好一會(huì)兒，雙方都十分頑強(qiáng)，突然，我方用力一拉，贏啦！
耶！操場(chǎng)上充滿了我們班的歡聲笑語，我們高興地跳了起來，就像找到親人的小鳥一般，蹦蹦跳跳地回到了教室。
這事，真帶勁！
這事真帶勁作文13
爸爸最近有些奇怪。
我與媽媽同看他最愛的節(jié)目時(shí)，他也總是不見蹤影，我留意到只有書房緊閉的門從縫隙中透出些許明亮來。我終是按捺不住心里的好奇，躡手躡腳地一探究竟。先有朗讀英語聲從書房傳過來——并不悅耳動(dòng)聽，蹩腳的發(fā)音像沙子在耳中磨礪。我打開門探頭一瞧——“嘭!”——戴著耳機(jī)的爸爸迅速將電腦一合，頗有幾分“欲蓋彌彰”之味�！澳銈儎e笑，最近我在學(xué)英語�！卑职窒褡鲥e(cuò)事的心虛孩子�！袄习�，你可真帶勁兒!”我大叫一聲!
我禁不住左摸摸，右瞧瞧。桌上攤開一本筆記，邊角微有磨損但字跡工整，密密麻麻地織成了網(wǎng)，足可見其主人之勤勉認(rèn)真。輕撫過爸爸的心血，我不由贊嘆：“您真有勁兒!爸，怎么想到學(xué)英語?”
“我也是最近才下定決心的，雖然我也年紀(jì)大了，但學(xué)習(xí)依舊是我的權(quán)利，不是嗎?況且我還想將來帶你們母女倆環(huán)游世界呢!“爸爸笑了，原先那害羞的神態(tài)消失不見了，取而代之的是眼里閃出的光亮。上次我們一家出境游，沒有精通外文媽媽的幫襯，身處異國(guó)的爸爸甚至要仰仗我一個(gè)孩子呀!定格在眼前的是這個(gè)四十多歲的男人，他的身上除了一家之主的責(zé)任，所包含的也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)更多�！昂�，我支持你!”我緊緊握住爸爸的手，許下我最堅(jiān)定的承諾。
爸爸開始爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)著。燒飯時(shí)，伴隨著炊煙與滋啦啦翻炒聲的，是爸爸的大聲朗讀。上菜時(shí)還要用英語報(bào)菜名，“potato in caramel, fried cabbage with plain,番、番……”“tomato”，我趕緊提醒�！迸�!tomato with egg!”爸爸一拍腦袋，大家都微笑起來。他還時(shí)常早起到小公園里去讀，激情澎湃地讀，柔情蜜意地讀，輕聲細(xì)語地讀……我十分敬佩他竟然全然不顧他人的眼光，特立獨(dú)行地追求自己的理想。漸漸地，把“pen”念成“盆”的土味英語，被字正腔圓的發(fā)音取代，這樣的進(jìn)步，真值得我虛心學(xué)習(xí)。
我能感受到，努力學(xué)習(xí)英語的爸爸越來越年輕，越來越精神煥發(fā)。他的.自信，他的認(rèn)真，甚至淡化了時(shí)間的痕跡，使他成為了我的同齡人，一起走過燦爛的奮斗歲月。
“One is Never too old to learn.”老而彌篤，鍥而不舍，是爸爸教給我最寶貴的一課。我知道，我自己也將實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，在垂垂老矣之時(shí)，仍愿意輕撫過泛黃的書頁，記起年少時(shí)最初的夢(mèng)。
與爸爸一同學(xué)習(xí),是最帶勁的事。
這事真帶勁作文14
修長(zhǎng)的毛筆、老舊而泛黃的宣紙、漆黑的墨盒，記憶猶新，正是它們，構(gòu)成了我的童年。
我爺爺是一位書法高手，打我記事起，他就賦閑在家，深居簡(jiǎn)出。日常生活無非是看書、看報(bào)、寫字。我常常托腮在旁看他筆下的一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺，似是揮舞著兵器的奇兵，又似揮斥方遒的一方將領(lǐng)，千軍萬馬都在筆下延展開來，一時(shí)間，刀光劍影，氣勢(shì)如虹卻又渾然天成。童稚的我竟看得如癡如醉：爺爺寫毛筆，真帶勁！
在爺爺?shù)难张c教誨下，我也有模有樣的開始揮墨潑毫，每每將毛筆劃入墨中、抬起來，筆頭呼之欲出的墨汁用力地腫脹著每一根毫毛，筆尖滲出的.墨滴入墨盒，仿佛天籟，我慎重地，拿起筆，微微顫抖地寫下一筆一畫，筆尖觸到紙，紙的纖維被墨汁滲透，很長(zhǎng)的纖維，感覺像是微細(xì)血脈的毛吸現(xiàn)象，又像一片樹葉的葉脈，透著光，可以清楚的看見養(yǎng)分何去何從。那年新春，嫣然到來，我收到老家太公的任務(wù)，幫助他給村里人寫對(duì)聯(lián)。我?guī)е矏偟男那閵^筆疾書、埋頭苦干到深夜。那一晚入夢(mèng)后，我看見家家戶戶的門上都貼上了我寫的春聯(lián)，全村的老老少少見到我，個(gè)個(gè)都豎起大拇指。我心中自豪感油然而生，爆竹鞭炮齊齊炸裂，歡慶新年到來。煙火響起飄蕩在空中，久久不散。原來，寫毛筆字這事，這么帶勁。
歲月漸長(zhǎng)，我開始揣摩各種碑帖的書法風(fēng)格、歷史背景和遺聞?shì)W事，我喜歡端硯的細(xì)膩、宣紙的輕柔、徽墨的清香以及提筆蘸墨、筆走龍蛇、一氣呵成的感覺。我也開始思考這一個(gè)個(gè)世界最古老的文字背后承載的文化底蘊(yùn)與豐富的精神內(nèi)涵：“攀”字那么大，卻不覺得繁雜，仿佛眼前有位壯士正徒手勇攀高峰的畫面；“子”字那么小，卻不覺得空虛。而神奇的是，我不怕寫筆畫復(fù)雜的字，最不敢寫的竟是“犬、上、人”等極簡(jiǎn)之字——因?yàn)楣P畫簡(jiǎn)單，細(xì)節(jié)最容易被發(fā)現(xiàn)，所以從頭寫到底都需要一線不茍，這說不定就是書法的真諦，我明白了：做人不是富貴最難，而是樸素最難。
柳公權(quán)有言曰：用筆在心，心正則筆正。這正是書法教給我最重要的一點(diǎn)。書法是中國(guó)文化濃墨重彩的一筆，相信它依舊能夠大廈放異彩。
寫毛筆字，真帶勁！
這事真帶勁作文15
影影綽綽的遠(yuǎn)山，涓涓淙淙的溪流，古色古香的書屋，婀娜多姿的垂柳。在毛筆下一一展現(xiàn)它們最美的姿態(tài)。回望那一張張山水畫，是一份感慨，也是一份驚嘆。
“山川之美，古來共談�！惫艜r(shí)候的他們沒有相機(jī)，于是他們選擇用毛筆將那一幕幕醉人的風(fēng)景定格，用淺淺深深的墨色向我們描繪出了山之壯美，水之輕柔。也許是對(duì)毛筆的好奇心，讓我接觸了國(guó)畫，也從此迷上了國(guó)畫。
剛接觸國(guó)畫時(shí)的我對(duì)它充滿好奇與期待，猶記得第一次握著毛筆時(shí)的慌亂，五指無處安放，好不容易才將手中的毛筆攥好，將它放入墨碟中，它像一根發(fā)達(dá)的根莖，貪婪地吸足了墨汁，“筆肚”圓鼓鼓的，好似一個(gè)可愛的胖娃娃。我迫不及待地將毛筆落在了宣紙上，本想一展風(fēng)采，誰知筆尖剛點(diǎn)入宣紙，墨汁便像湖水一樣一圈圈地漾開了，太激動(dòng)的我竟然忘了刮筆，老師卻也不慌，教我吹墨，我趴在桌子上，瞪圓雙眼，鼓著腮幫子，鉚足了勁兒，一個(gè)寫意派大作便橫空出世了！前一秒手足無措的.我后一秒竟開懷大笑起來，這事，真帶勁！
學(xué)了一段時(shí)間后，宣紙上便是各種活潑靈動(dòng)的生物，展翅高飛的雄鷹，水中游弋的鴨子，枝頭歌唱的麻雀。這些惹人喜愛的精靈們?cè)谛埳媳M情地起舞、歌唱，讓我不禁也與它們一起舞動(dòng)著。打從心底里覺得，國(guó)畫，真帶勁！
歲月漸長(zhǎng)，此時(shí)我不再限于那些靈動(dòng)的生物，毛筆也轉(zhuǎn)向了更細(xì)膩的一面。宣紙上的是河流的婉轉(zhuǎn)，松柏的挺拔，山戀的雄偉。山巒的抑揚(yáng)頓挫，樹皮上的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，從手里傳到心里。透過宣紙，我看見了直插云天的山峰，河流蜿蜒著、流動(dòng)著。河岸的兩旁是蘆葦，微風(fēng)拂來，搖著，晃著。大雁排成了“一”字形，輕幽幽地劃過天際。而河堤的另一邊是一個(gè)小巧的茅草屋，邊上是一簇簇矮卻密的不知何名的植被，環(huán)著整個(gè)屋子。再往遠(yuǎn)處，是兩三座影影綽綽的遠(yuǎn)山，在霧的籠罩下，化成了一片淺青。
“嘿！”我回過神來，看向手上這幅山水畫，好像意猶未盡，內(nèi)心的喜悅，由心底傳向指尖。
國(guó)畫所能帶給我的，是幾百年前歷史的音韻，是世間的氣象萬千，也是心中最純凈的一片土地。不得不說，這事，真帶勁！
敬，我所熱愛的。
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