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辯論會(huì)作文

時(shí)間:2023-03-27 13:54:11 作文大全 我要投稿

辯論會(huì)作文(精選15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的辯論會(huì)作文,歡迎大家分享。

辯論會(huì)作文(精選15篇)

辯論會(huì)作文1

  今天終于有時(shí)間了,續(xù)著《老師出差了——辯論會(huì)》給大家詳細(xì)講講我們的辯論會(huì)。

  原因就不說了,開門見山,我續(xù)著上次的講!上次話說有人開頭,被我反擊之后,又有一個(gè)男同學(xué)站起來說:“我還是認(rèn)為男生好,男人很有領(lǐng)導(dǎo)力,中國(guó)的名人都是男的!蔽乙宦,立即高高的舉起手,不由分說的反駁起來:“這位男同學(xué),我想問個(gè)問題:如果你說中國(guó)的名人都是男的,那么武則天和花木蘭又是什么?另外,雷老師這次出差為什么選了三個(gè)女同學(xué)當(dāng)老師的副手?”“等一下,我要說!”哦,原來是雷老師的兒子、博客里的大名人——仁者無敵☆楊楷,只見他肅然挺立,說道:“我最了解我媽媽,我媽媽向來是重女輕男,在家里是,在學(xué)校里也是。有一次,男女同學(xué)同事干壞事,結(jié)果男同學(xué)xx被批了一頓,而女同學(xué)yy則一點(diǎn)事也沒有?”超

  囧,有這么自報(bào)家丑的么?!

  “這是因?yàn)橐績(jī)?yōu)先,女同學(xué)細(xì)心”許老師忍不住插嘴為女同學(xué)辯護(hù),“女同學(xué)有點(diǎn)弱。”

  “才不弱呢!”“太強(qiáng)了!”許老師話音剛落,底下男生的抗議聲一片?上У氖,下課鈴不識(shí)時(shí)務(wù)的.響了,大家不得不咽下未說出來的話。不過大家放心,事后出差回來的雷老師表示,下星期開學(xué)后最后一節(jié)課繼續(xù)辯論!大家有的看嘍!

  辯論會(huì)呀辯論會(huì),你可真是個(gè)能鍛煉人IQ的好東東。∠M阋恢边@樣繼續(xù)下去!

辯論會(huì)作文2

  今天,在我們五年級(jí)三班響起了一陣陣如潮水般的掌聲,同時(shí)還混雜著激烈的爭(zhēng)吵聲,這是怎么一回事呢?原來是萬老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)主題為“開卷有益”的辯論會(huì)。

  辯論會(huì)開始前,同學(xué)們就炸開了鍋。我本來是正方的一員,卻“叛變”到反方做領(lǐng)頭的。該選人了,同學(xué)們都毛遂自薦,我有點(diǎn)左右為難。在我的精挑細(xì)選之下,選了幾個(gè)絕佳的辯才,有朱昊聰、羅鎮(zhèn)林、聶雪瑤、王瑾琰等。

  辯論會(huì)開始了,對(duì)方隊(duì)員一上場(chǎng),就把我們驚呆了,他們的陣容很強(qiáng)大呀!有蔡志遠(yuǎn)、崔印龍等,希望我們能穩(wěn)定發(fā)揮、把握勝局。正方的崔印龍打了頭陣,說到了諸葛亮,他說諸葛亮就是看書多才那么機(jī)智有才干。沒想到,我們的第一回合被觀眾張力丹搶到了,她講了一個(gè)有關(guān)諸葛亮的故事來說明讀書不能讀死書。

  第一回合就那么激烈,連空氣中都彌漫著“戰(zhàn)火”的硝煙,可謂火藥味十足。第二回合,正方提出了關(guān)于讀書而成名的偉人,而我抓住“偉人”一詞,辯到有位哲人說過“真正的學(xué)者不是見書就讀,而是讀透每一本書”。一瞬間,我的'反駁獲得了如雷貫耳的掌聲。

  辯論漸漸進(jìn)入白熱化,正方被我們反駁地有些詞窮。在雙方進(jìn)行最后總結(jié)之后,老師宣布反方獲勝,反方隊(duì)員和支持者們歡呼起來,而正方則有些氣餒。

  在這次唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)中,我收獲頗豐。不僅知道了團(tuán)結(jié)合作的重要性,還讓我明白了我們應(yīng)該多讀書,要有選擇性地讀好書。

辯論會(huì)作文3

  “我反對(duì),我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)有益……”這時(shí)正方辯手司逸群,理直氣壯地站起來說。只見他滿臉通紅,雙手握拳。他話音未了,我方辯手尤娜娜一拍桌子,“嗖”一聲站起來,“我反對(duì)!我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)未必有益……”她振振有詞,咄咄逼人,每一個(gè)字都刺進(jìn)對(duì)方的軟肋。我心想:哈哈,這下子你們沒話說了吧,這次勝利一定屬于我們!

  沉默良久,對(duì)方辯手劉子立義正詞嚴(yán)地說:“我堅(jiān)決不同你們的觀點(diǎn)!我認(rèn)為……”只見他怒發(fā)沖冠,兩眼冒火。我著實(shí)被他嚇了一跳。不過,我方神采奕奕的王辰一不緊不慢地站起來,信心百倍的.樣子!拔也煌狻边@讓我心里安了一百個(gè)心。

  頓時(shí),教室里有唏噓聲,正在對(duì)方想怎么回答時(shí),楊晨曦微笑著放聲說:“既然上網(wǎng)沒有益,你們手中的資料從和而來!蔽也环o接著喊了一句:“如果有益,那么網(wǎng)上為什么會(huì)出現(xiàn)說上網(wǎng)不好的資料呢?”我這句話一針見血,對(duì)方全都啞口無言。

  雙方針鋒相對(duì),誰也說不了誰,誰也辯不過誰。辯論會(huì)仍在繼續(xù)著……

辯論會(huì)作文4

  今天,我們班開展了一次辯論會(huì),辯論主題是:“看電視到底好不好?”聽了這一個(gè)名字,你們一定很熟悉嗎?全班分為兩方,正方和反方,正方觀點(diǎn)是:看電視好。反方觀點(diǎn):看電視不好。我是反方。 首先由正方發(fā)起攻擊。正方說:“我們可以在電視上看一些有意義的,有知識(shí)的節(jié)目。

  我方說:“多看電視會(huì)得近視眼!蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡暋

  正方不急不慢地說:“我們可以安排看電視的時(shí)間,這樣就不會(huì)得近視眼了!

  我方?jīng)]有能改變他們的方法,就改變了話題說:“看電視,有人會(huì)看一些對(duì)兒童不宜的電視!

  正方鼓起勇氣說:“我們可以合理地選擇內(nèi)容!

  反方又說:“應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主!

  正方又說:“我們可以安排時(shí)間看一會(huì)兒電視!

  過了一會(huì)兒,場(chǎng)上的形勢(shì)發(fā)生了微妙的'變化,但是好景不長(zhǎng),不久雙方又開始了陣地拉鋸戰(zhàn),爭(zhēng)得面紅耳赤,伶牙俐齒的牛振宇,時(shí)而妙語連珠,時(shí)而反唇相譏、、、、、、

  經(jīng)過幾十回合的“口戰(zhàn)”,雙方都已口干舌噪,老師宣布:正方獲勝!

辯論會(huì)作文5

  一天早上,小主人上學(xué)去了,爸爸媽媽也出門上班去了,小熊娃娃在家很孤單。于是,它打電話邀請(qǐng)它的好朋友來自己家里玩,有飛機(jī)哥哥,洋娃娃妹妹,魔方弟弟……小伙伴接到電話,二話不說,以百米沖刺的速度來到了小熊家,大家聚在一起,熱鬧非凡!

  只見身穿粉色衣裳的洋娃娃妹妹爬上桌子,環(huán)視了一周,傲慢地說:“瞧瞧我!瞧瞧我!我家的小主人最喜歡我了,放學(xué)回來先抱抱我,連睡覺也抱著我!你們一個(gè)都比不上我!”“哼!你只會(huì)討主人歡心,其實(shí)一點(diǎn)也沒用!”魔方弟弟用瞧不起人的.語氣對(duì)洋娃娃說:“看看我!一身五顏六色的身子不僅好看,而且還可以讓主人開發(fā)智力,讓它越來越聰明!我厲害吧?”飛機(jī)哥哥迫不及待地說:“你們不會(huì)走,也不會(huì)跑,更不會(huì)飛,一點(diǎn)兒用處也沒有?次野!我家的小主人每次出門都不會(huì)忘記帶上我,我還可以像小鳥一樣在天空中飛翔,小主人最喜歡我了,我才是最有用的,你們誰也不能和我平起平坐!”

  ......

  突然,大家停了下來,異口同聲地問:“小熊娃娃,你怎么一聲不響呀?”小熊娃娃謙虛地說:“我很普通,我的義務(wù)就是讓主人玩得開心,生活得開心,讓他有一個(gè)快樂的童年!蓖閭兟犃耍鞲骷t了臉,低下來頭。

  是。⊥婢叩牧x務(wù)是讓自己的主人生活得開心,玩得開心,讓主人有一個(gè)快樂的童年,并不是來比誰最討主人歡心,最討主人喜愛的!

辯論會(huì)作文6

  在九月十七日那天,我們五一班展開了一場(chǎng)辯論大會(huì),主題是:開卷有益嗎?我們男女各自一方,男為開卷有益,女為開卷未必有益。我們的辯論賽有3個(gè)環(huán)節(jié):⒈主辯;⒉自由辯論;⒊總結(jié)陳詞。

  葉老師先讓我們兩方選出一位主詞人,男方選了:梁子昊,我們女方選了:賴欣欣。再由兩位主詞人選出五名主辯和五名總結(jié)陳詞。一場(chǎng)辯論戰(zhàn)爭(zhēng)就開始了。

  第一個(gè)回合,主辯。男女各方各派出5人進(jìn)行PK。我坐在一旁,仔細(xì)聽著他們十個(gè)人講,他們各說各的,男的有男的道理,女的有女的道理,每個(gè)人說得頭頭是道,十分精彩,彼此不分上下。

  第二個(gè)回合到了,自由辯論。這個(gè)回合是我最興奮的一個(gè)回合,因?yàn)樵谶@里能想發(fā)表就發(fā)表,不想發(fā)表就靜聽。你一言,我一句;時(shí)間過,不知道;爭(zhēng)著開始發(fā)辯論。葉老師正式宣布第二回合結(jié)束時(shí),我才掃興的`發(fā)現(xiàn)我沒發(fā)表到一次,而資料也只不過浪費(fèi)了,我心里有絲些不服氣,真想大吼一聲:“我還沒講到呢!”

  最后一輪,總結(jié)陳次,還是各派五個(gè)人,反方肯定又沒我的份講了。我從一開始就不知道什么是總結(jié)陳詞,于是我只好靜下心來聽了。

  葉老師終于總結(jié)比賽了。第三個(gè)回合:總結(jié)陳詞是我們女方大勝,比賽結(jié)果是——反方(女方)勝。

  我好高興!不過下次不能錯(cuò)過舉手的機(jī)會(huì)了!

辯論會(huì)作文7

  這個(gè)星期五,我們班的班主任鄭老師舉行了一場(chǎng)轟轟烈烈的辯論會(huì)。你們也許想問辯論會(huì)的主題是什么呢?是開卷是否有益。

  我們男方的立場(chǎng)是開卷有益,女生的立場(chǎng)是開卷不一定有益。我們?nèi)嗤瑢W(xué)精神煥發(fā),躍躍欲試,看看花落誰家。辯論會(huì)就這樣開始了。張校研真不愧是我們男生中的'一員猛將,駁的女生無言以對(duì),哈哈,我們男生隊(duì)真的是開門紅呀!當(dāng)然嘍女生隊(duì)也不甘落后,各有各的道理。袁源給我們舉了一個(gè)很深刻的例子,就是有一個(gè)青少年看了一本不良書籍以至于他走上犯罪的道路,我們雙方就這樣進(jìn)行著,到了張仲林回答了,他居然這樣回答說:“反方回答的洋洋灑灑,氣宇非凡。”

  我心想:‘‘張仲林你這樣說有損我軍士氣呀!”我們雙方水火不相容誰也說服不了誰。一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了,雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn),各辯各的理,也沒辯出個(gè)結(jié)果來,但我還是認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀俏覀兊呐笥,我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外,只能從課外書中能了解更多地知識(shí)。

  如果我們不讀書,哪來的知識(shí)?更何況,關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)。大家說一說,這么多偉人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),難道不能充分說明“開卷有益”嗎?

辯論會(huì)作文8

  今天下午,我們上了一節(jié)不一樣的但很有意思的課:推薦或者自我推薦下學(xué)期的班干部。如果對(duì)同學(xué)的推薦觀點(diǎn)有任何異議,都可以立刻用自已的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。

  辯論會(huì)開始了,同學(xué)們你一言我一語的辯論起來。大部分同學(xué)的觀點(diǎn)都被其他同學(xué)一一否定了,而只有極少數(shù)同學(xué)的觀點(diǎn)和意見被大家肯定和采納。

  其中,我最認(rèn)同言鋮瑞的觀點(diǎn)和建議。他的`推薦詞說:“我認(rèn)為韋億可以當(dāng)語文課代表,因?yàn)樗母骺瞥煽?jī)都很好,而且......”他還說完,葛宇珩就迫不及待地站起了反駁:“別科成績(jī)好,為什么推薦她當(dāng)語文課代表?”說完,臉上一幅得意洋洋地樣子,好像是自己的意見扎中了言鋮瑞話中的要害似的。

  我心想:“他是用這種句型來突出韋億的語文成績(jī)好!庇谑牵伊⒖檀竽懙恼酒饋矸瘩g葛宇恒。

  我的這一句話,引來了全班同學(xué)給我的熱烈掌聲,葛宇珩也紅著臉坐了下去。我在心里為我和言鋮瑞的進(jìn)步而感到高興和驕傲。

  下課的鈴聲已經(jīng)響起,但是辯論賽還沒有結(jié)束......

辯論會(huì)作文9

  在小學(xué)六年里,我學(xué)到了很多知識(shí),陶冶了情操。對(duì)一些事情也有了自己的認(rèn)識(shí)和理解。

  在小學(xué)里最讓我記憶猶新的一件事就是最近我們班展開的辯論會(huì),老師提前讓我們?cè)陔p休日收集一些相關(guān)的資料,這次辯論會(huì)的題目是“科技發(fā)展:利大還是弊大”。星期一上課的時(shí)候正反方各派出了六個(gè)人,作為代表,辯論會(huì)開始了,由正方先說。

  正方:張宸有條有理地說:“我方認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。隨著科技的發(fā)展。人們的生活水平大大提高了,以前用馬車,現(xiàn)在用汽車,以前沒有電腦、電視,現(xiàn)在有了人們可以看娛樂節(jié)目、電視劇、玩游戲。

  反方:崔慧竹迫不及待地說:“我方認(rèn)為科學(xué)發(fā)展弊大于利,經(jīng)?措娨、玩電腦對(duì)人的視力有影響,還有曾經(jīng)一位小學(xué)生成迷于網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常逃學(xué),結(jié)果有一次玩游戲猝死了。

  正方:秦博陽焦急地反駁道:“小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),老師和家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)加管教,告訴他們不要去網(wǎng)吧。

  反方:李煒面紅耳赤地說:“老師和家長(zhǎng)也不能每天都看著他,他們都有自己的事要做,小學(xué)生經(jīng)常偷偷地上網(wǎng)。

  最后,反方勝了,正方輸了。

  通過這次辯論會(huì)我知道了科技發(fā)展有利也有弊。對(duì)于我們學(xué)生來說,辯論會(huì)是質(zhì)疑交流、鍛煉口才的'平臺(tái)。雖然中間出現(xiàn)了搶話、抬杠的現(xiàn)象,但在老師的教導(dǎo)上我們又回到了主題上。

  在豐富多彩的生活中,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的感受,對(duì)同一件事物,有不同的感受,會(huì)從不一樣的角度思考問題。

辯論會(huì)作文10

  春天的校園,樹木蔥綠,百花盛開。燦爛的陽光灑滿整個(gè)校園。在這美好的季節(jié)里,我們舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論賽,辯論的主題是“勤奮”和“方法”哪個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。

  很快下午第一節(jié)課就到了一二兩組為正方他們的觀點(diǎn)是勤奮得學(xué)習(xí)有幫助,三四兩組為反方,他們的.觀點(diǎn)是方法重要。每方都有四個(gè)辯手,其他人就是智囊團(tuán)他們不能發(fā)言但可以寫紙條給辯手,為辯手提供思路。而我是反方的一號(hào)辯手。我緊張極了我想:千萬不要讓正方獲勝,要不然我們反方太沒面子了。

  主持人甘老師一聲令下激烈的辯論賽就開始了。正方先聲明自己的觀點(diǎn),正方辯手說道:“愛迪生曾說過天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的努力,即使你有很好的方法但你不勤奮終究還是一事無成。”我立刻反駁道:“如果沒有合理的方法就算你再勤奮也不會(huì)事半功倍,總之方法更重要!闭降膹(qiáng)將龍臻兒也馬上反駁我:“如果你把再好的方法告訴一個(gè)不勤奮的人,那他成績(jī)也不會(huì)提升!本彤(dāng)我無言以對(duì)的時(shí)候眼看正方就要加分了,就在這節(jié)骨眼上我們的智囊團(tuán)給我一張紙條上面寫著:勤奮也是一種學(xué)習(xí)的方法。我恍然大悟并反駁了龍臻兒。她啞口無言只好坐下了我們終于得了一分。最后我們以一分之差敗給了正方。

  其實(shí)我覺得勤奮和方法缺一不可,就像一把鑰匙,只有互相結(jié)合他們才能打開智慧的大門。

辯論會(huì)作文11

  星期三,我們班開了一次辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的主題是寫作業(yè)好還是不寫作業(yè)好。

  鈴聲響過,我們班的辯論會(huì)就正式拉開了序幕。正方代表有:1號(hào)發(fā)言人李虹宛,2號(hào)發(fā)言人吳新龍,3號(hào)發(fā)言人金怡;反方代表有:1號(hào)發(fā)言人葉姿枝,2號(hào)發(fā)言人謝文好,3號(hào)發(fā)言人洪東林。主持人是肖老師、葉老師。

  先聽二位主持人講完話,正方代表就迫不及待地開始發(fā)言了。正方1號(hào)發(fā)言人李虹宛說:“你們不寫作業(yè)是錯(cuò)的!彼捯魟偮,就一個(gè)“錯(cuò)”字引發(fā)了反方的抗議。反方代表沉不住氣了。反方代表1號(hào)發(fā)言人葉姿枝說:“錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò),就知道你們會(huì)這么說,知識(shí)都在書本里面,作業(yè)里面哪有呀!讀一讀就行了!痹捯魟偮洌接謥砹。正方3號(hào)金怡說:“你是怎么說話的?你對(duì)得起老師嗎?你只是懶,本來你那些作業(yè)是會(huì)做的,就是太懶了。你知道嗎?”正方2號(hào)發(fā)言人吳新龍說:“老師教我們讀書,一些書上沒有的知識(shí)都在作業(yè)里面,你懂嗎?老師是想要幫助我們,不是害我們!闭降陌l(fā)言剛剛結(jié)束,肖老師、葉老師說:“正方說得很對(duì),有些書上沒有的知識(shí),有的的`確在作業(yè)里面!崩蠋煘閷(duì)方鼓起了掌,連一旁觀看的同學(xué)也鼓起了掌。

  結(jié)果可想而知,正方獲勝了。同學(xué)們,你們說我們班的辯論會(huì)精彩嗎?如果你覺得很有意思,就在自己班組織一次辯論會(huì)吧!可是很有意義的哦!

辯論會(huì)作文12

  “大家好,我們今天要舉行一場(chǎng)關(guān)于“讀書是否有益”的辯論會(huì),相信大家一定做好了充足的準(zhǔn)備,現(xiàn)在我宣布辯論會(huì)正式開始!彪S著主持人一聲令下,教室里頓時(shí)分成兩大陣營(yíng),氣氛劍拔弩張,好不緊張!

  首先是正方的林芝敏發(fā)言,剛剛還嬉皮笑臉的她神情也嚴(yán)肅起來:“對(duì)于這個(gè)問題,我想讓事實(shí)說話,巴金讀書破萬卷,成為了文學(xué)巨匠,孔子讀書破萬卷,編寫修訂了《詩》《書》,李白讀書破萬卷,斗酒詩百篇……所以我認(rèn)為開卷有益是鐵一樣的事實(shí)!绷种ッ粲欣碛袚(jù)的發(fā)言讓對(duì)手都不禁投來贊賞的眼神。反方的王者丁也氣勢(shì)洶洶的`站起來,反擊道:“我認(rèn)為正方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,既然’書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品',那么一本壞書就是全世界的毒品……”這些觀點(diǎn)讓我們感到耳目一新。

  我也不甘示弱,隨后便站了起來,振振有詞地說道:“開卷有益的由來是宋太祖說過,只要是讀書,總會(huì)有好處的。大家也許想問,為什么要講這個(gè)呢?道理很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵在于‘總’字,這句話說的是總會(huì)有好處,而不是只會(huì)有好處,所以說,開卷有益需要論證的是讀書是有益而不是讀書無害。盡管你可以舉出一堆因看壞書而墮落、瘋狂行兇、犯法的事例,那這又能說明什么呢?只能說明是看書的人自己本身心態(tài)就不正,那屬于心態(tài)問題,不能歸咎于書!蔽以捯魟偮,騰云便站起來反駁,不一會(huì)兒,沈璐怡也來幫忙。大家爭(zhēng)得面紅耳赤,好不激烈。

  這場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)教給了我們很多東西,真是希望再舉行一場(chǎng)。

辯論會(huì)作文13

  昨天期中考試后,我猜想我的成績(jī)肯定考得不錯(cuò),爸爸說過,只要考試考得好,就有獎(jiǎng)金,于是,我和爸爸、媽媽開展了一次獎(jiǎng)金“辯論會(huì)”。

  辯論會(huì)開始了,我先拿起“麥克風(fēng)”(一個(gè)芋頭)站在沙發(fā)上清了清嗓子說:“一科得一百分獎(jiǎng)五元,兩科得一百分獎(jiǎng)十元,全級(jí)前三名獎(jiǎng)20元,如果排名在全級(jí)前五名之后則扣五元。大家有什么意見,請(qǐng)?zhí)岢鰜?”爸爸立馬搶過“麥克風(fēng)”說:”我反對(duì),“全級(jí)全三名獎(jiǎng)20元?不可以,那么多錢,最多15元!彼终f:“還有,入不了前5名,扣50元!”我的.心里不由一陣緊張,要知道,我積錢罐里只有53元!如果扣我50元的話,就剩3元錢了。于是,我強(qiáng)詞奪理地說:“扣50元,我沒那么多錢!所以,反對(duì)無效!”爸爸看見我氣沖沖的樣子,口氣就變得軟一點(diǎn)了,“那就把扣50元就為25元,怎樣?”這時(shí),媽媽這個(gè)“和事佬”走過來,對(duì)我和爸爸說:“你們別再爭(zhēng)辨了,聽我的吧,如果一科得一百分獎(jiǎng)五元,二科一百獎(jiǎng)10元,全級(jí)全三名獎(jiǎng)20元,考不到前級(jí)前五名扣15元,休庭!”我和爸爸聽了都目瞪口呆。

  還是媽媽厲害啊,把這個(gè)難題一下給解決掉了。

辯論會(huì)作文14

  今天,我們?cè)诎嗌吓e行了一場(chǎng)別開生面地辯論會(huì),辯論的內(nèi)容是:開卷有益和開卷未必有益。

  上課鈴聲一響,同學(xué)們趕緊做好準(zhǔn)備,我們分成正、反方來辯論,我當(dāng)然在正方。

  辯論會(huì)開始了,我們正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神抖擻。首先是我們正方的潘英姿同學(xué),展開了攻勢(shì):“在這個(gè)信息化的世界里,讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)量,豐富我們的修養(yǎng),對(duì)以后的說和寫都有很大的幫助!

  我們一個(gè)個(gè)面紅耳赤,互不相讓。反方的同學(xué)已經(jīng)氣的滿面怒容了,他們那邊的小朱說:“人們常說“開卷有益!钡屑(xì)一想,這種說法也不完全正確,F(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊,有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。菲爾丁說過:“不好的書,像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你害了!

  我氣不過,連忙說:“我們的知識(shí)就像水庫,大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí),而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí),知識(shí)也在不停的往外泄漏。這時(shí),如果我們停止讀書,或者讀的書少了,水庫的.水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自己的知識(shí)見見豐富,而不會(huì)大量流失。大量的知識(shí)可以給你的作文提供足夠的素材,不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無疑義且重復(fù)羅嗦的話。”

  正在雙方辯論的不分勝負(fù)的時(shí)候,下課鈴聲響了。同學(xué)們都知道下課了,辯論會(huì)還沒完。

  通過這次辯論,讓我明白了讀書要有選擇性的讀,不能讀那些不良的書籍……

辯論會(huì)作文15

  正方:不能撒任何謊反方:可以說善意的謊言反方我們總覺得撒謊是錯(cuò)誤的,確實(shí)如此?墒巧埔獾闹e言又是不同的,善意的謊言,從出發(fā)點(diǎn)和結(jié)果看各種各樣的善意的謊言,都是為了保護(hù)對(duì)方的情感,維護(hù)對(duì)方的心理健康和愉悅,許多善意的謊言的例子,哪個(gè)不令我們感動(dòng)?當(dāng)貧窮的母親把僅有的'飯菜留給兒女,同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí)的時(shí)候;當(dāng)為了鼓勵(lì)他人,說他人讓我們都無比欣賞,無比喜歡的時(shí)候;當(dāng)飛機(jī)出事故,總有一人犧牲時(shí),你毫不猶豫地說:“我有無法醫(yī)治的病。”,家人拋你而去的時(shí)候。我們還要去指責(zé)這善良崇高的善意的謊言么?

  “善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對(duì)白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會(huì)去追究它的可信程度,即使聽到善意謊言的人明知道是謊話,也一樣會(huì)去努力相信,不會(huì)覺得說謊者的虛偽。所以我認(rèn)為,說善意的謊言是可以的;但是除了善意的謊言以外的撒謊是絕對(duì)不可以的!

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