園丁的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的園丁的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

園丁的作文1

　　我們?nèi)?四)班的班主任高潔老師，猶如春風(fēng)細(xì)雨般為我們默默耕耘，她是我們辛勤的園丁，更是我們的好老師，我們在她的養(yǎng)護(hù)下才能茁壯成長。在這里，我要為我們的好老師-高潔老師點贊。

　　高潔老師既是我們的班主任，也是我們的語文任教老師。她樸實大方、和藹可親，她用她那幽默風(fēng)趣的`講課風(fēng)格在為我們傳授知識的同時，她更懂得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。她傾注出了大量的時間和精力，她用她特有的方法管理著我們，我們小蜜蜂中隊在她的帶領(lǐng)下一天天長大。

　　高老師對我們學(xué)習(xí)上的要求是嚴(yán)格的。高老師非常重視我們的書寫，上課時她教得非常仔細(xì)，每寫一個生字，她總是在黑板上一筆一劃地反復(fù)地講解，直到每個人都能理解為止。同時，高老師也非常重視我們的朗讀，她要求我們每天放學(xué)回家都必須大聲朗讀課文，她要求每個人都要朗讀多遍，直到熟練為止。每天上課，她都會檢查同學(xué)們的朗讀情況和家長簽字情況，以此來督促我們大家要多朗讀。除此之外，她還要求我們多讀書，多參加課外活動，從而增加我們的知識面和視野。她要求我們每天必須讀半小時以上的課外書，她會定期檢查我們讀課外書的情況。這樣日積月累，我們的識字量多了，詞匯量也多了，寫起作文來也就順暢多了�，F(xiàn)在，每天閱讀課外書已經(jīng)變成了我們的常態(tài)。這都要感謝高老師，是她讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　高老師不辭辛勞地工作，全心全意地付出，只為了我們?nèi)?四)班的明天會更好!在這里，我想對她說：“老師，您辛苦了!”

園丁的作文2

　　在我三歲的時候,媽媽牽著我的小手,和我來到了幼兒園.

　　我膽怯的拉著媽媽的衣角,不肯松手.媽媽見罷,溫柔的對我說:"寶貝,別怕,在這里的老師也會像媽媽那樣關(guān)心,愛護(hù)你的!而且在這里,你還會交到很多好朋友的'!"是您,親愛的老師,在我膽怯的時候，給我勇氣。您拉著我的小手，帶我來到了幼兒園,給我介紹了新朋友.在這里,我學(xué)會了唱歌,跳舞,寫字,算數(shù)······。在這里我學(xué)會了尊老愛幼和良好的生活習(xí)慣；是您，親愛的老師，讓我從一個不懂事的“小不點”，一步一步把我培養(yǎng)成了一個好學(xué)生。在這里，我想您表達(dá)中心的感謝！

　　上小學(xué)了！終于成為了一名真正的少先隊員，在老師的悉心教導(dǎo)下,我認(rèn)識了“a”，“o”，“e”，學(xué)會了“加，減，乘，除”，知道了“東，西，南，北”，與“春，夏，秋，冬！”

　　老師，您就是辛勤的園丁。每天您在花圃里辛勤的勞作，而我們就是花圃里的花朵，含苞等待開放。

　　每一張優(yōu)異的成績單，就是您用汗水和辛勤所換來的碩果。

　　親愛的老師，在您的關(guān)懷下，我健康茁壯的成長著，您卻在時光溜走中慢慢變老，皺紋爬上了您的額頭，黑發(fā)也在不知不覺中慢慢變成了白發(fā)。

　　老師，教師節(jié)到了，請允許我對您道一聲“謝謝您，教師節(jié)快樂！”

園丁的作文3

　　我在新的班級里認(rèn)識了許多新的同學(xué)，也認(rèn)識了幾位新的老師，她們十分辛苦，她們?yōu)榱宋覀�，不惜讓自己受累�?/p>

　　她們和別的老師不一樣，她們每天都會熬夜幫基礎(chǔ)差的同學(xué)鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

　　她們和別的老師不一樣，她們都是今天考的試卷，今天改完，然后發(fā)給我們，跟我們講解，讓我們改錯。不懂的再詳細(xì)講解給我們，沒有半點不耐煩。

　　她們和別的老師不一樣，他們每天備課到深夜，沒有任何怨言。

　　而我們有的學(xué)生卻因為老師很嚴(yán)厲，就有點討厭老師，而我不一樣，我很喜歡我的老師們，因為我認(rèn)為老師這個職業(yè)很偉大，他們盡情揮灑著青春來造福后一輩人，她們無私奉獻(xiàn)、默默無聞、不求回報。

　　我們不是她們的孩子，但是她們卻用對待親生孩子的心對待我們，教導(dǎo)我們。讓我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上少走彎路，也為以后的人生路上慢慢的鋪上堅固的基石。她們對我們是那樣盡職盡責(zé)。

　　我喜歡她們，因為他們是唯一一位和我沒有血緣關(guān)系，但是我們的成績下降，他們會失落、傷心的人。我們的成績上升，她們會比我們還要高興的人。

　　我十分尊重老師，因為他們在哪里都是美好的`，如果她們是辛勤的園丁，我們就是美麗的花兒。在您的細(xì)心照顧下茁壯成長；如果他們是湛藍(lán)的天空，我們就是潔白的云朵，在您的懷抱自由的飛翔；如果您是粗壯的樹木，我們就是一片片樹葉，您給予我們養(yǎng)分，讓我們健康成長。

　　我喜歡每一位老師，我更敬佩每一位老師，我理解每一位老師，對我們的良苦用心，悉心關(guān)懷。我也感恩每一位老師！都是為了我們。

園丁的作文4

　　老師是我們心中辛勤的園丁，每天不斷的給我們灌溉知識，讓我們快樂的成長，讓我們在知識的海洋里遨游。

　　我們的朱老師是一個和藹可親，美麗動人，溫柔善良的好老師，對同學(xué)們特別關(guān)心，大家都很喜歡她。她不但是我們的語文老師，而且還是我們的班主任。朱老師長著一雙“會說話”的眼睛，留著齊耳的短發(fā)，豐韻的臉頰，高高的鼻梁，朱老師講起課來精神抖擻，干脆利落，同學(xué)們聽得津津有味，有趣極了！

　　朱老師對我們無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都特別好。有一次，我們班的六個同學(xué)充當(dāng)老師的小助手，幫助老師批改聽寫作業(yè)，老師見我們批改的那么認(rèn)真，完成之后，老師把我們幾個小助手叫到辦公室，給我們一人發(fā)了一些餅干和糖果，來獎勵我們，我們都開心地吃了起來……

　　還有一次，我們班有一個人回答問題，回答錯了，他低下了頭，以為老師一定會狠狠的批評他，可我們的朱老師不僅沒有批評他，還表揚了他，我們都問為什么表揚他？老師說：“無論你們回答對，或者回答錯，只要多舉手發(fā)言，我都很滿意了�！甭犃死蠋煹脑挘�我們都踴躍的舉手發(fā)言，即使平時不愛舉手回答問題的同學(xué)，這時也踴躍把手舉得高高的，等待著老師叫他的名字，所以朱老師的`每節(jié)課同學(xué)們都特別開心……

　　朱老師在我們的眼中是最漂亮的，在我們心中是最好的老師，她像媽媽對待自己的兒女一樣，無私奉獻(xiàn)，毫無怨言，在工作中兢兢業(yè)業(yè)。

　　朱老師，您是我們心中辛勤的園丁。

園丁的作文5

　　老師，您像春蠶，吐著智慧的細(xì)絲，編織著知識。在我的生活中也有著這樣一位讓我一直敬佩的老師，她對我的用心，對于我的諄諄教導(dǎo)，我終生難忘。她姓康，所以我們叫她康老師。

　　自從康老師接了我們班后，我第一眼看到的康老師，就是一位為了教我們知識而盡心盡力的.老師�？道蠋熃虝�有方又細(xì)心，在批改作業(yè)時老師連一個字都不放過，當(dāng)康老師看到有的同學(xué)落后時，康老師會更關(guān)注他，在他有不懂的題時，康老師總會有耐心地教他理解。

　　在我五年級上學(xué)期時，我的作文水平都是很低，考試時總是扣7—8分。媽媽便讓我報了康老師的補習(xí)班，剛開始上課時我總是心不在焉，康老師就開始開發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，老師在講作文時總把作文說得十分的搞笑，讓我有了幽默感，我便開始專心聽講，只要有我不會寫的作文時，康老師總會耐心地給我講解，直到我懂為止�？道蠋煂ξ覀冋f：“要想寫好作文，讓作文有所提高的話，就必須多讀書，多累積成語，還要多練筆，這樣你的作文水平就會有所提高�！蔽野凑湛道蠋熣f的做，我每個星期都會寫兩篇小練筆的作文，并上網(wǎng)查看一些成語和名人名言和這段補課的時間里康老師教我的一些寫作文的方法和許多的好句子。我堅持到到了期中考試，考試那天我發(fā)揮了自己的水平。當(dāng)試卷發(fā)下來時我看到作文只扣了1分，我高興得一蹦三尺高，我知道這里有我和老師共同的功勞。

　　康老師雖然平凡，但她像紅蠟燃燒了自己，照亮了我，有句話說得好，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師節(jié)快到了，我在這里祝老師身體健康，工作順利，萬事如意。

園丁的作文6

　　亳州北大園丁學(xué)校是美麗的，我們在這里生活學(xué)習(xí)，快樂地成長。

　　早晨，我們乘著校車，迎著明媚的陽光來到學(xué)校。學(xué)校里的花香混著新鮮的青草味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀。不一會兒，教室里傳來了一陣清脆悅耳的讀書聲。朗朗上口的小詩，在校園里活躍起來，正是“一年之計在于春，一日之計在于晨”，同學(xué)們都特別珍惜這大好時光。

　　到了中午，太陽公公像添了一把柴火，把校園里變得暖烘烘的。同學(xué)們在教室里有看書的，有寫字的，還有討論問題的'，而走廊上每個班級的花草這時也懶洋洋地享受著陽光的滋潤。楊棉飄飄的季節(jié)，最妙的是一場大雨，大雨之后一切都顯得那么干凈，校園也因沐浴一次而變得更加美麗！

　　夕陽西下時的學(xué)校，有著不可抗拒的美麗。緋紅的夕陽照在綠茵茵的足球場上，那是一種祥和安靜。放學(xué)了，我們背起書包，談著一天的收獲，映日的彩霞撫摸著我們喜悅的臉頰，滿載著收獲的我們，或乘校車，或跟著爸爸媽媽回家。大家都非常留戀豐富多彩的校園生活，熱鬧一天的校園這時也該休息了。

　　夜晚，我們沉醉在自己的夢鄉(xiāng)里，整個校園也沉寂在夜色的朦朧中，悄悄地睡著了，夜靜極了……

　　校園真美啊！一整天我們都在這里度過，校園是知識的家園，還是我們的樂園。美麗的北大園丁，我愛你！美麗的園丁們，我愛你！

園丁的作文7

　　說起小學(xué)六年級的時光里最難忘的人、事、課堂。有很多使我難忘的同學(xué)、朋友、老師，也有許多使我難忘的事，有酸、有甜、有苦、有辣，課堂里也有許多使我難忘的事、有有趣的，有無聊的'，也有感人的。然而使我最難忘的是一位辛勤的“園丁”。那一位“園丁”就是從一年級到三年級一直教我們的語文老師——范老師，同學(xué)們在她的課上都認(rèn)真聽講。

　　在三年級的一堂語文課上，前面上的很順利，到了后面老師問了一個問題，雖然我忘了老師問的問題，但我仍然記得后面發(fā)生的事情，老師問完問題，要請一位同學(xué)來回答，但她并沒有請舉手的同學(xué)回答，而是請一位沒有舉手的同學(xué)回答，那位同學(xué)就是——陳曉亮。她站起來并沒有回答問題，也沒有說話，老師問了好幾遍，但她并沒有回答，下面的同學(xué)有的依舊舉手，有的跟她講了很多遍答案，但她并沒有講出來。

　　后面老師到了窗邊，我們在場的同學(xué)都看見了老師流下了眼淚，當(dāng)我看到時我很感動。老師擦完了眼淚回過頭來說：“你會就回答，不會就說不會，不要不說話�！比�班同學(xué)都在埋怨和鼓勵她，她終于在同學(xué)們的鼓勵和埋怨下終于鼓起勇氣來回答，說完老師就讓她坐下。

　　我想每一位老師遇到這種時候，也應(yīng)該會這樣為這為同學(xué)著急，就像每一位家長看到自己的孩子犯了錯，但小孩并沒有知錯就改，父母應(yīng)該也會著急。

　　從那以后我永遠(yuǎn)記得這件事，一位老師在一堂課上為一位同學(xué)著急而流下以來眼淚。我想每一個人都不想失掉自己的記憶。

園丁的作文8

　　當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取的好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當(dāng)你成績不理想時，是誰給你安慰和鼓勵？是辛勤的園丁——老師。

　　是老師，晝夜不知疲倦地為我們操心。夜深人靜時，我們已進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，而老師卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)。白天，老師又站在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂，讓我們在知識的海洋里遨游。老師認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出了一大堆碩大飽滿的果實。

　　每一位園丁老師都有一雙獨特的手。

　　數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用加、減、乘、除四個符號和阿拉伯?dāng)?shù)字組合成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們這些天真的孩子引入變幻無窮的知識殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。

　　語文老師的手能寫出工整的拼音字母，讓我們認(rèn)識生字。能夠?qū)懗銎�亮的大字，讓我們模仿、練�?xí)。能夠?qū)懗錾鷦恿鲿车脑~句，讓我們朗讀、學(xué)習(xí)。語文老師用勤勞的'雙手為我們提供豐富的精神食糧，培養(yǎng)了請我們閱讀思考、寫作和語言表達(dá)能力。

　　啊，園丁老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么仔細(xì)。盛夏，烈日炎炎，連知了都叫著：“熱啊……熱啊……”，可是老師照樣用那勤勞的手在黑板上耕耘……

　　辛勤地園丁——老師的手啊，就像一個雕塑家，靈巧、神奇，充滿智慧。不知塑造了多少杰出人物、百行名家。老師所做的一切都是為了下一代，但老師從來不向我們索取什么，總是默默奉獻(xiàn)。老師，您是祖國大地最辛勤的園��！

園丁的作文9

　　在我看來，世界上最好的老師莫過于教我語文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，為我打開智慧的大門。我對她的仰慕是無法用語言和文字來形容的！

　　中等個子，平肩的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現(xiàn)出了她無窮的智慧與自信。她的微笑猶如春風(fēng)般溫暖，令人感到無比的親切。她就是我們的潘老師。她平凡的外表，并不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。

　　潘老師的課更是令人贊不絕口，每天她都會穿得整整齊齊的走到講臺上，開始字字珠機(jī)的講課，她那娓娓動聽的話語，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識的天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。

　　潘老師不只是講課生動，而且還有一雙會“說話”的眼睛，有一次在一個夏日里，全班同學(xué)都被潘老師生動有趣的課深深吸引住了，當(dāng)然也包括我了，突然，窗外發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來是小云雀在它們新家——一棵樹木上嬉戲玩耍呢！小云雀長得十分可愛，穿著棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的，一雙又小又黑的.眼睛，和一個黃燦燦的嘴巴……看著看著，不知怎么的，老師發(fā)現(xiàn)了我，但為了不打擾其他同學(xué)上課，便向我使了一個銳利的眼神。我無意中看到了，于是我不好意思的低下了頭。承認(rèn)了錯誤。立刻認(rèn)真聽講，專心致志的上課。潘老師這雙“會說話”的眼睛，時時刻刻提醒著我們，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。

　　老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的花朵，日夜操勞

　　，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜深人靜的時候，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。老師，我愛您！

園丁的作文10

　　現(xiàn)在我在上初中了，我又有了新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了新的學(xué)習(xí)壞境，但是母校給了我更多的美好的回憶，然而讓我忘卻不了的是辛勤培育我的老師。

　　是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。

　　老師您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

　　我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。我還記得我增經(jīng)跟您頂撞過，您卻沒有責(zé)怪我。而且還一次又一次的幫助我�，F(xiàn)在真覺得自己該死。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的`一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。老師您就像那桑蠶，把您的一生無私的奉獻(xiàn)給了我們，您是我們心中長青的樹，永垂不朽。

　　這是我們?yōu)槟�過的第三個教師節(jié)，祝您快樂。同時也祝天下所有的老師健康快樂，工作生活一帆風(fēng)順。

　　在此也送給老師們一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也請全天下的學(xué)生記�。航陶d如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！

園丁的作文11

　　我們都是祖國的花朵，而老師們便是用汗水和心血來澆灌我們的辛勤的園丁，將我們這些花朵澆灌成祖國的希望，祖國的棟梁。我也想當(dāng)個培養(yǎng)祖國花朵的辛勤園丁。

　　我覺得，當(dāng)老師首先便是知識淵博。所以，我現(xiàn)在最重要的任務(wù)便是認(rèn)真學(xué)習(xí)。我應(yīng)該做到上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)表自己的想法，除了學(xué)習(xí)課本上的知識外，課外書也要多讀一些，其次，我覺得我學(xué)習(xí)涉及的`范圍也要廣，比如：一些簡單的醫(yī)學(xué)知識，以便發(fā)生意外時急用，課本上學(xué)不到的科學(xué)知識，一些簡單物理現(xiàn)象的原理……

　　另外，我覺得當(dāng)老師也要善解人意，學(xué)生做錯事時要給他們解釋的機(jī)會，待解釋完后，再用道理來教育他們，這種辦法學(xué)生也許更容易接受。當(dāng)然，做老師也需要與時俱進(jìn)，不要一直保持著傳統(tǒng)觀念，要與學(xué)生有共同話題，在課堂上做老師，在課后做學(xué)生的知心朋友。教學(xué)的方式也要與眾不同，學(xué)生們十分愛玩，而我也不會阻止，反而會讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　而我，為了這個夢想也在不斷地努力，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，但缺乏積極舉手這個習(xí)慣，我會努力改正。作業(yè)也要認(rèn)真、獨立、細(xì)心、工整地完成，并且努力做到最好。我也要認(rèn)真對待試卷，上張試卷的錯題總結(jié)出來后，下張試卷便不再犯同樣的錯誤。

　　我會為了夢想而堅持，去努力，去奮斗，去拼搏。

園丁的作文12

　　老師是園丁，那我們就是花兒。老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。

　　今天我們得知了班主任的生日還有幾天就到了，于是我們開始精心策劃起來。“我來買蛋糕”“我來繪制黑板報”“我來。。�！泵總�人都積極“推選”自己，為老師的生日盡一份力。我們就開始天天盼著老師隆重的生日。

　　光陰似箭，日月如梭。很快，老師生日的'那天到了，我們來到學(xué)校，趁老師不在，我們看看門外有沒有人，于是就開始輕聲細(xì)語的計劃起來。到了第四節(jié)課下后，每個人甚至連中午飯都沒興趣吃，就開始了自己的計劃——黑板報，取蛋糕，攔老師。。。我們把老師的女兒請來，讓他蹲在暗處。于是關(guān)上燈等待老師的來到。但是為了讓時間更加充足，我們讓楊坤萌去拖住老師。突然，一個人跑了過來，小聲說：“老師來了，老師來了，”然后全班齊刷刷的做好了開始了這精心策劃的驚喜!

　　門被推開，老師進(jìn)來了。我們望著那還不知真相的老師，偷偷笑起來。突然只見黑板被拉開，一副明了的大字顯示在電腦上——生日快樂!于是又進(jìn)入了視頻環(huán)節(jié)，那是我們早就錄好的對老師想說的祝福，看完后，大家鼓起掌來，老師潸然淚下，侵濕了老師的雙眼。于是又進(jìn)入了最后環(huán)節(jié)，老師的女兒上場，與老師抱在了一起，讓我們見證了感人的一幕。

　　很快，這驚喜結(jié)束了，雖然很短暫，但是這也應(yīng)該是老師終生難忘的一次吧!

園丁的作文13

　　如果我們是一朵花，您肯定是我們的園丁；如果我們是幅未完成的畫，您肯定就是我們的畫筆！

　　親愛的老師，您幫我們修改作業(yè)，您幫我們評講，您還要耐那些上課講小話的人，老師您一定很辛苦吧！

　　余老師我十分敬佩您，您修改著不同風(fēng)格的作文，而且能給我們不同的評價，您的評價還特別好！余老師，雖然你布置的作業(yè)不多，而且不像其他老師一樣教多個班，可是你還是十分認(rèn)真的'修改我們的作業(yè)，這就是您教導(dǎo)我們的“認(rèn)證對待每一件事，事事從小事做起！”

　　感謝您——余老師，課堂上您處處“和我們作對”把道理全部重復(fù)一遍又一遍，您用最簡潔的語言，最簡單的意思讓我們在短時間認(rèn)識課文，認(rèn)識語句。我們學(xué)習(xí)不是為的拿到更好的成績，而是為了拿到更多的知識，“學(xué)無止境，勇攀高峰”就是這個意思吧。

　　感謝您——余老師，您教導(dǎo)我們，讀書不是讀一遍就可以完全理解書中的主要內(nèi)容，“第一遍是快速地了解，第二遍是了解主要內(nèi)容，第三遍是完全理解！”如果不是您，我現(xiàn)在還傻呆呆地以為：讀一遍就完全讀懂這本書了。

　　感謝您——余老師，您跟著我們已經(jīng)足足兩年了！你給我們添加“色彩”，讓我們更加美麗；你給我們加上“外套”，是我們更加亮眼！余老師，感謝這詞已容不下我們的感恩，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！”

　　老師，您在課堂上拼盡汗水給予我們知識，課后用盡腦細(xì)胞預(yù)習(xí)課本，放學(xué)后又和時間賽跑，用超人般的速度改寫完作業(yè)。您的汗水是為我們而流，您的腦細(xì)胞是為我們而用盡，當(dāng)然，您改作業(yè)也是為了我們。

　　老師如果我們是朵花，您就是勤勞和照顧我們的園�。蝗绻�我們是幅未完成的畫，您就是幫我們補充完最后那些重要部分的畫筆！“老師，教室里永遠(yuǎn)有一張為你們擦干凈的椅子！”

園丁的作文14

　　很想采摘一朵丁香，插在您的窗前；很想說一聲感謝，在您的耳邊；很想唱一首歌曲，祝福您健康永遠(yuǎn)。

　　——題記

　　九月的金秋，葉未枯，花未敗，因為金秋九月的園丁，魂不落。

　　踏著晨曦，伴著夜幕，您奔波在清冷孤寂的街道上，三尺講臺，是您人生的舞臺，根根粉筆，是您書寫人生的畫筆，一張黑板，是您演繹生活的美卷。

　　從一群稚嫩天真的孩童開始，您的愛心與耐心便如影隨形，風(fēng)雨無阻。歲月匆匆而逝，昔日的'流年已不再光鮮，當(dāng)粉筆灰渲染了您的青絲，黑板上曾經(jīng)留下的痕跡，變作皺紋鑲嵌在您的額頭，您，老了，曾經(jīng)稚嫩的孩子，變高了。

　　詩文歌曲，訴不盡對您的崇敬與感激；加減乘除，算不完您奉獻(xiàn)的厚度與熱力。您如雨露，滋潤了萬千桃李，枝頭綻放的鮮花，是您靈魂的韻律。

　　斗轉(zhuǎn)星移，步履匆匆中，送走了一屆又一屆，迎來了一撥又一撥。教室里，操場上，辦公桌前，花壇周圍，處處灑下了您的汗水與心血。代代園丁，不一樣的人，身上卻凝鑄著一樣的師魂。

　　也許，我不是您的驕傲，但您卻是我的自豪。已是幾度飛鴻，江上白帆遠(yuǎn)去，您，還在原地一如既往。鮮花滿天飛，萬水千山過，您的凝望，紛揚了漫天的桃李。

　　您是蠟燭，燃燒著自己；您是燈塔，照亮遠(yuǎn)方的天堂；您是園丁，培育著萬千花朵。詩賦編織的華裳，數(shù)字鏤空的圖案，您的金縷玉衣，已給了我們很多的光亮與溫暖。天涯海角，訴不盡對您的繽紛回憶，桃李滿天下的祝福，包蘊著太多太多的深情。代代傳承，人生處處有忠魂。

　　當(dāng)鮮花綻放出色彩，而您的白發(fā)隨風(fēng)飄楊，再回不去的過去，花園里的好夢，該如何留憶？塵埃，淹沒了歲月的痕跡，一切都在變，可您的靈魂，終會永固。

　　老師，真好！

　　年華走過，抵不住您的忠魂！

園丁的作文15

　　秋天的夜，真的好漫長，柔和的月光溫柔地照耀在我的臉上，聽著<<秋天不回來>>這首憂傷的歌曲，使我的心，慢慢回憶往事。

　　——題記

　　大家都有自己的恩師，對吧！當(dāng)然，我也不例外，對于“老師”這個詞，我的心總覺得很矛盾，老師既像紅燭，又像園丁，既是老師，又像母親。是��！老師給予我們的.愛太多太多，而我們，卻無法回報，一張張獎狀，一本本證書，都是老師畢生的心血，今天，我也向大家講述一個人——我的老師——王老師。

　　王老師長得很高，不胖不瘦，一臉的笑容，看起來是那樣親切、舒服。在課堂上，老師總以莊重、嚴(yán)肅的神態(tài)給我們講課，而在課下，卻像一位大姐姐似的，跟我們一起捧腹大笑。和課堂上相比，簡直判若兩人。

　　大家對4月1日一定很熟悉，但4月2日呢？沒錯，4月2日就是王老師的生日。

　　當(dāng)天的班隊會，老師本來讓我們寫作業(yè)，但同學(xué)們卻紛紛獻(xiàn)上禮物，并唱起了<<生日快樂>>歌，老師和同學(xué)們的心靈相互接觸，許多同學(xué)都放聲大哭，而老師，眼中也有異樣的東西在閃動。

　　我的老師，曾讓我們健康成長；我的老師，曾讓我們自由飛翔；我的老師，我們曾在她的教育下茁壯成長。我愛您，老師！

【園丁的作文】相關(guān)文章：

園丁優(yōu)秀作文08-12

園丁頌作文04-01

園丁優(yōu)秀作文02-08

辛勤的園丁作文03-26

園丁頌作文04-14

仰慕園丁作文09-08

辛勤的園丁作文04-15

辛勤的園丁優(yōu)秀作文12-30

園丁對花兒的呵護(hù)作文09-08