關(guān)于激勵(lì)作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的激勵(lì)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

激勵(lì)作文 篇1

　　每個(gè)人都有落魄的時(shí)候，你落魄是要有一個(gè)人激勵(lì)你，鼓勵(lì)你，你才能從落魄里走出來(lái)。

　　記得有一次考試，我朋友考的很不好，她一臉惆悵過(guò)來(lái)問(wèn)我“你考了多少分”我一看她的樣子就知道她沒(méi)考好，我應(yīng)該激勵(lì)她，讓她重拾信心，我摸著頭說(shuō)“我還好”你呢？唉！“我想放棄數(shù)學(xué)”說(shuō)這她的眼淚掉了下來(lái)。

　　沒(méi)事不就是一場(chǎng)考試嗎？沒(méi)事下次努力就行，我給你講個(gè)我的經(jīng)歷吧！有可能你重拾信心，“你別看我現(xiàn)在成績(jī)很好，可是你知道我一二三年級(jí)有多差嗎？怎么對(duì)你說(shuō)吧！我那時(shí)候基本上是全班墊底了，那時(shí)候我都想我應(yīng)該我不是學(xué)習(xí)這塊料吧！我當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我媽媽激勵(lì)我，別人再好，也是別人的。自己再不堪，也是自己，獨(dú)一無(wú)二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。為自己的人生負(fù)責(zé)，為自己夢(mèng)想買單，我聽(tīng)完后，我再看看勞累的父母，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，別人把作業(yè)寫(xiě)完就沒(méi)事，我和別人不一樣，人家學(xué)習(xí)好，我學(xué)習(xí)很差，所以我要?jiǎng)e人多付出十倍的汗水，最后我慢慢的趕上他們，趕上他們后我并沒(méi)有放松我的目標(biāo)是超過(guò)他們，最后我做到了”所以你一定要相信自己，別人能做到的'你一定也能做到，加油！聽(tīng)完我說(shuō)的話后她那惆悵臉，有立刻活了過(guò)來(lái)。

　　每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的自己，要每時(shí)每刻想信自己，不要羨慕別人有可能你別人優(yōu)秀的多。

激勵(lì)作文 篇2

　　做教師那段，接觸了很多孩子，碰到了很多問(wèn)題。

　　這些孩子大多家庭環(huán)境優(yōu)越，有的父母資產(chǎn)過(guò)億，有的父母是高級(jí)知識(shí)分子，父母大多都很優(yōu)秀，可是他們的孩子卻讓自己束手無(wú)策。究竟是要嚴(yán)格管理還是靠獨(dú)立自主，我想這是中國(guó)家長(zhǎng)大多采取的兩種方式。

　　案例1 12歲，男生，父親建筑師，有良好的教育背景，高級(jí)知識(shí)分子，母親家庭主婦，也有良好的教育背景，在家教育孩子。母親對(duì)孩子管理很嚴(yán)格，做作業(yè)不定期檢查，按時(shí)作息，家教良好，父親有時(shí)間也親自輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，一個(gè)建筑師輔導(dǎo)小學(xué)生作業(yè)，說(shuō)明老爸是下了很大功夫的。可就是這樣的孩子來(lái)跟我上數(shù)學(xué)課，眼神空洞無(wú)光，沒(méi)精打采，數(shù)學(xué)測(cè)試幾乎都是不及格。后來(lái)觀察聊天中發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)來(lái)上數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班意見(jiàn)很大，認(rèn)為剝奪了玩樂(lè)的時(shí)間，所以上課永遠(yuǎn)是應(yīng)付的，考試也是。但是孩子又不明說(shuō)，只是消極的去學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)青少年時(shí)期，小孩無(wú)非是想有自己的想法，也就是我們所說(shuō)的'存在感。他的父母在管理的時(shí)候沒(méi)有給他留下空間，他們認(rèn)為任何事情都是父母是對(duì)的，孩子還小，不懂事。不用理會(huì)他的想法，時(shí)間久了孩子認(rèn)為，既然反駁是無(wú)用的，你說(shuō)什么就是什么，我照做就是，但絕對(duì)不會(huì)用心。

　　后來(lái)我讓心理輔導(dǎo)老師去和他談，談什么我不知道。我上課時(shí)，告訴他，在課堂上我們的地位是平等的，我是介紹知識(shí)，不是教授知識(shí)，是橫向的而不是縱向的，如果你有更好的想法你可以提出來(lái)，可以說(shuō)服我，如果你做不到就得聽(tīng)我的。

　　后來(lái)發(fā)現(xiàn)小孩居然主動(dòng)和我討論問(wèn)題了，也去找題目和我研究，后來(lái)他甚至跟我說(shuō)：“我弟弟真不懂事，叫他寫(xiě)完作業(yè)再去玩，就是說(shuō)不聽(tīng)�！蔽殷@訝于他的進(jìn)步，成績(jī)已經(jīng)不必說(shuō)，關(guān)鍵他從消極學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，做人方面也知道要教育弟弟學(xué)好。

　　案例2 男生16歲，我接手時(shí)，數(shù)學(xué)20分，典型上課睡覺(jué)，放學(xué)上網(wǎng)的人，但是這個(gè)案例有特殊。父母都是高中文化水平，但是從事食品行業(yè)，全省的城市都有他們家的面包店，用了約15年時(shí)間資產(chǎn)上千萬(wàn)。

　　13歲那年，父母認(rèn)為在小縣城的教育不好，便將他一個(gè)人送入省城學(xué)習(xí)，但是13歲，一個(gè)人跑到另一個(gè)城市生活，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。更多家長(zhǎng)認(rèn)為這是一個(gè)好主意，認(rèn)為這能磨練一個(gè)人的意志，能更快成長(zhǎng)，事實(shí)上這是不是一個(gè)好辦法。

　　年紀(jì)小，父母不在身邊，放學(xué)以后回到家滿是孤獨(dú)感，沒(méi)有精神寄托，只好以網(wǎng)吧為家，把網(wǎng)友當(dāng)朋友，成績(jī)自然一落千丈。

　　后來(lái)父母覺(jué)察到問(wèn)題，讓班主任特殊照顧，減少生活費(fèi)，但是已經(jīng)很難挽回。

　　后來(lái)通過(guò)交談，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩不是不懂事的人，想回頭無(wú)奈路走的太遠(yuǎn)，陷入網(wǎng)絡(luò)世界太深無(wú)法自拔。

　　我跟他講了一個(gè)道理：“初中只是人生的開(kāi)始，即使高中即使大學(xué)其實(shí)也是開(kāi)始，只要想回頭就沒(méi)有回不了的頭，我們可以從頭再來(lái)�！�

　　開(kāi)始我告訴他，學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)是男人成長(zhǎng)的第一步，你要先習(xí)慣孤獨(dú)，然后你就會(huì)慢慢擺脫網(wǎng)絡(luò)。

　　第二步，要有所寄托，雖然成績(jī)不能代表一切，但是應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)男生追求，有榮譽(yù)感，是你成長(zhǎng)的第二步。

　　慢慢地，他又重新拿起了課本，真的從頭開(kāi)始，起初還是很艱難的，昔日的朋友嘲笑他假正經(jīng)，很多東西都看不懂，還好堅(jiān)持下來(lái)，雖然中間有過(guò)放棄。最后的中考因?yàn)榛�礎(chǔ)差，沒(méi)能取得預(yù)想到的成績(jī)，但是三個(gè)月艱苦復(fù)習(xí)最終讓他戒掉了網(wǎng)癮。

　　上面的兩個(gè)例子都有一個(gè)問(wèn)題，忽視了孩子的想法，如果多些溝通和交流結(jié)果會(huì)好些，嚴(yán)格的教育是中國(guó)人的傳統(tǒng)，這個(gè)沒(méi)有任何問(wèn)題，但是也有人說(shuō)中國(guó)教育扼殺天性，提倡開(kāi)放式管理。事實(shí)上，我們即使給孩子講很多道理，他也有可能不明白，有些事情是需要經(jīng)歷才知道，才會(huì)明白。

　　總是給孩子講大道理有時(shí)不會(huì)奏效的，有時(shí)還會(huì)有些歪理反駁你，但是換個(gè)方式，把自上而下的縱向教育換成平等相待的橫向交流；告訴他，當(dāng)你做到這些時(shí)，你才是真的成長(zhǎng)，而不是固執(zhí)地認(rèn)為自己就是對(duì)的是長(zhǎng)大。

　　教育是激勵(lì)而不是灌輸！

激勵(lì)作文 篇3

　　在人生成長(zhǎng)的這段旅程中，我們總會(huì)遇到困難，遇到挫折，但是我們不能原地踏步，因?yàn)楸饶悴畹娜硕荚谂�力，我們要學(xué)會(huì)自律，讓自己變得強(qiáng)大，人要努力，要爭(zhēng)氣，做出成績(jī)。

　　記得有一次，我第一次騎車，媽媽在后面扶著我，但是還是會(huì)摔倒，經(jīng)過(guò)三番五次的學(xué)習(xí)，可是怎么也學(xué)不會(huì)，我要放棄時(shí)，媽媽就說(shuō)：“你這就放棄了？以后你人生中會(huì)有更多挫折與困難，難道你也要放棄永遠(yuǎn)不往上走嗎？”聽(tīng)了媽媽一番話我就不耐煩地對(duì)媽媽喊：“可是學(xué)了那么多次，我能用什么辦法！”媽媽還是很耐心的開(kāi)導(dǎo)我，于是，又一次我做到了自行車的座位上學(xué)習(xí)了不下十次，終于又在我要放棄時(shí)學(xué)會(huì)了。我學(xué)會(huì)了以后，看到媽媽臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，突然想到剛剛被媽媽大喊心里突然就內(nèi)疚起來(lái)，就趕緊騎著車來(lái)到媽媽面前媽媽告訴我：“我沒(méi)有怪你，反而為你感到驕傲，因?yàn)槟銢](méi)有放棄，卻勇敢地堅(jiān)持下來(lái)了�！�

　　通過(guò)這件事我想對(duì)你們說(shuō)，以及對(duì)激勵(lì)你們?nèi)松�難免會(huì)遇到挫折，但是，努力和上進(jìn)不是為了做給別人看，而是為了不辜負(fù)自己不不辜負(fù)此生。此時(shí)打盹的`你，將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)你，將圓夢(mèng)。我們要學(xué)會(huì)自律，這樣你就會(huì)走的更遠(yuǎn)。所以對(duì)自己狠一點(diǎn)，未來(lái)你會(huì)感謝現(xiàn)在的自己，行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高，所以，要時(shí)刻保持初心，激勵(lì)自己！

激勵(lì)作文 篇4

　　在我們生活中，我們需要努力，更需要激勵(lì)的話語(yǔ)，成長(zhǎng)的道路，我們的父母是我們呵護(hù)的翅膀。

　　學(xué)習(xí)是我生活中的一種壓力，我是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，不能算優(yōu)秀，也不能算差的一個(gè)人，可是那一次的分?jǐn)?shù)讓我很是說(shuō)不出來(lái)的失望。

　　星期五的下午老師把分?jǐn)?shù)卷子發(fā)了下來(lái)，我緊張的連氣都喘不上了，發(fā)下來(lái)的那一刻，我就知道我考不好了，結(jié)果比我想象的還要糟糕，放學(xué)了，我垂頭喪氣地向家走去，一路上我的眼淚都快掉下來(lái)了，但我是一個(gè)非常愛(ài)面子的人，盡量不要自己哭，回到家里，我整個(gè)人像丟了魂魄一樣，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，媽媽來(lái)到我的房間，那我有力無(wú)氣的樣子，枕頭還濕了一大片，便猜到了原因，媽媽摸著我的背，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)，人生中考試是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，每一次考試都不能做到次次發(fā)揮的好，只要你再有努力，下次一定會(huì)考好，我聽(tīng)了這番話，慢慢的坐了起來(lái)，擦干臉上的淚水，您給了我一個(gè)大大的微笑心中那片烏云也灰飛煙滅，我的心也慢慢的平靜下來(lái)。

　　星期天的一個(gè)下午，媽媽帶我去爬山因?yàn)槲疫�在擔(dān)心我的分?jǐn)?shù)，所以一路上沒(méi)有心情只是安安靜靜的.向上爬，在快爬到山頂?shù)臅r(shí)候我沒(méi)有力氣了，媽媽對(duì)我說(shuō)，今天你爬到了一半累了那不代表你永遠(yuǎn)爬不到頂峰，永遠(yuǎn)看不到最美的紅霞，但你要相信你自己，明天的你會(huì)是更好的你。媽媽的，這一番話激勵(lì)了我讓我慢慢的做回了曾經(jīng)的我自己心中的壓力突然少了許多，心里也并沒(méi)有那么難受了。

　　你遇到失敗和挫折時(shí)，最需要的是激勵(lì)你自己，不要擔(dān)心失敗，有句話說(shuō)得好失敗是成功之母。只有失敗了，你才知道下次不能這樣，父母是每個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾是在你失敗時(shí)鼓勵(lì)你，讓你永不倒下的靠山。

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