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【精品】中學(xué)生作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼闹袑W(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
偶爾飛來幾只小鳥，在窗前，它們悠閑地唱著歌，說著美好的生活。
小鳥的生活，多么悠閑自在，多么輕松快樂，多么令人們向往。
看，有幾只小鳥正在樹上，舉目遠眺，欣賞著美好的世界。瞧！有幾小鳥正在那蔚藍的`空中自由飛翔，它們與云兒交友，與天空談心�？粗粗�，自己仿佛就是一只小鳥，張開了翅膀自由飛翔。我，與同類們，飛向那慈祥深情的太陽，飛向熱情溫暖的土地，飛向那茂密蔥郁的樹林我，擁抱天空，擁抱自然，擁抱這美好的世界。鳥的世界，鳥的天堂，如一幅幅美麗的畫卷漂浮在我的心上，我，擁抱它，可它卻又變成了一朵朵想象的白云，豐富美麗，卻不現(xiàn)實。
小鳥��！我真崇拜你們，你們用優(yōu)美的歌聲，輕俊的翅膀，美好的生活都令我不得不羨慕。
�。∈裁磿r候，我能變成一只鳥，去擁抱感受一下鳥的天堂！
中學(xué)生作文 篇2
星期三，是我們盼望很久的日子，因為下午，我們?nèi)Ｒe行“大掃除”。盡管天上還下著朦朦秋雨，但也擋不住我們的興奮。上課了，大掃除的時間到了，廣播中放起了美妙的音樂，校園里一下子沸騰起來，大家都準備干活兒去！
我們那兩組打掃的是“公地”。于是，我們便帶著工具下去了！有人拿水桶、有人拿掃把、有人拿抹布……一支巨大的隊伍踏著整齊的步伐下樓去了，分工開始了！
我們分工合理，配合默契。請看，有的人在掃地、有的人在擦窗戶、有的人在倒垃圾、還有的人在拖地……男生力氣大，于是他們就自告奮勇的來換水，他們眼睛可尖了，不換水的時候就在一旁掃地，只要一看見桶里的水變臟了，就立馬放下手頭的活兒，飛快的去排隊換水。他們健步如飛，這也讓我們打掃衛(wèi)生的速度快了不少��！
我是組長啊，可不能沒事兒干。于是，我拿起抹布，就擦起了窗戶，可是窗戶太高了，上面根本擦不到呀！正在擦欄桿的王雪聽見了，一把搶過了我手中的抹布，高興地對我說：“你去擦欄桿吧，我來擦窗戶吧！”我還沒有反應(yīng)過來呢，王雪就好想一只靈活的小松鼠一樣，爬上了危險的銹跡斑斑的防盜網(wǎng)，別看她又矮又小，還是個女生，可她的膽子一點兒也不比男生小。只見她一只手松松地抓住防盜網(wǎng)，而另一只手則熟練地擦窗戶，不一會兒，滿是灰塵的窗戶被她擦的一塵不染，窗戶上都可以照出人影了！擦完后，王雪好想蜘蛛俠一樣輕松一躍，從防盜網(wǎng)上跳了下來，哈哈，窗戶已擦干凈了！
我不敢這樣爬，于是，我就和羅程方一起擦起了欄桿，擦了一遍后，我們發(fā)現(xiàn)抹布上全是黑黑的，好惡心，好好想好久都沒有擦了一樣啊！再擦一遍，干凈多了。
不一會兒，我們的頭上、衣服上都濕了——別誤會，這不是汗水，全是雨水呀！不過，我們絲毫不在意，都很興奮，好想打了“雞血”似的'，平時覺得又臟又累的活兒，現(xiàn)在我們都搶著干！本來該男生掃地的，但羅程方說他們慢了，自己親自出馬吧。果然“組長一出馬，一個要頂兩”，不一會，公地就被我們掃干凈了。之后，羅程方又下去撿垃圾，我又再清掃了一下公地，她回來后，就完工了。我們一個個的臉與衣服都弄得臟臟的，但臉上卻露出了燦爛的微笑！
慢慢的，熱鬧的操場又恢復(fù)了平靜，大掃除結(jié)束了。這次別開生面的雨中大掃除，可給我們帶來了不少歡樂呀！
中學(xué)生作文 篇3
童年是一幅五彩斑斕的畫卷；童年是一首莞爾動聽的歌謠；童年也是一個你無法想象的世外桃源；童年更是一杯香甜的果汁。童年，是每一個人生命中最燦爛的年華。在這段奇妙的旅途中，你將遨游于充滿著歡笑與快樂的秘密城堡中。
我們每一個人的童年都是不一樣的，而我們所經(jīng)歷的事情也是不同的。翻開我們的童年日記，你會發(fā)現(xiàn)，這里有你的快樂、悲傷、疼痛以及你所擁有的一切感情。而你經(jīng)歷的事情，也是千變?nèi)f化、與眾不同的。天上的白云輕輕飄過，留下一串淺淺的腳印，你知道那腳印代表著什么嗎？那是你童年最美好的回憶。
我多么想回到上幼兒園的年齡。在那里，有我親愛的伙伴，有我敬愛的老師，更有我無法忘記的回憶。我可以和我的小伙伴們一起躲貓貓，一起跳房子，一起唱兒歌。當然，最令人難以忘卻卻是我們的午睡時間，雖然大家表面上是在午睡，但是只要老師一走，我們就可以盡情地玩兒。大家可以在一起說悄悄話，做游戲。睡完午覺，就到了吃點心的時間了，有曲奇、夾心餅干、面包還有一些水果�？旆艑W(xué)了，老師為了不讓我們感到無聊，就彈著鋼琴和我們一起唱歌。這也許是童年日記中最精彩的一頁。
到了小學(xué)，我結(jié)識了許多新同學(xué)，有了更多的朋友，同時也學(xué)到了更多的知識。大家在看到別人有困難，都伸出來援助之手，這是我學(xué)到的品德。在小學(xué)的這六年里，我還知道了團結(jié)就是力量這個道理，我還學(xué)到了許多許多……小學(xué)里發(fā)生的各種各樣的有趣的.事情現(xiàn)在想起來還會哈哈大笑，還有我與我的朋友們之間美好的記憶，這是非常珍貴的。
我的童年夢，仔細地回憶，仿佛聞到了一股水果糖的味道，甜甜的，里面夾雜著各種水果的味道，就如童年里各種有趣的事情。在我的這一段旅途中，我看到了許多美好的事物，我也做了許多有趣的事情。我騎在飛馬的背上，穿過云端，來到了那座蘊含著快樂能量的秘密城堡，我把我所收集到的快樂能量送到這所城堡當中。當然，我還要再回去，去收集更多的快樂能量。你知道這快樂能量來自哪里嗎？它就來自我們的童年日記。
童年的畫卷，永遠看不完；童年的歌謠，永遠唱不完；童年的趣事，永遠忘不掉；童年的香甜，永遠在回味。童年夢，我的夢。
中學(xué)生作文 篇4
中學(xué)生作文訓(xùn)練中存在著諸多問題，除了寫作技巧不過關(guān)外，學(xué)生在作文過程中表現(xiàn)出的不良心理也是一個非常突出的問題。幫助學(xué)生克服不良心理就成了優(yōu)化作文訓(xùn)練的迫切需要。
根據(jù)個人指導(dǎo)學(xué)生寫作的經(jīng)驗，我覺得，中學(xué)生作文過程中需要克服的不良心理大體有這樣幾個方面：
一、 認知過程的淺表化、片面化：
作文是建立在認知的基礎(chǔ)之上的，這種認知有兩條途徑：一是在日常生活中觀察體驗，直接獲取對社會生活的認識；一是通過閱讀材料，間接地認識社會，了解人生。由于年齡、生活閱歷的限制，中學(xué)生在觀察體驗生活的過程中常常不能透過人、事、物的外部、淺層，深入到內(nèi)部、深層，因而，他們常常不能夠體驗到平凡生活中包含著的特殊的意義。在寫文章的過程中也就無法搜尋到有意義的素材，覺得無人可記，無事可述，無物可寫，無話可說。另一方面，由于閱讀理解能力的限制，中學(xué)生在閱讀材料的過程中常常不能整體地、全面地去理解，而只是把眼光停留在局部、片面。在閱讀過程中，一旦看到一點觸及心靈的東西便不再深入地探究，便以為了解了材料的全部，忽視了材料的整體傾向，結(jié)果就犯了理解不準確，甚至完全錯誤的毛病。閱讀理解的偏頗在作文中表現(xiàn)出來,就會出現(xiàn)審題、認識的偏差。中學(xué)生認知的缺陷直接地影響了寫作；要讓他們寫好文章，首先就要幫助他們學(xué)會深入地觀察體驗生活，提高閱讀理解能力。
二、 審題構(gòu)思的孤立化、簡單化：
萬事萬物都是互相聯(lián)系的，事物之間的聯(lián)系即關(guān)系構(gòu)成了豐富多彩的復(fù)雜的世界，只有弄清事物之間的各種各樣的關(guān)系才能認清世界的本質(zhì),形成正確的思想認識。思想認識的形成、表述必須借助于概念、判斷和推理。概念代表著事物，判斷揭示了關(guān)系，推理則顯示認識的過程。中學(xué)生在審題構(gòu)思的過程中，常常不善于用聯(lián)系的眼光看問題，他們常常圍繞著一個概念繞圈子，不能形成一個明確的判斷，表現(xiàn)出自己對社會對生活的思想認識。寫出來的文章內(nèi)容或多而雜，或少而空，缺乏一個明確的中心。訓(xùn)練學(xué)生作文，一定要使他們擁有聯(lián)系的觀點，形成明確的判斷，產(chǎn)生思想認識。讓他們在此基礎(chǔ)上再去演繹、說理、抒情，方能寫出很好的文章。
高考話題作文的.形式和作文應(yīng)試訓(xùn)練的目的直接導(dǎo)致了部分學(xué)生的僥幸心理和作文審題構(gòu)思過程中的簡單化。特別是那些作文水平不高或較差的考生，他們覺得在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成一篇水平較高的能得高分的文章是不大可能的，于是，他們選擇了套作的路子。平時,他們不是積極地進行全面的寫作訓(xùn)練，以提高作文的實際水平，而是用一種機械的方式去閱讀“優(yōu)秀作文”；作文時，審題構(gòu)思在他們那里就變得非常簡單了。他們不是認真地去推敲題意、精心構(gòu)思，而是根據(jù)話題、文題、內(nèi)容到記憶的倉庫中去搜尋范文，然后依據(jù)現(xiàn)成的故事、情節(jié)、人物甚至語言來套作文章。審題構(gòu)思的簡單化使寫作訓(xùn)練成為走過場,寫作水平不能真正地提高。我們應(yīng)該充分重視審題構(gòu)思的訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中讓學(xué)生學(xué)會分析題意，學(xué)習(xí)安排文章的思路，逐步提高作文能力。
三、 寫作過程的隨意性、公式化：
中學(xué)生在寫作過程中常常表現(xiàn)出較大的隨意性。他們在審題構(gòu)思的過程中常常只是粗略地了解題目的意義范圍，確定一個大致的寫作方向，并不在文章的整體布局上狠下功夫。結(jié)果就是在實際的寫作過程中想到哪兒就寫到哪兒，甚至出現(xiàn)根據(jù)字數(shù)多少隨意添減內(nèi)容的情況。這種隨意的增減必然造成文章思路不順暢、內(nèi)容不協(xié)調(diào)，文章結(jié)構(gòu)不嚴謹成為情理之中的事情。我們應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成在寫作文章之前先編寫好提綱的習(xí)慣。先編寫一個自己能理會的簡易的提綱，明確思路、選用的材料，然后按寫作提綱去寫作。即使局部需要調(diào)整，也可有所依憑，也不會影響全文的布局。
文無定法，文有定規(guī)。人們在寫作的實踐過程中逐步總結(jié)出了一套寫作文章的基本方法，這些方法對于初學(xué)寫作的人來說是具有指導(dǎo)意義的。但是，一些喜走捷徑的人卻視之為法寶,他們甚至制定出一套寫作的固定公式，按照公式去作文。結(jié)果，寫出來的東西模式單一，千篇一律，令人乏味。要寫出好的文章必須打破常規(guī)，努力創(chuàng)新。只有鼓勵創(chuàng)新，學(xué)生才能寫出絕妙的文章來。
四、 寫作活動的盲目性、神秘化：
文章是寫給人看的，目的是敘述事情，表現(xiàn)自己的思想；針對現(xiàn)實，闡明自己的觀點；寫景狀物，抒發(fā)自己的情感。通過傳遞思想、觀點、情感給人以啟迪，使人得教益。但是，絕大多數(shù)中學(xué)生的寫作卻只是為了完成老師布置的寫作任務(wù)。這樣的盲目寫作是難以寫出有思想、有見解、有情感的文章。語文教育專家顧黃初教授曾經(jīng)這樣說過：“有了思想的照耀，一切都會閃光”。文章要“閃光”就要有思想，而思想來自于明確的針對性。我們應(yīng)該先讓學(xué)生弄清為何而寫，只有這樣方可使他們在寫作時有激情有見解有思想，方可寫成照耀人心的文章。
中學(xué)生常常將寫作活動神秘化，這樣一種特殊的心理使得他們以為作文就該篇篇精彩，句句經(jīng)典，有的指導(dǎo)老師也有這樣的不切實際的要求。這樣的高標準就使得原本寫作能力不佳的中學(xué)生視寫作為畏途，寫作的積極性可想而知。而且，逐步成熟的中學(xué)生在內(nèi)心深處也漸漸的筑起了一道心理防線，不愿說真話實話，不愿抒真情實感，害怕說錯話，害怕人笑話。畏首畏尾，寫不出美文是完全可以理解的。其實，指導(dǎo)中學(xué)生寫作，理應(yīng)鼓勵他們放開手腳，大膽作文。想怎么說就怎么說，即使多一點廢話也沒關(guān)系。先把文章拉開，寫到一定程度后再去收縮，寫好寫巧寫精。想說什么就說什么，別過分計較他們觀點、看法的正誤，甚至可以容忍他們胡說亂說。等到他們思想成熟了，自然就能糾正錯誤的東西。
綜上所述，中學(xué)生在寫作過程中表現(xiàn)出的不良心理是多方面的。教師在指導(dǎo)學(xué)生進行作文訓(xùn)練時，應(yīng)該努力幫助學(xué)生克服這些不良的心理；只有這樣，才能使作文訓(xùn)練落到實處，才能在有效的訓(xùn)練中真正提高中學(xué)生的作文水平。
中學(xué)生作文 篇5
每當歲月的腳步邁進了寒冬臘月，過年的氛圍就漸漸濃厚起來了。過年是深刻而久遠的記憶，是內(nèi)心深處難以釋懷的厚重情節(jié)，就像古街老巷里飄香的陳年老酒。尤其對于身在異鄉(xiāng)的游子，伴隨著時令的腳步，那種淡淡的思鄉(xiāng)的憂愁，就悄悄地蕩漾在眼前了。
同樣是過年，城市和鄉(xiāng)村是截然不同的。我在鄉(xiāng)村出生，在那里長到19歲。然后在城市里讀書工作已經(jīng)26年了，時間的長度早已經(jīng)超過鄉(xiāng)村了。但是，每當年臨近了，自己卻會毫不猶豫地告訴朋友，自己要回故鄉(xiāng)過年。然后就開始留心要帶回家的東西，給老人的點心，給大哥的煙酒，給孩子們的新衣服和書籍，給兒時同伴的紀念品等等，統(tǒng)統(tǒng)買回家，放在一起，總會擔(dān)心到時候走的匆忙忘記了哪一件。
在城市生活 二十多年，我只在城市了過了兩次年。第一個年是愛人懷了孩子不方便坐長途車，第二次是次年因為孩子太小，后來就再也沒有在城市里過年。但就是因為過了這兩次，我就再也不愿意過城市里的年了。就像平日一樣起床看電視，朋友們互相打個電話問候，吃一頓平時常吃的水餃，同平時的生活哪里有什么兩樣呢?
可是，在鄉(xiāng)村里，那是怎樣的情景啊!進了臘月，附近幾個集鎮(zhèn)上的大集就熱鬧起來了。幾個集鎮(zhèn)的時間會錯開，大集幾乎天天有。每個集鎮(zhèn)上都會有說書的唱戲的，鞭炮市里鞭炮聲響個不停，牛羊市里公羊捉對抵架。女人們都會聚集在服裝市里選過年的新衣服，青年人和孩子們都在牛羊市和鞭炮市里湊熱鬧。孩子會買下一掛一掛的'鞭炮回家。下午集散的時候，從集鎮(zhèn)到一個個村子的小路上，無數(shù)的鞭炮聲就炸響在半空里，傳揚到一個個村莊，村莊里的人們就會說：有年味了。
到了除夕夜，村莊的街道上熙熙攘攘。每家的孩子都打著燈籠到街上來了，大街上，胡同里，院子里，到處是晃動的燈籠，孩子們追逐著，看看誰的燈籠最亮，誰的燈籠最漂亮。
大年初一是男人的世界。凌晨兩三點鐘，成串的鞭炮聲在各個家庭的院子里響起來了，這是吃水餃前必須的項目。然后，家里的男性長輩就會率領(lǐng)著子孫走出家門，去給村里的長輩拜年。我們那個村子很大，這個過程總是會持續(xù)兩三個小時的光景。我們村這些年僅僅高考走出來的學(xué)生就有一百多人，大家分布在全國各地，過年的時候基本都會回來，我們這些人自然成為村里的風(fēng)景。到了每個家庭，給長輩拜年以后，說說自己所在城市的事情，談?wù)勛约旱墓ぷ骱褪聵I(yè)，那種殷殷的關(guān)切，溢滿情懷。
從初二開始，就是走親訪友的時間了。鄉(xiāng)村所有的道路上，南來北往的人絡(luò)繹不絕。這個項目一直持續(xù)到正月十五的元宵節(jié)，一直到吃完了元宵，飄蕩在鄉(xiāng)村里的濃濃的年味才漸漸飄散。
我知道我是永遠也放不下鄉(xiāng)村的年了。我的孩子盡管出生在都市，但是，在我?guī)乩霞疫^了幾個年以后，他也對于鄉(xiāng)村的年一往情深，還沒有進臘月，就開始盼望著返鄉(xiāng)過年的日子了
中學(xué)生作文 篇6
只要談起媽媽來，我就會感到很自豪，因為我有一位好媽媽，小學(xué)四年級作文，我的好媽媽。
我的媽媽中等身材，剪著一頭短發(fā)，眼睛很大，一個櫻桃小嘴。媽媽工作很忙，經(jīng)常在晚上也要上班，而且很晚回家。但是，媽媽很關(guān)心我，對我的要求很嚴格。
記得我讀一年級時。有一次，天氣比較冷，我又穿很少衣服去上學(xué)。在學(xué)校里，我凍得直打哆嗦，腳還不停地發(fā)抖。那時我非常想告訴老師我很冷，但是我不敢這樣做——那時我的膽子非常小。沒辦法，我只好熬到下午放學(xué)回家。
回到家，我感到全身都冰冷，額頭上熱乎乎的。我以為穿上衣服就會沒事了，可是我穿上衣服情況還是沒有好轉(zhuǎn)。我以為再休息片刻后就會沒事了，可是，我一連休息了19分鐘左右情況也沒有好轉(zhuǎn)。我心里很著急，害怕自己生病了，媽媽又沒有回家，那可怎么辦呀！
過了一會兒，有人來敲門了，我連忙跑過去開門。原來是外婆，外婆看到我這么沒有精神，就摸摸我的額頭“呀！你怎么發(fā)燒了！”外婆焦急地說。說完，趕緊打電話給媽媽，讓媽媽回家，可是媽媽說她要改試卷。說完她掛了電話，我以為媽媽不回來了，可誰知過了幾分鐘，媽媽氣喘吁吁地走到我的面前。她首先摸摸我的額頭，二話不說，就把我背起來，飛快地向醫(yī)院跑去。外婆在后面使勁地喊，讓我們注意車輛。
在媽媽的背上，我看見媽媽額頭上晶瑩的汗珠一滴一滴流下來。我真后悔自己穿這么少衣服去上學(xué)，結(jié)果讓媽媽受累。終于到了醫(yī)院，媽媽還沒有喘口氣，就把我送到兒科大夫那里。經(jīng)診斷，我需要打三瓶吊針，說后就開了藥方交到護士手中。
過了很長一段時間，打完了吊針。我看了看媽媽，她已經(jīng)睡著了，我不愿吵醒她想讓她休息休息了�？墒菋寢寘s醒來了，她牽著我的手走出了病房，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文，我的好媽媽》。
媽媽不但關(guān)心我的身體，一旦學(xué)校要搞活動，需要媽媽做什么事，媽媽也非常支持我。
還記得那次學(xué)校要舉行英語展示會，老師選我當主持人。臺詞我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，但是服裝還沒有定下來。開始，老師們讓我穿校服去上臺主持，但是大多數(shù)老師認為：穿校服在晚上主持沒有效果，讓我回家和媽媽商量商量，看看穿哪件衣服更好看就穿哪件。如果實在沒有，就到照相館里租一件。
放學(xué)回家后，我把服裝的事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后，皺緊了眉頭，對我說：“我們家哪有主持時穿的衣服，我們家里的衣服只有休閑的，沒有在隆重的場合下穿的衣服。我們還是到照相館里去租衣服吧�！背酝晖盹�，我和媽媽一起向照相館走去。
到了照相館，媽媽就開始詢問店主：“你這里有沒有小孩子在主持節(jié)目時穿的衣服。”“有，是燕尾服，白色的，還帶有一個紅色的領(lǐng)結(jié)�！薄澳蔷妥屛业膬鹤邮绞桨桑袉�？”“行，那就請跟我來吧。”我們跟著營業(yè)員阿姨走進了試衣室。只見營業(yè)員阿姨從一個箱子里拿出一套嶄新又漂亮的燕尾服出來，媽媽拿過服裝遞給我說：“試一試，看好不好看�！蔽壹泵δ弥路哌M更衣室，當我從更衣室走出來時，媽媽捂著嘴笑。我照照鏡子，原來這套衣服很短，連膝蓋都沒有沒過，我看了也哈哈大笑，趕快跑到更衣室把衣服換了回來。媽媽抱歉地對營業(yè)員阿姨說：“真是打擾了，對不起�！卑⒁陶f：“不，應(yīng)該的�！闭f完我們走出了這家照相館。我們到了另一家照相館里，結(jié)果還是一樣，我們到了定南的每一間照相館里，可就是沒找著。這時我和媽媽已經(jīng)走得筋疲力盡，幾乎快走不動了。
“磊磊，這下該怎么辦了？”媽媽問我�！澳侵缓萌プ鲆患路耍蝗粵]有辦法了�！蔽覠o奈地回答。“那好吧，就只有這樣了�！眿寢屨f。我們一連找了幾間做衣服的店，店都關(guān)了門，我們沒有辦法了，只好回家。
第二天，來到學(xué)校上寫作課。剛上完第一節(jié)課，窗戶外就出現(xiàn)了媽媽的身影。我走過去，媽媽對我說：“我們?nèi)プ鲆路�，我已�?jīng)向張老師請了假，并且我還那了樣品�！闭f罷，我就和媽媽走出了學(xué)校，直奔旺家樂大市場。
我們的運氣可真好。我們剛走進的`第一家店鋪就會做這種衣服，店里的老板說：“下午就能取�！蔽倚睦锏氖^終于落下來了，今晚的服裝終于無憂了。
晚會開始了，我穿著媽媽取回來的衣服，充滿自信地站在燈火輝煌的舞臺上時，我不禁想到了媽媽，是媽媽不怕疲勞，幫助我把服裝弄好，給我鼓勵，給我自信，不然的話我可能都沒有這個機會，這些都是媽媽給我的支持。
我真想說：“謝謝您，我的好媽媽！”
中學(xué)生作文 篇7
童年，是一副迷人的中國畫，勾勒出我多少童年趣事；是一曲悠揚的古樂，演奏出我多少兒時快樂；是一片迷人的童話，編寫出我多少美好的憧憬。那些趣味橫生的往事多得像夜空的繁星，叫人數(shù)也數(shù)不清，其中那件傻事，讓我至今記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天……
我六歲那年的過年期間，我第一次拿到四十多張壓歲錢，別提我有多高興！臉笑得就像一朵綻放的花，對我來說，那些壓歲錢就想寶貝一樣，我十分珍惜，為了防止寶貝丟失，我只好拿給老媽替我保管，我也會每天定期“檢查”寶貝是否完好！
這一天，我一如既往地去老媽那里“例行檢查”，然而，我原先 四十多張的壓歲錢只變成了四五張，我一下子坐到地上嚎啕大哭，我不相信，原來這么多張，怎么現(xiàn)在就只剩下這幾張了，是不是媽媽挪用了我的壓歲錢。老媽見我 如此認真，急忙解釋道：“寶貝，別哭了，媽媽沒有私用你的壓歲錢，只是把十塊的換成了百塊的，你的壓歲錢一份也沒少呀！”我不相信，之前都還有那么多張， 現(xiàn)在只有幾張了，一定是有人在騙我。我不依不饒地繼續(xù)哭鬧：“昨天都還有很多張的`，現(xiàn)在就只有幾張了，一定是你亂花了，我還要用它們來給奶奶買禮物呢，我 答應(yīng)了要給奶奶買生日禮物的！就是你和爸爸偷用了我的壓歲錢。”我不依不饒。這時，爸爸聽見吵鬧，從書房里走出來，我很傷心地哭著把事情一五一十地把事情 的經(jīng)過告訴了爸爸。沒想到的是，爸爸聽了之后，按著肚子笑個不停，笑得上氣不接下氣，此時此刻，我感覺到天昏地暗，連平時那個最疼我，最愛我的老爸都幸災(zāi) 樂禍了。我哭著跑進自己的房間，可客廳了傳來的是更夸張的大笑聲，我感覺很無助，甚至有點恨他們。
最后，這事驚動了奶奶，奶奶得知真相后，便語重心長地把“換錢的原理”給我解釋清楚，我才知道，都是壓歲錢惹的禍，我誤會了媽媽。事情過去了很多 年，現(xiàn)在想起來，自己也不免會忍不住笑起來，想想當時的自己多么傻，多么幼稚，多么年幼無知。時光荏苒，童年匆匆流逝，帶走了那份天真，帶走了那份純真， 慶幸的是，它給我留下了這段想起來就會讓人嘴角上揚的往事！
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