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關(guān)于啟示的作文4篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的啟示的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
這一天，萬里晴空，陽光明媚。
我坐在凳子上，看著眼前的暑假作業(yè)上復雜多樣的題目。左一根線連到這邊，右一根線再連到那邊，再加上中點、中線，就連成了一幅“美麗”而又復雜的圖案。我最不會做的，就是這樣圖案型的題目了�，F(xiàn)在,我真的想找塊豆腐把自己*死得了。
我想起了老媽說的話：“不會做的圖案型題目，就一定是要添加輔助線�！蔽蚁肓讼�，拿起筆在草稿本上涂涂畫畫�！班�，應(yīng)該就是在這里添一筆�！苯又矣炙懔耸喾昼�。“不對��？怎么會怎么算都少了一個條件呢？”把那一條線擦掉，繼續(xù)在草稿本上涂涂畫畫�！班�，如果不是剛才那個地方的話，那就是這里。”我又信心滿滿地畫了一條線，可是，算來算去又是少了一個條件。
我思來想去，忽然，腦袋靈光一閃。剛才，兩條輔助線缺少的條件好像雙方都有。那么，兩條輔助線一起畫，就能算的出了吧。我把兩條輔助線都畫了上去，算著算著，終于，我算出來了�！肮�，這種這么簡單的題目，是難不倒我的�！蔽乙贿呄胫�，一邊來回顧一下我成功的過程�；仡欀仡欀�，忽然，我好像發(fā)現(xiàn)了一個，我做錯的一個證明。我拿過暑假作業(yè)，看了又看，好吧，我果然又做錯了，然后，我又開始了無盡的算術(shù)生涯。
“嗯，如果剛剛那兩條輔助線不對的話，那么就應(yīng)該，不是做輔助線了。那怎么做呢？”我想著想著，把暑假作業(yè)左擺右擺，便想到了老師說的一句話：“換個角度思考問題，你將會有不一樣的收獲。”我把暑假作業(yè)轉(zhuǎn)了個180°，把題目里里外外給的條件，全都放到圖形上去。角1等于角2，AB等于CD，所以，這個三角形就會，等于那個三角形。所以，這條邊就會，等于那條邊。我的天啊，我好像又看到了希望�？上�，幻想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。當我把心中的喜悅壓下來后，我繼續(xù)算幾分鐘。好吧，果然不出我所料，就差最后一步就能算出來時，卻是又少了一個條件。
這個題目如此之難，看來我只能等老媽回來了。
老媽回來后，拿著題目分析了一番，就在添加輔助線的`基礎(chǔ)上，再換個角度思考，便把整個題目分析透徹了。問題也自然迎刃而解了。
其實有的時候，在人生中，我們也是在尋找著各種各樣的條件，來滿足自己所需要的成果。有的條件，天生必備不用我們擔心。有的條件，能很輕而易舉的就可以找到和獲得，而有的條件，卻是要在困難中艱難的尋找并獲得。
啟示的作文 篇2
今天姜的啟示是星期天，我和往常一樣幫奶奶做家務(wù)。
等掃地、擦窗、整理東西做完后，奶奶帶我到廚房說：“多多，許棟叔叔送給我們一袋嫩姜，我還沒處理好，你幫幫我好嗎？”我欣然同意。因為我還從來沒見過奶奶是怎么處理嫩姜呢！
奶奶先把嫩姜的“皮”用刀刮得雪白雪白，在水中洗得干干凈凈。然后，把嫩姜切成片，裝在盆子里放了點鹽腌了一下。接著，把腌過的嫩姜放了醬油、糖等五花八門的調(diào)料，漸漸撲來陣陣辣意。最后，奶奶叫我把鍋里裝滿水，原來是要把嫩姜煮一下就ok了。
我嘆了口氣，說：“原來這姜這么難弄。終于要結(jié)束了！”
奶奶不慌不忙地說：“還沒結(jié)束呢，這嫩姜得曬一曬，干了涼了就裝進大瓶子里，用醬油泡著，時間長著呢！”邊說邊從廚房小柜子里翻了翻，拿出一個20厘米高的玻璃杯。我想：也許這是用來裝嫩姜用的吧。
吃過中飯，曬在外面的姜也干了。我拿出一只鍋子，倒了滿滿半鍋子的醬油，又到陽臺上去收嫩姜。拿到廚房后，只見奶奶把半鍋的姜用湯勺倒進大瓶子里，湯水一下子就溢了出來。奶奶一點也不緊張，只見她用湯勺往瓶口一壓，抖了抖。咦，真神了，剛剛還是滿滿一瓶的姜，現(xiàn)在掉下去了一大截。奶奶又裝了一點點姜，這回連湯水也都摩拳擦掌地想“跳”出瓶子了，奶奶仍舊一絲急切的心情也沒有，她只是蓋上蓋子，前后左右地搖了一下，又掉下了一大截。結(jié)果，半鍋姜一個不差地被裝滿了整整一杯。
我突發(fā)靈感：我們學習又何嘗不是這樣呢？有些同學自以為是，以為自己是最好的，知識已裝得滿滿的`了。其實，只要一考，知識都像瓶子中的姜掉了一大截。那是因為，他的知識一點兒也不扎實，有漏洞。古人說，學無止境，知識是永遠裝不完的。只有天天認真學習，才能掌握更多的知識。人們都說：“學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑�！蔽乙策@么認為！
啟示的作文 篇3
水葫蘆，相信大家都看到過吧！在浦陽江江面漂浮著的綠色的那種生物就是。我曾經(jīng)很喜歡這種生物，綠綠的，高約30厘米，而且能凈化水源，我一直很喜歡它。我覺得它就像浦陽江上的一道風景，。可是誰又知道這美麗的背后居然隱藏著那么可怕的后果。 水葫蘆雖然能夠凈化水源，但是它卻要靠水中的氧氣來生長。這樣一來，水中的魚兒和生物就都要死了，那它們的尸體就會腐爛，然后發(fā)臭。然后又要靠水葫蘆來凈化，然后魚兒們又死了，然后又發(fā)臭，又凈化……如此周而復始，我們的水還會干凈嗎？但是真正的罪魁禍首又是誰？那就是——我們，人類！ 當你在江邊散步，無意中把垃圾扔在江邊時；當你開車路過，隨手將垃圾投出窗外扔向江面時；當……你有沒有想過后果？后果就是，我們把看似能夠凈化水資源的東西水葫蘆扔向江河，然后使我們的河水越來越臟…… 說實話，我也亂扔過垃圾，但是我發(fā)現(xiàn)改掉這個習慣并不難。路旁每隔幾米就會有垃圾箱，走幾步就到了，我每次都堅持到了那一步。漸漸的`，漸漸的，“亂扔垃圾”這四個字就從我身上消失了。或許有些人覺得很難，所以我想了幾個辦法：1少制造垃圾；2在車里放一個垃圾袋；3堅持在手里多拿一會兒。這寫辦法可能會對你有幫助，但是要徹底改掉這個毛病還是要靠自覺，靠強烈的水資源保護意識。那么讓我們改掉壞習慣，來保護我們的水源吧！讓水葫蘆從此在江河中消失。
啟示的作文 篇4
人們常說：“人怕傷心，樹怕傷皮�！笨晌野l(fā)現(xiàn)有兩種樹——雪松和梧桐很特別，每到秋末冬初就開始裂皮、蛻皮。
我查了資料，發(fā)現(xiàn)雪松、梧桐蛻皮的原因，是因為樹木的表皮之間，有一層分裂性很強的細胞，這層細胞能由內(nèi)外分裂出新細胞，使樹木不斷加粗，長大。而以前的.老細胞就會衰老、干枯、死亡，脫離樹干，形成要掉下的樹皮。所以，梧桐、雪松蛻皮是它們自然生長的結(jié)果，是正常新陳代謝的現(xiàn)象。
由此，我也想到了一個動人的傳說，古代的愛斯基摩人，因生活在北極地區(qū)，生活條件嚴酷，生物極度匱乏，所以每有一個孩子出生，家族中就會有一個老人為節(jié)省食物而離開家，走進那茫茫的雪原，再無蹤影。
蛻皮樹給了我生命的啟示：為了新樹皮，舊樹皮選擇了死去；為新生嬰兒的生命，愛斯基摩老人選擇了離去；為了兒女的未來，父母選擇了奉獻自己的一切……我又想到了我們自己，在成長的道路上，我們想過蛻皮嗎？在未來人生道路上，我們是否做好了蛻皮的準備嗎……
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