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【精品】四年級(jí)生命作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的四年級(jí)生命作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)生命作文 篇1
今晚,我乘坐702路4227號(hào)雙層巴士。我向窗外望去,外面霓紅燈閃爍,馬路上車(chē)水馬龍,燈火通明,人行道上人來(lái)人往,熱鬧非凡。
車(chē)內(nèi)的乘客有說(shuō)有笑。有的和我一樣欣賞著窗外的夜景;有的在討論著一天的工作情況;還有的在贊美著大連的美景,這一定是來(lái)大連旅游的旅客。這時(shí),公交車(chē)一個(gè)剎車(chē),速度變慢了。我似乎感覺(jué)到了什么。我往司機(jī)那里一看,司機(jī)臉色蒼白,表情痛苦,他一只手捂住心臟,用另一只手努力控制著方向盤(pán),將車(chē)緩緩地停在了馬路邊。這時(shí),司機(jī)好像更痛苦了,黃豆大小的`汗珠從他的額頭滾下。他已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了。他將車(chē)門(mén)打開(kāi),對(duì)乘客艱難地?cái)[擺手,讓乘客們下車(chē)。然后他咬著牙,很費(fèi)力地拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘,將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅了。做完這些事,他好像用完了全身力氣,趴在方向盤(pán)上,安祥地睡著了一樣。乘客不知發(fā)生了什么事,上前問(wèn)他,他仍趴在方向盤(pán)上一動(dòng)不動(dòng)。有的乘客以為客車(chē)發(fā)生了故障,就下車(chē)了,有的乘客拿出電話(huà)準(zhǔn)備撥打。這時(shí),后面來(lái)了一輛702路4201號(hào)公交車(chē),司機(jī)發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況,馬上撥打120,將司機(jī)送到了醫(yī)院。因?yàn)槭峭话l(fā)心臟病,最后也沒(méi)能挽回生命。
當(dāng)所有人知道真相后,都紛紛地流下了感動(dòng)的淚水。他在生命最后一刻,沒(méi)有忘記自己的職責(zé),以頑強(qiáng)的毅力將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,拉下手動(dòng)剎車(chē)閘,避免了車(chē)毀人亡的慘劇。讓我們記住這一刻—1999年3月14日晚,讓我們記住這位具有高度責(zé)任心的司機(jī)—黃志全。
四年級(jí)生命作文 篇2
我時(shí)常被周?chē)娜撕褪挛锔兄S辛嘶ú輼?shù)木才有生命的喝彩,藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,才能一望無(wú)際,所以我在感動(dòng)的生命中成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)感悟生命,時(shí)時(shí)刻刻都在上演自己的生命。
我的朋友告訴我,生命是崎嶇坎坷的路,路上有荊棘讓你度過(guò),路上也有鮮艷的花和嫩綠的草陪著你。想想這成長(zhǎng)的路上,有著許多的煩惱,挫折,成功什么的。是啊,友人的話(huà)很對(duì),生命是條坎坷的路。
老師告訴我,生命是充滿(mǎn)遺憾的`,又充滿(mǎn)拼搏,拼搏中有許多對(duì)手較量,這并不可怕,可怕的是戰(zhàn)勝自己?粗蠋煹拿纨,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,生命真得地一場(chǎng)無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)。
父母告訴我,生命如盤(pán)重要的棋,要象小卒子一樣,勇敢的前進(jìn)。是的我要做一個(gè)無(wú)名的小卒,要生命的苦海中默默的前行。
生命有如風(fēng)雨雷電。象風(fēng),它告訴我生命是如此的輕盈;象雨,它告訴我生命在旦夕是這樣的淋漓盡致;象雷,它告訴我生命是如此的強(qiáng)盡有力;象電,它告訴我是如此的亮麗透明。
自然界的生物,它們每時(shí)每刻就在演義自己的生命。大千世界,生命是多姿多彩的。然面對(duì)我來(lái)說(shuō),生命是首交響曲,是顆感恩的心。
為了生命,我要發(fā)奮努力;為了生命,我要學(xué)會(huì)感悟。
四年級(jí)生命作文 篇3
我常常想,生命的根本意義是什么呢?
我家所在的小區(qū)有一個(gè)小水塘,可是因?yàn)樘鞖庋谉,現(xiàn)在基本干涸了,只留下一個(gè)淺淺的小水洼。有一次,我和爸爸在小區(qū)散步,路過(guò)小池塘,我不經(jīng)意地往哪水洼瞥了一眼,咦?明明無(wú)風(fēng),卻有波紋和泡泡,似乎還有一些密集的小黑點(diǎn)在游動(dòng)。于是,我好奇地走進(jìn)小水洼,打算看個(gè)究竟。真是不看不知道,一看嚇一跳!在不足三厘米深的小水洼里,竟然有幾十只蝌蚪在不斷地游動(dòng),這水洼很渾濁,并沒(méi)有什么東西可以供它們食用的,但是這些蝌蚪竟然生存下來(lái)了!強(qiáng)烈的求生欲望和意志力讓它們不斷地尋找生機(jī),從而頑強(qiáng)的活下來(lái),不能不令人震驚。
一個(gè)夜晚,我正在燈下寫(xiě)作業(yè),因?yàn)閯傁铝艘粓?chǎng)暴雨,窗戶(hù)外面飛進(jìn)來(lái)了許多的小蟲(chóng),它們成群結(jié)隊(duì),簡(jiǎn)直把我家當(dāng)做“臨時(shí)避難所”!班邸钡匾宦,一只大飛蛾停在了我的書(shū)桌上,我腦海里閃現(xiàn)一個(gè)怪念頭,順手拿了一本大詞典,牢牢地壓住了蟲(chóng)子的一只翅膀。它只能固定在那里,根本動(dòng)彈不得。但是,它并沒(méi)有停止掙扎,奮力地煽動(dòng)雙翅想掙脫。我并沒(méi)有憐憫它,絲毫沒(méi)有放了它的意思。意想不到的事情發(fā)生了,只見(jiàn)它拼盡全力,居然掙斷了翅膀逃走了!我看著這支殘留的翅膀,驚呆了!!一只小蟲(chóng)竟有這樣驚人的舉動(dòng),它那無(wú)論如何都要活下去的意志力真是不得不讓人心生敬意!
杏林子是我最喜愛(ài)的'作家,她12歲就患上了罕見(jiàn)的幼年型類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,這就等于宣判了漫長(zhǎng)的死刑,死前是痛苦、更痛苦和更加痛苦的凌遲,除了手指以外身體的其它部位均不能動(dòng)彈。因?yàn)檫@病,杏林子只上過(guò)小學(xué)。一開(kāi)始,她消沉極了,經(jīng)常認(rèn)為自己就是一個(gè)廢人,活著沒(méi)有任何意義,只能讓自己受累,還牽連家人。后來(lái),杏林子信仰了基督教,漸漸體會(huì)到了生命的真理:只要堅(jiān)持,上帝是不會(huì)放棄每個(gè)人。從此開(kāi)始走上了寫(xiě)作之路。雖然她只能用兩個(gè)手指夾筆書(shū)寫(xiě),而且是一筆一下鉆心的痛,仍然寫(xiě)出了許多好書(shū),共計(jì)九百萬(wàn)字!杏林子說(shuō):“生命是短暫的,我一定要珍惜它,絕不讓它白白流失,使自己活得更精彩!彼龅搅!
是啊,生命是短暫的,但我們可以活得更精彩!螻蟻小蟲(chóng)都能書(shū)寫(xiě)生命的奇跡,更何況人呢。因此,我下定決心,現(xiàn)在要好好讀書(shū),將來(lái)為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)!
四年級(jí)生命作文 篇4
我常常在想,生命究竟是什么呢?
去年寒假,我高興地得知,我家的看門(mén)狗“哈哈”懷寶寶了。我高興得一蹦三尺高?山鼛滋欤笆й櫋傲。我翻箱倒柜,從樓上找到樓下,還是找不到。我急忙跑到后院去忙,最終,我在后院找到了奄奄一息的哈哈。
它的屁股流著血,身子下邊,還有一坨紅紅的黃黃的東西。不知道是血漿還是什么。我一看就知道,她的寶寶死在肚子里了。我看著,不禁心疼起來(lái)。趕緊把它抱起來(lái),抬到它的`食盆前,讓它吃上好的火腿腸,我在想,它是不是撐不過(guò)這個(gè)星期了呢?過(guò)了幾天,它競(jìng)?cè)换謴?fù)了健康。沒(méi)想到,它,一只年邁的老狗,卻能頑強(qiáng)地度過(guò)人生難關(guān),我被它震撼了!
就在最近,清明節(jié)假時(shí),我家買(mǎi)了一株向日葵。放假期間,我們一家人都不在家,沒(méi)有人給它換水,沒(méi)有人給它剪葉,更沒(méi)有人關(guān)心它的存在。從老家回來(lái)時(shí),我們都以為它已經(jīng)枯萎了?蓻](méi)想到的是,它競(jìng)?cè)缓煤玫厣L(zhǎng)著,除了葉子有些枯黃之外,其它都沒(méi)有變化。我把枯黃的葉子修剪掉,把爛掉的一部分莖切掉,把干葳的花瓣拔掉,放入水中。過(guò)了幾天,那株向日葵就長(zhǎng)出了新的花瓣和葉子,原來(lái)的花瓣和葉子也變得更有生氣了。向日蔡都能在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng),讓我佩服。
張海迪5歲時(shí)患有脊髓病,高位截癱,無(wú)法上學(xué)。可她并沒(méi)有放棄自己的生命,在家躺著自學(xué),完成了中學(xué)課程。她自有針灸醫(yī)術(shù),在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,不屈服,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心,與疾病作斗爭(zhēng)。之后,她自學(xué)多門(mén)語(yǔ)言,翻譯了許多著明作品,對(duì)自己的生活充滿(mǎn)了信心。任何人都有生活的權(quán)力,無(wú)論他身體是否健全,只要他熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,就可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
啊,我明白了,生命就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。生命雖然是一張單程車(chē)票,去了就不能回來(lái),但我們可以欣賞一路的美影,可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己繽紛世界。
四年級(jí)生命作文 篇5
生命,只有一次,它是多么絢麗,多么美好!
在我們身邊有很多身殘志堅(jiān)的人,例如,文學(xué)界的海倫?凱勒、杏林子…………運(yùn)動(dòng)員桑蘭等。最讓我敬佩的是殘疾人運(yùn)動(dòng)員——?jiǎng)ァ?/p>
劉偉在10歲時(shí)因觸電事故而失去了雙臂。即便如此,他并不向命運(yùn)屈服,他14歲奪得全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳的金、銀牌,23歲時(shí)登上了維也納金色大廳舞臺(tái)。20xx年又被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”的人物。
成為一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉從小到大的夢(mèng)想。但是因?yàn)?0歲那次事故不僅使他失去了雙臂,而且剝奪了他能在綠茵場(chǎng)上奔跑的權(quán)利。足球不行,他就改學(xué)游泳。
在劉偉12歲那年,他進(jìn)入了北京殘疾人游泳隊(duì),兩年后他在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。正當(dāng)他想在北京殘奧會(huì)上勇奪一枚金牌時(shí),醫(yī)生警告他患上了過(guò)敏性紫癜,不可以游泳。
無(wú)奈之下,劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn),走進(jìn)了帶給他成功的.音樂(lè)世界。
練琴的艱辛超乎了常人的想象。因?yàn)榇竽_趾比琴鍵寬,按下去會(huì)有連音,并且,腳趾無(wú)法像手指一樣張開(kāi)彈琴?伤磺彩亲聊コ鲆惶住半p腳彈琴法”。每天七八個(gè)小時(shí),練得腰酸背疼,腳也磨起了好幾個(gè)血泡才肯停下來(lái)。三年后,劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專(zhuān)業(yè)七級(jí)。
肢體上的殘疾并不可怕,可怕的是自己思想上的殘疾。劉偉雖然殘疾,但是他熱愛(ài)生命。而且爭(zhēng)取到了屬于自己的榮譽(yù)。他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。
四年級(jí)生命作文 篇6
生命是什么,生命是飛蛾求生的欲望;生命是東方升起的太陽(yáng);生命是新生嬰兒的啼叫;生命是老樹(shù)枯枝上的新芽;生命是展翅高飛的雄鷹,接下來(lái)讓我給大家講一個(gè)有關(guān)生命的故事。
前不久偉大的物理學(xué)家史蒂芬霍金去世了,許多人為此悲痛不已,一個(gè)曠世天才就這樣離我們而去了。
他一輩子困于輪椅,卻成為了科學(xué)界神一般的存在。在人們的印象中,一個(gè)被困在輪椅里的人活著注定就是對(duì)命運(yùn)的最大悲哀。然而霍金偏不,他抗?fàn)幟\(yùn)的'方式非同一般,他讓輪椅上的生活變得有趣,甚至勵(lì)志人心。
霍金被譽(yù)為天才,他年紀(jì)輕輕就進(jìn)了劍橋大學(xué),一路順風(fēng)順?biāo)刈x到博士,然而命運(yùn)并沒(méi)有一直眷顧他。在他二十一歲時(shí),被確診患有漸凍人癥,隨著病情加重,他只有眼球和幾個(gè)手指能動(dòng)。他不得不坐上了電動(dòng)輪椅,但他并沒(méi)有因此消沉下去。雖然他得了漸凍人癥,但他的思維卻十分活躍。這位無(wú)所不能的大神,去過(guò)荒無(wú)人煙且酷寒無(wú)比的南極洲,還乘過(guò)深海潛水艇,預(yù)定了維珍航空的太空旅行,還為搖滾樂(lè)隊(duì)的專(zhuān)輯獻(xiàn)聲。1994年霍金參與錄制了搖滾作品“keeptalking”。在歌中霍金通過(guò)電子語(yǔ)音合成器說(shuō)了這么一句話(huà):“千百年來(lái)人類(lèi)像動(dòng)物一樣生活,但突然我們的想象力被釋放了出來(lái),那就是我們學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)!
生命是那么的可貴,同學(xué)們,在自己的有生之年,請(qǐng)珍惜自己的生命吧!
四年級(jí)生命作文 篇7
那是在我5歲的`時(shí)候。 由于 當(dāng)時(shí)我總是很喜歡吃牛肉干,爸爸擔(dān)心 我吃多了對(duì)胃不好,消化不了,然后就騙我說(shuō):“如果再吃你的頭發(fā)就會(huì)變成牛肉干". 從那以后我總是很擔(dān)心我的頭發(fā)變成牛肉干。然后又忍不住想吃。最后再吃飯的時(shí)候鬧出了一個(gè)大笑話(huà)。
我給媽媽說(shuō)我再也不吃牛肉干了,以后如果頭發(fā)全變成牛肉干,我就不能扎小辮子了,同學(xué)們還會(huì)扯我頭上的牛肉干吃。。。
四年級(jí)生命作文 篇8
生命是什么?它不是一場(chǎng)雨,雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下;它不是一棵小草,小草冬天枯了春天還會(huì)再榮;生命是緩緩爬上額頭的河流,當(dāng)我們懂得珍惜時(shí),河道已太深太深,深深的河道里有深深的`遺憾。
生活中不可能處處有鮮花,時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘,愧對(duì)收成;也許,探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明;也許,我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞,而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是:生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊,人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖。每個(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命,時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。正如一位哲人所言:日子如手中的撲克牌,不在于你摸到了什么,重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功,而在于不斷求索。正如屈子所言:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活,熱愛(ài)生命,生活才更充實(shí),生命才更有價(jià)值。
四年級(jí)生命作文 篇9
生命雖然脆弱,但是生命也有頑強(qiáng)的一面,我家的那盆含羞草就是一個(gè)例子。
在一個(gè)烈日炎炎的暑假,我和媽媽去死海玩了幾天。回來(lái)時(shí),我去看了看陽(yáng)臺(tái)上的植物,想看看它們還是不是離開(kāi)時(shí)那般生機(jī)勃勃的模樣。結(jié)果我欣喜地發(fā)現(xiàn)很多植物都沒(méi)有枯死,只是有一株含羞草已經(jīng)枯萎得不成樣子了。我見(jiàn)此情形便立刻要給這株含羞草澆水,可是媽媽卻說(shuō)我澆水是沒(méi)有用的`,因?yàn)槎伎菸侥欠N程度了,就是澆水也最多只能熬幾天了。聽(tīng)了這些話(huà)后,我非常地傷心,但我還是要給含羞草澆水,因?yàn)檫@樣起碼可以延長(zhǎng)它的存活時(shí)間。
過(guò)了幾天之后,這株“奄奄一息”的含羞草居然奇跡般地“復(fù)活”了。剛開(kāi)始我是這樣想的:是不是因?yàn)槲覉?jiān)持給它澆水的緣故呢?
經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察和思考,我最終得出了一個(gè)結(jié)論:我給含羞草澆 水就像 老師給學(xué)生輔導(dǎo)一樣,真正的成績(jī)應(yīng)該由含羞草它自己去“拼搏”。
這種例子在人身上也不少,就單說(shuō) . 地震中受難的人們吧,正是他們的頑強(qiáng)“拼搏”,才能等來(lái)最后救援隊(duì)的到來(lái)。比如“廢墟下的百靈鳥(niǎo)”,這個(gè)小女孩為了跟隨時(shí)有可能奪走她生命的死神做斗爭(zhēng),一直在唱歌。一是為了不讓自己睡著,二是為了給來(lái)救他們的人傳遞信息。在那次地震中,有著在廢墟中不吃不喝呆了 小時(shí)的人,9 小時(shí)的, 小時(shí)的,以至于 小時(shí)……他們當(dāng)中有如“百靈鳥(niǎo)”一樣的小女孩,有年過(guò)半百的老人,甚至有的還受了傷。但是他們最后都堅(jiān)持了下來(lái),迎來(lái)了最后生命的曙光,生命的頑強(qiáng)在這一刻得到了最好的體現(xiàn)。
你看,這就是生命,含羞草般,看似脆弱,卻又頑強(qiáng)不已的生命。
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