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溝通的樂(lè)趣作文精選9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的溝通的樂(lè)趣作文,希望能夠幫助到大家。
溝通的樂(lè)趣作文1
不知什么時(shí)候,我愛(ài)上與他們溝通。
我喜歡和春姑娘溝通,多漂亮的一個(gè)女孩子呀!多善良的一個(gè)女孩子!她甘于自己美麗,她要讓養(yǎng)育他的大地媽媽同樣美麗!一顆感恩的心,我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。春姑娘笑著對(duì)我說(shuō),她說(shuō)了,她也做了。她將自己最美麗的青紗裙披在了媽媽身上,一瞬之間,大地一片新綠。生機(jī)盎然。小草妹妹為了感謝他,偷偷從泥土探出頭來(lái),為他表演時(shí)裝;柳樹妹妹為了感謝她,伴著和煦的春風(fēng)挑起了舞;泉水弟弟為了感謝她,為她照出最美的.一面,為她唱出最動(dòng)聽的叮咚之歌,和春姑娘溝通,我學(xué)會(huì)了“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!
我喜歡和夏弟弟溝通,曾幾何時(shí),我問(wèn)過(guò)夏弟弟,“你為什么總是讓太陽(yáng)公公炙烤著大地,難道你就不喜歡涼快一下嗎?”“我總是有你說(shuō)的那種想法,我也不知道為什么,也許,也許是一種責(zé)任吧,我說(shuō)不清楚,你看那邊!”順著夏弟弟的手,我看到了一副《夏收?qǐng)D》。一位農(nóng)民伯伯在地里收割著金燦燦的稻子,麥子。麥粒個(gè)個(gè)都特別飽滿,農(nóng)民伯伯也笑得合不攏嘴。一位農(nóng)民伯伯說(shuō)“謝謝老天爺給我們的好天氣。”“你明白了嗎?”夏弟弟問(wèn)我,和夏弟弟溝通,我學(xué)會(huì)了。生命不熄,責(zé)任不止。
我喜歡和秋娃娃溝通,我走在林間小道,望著那一片片飄落得黃色楓葉,忽然感覺(jué)到了一種很壯烈的感覺(jué),遠(yuǎn)方一條條黃色的小道蜿蜒曲折,我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影,是她——可愛(ài)的秋娃娃,他又在調(diào)皮什么呢?去看看吧!“你們一定的回到大地母親身邊,明白嗎?”秋娃娃語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)楓葉們說(shuō),“化作春泥更護(hù)花,如果你們是真的愛(ài)你們的樹媽媽,就一定得下去,盡管很痛,盡管你們很不舍,可這是你們的責(zé)任,這是你們的使命!”楓葉明白了,我也明白了。我像秋娃娃投去了贊許的目光,秋娃娃發(fā)出一絲淡淡的苦笑,“我也沒(méi)辦法,這些他們必須做!蔽彝(jiàn)了壯烈的一幕,一樹黃色楓葉,縱身從樹上跳下,他們也沒(méi)有怨言,盡情享受這壯烈的時(shí)刻,他們跳起了旋舞……“這是奉獻(xiàn)嗎?”我很想了解!斑@是奉獻(xiàn),這是愛(ài)的奉獻(xiàn)!”我喜歡這句經(jīng)典的話!和秋娃娃溝通,我學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn),將愛(ài)傳遞下去”。
也許,我也不知道為什么,也許是和他們溝通,讓我學(xué)會(huì)了做人……
溝通的樂(lè)趣作文2
不知道什么時(shí)候,我愛(ài)上了和他們交流。
喜歡和春小姐交流,好漂亮的姑娘!多么善良的姑娘。∷敢庾兊妹利,也想讓養(yǎng)育他的大地母親同樣美麗!懷著一顆感恩的心,我應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。春姑娘笑著對(duì)我說(shuō),她說(shuō),她也是。她把自己最美的綠紗裙披在媽媽身上,一瞬間大地都綠了。充滿活力。小草姐姐為了感謝他,偷偷地把頭探出泥土,為他表演了一場(chǎng)時(shí)裝秀;柳姐,為道謝,隨春風(fēng)翩翩起舞;為了感謝她,泉水哥把最美的一面展現(xiàn)給了她。為她唱一首叮咚最美的歌,與春小姐交流。我學(xué)會(huì)了“滴水之恩,當(dāng)泉水還我”。
我喜歡和夏哥交流,有一次,(我問(wèn)夏哥,“你為什么老是讓孫爸爸燒地?你不喜歡涼快嗎?”“我一直有你說(shuō)的那種想法,而且我不知道為什么,也許吧,也許是責(zé)任吧,我說(shuō)不出來(lái)。你看那邊!”順著夏哥的手,我看到了一張《夏收?qǐng)D》。一位農(nóng)大叔正在收割金稻子,麥子在地里,麥粒全收了,特別飽滿,農(nóng)叔叔也笑得合不攏嘴。農(nóng)叔叔說(shuō):“感謝上帝給了我這么好的天氣!薄澳忝靼讍?”夏大哥問(wèn)我,也學(xué)會(huì)了和夏哥溝通。生命不滅,責(zé)任不止。
喜歡和秋娃交流,走在林間小道上,看著黃色的楓葉飄落,突然有一種很強(qiáng)烈的感覺(jué),遠(yuǎn)處的黃色小路蜿蜒曲折,看到一個(gè)熟悉的身影,就是她,可愛(ài)的秋娃。他淘氣什么?走看一看!“你必須回到地球母親身邊,明白嗎?”邱娃雨認(rèn)真地對(duì)楓葉說(shuō)道:“化作春泥護(hù)花。如果你真的愛(ài)你的母樹,你一定要下去,即使很痛。雖然你很不甘心,但這是你的.責(zé)任!保@是你的使命!”楓葉明白,我也明白。我投來(lái)了秋娃哇般贊許的眼神,秋娃娃淡淡的苦笑了一下,“我沒(méi)辦法,他們必須這么做!笨吹揭豢瞄L(zhǎng)著黃色楓葉的樹的英姿,就從樹上跳了下來(lái)。,他們沒(méi)有怨言,享受著這壯麗的時(shí)刻,在漩渦中翩翩起舞…… “這就是奉獻(xiàn)嗎?”我真的很想知道。 “這是奉獻(xiàn),這是愛(ài)的奉獻(xiàn)!”我喜歡這句經(jīng)典的話!與秋娃的交流,讓我學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn),傳遞愛(ài)”。
也許,我不知道為什么,也許正是因?yàn)榕c他們的交流,我才學(xué)會(huì)了做人……
溝通的樂(lè)趣作文3
溝通,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎有些困難。其實(shí)只要靈活地運(yùn)用恰如其分的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),那么溝通將會(huì)變得容易而又有樂(lè)趣,我深有感觸。
我樓下住著一位剛搬來(lái)不久的大爺,成天表情嚴(yán)肅,不和鄰居講話。一天晚上,吃完飯,我與媽媽一起去散步。在公園里,看見(jiàn)那位大爺正在遛狗,他沒(méi)有理我們。媽媽也裝作不認(rèn)識(shí)走開了。我一看見(jiàn)老大爺家的狗,就情不自禁地跑了過(guò)去喊著:“啊,好漂亮的狗!”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑,笑呵呵地說(shuō):“別人剛送的,你也喜歡吧!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,我便與小狗玩了起來(lái)。他和媽媽攀談著:“這是你兒子,讀幾年級(jí)……”原來(lái)這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離,我無(wú)比的快樂(lè)。
溝通不但能加深人與人之間的情感,有時(shí)還能傾訴自己的煩惱。
記得那天放學(xué)回家,我把書包一甩悶悶不樂(lè)地走進(jìn)房間,重重地關(guān)上房間。想想覺(jué)得挺委屈,上課時(shí)同桌做小動(dòng)作,我去提醒他,卻被老師誤解與同桌講空話,并罰做試卷。我越想越氣,這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái),拍拍我的頭說(shuō):“怎么了兒子?”我一聲不吭?吹桨职謸(dān)憂的目光,我把學(xué)校發(fā)生的事告訴爸爸。爸爸笑著說(shuō):“這有什么,全班這么多人,老師沒(méi)看清楚這也很正常。罰做試卷就當(dāng)成做一張練習(xí)紙,不就行了嗎!你明天與老師溝通一下,心情一定會(huì)好的!卑职值脑捑拖褚魂嚧猴L(fēng),吹散了我心中的陰霾。我頓時(shí)茅塞頓開,臉上又洋溢了笑容。第二天,我把事情的真實(shí)狀況告訴了老師,老師連連向我表示歉意,我卻笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,就當(dāng)作鞭策自己吧!有則改之,無(wú)則加勉嘛!”老師摸著我的頭感概地說(shuō):真是一個(gè)懂事的`孩子!“我笑了,發(fā)自內(nèi)心感到特別的舒暢。
溝通就像一把鑰匙,打開人與人之間的隔膜;溝通就像一盞路燈,替你指出正確的方向,讓我們多多溝通,體會(huì)溝通那別有韻味的樂(lè)趣吧!
溝通的樂(lè)趣作文4
這幾個(gè)月我沉浸在電子書的世界里,不覺(jué)間大腦已給孤僻騰出了一方空間。一天手機(jī)停機(jī),頓覺(jué)索然無(wú)味,腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)溫馨的字眼兒溝通。
清晨,因?yàn)闊o(wú)聊,我走出家門,來(lái)到田野上。樹林中嘰嘰喳喳的鳥兒,以一種特有的方式迎接著新一天的到來(lái)。郁郁蔥蔥的樹木,在這深秋變得古樸、蒼勁。偶爾幾陣清風(fēng)掠過(guò),吹落了一地的枯葉,也吹進(jìn)了我全身的毛孔,讓我的身心在這一刻得到了放松。
遙望蒼穹,天空依舊是那么藍(lán)。半空中幾根老藤映入我的眼簾。它們扭曲著,纏繞著,摟抱著,好像多年未見(jiàn)的老友,攀談著被歲月淹沒(méi)的往事,傾訴著彼此多年來(lái)經(jīng)歷的故事,回味著曾經(jīng)的狂放與不羈。這些緊緊摟抱著的老藤,組成一幅恬靜安閑的畫面。回頭遠(yuǎn)望,那原本熟悉的村落變得新奇起來(lái),普普通通的小樹林中蘊(yùn)含著一種無(wú)言的美。冉冉升起的縷縷炊煙,在樹林的頂端徘徊逗留,與薄薄的霧氣夾雜在一起。路上漸有行人,我向那些熟識(shí)的鄰居打著招呼,大叔、大嬸們用質(zhì)樸而又親切的鄉(xiāng)音回應(yīng)著,我的心底升起一股莫名的親切與溫馨。
不知不覺(jué)間霧靄變濃,路上的人影模糊起來(lái)。來(lái)往的人們仿佛成了云霧繚繞的仙宮中的各路圣賢,騰云駕霧般在霧氣中行進(jìn)。他們是在晨練,還是乘著清新的晨露前去侍弄農(nóng)田,還是去忙其他的事情?雖然人影模糊不清,但鄉(xiāng)鄰間熟悉的交談,爽朗的笑聲,我卻聽得分明。我感受到了鄉(xiāng)音中流露出的關(guān)切,明白了與人交流的.樂(lè)趣,懂得了溝通的重要;也明白了不能把自己的世界局限于電子書的方寸之間,不能讓自己的靈魂束縛在無(wú)生命的手機(jī)上,不能讓自己的生命變得沉悶、無(wú)聊。我應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然萬(wàn)物溝通,與家鄉(xiāng)的花草樹木溝通,與質(zhì)樸的左鄰右舍溝通。
我加快了腳步,決定從今天起,要學(xué)那朝陽(yáng),因?yàn)樗碇M灰獙W(xué)那紅霞,因?yàn)樗碇k麗。我要在愉快的溝通中走向未來(lái)!
溝通的樂(lè)趣作文5
溝通是人與人之間關(guān)系的紐帶,是個(gè)人與外部世界交流的本能。有人這樣形容:溝通是絕望時(shí)的一扇窗,讓黑暗的深淵照進(jìn)一縷陽(yáng)光;溝通是挫折的港灣,讓失落的靈魂找到一處依傍;溝通是希望的助推劑,讓前進(jìn)的道路一片坦蕩。這生動(dòng)地道出了溝通的樂(lè)趣。
客觀事物紛繁復(fù)雜,個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)常常有一定的局限和片面性,學(xué)會(huì)溝通,你的思想才會(huì)變得更深遠(yuǎn)、認(rèn)識(shí)變得更深刻。比如說(shuō)你對(duì)著一個(gè)問(wèn)題百思不得其解,抓破頭皮都不能解決,正是你善于溝通,適時(shí)的恰當(dāng)?shù)貑?wèn)另一個(gè)人,你所面對(duì)的問(wèn)題就可能是小菜一碟迎刃而解。這就是溝通帶來(lái)的好處,它讓我們知道原來(lái)自己不懂的還有那么多,激發(fā)你求知的樂(lè)趣。溝通引領(lǐng)著我們?nèi)グl(fā)掘更多的`未知。
生活中處處是規(guī)則,但不能拘泥于陳腐之中,學(xué)會(huì)溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短。清朝因?yàn)榻y(tǒng)治者的閉關(guān)鎖國(guó),阻斷了與外界的溝通,導(dǎo)致五千多年的輝煌華夏被帝國(guó)列強(qiáng)侵辱。試想一下如果清朝統(tǒng)治者開放思想,多與外界交流,學(xué)習(xí)別國(guó)的先進(jìn)技術(shù),國(guó)力強(qiáng)盛,還會(huì)出現(xiàn)泱泱華夏被列強(qiáng)瓜分的情況嗎?溝通使我們清醒地認(rèn)識(shí)了自己。
溝通是一種博大的胸懷,它能讓人和諧相處。不在乎地位的高低,不在乎身份的貴賤,在交談中獲得友情,贏得尊重開拓自己的思想。要想結(jié)交朋友,你就必須與人溝通,這樣才能溝通彼此的思想。
溝通能使我們沉迷時(shí)變得清醒,軟弱時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng),頹喪時(shí)變得積極,愁苦時(shí)變得歡快,對(duì)任何事我們都參拿得起,放得下。
人生一世,不如意的事常有八九,哪能處處認(rèn)識(shí)一致,人人對(duì)你了解?那些雞零狗碎的紛爭(zhēng),親朋同事的誤解等等,只要心平氣和去與對(duì)方溝通,細(xì)細(xì)聽人訴說(shuō),就能消除誤會(huì)。溝通,讓我們能夠挺起脊梁,堂堂正正做人,不必整天生活在猜疑的世界里。
每一個(gè)人都會(huì)溝通,最重要的是溝通時(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣和溝通時(shí)的心態(tài)。心平氣和,在溝通中安慰自己與別人;饒有興味,在溝通中獲得智慧和發(fā)展。和顏悅色,在溝通中贏得對(duì)方尊重、支持和理解。
我們要與身邊的人事事溝通,時(shí)時(shí)溝通。當(dāng)把溝通作為一種習(xí)慣,困難不再是困難,逆境會(huì)變成順境,誤解將會(huì)冰釋,弱小將會(huì)強(qiáng)大……
溝通的樂(lè)趣作文6
溝通是一種技能,更是一種能力。溝通是一個(gè)過(guò)程,溝通是一種體驗(yàn)。你會(huì)在交流中感到快樂(lè)。
初中的時(shí)候,我第一次參加考試。我為全班倒計(jì)時(shí)。燒了我將近半年的努力。我也想到了無(wú)數(shù)的夜戰(zhàn)。同學(xué)鼓勵(lì)的表情。我被冤枉了。為什么我沒(méi)有付出那么多卻沒(méi)有理想的回報(bào)。窗外的樹木開始飄落,我看著落葉在秋風(fēng)中盤旋,飛舞,仿佛一團(tuán)糟;靵y。我一個(gè)人站在教室窗前,淚流滿面。從那以后,我的學(xué)業(yè)就一直停滯不前。
我的班主任似乎看到了我在想什么。有一天“××,過(guò)來(lái)一下”我先是一驚,跟著劉老師進(jìn)了辦公室,因?yàn)榇蠹叶既コ燥埩,老師下班了。所以整棟樓都很安靜。只有我和劉老師最先打開話題,“我考試沒(méi)考好!蔽衣犃耍椭^:“老師知道你很委屈,為什么要付出代價(jià)?這么多,結(jié)果就是這樣!蔽业吐晳(yīng)道。 “老師知道你是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,這次打擊對(duì)你來(lái)說(shuō)是很大的'打擊,不要?dú)怵H,考試是什么,人生難免會(huì)遇到挫折”,“你說(shuō)得對(duì),老師!”我不知道我從哪里來(lái)。勇氣,“我覺(jué)得我很努力,但是我考不出好成績(jī)。是我的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題嗎?”我問(wèn),“有一些問(wèn)題,比如學(xué)完一節(jié)課,不注意及時(shí)復(fù)習(xí)……所以我們談?wù)劙。大約半小時(shí)后,“好吧,我們?nèi)コ燥埌桑詈罄蠋煏?huì)送你一句話,“當(dāng)你對(duì)生活感到茫然時(shí),你不知道生活是什么樣的,但實(shí)際上,別人可能不知道。別人之所以能克服生活中的不幸和挫折,是因?yàn)樗麄冇蟹e極的生活態(tài)度,老師相信你會(huì)做到的!蔽夷穆犞,反復(fù)細(xì)細(xì)的咀嚼著她的話……
后來(lái),我又找回了原來(lái)的自己,我的“心門”又打開了,我的學(xué)習(xí)也逐漸有了起色,在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的幫助下,我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。
“當(dāng)你對(duì)生活不知所措時(shí),你不知道生活是什么,事實(shí)上,沒(méi)有人必須知道,而別人之所以能克服生活中的不幸和挫折,是因?yàn)樗麄儗?duì)生活有著積極的態(tài)度”。我覺(jué)得這不僅僅是一句話,更是劉老師對(duì)生活的一種提煉。
早上晚些時(shí)候,我一直把這句話記在心里。當(dāng)我遇到困難時(shí),每每想起,都會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng),勇敢地克服困難,讓我過(guò)上非常幸福充實(shí)的生活。這兩件事不都是我得到的嗎?
溝通不快樂(lè)嗎?
溝通的樂(lè)趣作文7
以前,我一直生活在自己的小圈子里,那么的快樂(lè)與舒適。我有自己的一片小天地,他居住在我深深的腦海里。我經(jīng)常走進(jìn)里面去,里面環(huán)境多么優(yōu)美,多么寂靜。我從來(lái)都不允許別人打破我的這副寧?kù)o,所以不允許他們闖進(jìn)我的生活。因?yàn)槟菢游視?huì)緊張不安。我就這樣生活在小天地里,怡然自得。
然而,隨著我的逐漸長(zhǎng)大,爸爸媽媽抱我送進(jìn)學(xué)校,不知怎的在學(xué)校的生活里,我的那片小天地消失了。整天一副板著的臉。我也不愛(ài)跟別人說(shuō)話,同學(xué)們也不愛(ài)跟我玩。這大概是我自己的緣故吧,因?yàn)槲姨^(guò)內(nèi)向。
同學(xué)們總是團(tuán)團(tuán)伙伙地說(shuō)說(shuō)笑笑,我卻孤單的地靜坐在一角。我,忽然感到孤獨(dú)。很無(wú)助,就像沙漠里的駱駝,獨(dú)自行走,就像廣闊的原野上的雄鷹,獨(dú)自飛翔,就像天空的白云獨(dú)自浮動(dòng)。
我仿佛生活在孤島中,感受到的是生活中的痛苦與無(wú)助。
迷茫的我走到森林中去尋找答案。路邊的野花對(duì)我說(shuō):“想要活得快樂(lè),微笑加上溫和!碧炜盏陌自茖(duì)我說(shuō):“要想活得快樂(lè),對(duì)人要心平氣和,誠(chéng)實(shí)!睒渲ι系镍B兒對(duì)我說(shuō);“要想活得快樂(lè),去讓別人對(duì)你刮目相看!蔽野堰@一切全部記在心里。
于是我回去面對(duì)新的生活。
從這以后,我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)他人,路上的熟人很驚訝,媽媽和爸爸感到很驚訝,很高興。好心的人也給我一個(gè)微笑,無(wú)心的人卻當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。但我依然會(huì)坦然地去面對(duì)著一切。
別人生了病,我會(huì)送上一句問(wèn)候,有了東西,我和別人一起用。漸漸地,我快樂(lè)起來(lái)了,朋友也多起來(lái)了,我知道我的`生活不再缺少快樂(lè),不會(huì)再孤獨(dú)了。我明白了,原來(lái)心靈的花園一旦關(guān)閉,那么你所擁有的就只有悲傷和孤獨(dú)。原來(lái)和他人溝通是那么的有趣,比自己生活的小天地還要快樂(lè)一百倍。與他人溝通,路上的花兒會(huì)更紅,草兒會(huì)更綠,天空會(huì)更藍(lán),星星會(huì)更加富有情調(diào),生活會(huì)更加美好。這就是溝通的樂(lè)趣!
請(qǐng)你看看現(xiàn)在的我,是多么的大方,開朗和快樂(lè)。愿你在人生的旅途中多與他人溝通,不要再孤獨(dú),打開你溝通的大門,去接納快樂(lè)的生活。
溝通的樂(lè)趣作文8
溝通是人與人之間最原始、最簡(jiǎn)單的溝通方式,是溝通心與心的橋梁。接觸寂寞與寂寞,是解寒無(wú)情春風(fēng)的良藥。溝通讓我們開心快樂(lè),讓更多人了解我們的心情,和我們一起開心快樂(lè)。溝通可以讓我們痛苦當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候,讓更多的人分享我們的悲傷,讓我們的痛苦變得脆弱,不再難以忍受。我們很難想象一個(gè)人如果不能與外界交流,會(huì)是多么痛苦和無(wú)助。
正因?yàn)闇贤ㄈ绱酥匾抛兊孟裢R粯与S意和自由。正是因?yàn)闇贤ㄈ绱撕?jiǎn)單,以至于變得像路邊的雜草一樣普遍和平凡。但是因?yàn)樽杂珊妥杂,我們也變得隨意,忘記了我交流的初衷,忘記了我的初衷,變得有些懈怠。因?yàn)闇贤ㄈ绱撕?jiǎn)單,我們變得平凡而單純,甚至變得粗俗和野蠻。
溝通不是誹謗,不是炫耀,不是自我憐憫不是誘惑。溝通是寬容、謙虛、自嘲、真誠(chéng)、分享、愛(ài)!如果溝通有愛(ài)、真誠(chéng)、謙虛,那么別人自然會(huì)感受到我們內(nèi)心的力量和溫暖,自然也會(huì)感受到我們的內(nèi)心,也會(huì)變得更溫暖,達(dá)到對(duì)得起別人的目的。
昨天下午,逛香山下山回家,看到了一個(gè)抱著兔子的阿姨。他似乎有點(diǎn)難以接近,我有點(diǎn)害怕,還不夠,我還是大聲尖叫,“哇,小兔子,好漂亮的小兔子!卑⒁趟查g放下了冰冷的臉,和我說(shuō)話了。微笑。
這只是一個(gè)小插曲,其實(shí)這就是交流,一次小小的交流和交流,從中我感受到贊美、贊美、愛(ài)所帶來(lái)的快樂(lè)和幸福,感受著變化,讓我面對(duì)陌生人時(shí)更加勇敢下次。
溝通其實(shí)很簡(jiǎn)單很普通。只要你有一顆真誠(chéng)的心,一顆善良的心,一顆溫暖善良的`心,那么你的一舉一動(dòng)都會(huì)顯得那么溫暖和不可思議。交流其實(shí)是很幸福的,只要你能把自己的快樂(lè)分享出來(lái),把你的真誠(chéng)和真誠(chéng)傳達(dá)給對(duì)方的心,對(duì)方自然會(huì)感受到。
溝通的快樂(lè),如此簡(jiǎn)單平凡,有愛(ài)心的人、善良的人、寬容的人、謙虛的人等都能感受到,讓愛(ài)有廣闊的空間,讓溝通鑄就任何事,人與人之間的紐帶充滿好玩,你感受到了嗎?
溝通的樂(lè)趣作文9
人與人之間最重要的就是溝通,無(wú)論是朋友之間,親人之間還是師生之間。這個(gè)道理我們都懂,但很少會(huì)有人去細(xì)細(xì)體會(huì)這其中的奧妙,溝通,能讓我們?cè)诳鞓?lè)幸福時(shí),讓更多人體會(huì)到我們的心情,和我們一起快樂(lè)和開心;溝通,能讓我們?cè)谕纯嗪捅瘋麜r(shí),讓更多人分擔(dān)我們的傷感,把我們的痛苦一減再減,溝通對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。
一天晚上,我一個(gè)人孤零零地走在放學(xué)回家的路上,快到家時(shí),我看到一位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝,頭戴藍(lán)色鴨舌帽,腳踩藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋的“純藍(lán)派”女生,她大步流星的走著,我認(rèn)識(shí)她,她就是隔壁新搬來(lái)的住戶,是我的.鄰居。可是我要不要跟她打招呼呢?我們只見(jiàn)過(guò)了兩次面,我不認(rèn)識(shí)她,她也不認(rèn)識(shí)我,可是我們又是鄰居,遲早要認(rèn)識(shí),于是我加快了腳步?墒,走近了一看,她冰冷著個(gè)臉,似乎很難以接近,我有些猶豫,不過(guò)我還是大聲的說(shuō):“嗨,你好,你要上哪里。俊币凰查g,她放下了冰冷的臉,笑盈盈的和我攀談起來(lái)。
這只是一個(gè)小小的插曲,其實(shí)這就是溝通,在這小小的溝通的溝通之中,讓我感受到溝通和溝通所帶來(lái)的愉快和幸福。
溝通是人和人之間溝通最原始和簡(jiǎn)單的程序,是連接心與心的橋梁,是治療孤獨(dú)和寂寞的良藥,更是化解冷漠的風(fēng)……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我正為一道難題而煩惱,我的媽媽一會(huì)送牛奶,一會(huì)削蘋果。而我卻不領(lǐng)我媽媽的情,把一句冷冰冰的話拋給媽媽:“我正在做題,別煩我了!”媽媽聽后什么也沒(méi)說(shuō),就回房了。但我做完題,才恍然大悟,我跑向爸爸媽媽的臥室,向媽媽道了歉,媽媽特別懂我,她并沒(méi)有生氣,溝通如雨絲般細(xì)小但不乏晶瑩閃亮,他奔向大地,匯成溪流,義無(wú)反顧的流進(jìn)心靈交匯的江河;溝通如雨滴般無(wú)聲勝有聲,一滴一滴的流墜,碾著時(shí)光的足跡,終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡。
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