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一二三木頭人作文(匯編15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的一二三木頭人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一二三木頭人作文1
第一節(jié)課下課,我們女生玩了一個(gè)游戲,名字叫:木頭人。
這個(gè)游戲必須有一個(gè)裁判才能進(jìn)行。裁判說開始,大家就不能動(dòng)了。如果有一個(gè)人動(dòng),那就得請(qǐng)他到空地上表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了!我們“黑黑白”選出裁判,最后,李圣堯當(dāng)上了裁判。
開始,大家都活蹦亂跳,像一只只小兔子一樣。
突然,裁判員李圣堯一聲令下:“開始!一、二、三,不許動(dòng)!”玩游戲的女生們一下子安靜下來,一動(dòng)也不動(dòng)。只見,郭寶憶呆呆地站在那里,眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著后門。王姝凝拿出了自己的“殺手锏”——劈叉。她兩腿劈開,兩只手拄著地,臉上露出微笑,嘴里還不停地念叨:“好疼!”幸虧李圣堯沒看見,要不,王姝凝就要單獨(dú)表演節(jié)目了!而我呢,雙腿劈開,并彎曲,張開手掌,舉到頭頂,就像在投降似的。
李圣堯又嚇唬我們說:“我要增加難度啦!”我們?nèi)w女生都尖叫起來。我心想:“哎呀,大事不好,本少女承載不了這么大的壓力!”“從現(xiàn)在開始,我們?cè)黾右粋(gè)功能,叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個(gè)人,如果你被打擾到了,就得退出游戲!崩钍蚬麛嗟卣f。
我們被暫停的游戲終于可以繼續(xù)了。李圣堯先打擾郭寶憶,撓她的.癢,她被迫退出了。陸續(xù)有很多人都退出了游戲,就剩下我和王姝凝了。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的我和她也徹底潰敗了。
這次木頭人游戲,我雖然沒有成為幸存下來的人,但我覺得參與最重要,也讓我明白,能夠在別人的干擾下堅(jiān)持做一件事很不容易,這樣的人才能夠成功!
一二三木頭人作文2
今天課上,老師帶我們?cè)诎嗬锿妗耙欢,木頭人”這個(gè)游戲。
玩之前,老師先給我們講了游戲的規(guī)則,她說:“當(dāng)我說‘開始’時(shí),你們可以活動(dòng)。可當(dāng)我說‘一二三,木頭人。不許亂動(dòng)不許笑,不許露出大門牙’時(shí),你們就得保持一個(gè)動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)!彼盅a(bǔ)充道:“過一分鐘后,誰還沒動(dòng),誰就能進(jìn)入第二輪游戲!
我們大家議論起來,“哎,你說咱們誰能進(jìn)入第二輪呢?”我問同桌。“不知道!”她說,“估計(jì)機(jī)會(huì)不大!
這時(shí),老師說:“開始!”全班立刻沸騰起來,同學(xué)們一個(gè)個(gè)張牙舞爪,卻又都豎起耳朵在仔細(xì)聽老師的口令。老師突然說出口令,話音剛落,全班像被定住了一樣,一動(dòng)不動(dòng)。我選擇了最穩(wěn)妥的動(dòng)作——端坐。
由于我的眼睛也閉住了,所以沒有看到其他同學(xué)的樣子。但老師說時(shí)間到的時(shí)候,我看到老師已經(jīng)選出進(jìn)入第二輪的人。然而沒有我。原來我的動(dòng)作太簡(jiǎn)單了。
下面進(jìn)入第二輪。這次保持的時(shí)間延長(zhǎng)為二分鐘。由于未晉級(jí),這次我可以觀賽了。第二輪開始,那幾位進(jìn)入第二輪的同學(xué)手舞足蹈圍繞教室轉(zhuǎn)圈。當(dāng)老師喊了口令后,同學(xué)們立刻一動(dòng)不動(dòng),如同一尊尊雕像一樣。其他在底下觀戰(zhàn)的`同學(xué)不要懷好意地前來搗亂,在各尊“雕像”面前跳舞、唱歌,甚至講笑話。有的參賽同學(xué)實(shí)在忍不住了,輕輕動(dòng)了一下,結(jié)果被大家發(fā)現(xiàn),集體大喊:“動(dòng)了!動(dòng)了!”兩分鐘到了,老師和同學(xué)們選出了三位優(yōu)勝者。
老師見我們玩興正起,又叫了一組同學(xué)玩了一次。我很高興這次被老師選中了,心里十分激動(dòng)。老師這次要求我們擺的動(dòng)作是自己最喜歡的電影人物動(dòng)作。我一下子就想到了我最喜歡的“漫威”電影人物——洛基。當(dāng)老師的口令一下達(dá),我就擺出了洛基手握權(quán)杖的動(dòng)作。觀看的同學(xué)們故伎重施,又來逗我們笑。我排除一切雜念忍住一動(dòng)不動(dòng),可控制身體的肌肉似乎在發(fā)抖。終于,老師叫停了,同學(xué)們一致認(rèn)為我是獲勝者。
“一二三,木頭人”這個(gè)游戲十分有趣,它可以鍛煉我們的忍耐力,我真喜歡玩這個(gè)游戲。
一二三木頭人作文3
課間休息的時(shí)候,同學(xué)們?nèi)宄扇海螒蚧顒?dòng)可真不少!有老鷹捉小雞,有跳皮筋……而我最喜歡的是“一二三木頭人”游戲。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:在參加游戲的同學(xué)們中,選出一個(gè)站在前面一段距離當(dāng)“捕捉手”,其余的參與者站在“捕捉手”的后面當(dāng)“木頭人”。捕捉手背對(duì)著喊數(shù):一二三的時(shí)候,我們可以亂動(dòng),并向其聚攏包圍。但當(dāng)捕捉手喊出:“木頭人”,快速轉(zhuǎn)過身時(shí),同學(xué)們就要像木頭人一樣紋絲不動(dòng)。如果發(fā)出聲音,或身體任何一部位活動(dòng),就會(huì)被“捕捉手”抓到身邊作為俘虜,直到同伴來解救為止。捕捉手把所有木頭人都抓走;或其中一個(gè)木頭人成功接近并碰到捕捉手,或解救隊(duì)友,下次的“捕捉手”就是誰。
游戲開始了,班里的買旭同學(xué)自告奮勇當(dāng)“捕捉手”。一開始,木頭人們都太興奮,隨便一動(dòng)、撲哧一笑……這些都難逃買旭的火眼金睛,全部被抓,她自然又蟬聯(lián)成為“捕捉手”。這一次,大家吸取了教訓(xùn),喊數(shù)時(shí),或動(dòng)如脫兔,或步步為營(yíng);木頭人時(shí),各顯神通,迅速停止動(dòng)作,呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)稀奇古怪的姿態(tài)。有的.一只腿剛剛邁出,金雞獨(dú)立;有的重心前移,彎腰躬身;還有的完全沒能收住,被捕捉手逮了個(gè)正著。更有趣的是,還有的木頭人看到旁邊同學(xué),由于嘎然而止做出的怪異動(dòng)作,忍不住捧腹大笑起來。于是,受益的還是捕捉手,陸陸續(xù)續(xù)地抓到好幾個(gè)木頭人。剩下的寥寥無幾,整個(gè)場(chǎng)面也變得格外肅靜,還是我們幾個(gè)文靜而又意志堅(jiān)定的女孩子繼續(xù)堅(jiān)持。捕捉手轉(zhuǎn)身喊數(shù),下一輪繼續(xù)進(jìn)行,這次木頭人都成功地更接近目標(biāo),沒有一個(gè)再被抓出?粗恢饾u靠近圍攏,買旭大眼睛一轉(zhuǎn),似乎無意的斜頭一看天空“看,灰機(jī)”,“哎呀、不好”又有兩位木頭人被成功捕獲……
不能心態(tài)過急,排除誘惑干擾,穩(wěn)扎穩(wěn)打,專心致志才能逐步達(dá)到目標(biāo),學(xué)習(xí)生活不也是如此嗎?真是特別有意思的游戲活動(dòng),我們都非常喜歡,同學(xué)間親密無間的友誼,更在笑語中木頭人般凝固,永遠(yuǎn)停滯在多彩多姿的瞬間。
一二三木頭人作文4
說也奇怪,我最近迷上了一二三木頭人的游戲,于是我決定在數(shù)學(xué)課外班上比一比高下。
“同學(xué)們,先課間休息一下!”隨著數(shù)學(xué)趙老師話音剛落,原本安靜的教室一下子變成了熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”。
同學(xué)們有的大口喝水,有的出去玩了,有的去上廁所,很快教室里空蕩蕩的,只有我,還有我的同桌,以及兩位好朋友趙一凡和方彩城,我看了看他們說:“要不我們來玩一二三木頭人吧?規(guī)則是在一段時(shí)間內(nèi)不動(dòng),誰堅(jiān)持越久誰就贏!”我同桌汪凡越一聽,兩眼瞪著,嘴巴微張,似乎要說什么,但他馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意,而趙一凡和方彩城則相視一笑說:“可以啊,開始吧!”
“一二三,木頭人!”隨著我一聲令下,大家都擺好了姿勢(shì)。只見汪凡越張著大嘴,擺了一個(gè)餓虎撲食的動(dòng)作,趙一凡則盯著桌子,兩手放在椅子上方,方彩城則閉著眼睛,抬頭望著天花板,而我則雙手托住腦袋,緊閉著嘴巴,看著前方。
一開始,個(gè)個(gè)都信心滿滿,精神旺盛,一動(dòng)不動(dòng),真的像一個(gè)個(gè)雕塑,但后來,隨著時(shí)間的發(fā)展,我便力不從心了,拖著腦袋的手發(fā)酸,嘴巴也想舒展開來。盡管如此,我也拼命忍著。
突然,我的同桌發(fā)生了一些意外,也許是他張嘴太久的.原因吧,他的嘴角流下一滴晶瑩透亮的液體——口水,我同桌顯然感覺到了,漲紅了臉,立馬跑到講臺(tái)上擦干凈。方彩城看到他那狼狽樣,實(shí)在忍不住彎下腰大笑起來,而我則拼命咬牙關(guān),才把我的笑聲塞進(jìn)肚子里。
只有我和趙一凡了,只見趙一凡死死盯著桌面,好像非要把桌面看透為止,我則不斷緊張地咽口水,過了兩分鐘后,趙一凡抬起了頭,嘆了口氣的說:“我認(rèn)輸!
那真是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,我贏了!從這個(gè)游戲中我知道堅(jiān)持就是勝利,如果還有機(jī)會(huì),我希望能再來一次。
一二三木頭人作文5
“一、二、三,木頭人!”我們又興致勃勃地玩著大人們眼中幼稚的游戲——木頭人,這可是我們最愛玩的游戲,來看看吧!
這次的監(jiān)督員是哲瀚哥哥,他來監(jiān)督我們立定時(shí)的樣子,當(dāng)“鬼”的那個(gè)人是佳一,一個(gè)“豁牙子”,前幾次想當(dāng)“鬼”卻未能如愿,這次哭著鬧著要來當(dāng),只能依她,瞧她笑得兩顆大門牙,啊不,應(yīng)該是一顆(另一顆掉了)大門牙露在外面。她最近迷上了白素貞,逢人就讓叫她“娘子”,可依我看,這時(shí)應(yīng)該叫她“瘋子”吧!其他的木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對(duì)了,游戲的`規(guī)則是:一個(gè)人當(dāng)“鬼”喊“一、二、三,木頭人”,木頭人就立即停下,保持現(xiàn)有的姿勢(shì);另一個(gè)監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查,誰動(dòng)就讓誰出局;其余的人當(dāng)可憐的“木頭人”,好了好了,不聊了不聊了,因?yàn)椤螒蜷_始了!
剛開始游戲不到5分鐘,佳一就拋給我們一個(gè)“重磅炸彈”,只聽“一、二、三,木頭人!”可是我們還沒站定,哲瀚就跑過來檢查,一邊手拿扇子,一邊指著說:“你出列,影琪!”影琪垂頭喪氣地出了列,落寞的地走向一旁。然后我們又繼續(xù)游戲。突然,又是一聲“木頭人”,把我們震住了,還保持著走路的動(dòng)作,哲瀚又過來檢查,他笑著說:“哈哈,任貓(昵稱),出列!”喬伊不知所措地走出去,她睜著一雙大大的眼睛望著哲瀚,哲瀚嚇著了,說:“大、大、大姐,我、我、我錯(cuò)了,您請(qǐng)回去吧!”喬伊不知干了什么,只好回到隊(duì)伍里。我們哈哈大笑。最后,通過一輪輪對(duì)決,我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開心極了,因?yàn)槲覀儾粌H收獲了快樂,還鍛煉的恒心和毅力。
最后,我們通過這個(gè)游戲知道了:做事要持之以恒,不能半途而廢。
一二三木頭人作文6
星期天,我們?nèi)缂s來到語塵,只見王老師詭異地走了進(jìn)來,神秘地對(duì)我們說:“今……天……我們玩?zhèn)……游戲!”王老師故意拖長(zhǎng)聲音,全班的好奇心都轉(zhuǎn)移到了王老師身上。
“這個(gè)游戲叫一、二、三木頭人,不許說話、不許動(dòng),不能露出大白牙!”王老師終于正常說話了。老師才說完,同學(xué)們的好奇心“一哄而散”沒人搭理老師。我心想:老師今天是吃錯(cuò)藥了還是穿越到小時(shí)候了,真可笑,木頭人,小時(shí)候無聊才玩的游戲。老師見沒人搭理她,又說:“這個(gè)是升級(jí)版的,聽我說游戲規(guī)則……”“嘮叨婆”說完以后同學(xué)們都議論著:“真是不一樣,一定很好玩吧!”王老師得意洋洋地說:“那是相當(dāng)好玩!”“那就快開始吧!”有一些同學(xué)沉不住氣了。
一切準(zhǔn)備完畢,“大家起立,第一輪木頭人決戰(zhàn)逗笑人,右邊的同學(xué)當(dāng)木頭人,左邊的.同學(xué)當(dāng)逗笑人,預(yù)備……”
我的同桌——木頭人的姿勢(shì)有些好笑,她筆直地站著,頭向下低著,好像在沉思,又好像做錯(cuò)事被老師罰站一樣。我絞盡腦汁想辦法把她逗笑:吐舌頭、翻白眼、講笑話……都無計(jì)于事,她依舊笑不出來,連動(dòng)都不動(dòng)一下,“結(jié)束!”老師一聲令下,我的同桌贏了,她立刻張大嘴巴,露出兩排潔白的牙齒,眼睛瞇成了一條線,比了個(gè)“剪刀手”在我面前炫耀了好半天,接著上去王老師那里領(lǐng)“小錢錢”?吹絼e人都能領(lǐng)到“小錢錢”,我很不甘心,下定決心一定要努力。
第二輪游戲開始了,我變成了可憐的木頭人,而同桌變成了逗笑人,我只聽老師一聲令下,我的同桌便開始逗我笑,一看見她的臉,我就忍不住“撲”一聲笑了出來。哎,真是“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這一局,我輸?shù)煤翢o骨氣。
通過這個(gè)游戲,我不但收獲了快樂,還明白了無論遇到什么事,都要沉著應(yīng)對(duì)!
一二三木頭人作文7
周末,我和小區(qū)里的幾位小伙伴約好一起在院子里玩“木頭人”的游戲,媽媽也參與其中,大家歡呼雀躍,推舉媽媽當(dāng)“喊話人”。
“小朋友們,大家好!木頭人的游戲規(guī)則是這樣的,當(dāng)我喊完‘一二三,木頭人’后,你們就得一動(dòng)不動(dòng),一言不發(fā),保持住剛才的姿勢(shì),誰做的表情和動(dòng)作最有趣,而且堅(jiān)持不動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),誰就勝出,有獎(jiǎng)品哦!”媽媽講完游戲規(guī)則后,只聽她故意拉長(zhǎng)聲音喊到“一,二,三,木—頭—人!”話音剛落,大家頓時(shí)鴉雀無聲,擺出了各種各樣的.造型,做出了奇特搞笑的表情,同時(shí)像被施加了定身術(shù)一樣一動(dòng)不動(dòng)。瞧,我擺出的是孫悟空一手擋在眉毛前,左顧右盼騰云駕霧的樣子;浩浩嘴里叼著水壺,活像一只逮住了小魚的貓咪;果果則趴在地上,手腳彎曲的支撐著身體,就像一只即將要跳躍的大青蛙;谷子則翻著白眼,吐著舌頭,兩只胳膊像是肌無力了一樣軟軟的向下垂著,兩只腳則內(nèi)八字的像里勾著,真像植物大戰(zhàn)僵尸里的普通僵尸;而米米呢?她竟然來了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的造型,起初她還一副得意洋洋,雄赳赳,氣昂昂的表情,可是,還不到一分鐘的功夫,我就用眼角的余光瞥見她那只獨(dú)立的小腿開始打擺子,我一下子忍俊不禁,“噗嗤”一聲笑了出來,緊接著,大家都笑作一團(tuán),像是發(fā)生了多米諾骨牌效應(yīng),笑聲一個(gè)傳給一個(gè),此起彼伏。到最后,媽媽說她也沒評(píng)判出誰是贏了的那一個(gè),只知道我是第一個(gè)輸了的那一個(gè)。
我安慰自己,正如勝敗乃兵家常事,輸贏也是游戲中的常事,只要大家開心快樂就好!不過,我也反思了一下我自己,別人都能鎮(zhèn)靜,能堅(jiān)持,我為什么就第一個(gè)笑出聲了呢?那是因?yàn)槲也粔虺林潇o,不能更好的控制自己的情緒吧!
一二三木頭人作文8
今天老師讓我們做了一個(gè)一二三木頭人的游戲。
游戲是在操場(chǎng)進(jìn)行的。第二節(jié)課下課之后,老師把全班同學(xué)集中在了操場(chǎng)上,然后宣布了“一二三木頭人”這個(gè)游戲的游戲規(guī)則:首先大家排成一個(gè)圓圈,面向圓心。接著輪流從其中一個(gè)同學(xué)開始,這個(gè)同學(xué)喊“一二三木頭人,不能說話不能動(dòng)!庇谑谴蠹揖投即羧裟倦u,不能動(dòng)彈,誰動(dòng)了誰就出去,被罰唱一首歌,唱完后才可以回到座位。我們聽懂了游戲規(guī)則以后,這個(gè)游戲就開始了。
分座位的`時(shí)候我和好朋友坐在了一起,我們兩個(gè)人忍不住想笑得很,好不容易才憋住了。所有的同學(xué)都面向圓心坐好以后,從朱俊豪那里開始喊“一二三木頭人”了。我聽到游戲開始了,可是忍不住笑了一下,哪知道旁邊的但安琪笑得比我還大聲,一下子就出了局。于是但安琪要給大家唱一首歌。
但安琪平時(shí)就很喜歡唱歌,是個(gè)活潑的女孩子,現(xiàn)在輪到她了,她也不怯場(chǎng),直接就開始唱起來,她唱的是豬豬俠的主題歌,歌聲優(yōu)美,聽得我們都陶醉在里面。唱完之后她回到了座位。接著她的下家也就是我開始喊,“一二三木頭人,不能說話不能動(dòng),動(dòng)了要罰一百一”,我忍不住加了一句,這個(gè)時(shí)候大家都屏住呼吸,地上掉落一根針都聽得到,那么的安靜。沒有一絲的聲音,就這樣安靜了好幾分鐘,終于有個(gè)同學(xué)忍不住了,大聲打出了一個(gè)噴嚏,“啊去!”寧靜頓時(shí)被破壞掉了。
于是這個(gè)同學(xué)又被罰出來唱歌,他也大大方方地唱了一首歌。
這樣一圈又一圈,幾乎所有的同學(xué)都動(dòng)了一次,好多都出來唱了歌,一節(jié)課的時(shí)間就這樣很快地過去了。最后老師總結(jié)了一下,對(duì)我們說“這節(jié)課,你們玩的很努力,游戲進(jìn)行得非常不錯(cuò),希望以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)!苯又覀兙拖抡n了。大家都覺得這節(jié)課太好玩了。
一二三木頭人作文9
上課了,老師說:“今天這節(jié)課我們來玩一二三木頭人。”游戲規(guī)則是:一不許笑,二不許動(dòng),三不許露出大白牙。我們分成兩隊(duì),左邊的是藍(lán)隊(duì),右邊的是紅隊(duì)。哪組有人先動(dòng)就算哪隊(duì)輸。
老師興奮地大喊:“開始!”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的`動(dòng)作。我一動(dòng)不動(dòng),心想:我們紅隊(duì)一定能贏。全班同學(xué)都很厲害,暫時(shí)沒有一個(gè)人動(dòng),就像如來前面站的那十八個(gè)羅漢。“同學(xué)們加油,還有十秒就結(jié)束了!崩蠋熛窭走_(dá)一樣掃射著下邊。我這下更努力了,為了我們紅隊(duì)我拼啦。這時(shí),藍(lán)隊(duì)的一位同學(xué)輕輕地晃動(dòng)了一下,被老師給發(fā)現(xiàn)了!比賽結(jié)束,紅隊(duì)第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來,F(xiàn)在是一比零。
第二局開始,這次藍(lán)隊(duì)比上一局還認(rèn)真,紋絲不動(dòng),教室里特別安靜,地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些松懈,果不其然,紅隊(duì)一個(gè)人先動(dòng)了,老師看見后大喊:“停!”,比賽再次停了下來!凹t隊(duì)有人動(dòng)了,所以藍(lán)隊(duì)勝利。”老師宣布,現(xiàn)在是一比一打平。
第三局開始了,我們紅隊(duì)成員全都聚精會(huì)神,不敢再得意了,再得意我們隊(duì)可就要輸了。對(duì)方拼搏一把,希望我們隊(duì)能贏!時(shí)間慢慢地流走,就等我們滿心歡喜以為要贏的時(shí)候,一只小蟲子飛到我腦袋上!翱熳唛_!快走開!”我心里著急地喊著!可是蟲子沒有聽到我的心聲,穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的耳朵上,嚇得我突然動(dòng)了一下,被老師給抓住了。老師再次大喊:“停!紅隊(duì)有一個(gè)人動(dòng)了,所以藍(lán)隊(duì)二比一勝利了。”哎!我們隊(duì)輸了,一動(dòng)不動(dòng)可真難!
雖然我們輸了,但我受到了教訓(xùn),比賽不能分心,千萬不能受到外界的影響。下次比賽我們隊(duì)一定會(huì)勝利的。
一二三木頭人作文10
星期三我們上體育課,隨著老師的一聲令下,大家整齊的站好了隊(duì)。老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭說:“大家自由活動(dòng)吧!”頓時(shí),我們像一群快樂的小鳥一樣去找個(gè)合適的地方,開始了我們的游戲之旅。
“咱們?nèi)ツ沁呁姘,誰最后到誰就是鬼!闭f完,我們一群女生就開始向操場(chǎng)的陰涼處狂奔而去。由于我是6個(gè)人中跑得最慢的,所以成了“鬼”。唉,我的運(yùn)氣太差了吧!我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。
雖然我不是很樂意當(dāng)鬼,但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的。于是我興致勃勃的`說:“一二三,木頭人,不許說話,不許動(dòng)。”說完,我迅速的轉(zhuǎn)過身。啊,天哪!我突然發(fā)現(xiàn)班上的“神行者”占文沁已經(jīng)來到了離我只有五六步遠(yuǎn)的地方,臉上還閃動(dòng)著狡黠的笑意。我馬上快速的說:“一二三,木頭人,不許說話,不許動(dòng)!笨墒且呀(jīng)晚了,我的背后已經(jīng)被點(diǎn)上了,“橫豎撇捺點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),一拍二拍三拍!闭嘉那呒庑χ苓h(yuǎn)了。
我迅速的轉(zhuǎn)身,奮力向前追去。跑了一會(huì)兒,覺得實(shí)在是追不上了。就大喊:“定!”呵,這一喊,誰都動(dòng)不了了。大家都保持著之前的動(dòng)作,一動(dòng)不動(dòng)。我就開始“三大步兩小步”,往前跨越。之前我學(xué)過舞蹈,這時(shí)正好可以運(yùn)用舞蹈的劈叉動(dòng)作了。三大步后離我的好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜,可我也不想當(dāng)“鬼”呀,只好為難她一下了。我又走了兩小步,咦?離旁邊的朱琳也只有一步之遙了,朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了,還是去捉肖欣妍吧。嘿,我一伸手就抓到她了。哈哈,肖欣妍只好氣惱的去當(dāng)“鬼”了,操場(chǎng)上又飄蕩著我們歡樂的笑聲。
這節(jié)課真好玩,真開心!
一二三木頭人作文11
童年生活是快樂的,有趣的,更是難忘的。尤其是那節(jié)語文活動(dòng)課上的一幕讓我回味無窮。
“丁零零——”,上課了,陳老師笑瞇瞇地走進(jìn)來,溫和地說:“今天,我們來玩‘一二三木頭人’的游戲吧!”“好!”大家異口同聲地回答,然后馬上準(zhǔn)備就緒等待命令。
老師先介紹游戲規(guī)則,游戲便開始了。老師環(huán)視全班,“準(zhǔn)備——”我便屏住呼吸,只聽“開始”一聲令下,同學(xué)們便三五成群地?cái)[動(dòng)起來。教室像炸開了鍋似的,好不熱鬧!巴# 崩蠋熣f道。話音剛落,全班好像被孫悟空施了定身法似的,一動(dòng)也不動(dòng)。
我看同學(xué)們的定勢(shì),真是姿態(tài)萬千,各種各樣:有的雙手抱頭,蹲在地上,好像在保護(hù)自己;有的蹲在一邊,頭低下,擱在腿上,右手抱住自己的雙腳,看樣子像是在哭泣;有的死死抱住別人的.腿,賴著不走,像是在當(dāng)黏黏蟲……而我仿佛在“拔刀自刎”,正要倒在“血泊”中時(shí),老師喊停了,為了不犯規(guī),我只好定格住,只得半蹲了。我心想:這會(huì)肯定要涼涼的了。
不一會(huì)兒,就傳來了一陣詭異的笑聲,這聲音來自何方神圣?哦!原來是蔣淳帆發(fā)出的。我看見了余碩,余碩也看見了我。他朝我做了一個(gè)斗雞眼,正要笑的時(shí)候,“不能犯規(guī)”的聲音在耳邊響起,我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地咽了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉,耳朵聾掉,但這是不可能的。可是,看著余碩的斗雞眼,聽著蔣淳帆的笑聲,我再也憋不住了,笑了起來,便退出了比賽……
這別開生面的活動(dòng)課在我們的歡聲笑語中過去了,F(xiàn)在,我只要想起這件事,那滑稽有趣的畫面總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
一二三木頭人作文12
“一二三木頭人”大家一定都玩過,但是你們?cè)趯W(xué)校玩過嗎?今天我就在學(xué)校玩了一次,而且是上課時(shí)和老師同學(xué)們玩的。
那是周五下午倒數(shù)第二節(jié)課的體育課,只見班主任語文老師走進(jìn)教室對(duì)我們說:“今天,體育老師有事,這節(jié)課我們?cè)诎嗬镒鲇螒颉!蓖瑢W(xué)們聽了興奮極了,教室里頓時(shí)人聲鼎沸。老師說:咱們玩一二三木頭人,眼睛都不能眨一下!蓖瑢W(xué)們聽了都很驚訝,覺得太難了。
老師放了一首音樂后宣布:“好了,現(xiàn)在開始。”
說完老師便背過身去。同學(xué)們?cè)诶蠋熒砗髷[著各種姿勢(shì):有人趴在桌子上,有人害怕老師看見自己眨眼直接把身子背過去……,而我扎著馬步做了一個(gè)很帥的動(dòng)作。只聽老師喊道:“一二三木頭人!”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。大家一動(dòng)不動(dòng),誰都不想第一個(gè)被淘汰。然而,過了一會(huì)兒,有人堅(jiān)持不住了,眨了一下眼睛,被淘汰了;接著一個(gè)又一個(gè)人被淘汰了,而我卻堅(jiān)持到了最后,雖然很累,但是我感到很自豪。我想沒被淘汰的同學(xué)們應(yīng)該都和我一樣吧!
第二局來了,這一局同學(xué)們做的動(dòng)作種類就沒那么多了。大多數(shù)同學(xué)做的都是簡(jiǎn)單、省力的動(dòng)作。我同桌干脆直接眼神呆滯,目視前方,呆呆地站在那里;有人更是鉆到了桌子底下;這一次我學(xué)聰明了,也不耍帥了,直接做了一個(gè)“耶”的手勢(shì),因?yàn)樯暇治冶焕鄣膲騿堋?/p>
這時(shí)只聽老師說:“一二三木頭人!闭f完老師便把頭轉(zhuǎn)了過來。因?yàn)樯暇滞瑢W(xué)們做動(dòng)作都太累了,很快被接二連三的`淘汰了。而且有一個(gè)被淘汰的同學(xué)向我走來,對(duì)我做了一個(gè)很逗的姿勢(shì),我沒忍住動(dòng)了一下直接被淘汰了。我在心里暗暗想到:“難道我們有仇嗎?”
我覺得這時(shí)我玩的最開心的一次“一二三木頭人”。大家都喜歡玩嗎這個(gè)游戲嗎?喜歡的快找我一起玩吧!這個(gè)游戲還能鍛煉忍耐力的呦!
一二三木頭人作文13
今天,在英語口語課課間休息時(shí),老師為了活躍氣氛帶領(lǐng)大家做一個(gè)“木頭人”游戲。一說要做游戲,同學(xué)們都興奮不已!首先,老師給大家講解了游戲規(guī)則:1、當(dāng)老師背過身后大家可以自由活動(dòng);2、等老師喊“1,2,3!木頭人”后,誰也不能再動(dòng),變成一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。
游戲開始了,老師背過身去,教室里立刻沸騰起來,大家紛紛展示自己最活潑、最逗人的一面。只見兩個(gè)同桌已經(jīng)開始為過家家準(zhǔn)備了,和藹可親的“媽媽”正在準(zhǔn)備給“女兒”做飯;而講臺(tái)前的同學(xué)正在演繹“老師”上課情景,只見“老師”手拿尺子做教鞭講述“君子一言,駟馬難追”這一經(jīng)典詞語,引得聽課“學(xué)生”捧腹大笑;坐在角落的同學(xué)正在手捂雙耳靜靜地在看書,幾個(gè)調(diào)皮的男生正在上演現(xiàn)代版“西游記”,只見“悟空”手搭涼篷、金雞獨(dú)立;而最可笑的是一位愛美的女生正在為自己描眉畫妝,努力把自己打扮成現(xiàn)代“西施”。只可惜越畫越丑,轉(zhuǎn)眼變成“東施”了,引得大家哄堂大笑;而教室后面幾位同學(xué)的'“石頭剪刀布”游戲正玩得起勁,只見空中手舞足蹈,不亦樂乎!正在教室里一片歡騰時(shí),老師突然一聲“one,two,three!木頭人”瞬間教室安靜得出奇一般,教室成了擺放一尊尊“雕塑”的博物館。我瞄了一眼:只見“女兒”正在給“媽媽”端飯,手舉飯盒停在了半空中,而“媽媽”略帶僵硬的笑容定格在了此時(shí);那邊“悟空”由于單腳站立,此時(shí)身體已開始傾斜,差點(diǎn)撲進(jìn)鄰近同學(xué)的身上;而前臺(tái)的“老師”正在為“學(xué)生”的不認(rèn)真氣得皺眉瞪眼,旁邊的學(xué)生一個(gè)個(gè)搭拉著腦袋仿佛霜打的茄子,讓人哭笑不得……
正當(dāng)同學(xué)們累得肩酸背痛,痛苦的表情及姿勢(shì)難以忍受時(shí),救命的上課鈴響了,一片歡笑聲再次充滿了整個(gè)教室。
這真是一次難忘的游戲,既給大家?guī)砹藲g樂,又磨煉了我們的意志。
一二三木頭人作文14
“一二三,木頭人,不許說話,不許動(dòng),不許笑!边@是在干什么呢?原來我們四個(gè)人在玩木頭人的游戲。大家各自擺出一個(gè)靜止的搞笑的動(dòng)作來逗笑對(duì)手。誰能在一分鐘內(nèi)不動(dòng)又不笑,誰就贏。
游戲口令一停,房間內(nèi)立刻鴉雀無聲,靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我們各自擺出了搞怪的POSE,裝作木頭人。只見人高馬大的胡小聰兩只手臂平擺著,左右手各翹一個(gè)蘭花指,活脫脫一個(gè)小女生的模樣;古靈精怪的王百軒抬起左膝,右手反掌心在額前作手搭涼棚狀,活像西游記里的齊天大圣孫悟空,正駕著筋斗云四處尋找妖怪呢;王亮亮則四肢伏地,抬頭張著大嘴巴,配上他那招牌式的小暴牙,活像一頭兇猛的東北虎,仿佛要吃掉周圍的`一切!我擺的造型就更搞笑了,我把左手食指放在放在鼻尖上,使勁往上一摁,就成了一個(gè)豬鼻子。
我在心里默念著:“一秒,兩秒,三秒”我真希望時(shí)間過得快一些,不然我就要敗在他們的逗笑魔法之下了。第一個(gè)敗下陣來的是“孫悟空”王百軒,只見他的右腿開始微微顫抖。我想,這時(shí)他的右腿肯定像灌了鉛一樣沉。果不其然,當(dāng)我數(shù)調(diào)到35秒的時(shí)候。他一個(gè)踉蹌往前沖了出去,第一個(gè)退出了游戲。見此情景,趴在地上的"東北虎"王亮亮忍不。溥辏⒁宦曅α顺鰜,第二個(gè)被淘汰了。這時(shí)候我已經(jīng)數(shù)到55秒,還有五秒鐘,我一定要堅(jiān)持到最后。"五,四,三,二,一。⒁∥液秃÷攧俪。我松開了左手,這時(shí)候我感到我的鼻子又酸又麻,沒了知覺。天哪!我的鼻子不會(huì)真的變成豬鼻子了吧!
"我是木頭人"真是一個(gè)充滿樂趣的游戲。不僅是我們身心放松,還可以考驗(yàn)我們的耐力和信心。讓我們感受到堅(jiān)持的辛苦和勝利的快樂。
一二三木頭人作文15
“數(shù)數(shù)一二三,木頭人,給我一秒心動(dòng)的眼神……”當(dāng)一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲在我耳邊響起時(shí),我就會(huì)想起我們班的一次主題班會(huì)活動(dòng)—一二三,木頭人。
活動(dòng)開始了,主持人微笑地走上講臺(tái),宣布游戲規(guī)則:主持人開始說“一二三”,同學(xué)就馬上做動(dòng)作,說到“三”就馬上停下來,并且不許說話不許動(dòng),不許露出白牙齒!昂,一、二、三……”。
這聲音如同“定身丸“,剛才還活蹦亂跳的同學(xué),現(xiàn)在變成一動(dòng)不動(dòng)的雕像了。我也想去周濃一個(gè)同學(xué),于是,就對(duì)著目標(biāo)(周揚(yáng))開始進(jìn)攻了。
瞧,這個(gè)周揚(yáng),還擺著淑女姿勢(shì),等一會(huì)你就好受了。想做就做,我拿來一個(gè)毛刷子,在她的腋窩下掃了幾下,果然不出我所料,周揚(yáng)終于忍不住笑出了聲。結(jié)果,被眼尖的文雯看見了,周揚(yáng)被叫上了臺(tái),從抽簽箱里抽了一個(gè)“學(xué)豬叫三聲”。抽到了,當(dāng)然義不容辭,周揚(yáng),滿臉無奈的怪叫了三聲,逗得全班同學(xué)哄堂大笑。而我,卻不怎么高興,因?yàn)槲抑溃軗P(yáng)下課一定會(huì)一路追殺我。
再看鄧博文和付龍那邊,兩個(gè)人正爭(zhēng)得面紅耳赤。原來。付龍因?yàn)樽鰟?dòng)作而罰一次“搞笑十連拍”,鄧博文就在一旁像一個(gè)專業(yè)的'小記者一樣認(rèn)真的拍照呢!這個(gè)鄧博文,為了收集材料,連吵架都還在拍。終于,“你是豬”激發(fā)了鄧博文,他氣得火冒三丈,趕緊把手機(jī)收了,準(zhǔn)備大罵付龍。付龍也蠢蠢欲動(dòng),想迎戰(zhàn)?刹涣,他們兩人愣了一陣,竟然抱在一團(tuán)親起來了?吹竭@一幕,我們開心的笑了起來。我笑得肚子疼,羅子宜笑得腰都直不起了……
這一節(jié)班會(huì)課活動(dòng)真讓我難忘!
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