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有趣的語文作文

時間:2023-03-25 09:59:53 優(yōu)秀作文 我要投稿

【熱門】有趣的語文作文匯總十篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的有趣的語文作文10篇,歡迎大家分享。

【熱門】有趣的語文作文匯總十篇

有趣的語文作文 篇1

  今天上了一堂語文課,非常有趣。一個穿著黃綠相間的裙子的姑娘,來到了我們的班級,你們猜猜它是誰?它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文,叫《畫楊桃》,這篇課文講的是,圖畫課上,老師擺了兩個楊桃在講臺上,讓同學(xué)們畫。作者的圖畫很像一個五角星。有幾個同學(xué)看見后嘲笑他,老師就解釋,楊桃從不同角度看起來都是不同的,有時候,看到的是正常楊桃的形狀;有時候,看起來卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理,做人要站在別人的角度看問題,也要做個實事求是的`人。

  今天,老師給我們布置了一個作業(yè),那就是要集體畫楊桃。開始了,我們興奮地拿出自己的楊桃,老師說先要畫講臺桌上的楊桃。講臺桌上的楊桃側(cè)著看是長長的,而正面看是五角星形的,我看了其他同學(xué)的畫,發(fā)現(xiàn)和我的完全不同,這讓我知道每個人的角度不同,畫得就不同。

  我們不僅要畫楊桃,還要吃楊桃呢!我聞了聞楊桃的氣味,淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了,別看它的味道清香好聞,吃著可是酸中帶甜,而且還有一種苦味呢!

  楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培,果質(zhì)生食或制成各種加工品,也供藥用,還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎?

有趣的語文作文 篇2

  螞蟻是一種很常見的動物,我家里就常常能看見它們的蹤影,它們既小巧又有趣。

  有一天我在家里做作業(yè)的時候,忽然看見我的作業(yè)本上爬過一只黃色的小螞蟻,我拿鉛筆頭去戳這只小螞蟻,它靈巧地躲開了我的攻擊,開始在本子上毫無章法地亂爬,讓我難以下手,而且它還很聰明地朝著本子的頁緣爬去,等我發(fā)現(xiàn)它的目的時,它已經(jīng)非常迅速地爬到了第二頁了。

  我翻開第二頁一看,咦?螞蟻不見了!

  我又往后翻了幾頁,還是沒看見螞蟻的身影,我把本子拿了起來,看了看封面,也沒有螞蟻的蹤影,我感到奇怪,這螞蟻怎么一下子就不見了呢?

  忽然,我感覺手背有些癢,伸手一看——呀,那只小螞蟻正在我的手背上呢!一定是剛才躲在頁緣上,趁我翻頁的`時候爬到我手上的,真是功夫不負(fù)有心人,得來全不費工夫啊!

  我把這只小螞蟻捏起來,哦,我可不是要消滅它,我可是很愛護(hù)小動物的,手上都不敢用力,怕捏壞了這小生命,把它放到窗臺上,它搖頭晃腦一陣子之后就開始在窗臺上找路走了。

  這螞蟻真是有趣。

有趣的語文作文 篇3

  上周五,我們上了一節(jié)生動有趣的語文課,這節(jié)語文課名叫《你說,我做》。

  游戲規(guī)則是:把我們的語文老師做的表情動作、神態(tài)、語言都描寫出來,寫在一張紙上。然后請一位同學(xué)念她所寫的片段,看和老師所表達(dá)的意思一樣嗎?

  老師開始表演了,接著讓我們寫,寫完以后,同學(xué)們都爭光恐后地舉手發(fā)言。我也不例外,老師點了我的名字,我站起來大聲念道:“今天中午,語文老師在教室里認(rèn)真地改作業(yè),一只可惡的蒼蠅在老師桌旁嗡嗡直叫,老師沒有理會它,繼續(xù)認(rèn)真地批改作業(yè),又聽見嗡嗡的聲音,她便環(huán)顧四周,忽然在桌子上發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅,老師不耐煩地說了一句:‘去,去,去,從哪兒飛來的蒼蠅?’然后便又聚精會神地改起作業(yè)來。不一會兒,這只蒼蠅竟然飛到老師的脖子上,老師用手一拍,結(jié)果那只狡猾的蒼蠅逃走了,老師仔細(xì)一看,那只蒼蠅落在了王雪珂的`桌子上,老師雙手拿著書,小心翼翼地靠近王雪珂的桌子,以迅雷不及掩耳之勢拍了下去,那只蒼蠅終于被打死了,這時老師得意地笑了!

  讀完之后,大家都為我鼓掌。看到同學(xué)們向我投來稱贊的目光,我心里開心極了。

  同學(xué)們,這節(jié)語文課是不是很有趣呀?

有趣的語文作文 篇4

  今天下午就要舉行語文學(xué)科節(jié)了,我心里很高興。大家都涌進(jìn)了多媒體教室,演出馬上就要開始了。六一班開始表演節(jié)目了,我們先到外面去準(zhǔn)備。輪到我們上場了,表演詩朗誦《在您的旗幟下》,我們排著整齊的隊伍跑步進(jìn)場。首先由劉屹峰和陳思捷領(lǐng)讀,然后全班同學(xué)開始一起朗誦,我和另外十一個同學(xué)還要扮演小解放軍。在同學(xué)們高昂的朗讀聲中,我們小解放軍跑到臺中央,開始表演排列好的動作。這時,我心里非常緊張,默念著:“不要出差錯,不要出差錯……”幸好沒出意外,節(jié)目表演得很順利,臺下爆發(fā)出熱烈的`掌聲。

  好戲連臺,下個節(jié)目還是我們班的,表演《掩耳盜鈴》課本劇。我扮演差役,當(dāng)扮演老師的同學(xué)沖過來時,我擋住了他,還說了一句:“知府大人,有人硬闖公堂!敝v這句臺詞時,我心里無比的緊張,連說話時都有點顫抖,不過還好,順利過關(guān)。我們班的最后一個節(jié)目是劉屹峰和李俊嘯演的相聲《審賊》,他們兩個演得非常有趣,只聽得臺下的笑聲有如滔滔江水,連綿不斷。我也不時發(fā)出了笑聲,節(jié)目在陣陣歡聲笑語中結(jié)束了。這次語文學(xué)科節(jié)非常新穎,既讓我們體會了樂趣,又增加了知識。

有趣的語文作文 篇5

  星期五下午,上語文課的時候,朱老師笑吟吟地走進(jìn)教室,手里捧著兩個油亮亮的新鮮楊桃。然后把楊桃放在投影機(jī)前,頓時一個橢圓形的楊桃出現(xiàn)在黑板的大屏幕上。

  楊桃是一種東南亞的熱帶水果,果實長的橢圓形狀,從側(cè)面看有突出的.一個個棱角,像一個小水車,從底部看,呈現(xiàn)出的是一個五角星的形狀。

  朱老師說:“同學(xué)們,今天我們來畫楊桃,你們先觀察一下楊桃的形狀、顏色、特點,是怎么樣的,然后再畫下來。”我聽了之后,飛快地拿出紙來,照著上面的楊桃畫了起來。

  老師把剩余的一個楊桃切成一片一片,像一個個綠色的五角星。我對楊桃的味道有點期待,不知好不好吃呢?

  過了一會兒,大家畫好了,朱老師選了幾個畫得比較好的同學(xué)去講臺領(lǐng)楊桃。我也很幸運(yùn)的吃到了一塊,楊桃脆生生的,酸爽清口,味道還不錯。

  我看到同學(xué)們的畫,楊桃的形狀各不相同,有的畫側(cè)面,像一只橄欖球;有的畫的是正面,像一個五角星。原來,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。

  從畫楊桃這節(jié)課中,我感悟到,看事物要有自己的角度,并能實事求是的反映,同時要尊重別人的看法,不能馬上否決別人,而是要學(xué)會換位思考,想想別人是從什么角度看的,或許是對的。

有趣的語文作文 篇6

  中國漢字生動形象,書法字體古色古香。中國漢字還有著4000多年的悠久歷史。

  讓我們一起去遨游漢字王國吧!中國漢字非常有趣,它們可以用來打字謎,可以用來寫諧音歇后語,也可以用來做廣告……

  漢字的字謎有很多。如:半邊鱗甲,半邊毛。半邊離水難活命,半邊入水命難保。你們猜出這是什么字了嗎?哈哈!就讓我來告訴你們吧,這就是“鮮”字。還有,一口咬掉牛尾巴,你們知道嗎?是“告”字。還有很多等等。中國漢字都可以用來當(dāng)字謎猜。

  中國漢字的諧音歇后語也非常有趣。如:外甥打燈籠——照舅(舊),上鞋不用錐子——真(針)好,一連三座廟——廟(妙)廟(妙)廟(妙)等等。

  中國漢字還幫了商家很大的忙呢!你看!街上的`店鋪廣告上,就用四字詞語。如:有杯(備)無患是推銷杯子的廣告,默默無蚊(聞)是推銷滅蚊器的廣告,買衣(一)送衣(一)是推銷衣服的廣告。有趣吧!

  中國漢字的用處很大吧!你們喜歡中國漢字嗎?中國漢字,生動形象又有趣,我愛中國漢字!

有趣的語文作文 篇7

  “耶,我們贏了!”只見第四組的同學(xué)興高采烈地歡呼著。到底發(fā)生什么事呢?請看我們今天的語文課

  語文課上,老師笑瞇瞇地說:“今天我們來玩一個小游戲!蓖!我們一聽到這個字馬上歡呼雀躍!懊C靜,肅靜!崩蠋煾呗暤卣f,“現(xiàn)在說一說規(guī)則,根據(jù)每組的人數(shù)寫一個相應(yīng)筆畫的字。每個同學(xué)加寫一筆,但你要寫的字不能和后面的同學(xué)說,否則失去本組的比賽資格!薄爸懒!”管他三七二十一,玩!游戲開始了,每組的第一位同學(xué)趕緊跑上去,果斷地寫了一筆,我組共七人,只見我組的第一位同學(xué)上去寫了一撇。哎呀,不妙!沒和我想到一塊去。沒辦法,隨機(jī)應(yīng)變吧!但,要寫個啥呢?我正思索時,第二位同學(xué)已經(jīng)輕松寫了一捺,唉,看來他倆是不謀而合了。第三位同學(xué)上去,抓抓頭發(fā),思索了一會兒便顫抖地寫了一橫。該輪到我了,這不是成心給我出難題嗎?我慢騰騰地來到黑板前,緊皺眉頭,情不自禁地往后面的同學(xué)看了一眼,只見他們朝我齜牙咧嘴地比劃著,讓我成了丈二和尚,更摸不著腦袋了!干脆自己想吧!一看其他組成員,用手比劃著,突然,我想到“余”字正好七筆,我只要添上一橫,便可以讓其他同學(xué)一目了然。誰知道后面的`同學(xué)不理解,上去寫了一豎,她一回來,我們便說:“你怎添一豎呢?應(yīng)該豎鉤呀!”我們都希望下一個成員能創(chuàng)造奇跡,可她卻添了一個大長橫。最后一個同學(xué)上去,望著一個“全”字發(fā)呆。真是一招不慎,滿盤皆輸啊!

  這節(jié)語文課既有趣,又讓我們明白了一個深刻的道理:一個集體必須團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量。

有趣的語文作文 篇8

  “快說快說!”聽到這,你一定有疑問:說?說什么呢?說來話長,讓我攝取幾個鏡頭來看看吧。

  鏡頭一:知識競賽第一關(guān)——詩詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要說出所出示詩句的下半句,還得說出詩名和作者。我們組圍成一圈,展開了激烈地討論。答題環(huán)節(jié),我們因為一首詩的作者沒有說出來,少了一分。

  鏡頭二:過完超難的“詩詞知多少”后,下面的“詞語接龍”,“疊羅漢”可謂一帆風(fēng)順。前一個同學(xué)答完,后一個同學(xué)也會準(zhǔn)確無誤答出來。

  鏡頭三:到了”博覽群書”這關(guān)了,我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案說出來?纯磳κ,卻是信心滿滿。正當(dāng)我們有些灰心時,對方脫口而出的答案卻是錯的。比賽被追平。

  鏡頭四:到最后的“你來比劃我來猜”環(huán)節(jié)。這是決定勝負(fù)的一關(guān),我們都使出了看家本領(lǐng)。我也想上去表演,便舉了手。我拿到的`題目竟然是“青蛙”。真是怕什么來什么!我蹲在地上,一邊往前跳一邊嘴里叫著:“呱——呱——”同伴們一下就猜出來了。原本以為會一波三折,結(jié)果幾輪下來,兩個組的分?jǐn)?shù)基本持平。

  鏡頭五:快算分?jǐn)?shù)了,大家都在念叨著:我們分?jǐn)?shù)高,我們分?jǐn)?shù)高!結(jié)果算出來:兩組分?jǐn)?shù)持平。

  有趣的語文知識競賽讓我們既增長了知識,又獲得了快樂,真是收獲多多呀!

有趣的語文作文 篇9

  今天,我們田老師讓我們聽寫。

  聽寫完后,田老師正在批作業(yè)。突然,田老師說“給予這個詞給我剛才故意念了二聲,你們掉進(jìn)坑里了嗎?” 我們有的看書,有的改錯。田老師一說,我們的.眼睛齊刷刷的地看向田老師,我倒吸一口涼氣,自言自語到:“什么坑啊,萬一我錯了,一百分不就泡湯了嗎?”田老師說:“誰掉進(jìn)這個坑里了?”同學(xué)們立刻知道了這個坑,紛紛舉起手來,教室里仿佛成了一片小手森林。同學(xué)們說:“哎呀,田老師怎么耍賴!碧锢蠋煕]有回答,過了幾秒,田老師又問:“誰對了?”只有稀稀疏疏的幾只手,仿佛干枯的森林里幾顆孤單的小樹苗。對的同學(xué)和田老師一起笑了起來,很得意,好像不去救掉到坑里的錯的同學(xué)。最后,田老師跟往常一樣繼續(xù)認(rèn)真批改我們的作業(yè)。

  呵呵,這真是一節(jié)有趣的語文課。

有趣的語文作文 篇10

  星期四下午,老師端來了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里,讓我們猜這是什么?我猜那是放了洗潔精的水,有人猜那是普通的`水,有人猜那是泡泡水……這里面裝的到底是什么?我們都很想知道。

  這時候,老師神神秘秘地拿出里一把吸管,我們恍然大悟,原來是兩杯泡泡水。老師宣布:“我們來進(jìn)行一場吹泡泡比賽,男生、女生五人一隊!蓖瑢W(xué)們都積極地舉手參加,不一會兒,老師就選出來五名男生和五名女生參賽,老師一聲令下,比賽開始了,男生這隊率先開始,女生這隊也毫不示弱,男生隊吹出大大小小的泡泡,有的泡泡飛到黃俊凱的頭發(fā)上,有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊也吹出了大小不同的泡泡,有的泡泡連成一串,有的泡泡飛到同學(xué)的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開始比賽。男生隊和女生都吹出了不同的泡泡,還有些連成一串……

  今天的語文課真有趣!

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