【熱門】我是中學(xué)生作文集錦7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的我是中學(xué)生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我是中學(xué)生作文 篇1
我現(xiàn)在上初中了,我正個(gè)人都是煥然一新。
我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了我的初中的同學(xué)了,感到好高興。我最先認(rèn)識(shí)的就是我的同桌“代”。他不但是我的同桌還跟我是同一個(gè)寢室的。我是4號(hào),他是3號(hào)。我們于是就成了無話不談的好朋友了。
他是一個(gè)正直、善良、聰明的一個(gè)大好人。他從不出賣朋友。而且你有什么秘密也可以對(duì)他說,因?yàn)樗軙?huì)保守秘密。但是他最近因?yàn)槟骋环矫娴檬,而影響了他的心情。具體是什么事,我不會(huì)告訴你的。不過我相信好人會(huì)有好報(bào),像他這么一個(gè)好人,我相信他一定會(huì)早日走出這個(gè)事的陰影的。
說完我的初中的第一個(gè)朋友,也該說我們班上的事了。
我們班是13班,是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)、友愛的大家庭。我們的班主任是楊老師,她是一個(gè)知識(shí)淵博的好老師。她是東北人,她也有我們重慶人的`耿直、豪爽的性格。他是教我們語文的。她教我們時(shí)不死板,使我們班上的同學(xué)非常的活躍。每一個(gè)同學(xué)都喜歡上我們班主任的語文課,原因是很有樂趣。
我總的來說是非常的喜歡我現(xiàn)在所在的班級(jí),而且我還管理著我們班上的班費(fèi)。這可是一個(gè)不小的職位了。而且我們前天的英語口語考試,我得的是滿分。我真是太高興了。
都說萬事開頭難,我相信我開頭都做好了,我今后的路還不好走嗎?
我是中學(xué)生作文 篇2
回想一下,豐富多彩的小學(xué)生活六年是多么的漫長,這六年卻又多么的短暫。六年,我們熬過來了,這六年卻又如同白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼就度過了。六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了,我們將迎來中學(xué)生活。想象一下吧,如果把你置身于一個(gè)新環(huán)境中,都是陌生面孔,陌生的地方,你會(huì)怎么樣,又升一個(gè)階段,成了中學(xué)生,感覺又會(huì)怎樣?
我們來到了一個(gè)新的環(huán)境中,望著一張張陌生的面孔,看著這陌生的環(huán)境,走進(jìn)這陌生的'學(xué)校。雖然這兒是十分陌生的地方,可仍感覺真棒!中學(xué)的課程讓人感覺。真棒!記得六年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí),一律副科全被語數(shù)英代替,哪怕課程表寫著體育,卻還被他們?nèi)齻(gè)代替,可如今課程表上又加了四門主課,不再讓學(xué)習(xí)那么的枯燥無味了。如果有人問我現(xiàn)在是中學(xué)生了,感覺如何?我一定會(huì)毫不猶豫的回答的,我是中學(xué)生了,感覺真棒!
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生了,應(yīng)該怎樣做呢?現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生了。首先,我要培養(yǎng)我對(duì)各科科目的興趣這樣,就可以在學(xué)習(xí)上大大的提升。當(dāng)然,如若我們想提高學(xué)習(xí)效率的話,也應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,比如上課不做小動(dòng)作,不把文具當(dāng)玩具玩,上課認(rèn)真聽講,不違反課堂規(guī)律。還有一點(diǎn)就是要認(rèn)真完成作業(yè),不得抄襲他人,這樣我們就可以輕輕松松的考出好成績了。還有還有要記得課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)噢!
我是一名中學(xué)生了,有那么多的課程陪我一起成長,有那么多的事等著我去經(jīng)歷,現(xiàn)在作業(yè)增多了,學(xué)習(xí)難度變大了,這可以激勵(lì)到自己,讓自己學(xué)的更好。我現(xiàn)在是一名中學(xué)生了,感覺真棒!
我是中學(xué)生作文 篇3
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了,我已經(jīng)是中學(xué)生了。既然我從小學(xué)生変成了中學(xué)生,那么我的一些性格也要變。
中學(xué)和小學(xué)不一樣,小學(xué)的主課只有三門:語文,數(shù)學(xué)和英語,考試也比較容易,而中學(xué)的課程就多了,除了小學(xué)的三門還有:歷史,政治,生物等等,考試也難一些,所以我也要更加努力,爭取在中學(xué)也能取得好成績。
9月4日那天我們正式上課了,班主任教我們數(shù)學(xué),那天,班主任說了很多,我聽了非常有感觸,我決定要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)父母對(duì)我的期望。
我們的語文老師姓王,她一來就讓我們自己把名字寫到黑板上,同學(xué)們把名字寫的.亂七八糟,結(jié)果后面的同學(xué)就沒地方寫自己的名字了。
英語老師姓朱,他一到教室就叫我們上臺(tái)自我介紹,我們每個(gè)人的膽子平時(shí)都很大,可一到節(jié)骨眼,就都傻了眼,沒有一個(gè)人敢上去,后來,一個(gè)男生帶頭上去了,我們才敢上去,不過,一些同學(xué),特別是女生,雖然上去了,但說話的聲音很小,都聽不見。
在新學(xué)期我要繼續(xù)努力,取得好成績。
我是中學(xué)生作文 篇4
不要再問我是誰,我只是和你們一樣,把感覺寄托于網(wǎng)絡(luò)的普通人,不神奇!
不要再給我扣上作家的帽子,我甚至連個(gè)職業(yè)寫手都不是。寫作只是一種愛好,而非理想。
更不要再問我是男是女,我早已厭倦了這樣的回答。網(wǎng)絡(luò)上形形色色的人,多少是真?多少是假?朋友們也沒有必要把這些問題看的太重!
天晴,男,現(xiàn)年22歲,1987年出生于山東泰安。很慶幸出生在這樣一個(gè)美麗的城市,直到現(xiàn)在很多朋友問起,我都驕傲地說,我的家在泰山腳下。
小時(shí)候我很乖,學(xué)習(xí)很好。印象里考過年級(jí)第一名。當(dāng)然這只是過往了。
初中的時(shí)候喜歡上足球,有時(shí)候會(huì)把礦泉水瓶當(dāng)球踢。
高中,對(duì)天晴的影響最深,在僅有的兩年高中生活中,我遇到了倪慶軍(大哥)張統(tǒng)杰(二哥)趙昀(四弟)戚憲震(五弟)劉寧(六弟)崔文超(七弟)米燦濤(八弟),就像當(dāng)初我們跪地結(jié)拜時(shí)所期望的,一直在一起。我感謝他們,感謝他們陪伴我這么久,帶給我很多很多。
高二下學(xué)期被兩所學(xué)校勸退,成了我至今為止難以撫平的傷口之一。太多人和我說上學(xué)并不是唯一的出路,這些我都懂得,我也時(shí)常用這句話安慰自己,可是有些夜里還是不由想起,有些悲涼,更多的是無奈和悔恨。
直至現(xiàn)在寫文章,很多朋友都會(huì)問我是不是哪所大學(xué)中文系畢業(yè)的,每當(dāng)這時(shí),心臟都會(huì)揪疼。真正的大學(xué)是什么樣子?我甚至都不了解,大專,天晴花錢讀的,而且不是自己喜歡的專業(yè)。我對(duì)很多人說我這一輩子一定要找機(jī)會(huì)去某個(gè)大學(xué)中文系的大課堂聽一節(jié)公開課。
有人說我很成熟,有人說我很浮華。前天七弟說,我浮華的表面下是鮮為人知的專注和悲痛。我真實(shí)的生活有太多的無所謂,但是又有多少人知道在我內(nèi)心里受過的傷和那些難以抹去的'痛,讓我的感情超越我的年齡而過早的成熟。
很慶幸七弟如此懂我,每天面對(duì)如此之多的人,我希望把我最快樂最無憂的一面展現(xiàn)在大家面前。這個(gè)世界存在太多的憂郁和悲痛,我只希望任何人在我面前都明媚如花。
曾經(jīng)一段時(shí)間依賴悲痛的文字,朋友勸我不要如此,寫的悲劇過多,自己早晚會(huì)成為悲劇的主角,我認(rèn)同,因此我對(duì)那些無謂的故事說拜拜,F(xiàn)在看到這類的文字,更多的感覺是無病呻吟,我發(fā)誓,我不再喜歡這樣的字;蛟S你經(jīng)歷過很多很多的痛苦和挫折,但是你沒有理由放棄追逐幸福的權(quán)利。人活一輩子是不應(yīng)該總沉浸在過去的。就像海水姐曾經(jīng)說過的,愛如項(xiàng)鏈藏心間。相信這是對(duì)愛最大的尊重。
我不知道我還應(yīng)當(dāng)寫些什么,曾經(jīng)經(jīng)歷的一切不想再提及,對(duì)我來說早已失去了意義。今年我已經(jīng)22歲了,相對(duì)來說成熟了很多,就我而言,現(xiàn)實(shí)的多了,F(xiàn)實(shí)要怎樣去理解?我覺得現(xiàn)實(shí)就是得到想要的結(jié)果。
明年我就沒有太多時(shí)間在網(wǎng)上了,年齡大了,也應(yīng)當(dāng)有自己的事業(yè),不過我有時(shí)間還是會(huì)來空間看看各位朋友,感謝大家對(duì)我一如既往的支持,相信天晴能做的很好!
天晴就是這么一個(gè)人。
過年了,祝大家新年快樂,萬事如意,吉祥安康!
我是中學(xué)生作文 篇5
作為90后的學(xué)生,我為我出生在強(qiáng)大的中國而驕傲而自豪!你看,現(xiàn)在時(shí)光飛逝,與以往的中國比起來簡直是日新月異,瞬息萬變,現(xiàn)在我們即將承擔(dān)中華偉大復(fù)興事業(yè)的重任。我們便應(yīng)該好好學(xué)習(xí)和為將來打好基礎(chǔ)。
現(xiàn)在,我們當(dāng)中大多數(shù)是依賴父母的寄生蟲,一但離開父母,什么都不是,根本沒有生存下去的能力,也逐漸沒有以前的挑戰(zhàn)性,奮斗目標(biāo),我們的民族自豪感和責(zé)任感可以說是一掃而光。我們要通過讀書,討論,競賽,演講,征文等實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)我們的民族自豪感,責(zé)任感,讓我們成長為具有遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo),自信自強(qiáng),腳踏實(shí)地,具有強(qiáng)烈時(shí)代責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。你們肯定會(huì)問:“怎樣才能做到這幾點(diǎn)呢?”我來說說我的想法。
愛惜我們身邊的一草一木,一滴水沙漠和塞特凱達(dá)斯瀑布將是最好的`憑證;多讀關(guān)于歷史方面的書刊;為自己定一個(gè)目標(biāo);明確自己的責(zé)任;度參與一些有益的實(shí)踐活動(dòng);盡量多的為祖國,為社會(huì),為他人做一些事;多植樹,不僅能防止洪水,還利于空氣,這樣利于大家的事,何樂而不為呢!我們更應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物,不要讓它失去了自由,快樂,動(dòng)物也有生命,也有思想,他可以說是和我們共同生活在這個(gè)“地球村”的鄰居,我們應(yīng)該和諧共進(jìn),保衛(wèi)我們的家園,保衛(wèi)我們賴以生存的地球。
當(dāng)然做任何事一定要有足夠的信心,持之以恒的耐心還有智慧,當(dāng)你具備這三個(gè)條件時(shí),你一定會(huì)成功,相信你自己。
寫到這兒,你們明白了嗎?這三個(gè)條件是你人生中必須具備的條件,沒有了它們,你再厲害,只不過是莽夫之勇,有了他們你才能成功!
我要大聲,自豪地告訴你,我是90后!讓我們一起加油吧!
丹陽師范附屬小學(xué)六年級(jí)一班:周晴
我是中學(xué)生作文 篇6
“如果我是……”
如果我是……
如果我是神仙,
我要讓好人得到許多的好處,
讓壞人遭到意想不到的報(bào)應(yīng)。
如果我是森林小精靈,
我要讓天更藍(lán),
讓草更綠,
讓空氣更清新,
讓小樹長的更加茁壯!
如果我是宇航員,
我要帶著好人上太空上去游玩一番,
讓他們看見浩瀚的宇宙,
讓他們看見掛在天上的月亮,
看見炙熱的'太陽……
如果我是環(huán)保使者,
我要號(hào)召大家朵朵種樹,
過低碳生活,
購物時(shí)使用布袋裝買來的東西。
……
如果我是送夢天使,
我要把好夢變成天藍(lán)色的,
把壞夢變成黑色的,
我要把天藍(lán)色的夢送給好人和聽話的好孩子,
把黑色的夢送給那些壞人和不聽話的壞孩子。
如果我是卡通人物,
我要在夜晚,
進(jìn)入到孩子們的夢里邊,
和那些孩子在夢景里邊玩兒游戲。
如果我是守護(hù)世外桃源的人,
我要把好人接到世外桃源里去,
讓他們過上幸福快樂的生活,
而那些壞人雖然能看到世外桃源,
卻進(jìn)不去。
如果我是一名老師,
我要讓我的學(xué)生們
得到更多知識(shí),
讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到無窮無盡了樂趣。
讓他們今后成為大科學(xué)家。
如果我是一名郵遞員,
不管風(fēng)吹還是雨打,
不管寒冬還是酷暑,
我都會(huì)把人們的信送到目的地。
如果我是……
我是中學(xué)生作文 篇7
從小學(xué)到中學(xué),不只是稱呼的改變,也意味著和無憂無慮的童年說:“再見”。
步入初中,一切都和小學(xué)不一樣了,書包變重了,時(shí)間變緊了,科目增加了,玩的時(shí)間變少了。但是,這也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只要你努力了,迎接你的將是無數(shù)個(gè)成功。
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)上了五天的課,雖然每天有七節(jié)課之多,有時(shí)甚至連下課時(shí)間也被壓縮了,可是每天教室里依然洋溢著我們的歡聲笑語。
我的新同桌名字叫蔣雯。每當(dāng)我有什么問題時(shí),不管她手頭上有什么作業(yè),她總會(huì)放下筆,認(rèn)真地教我。同時(shí),她也不是個(gè)自私的人。只要她帶著東西吃,就不會(huì)像其他人只顧著自己吃,也總會(huì)給我留一份。
我們的老師也是各具風(fēng)采。
我們的班主任姓聞。每次上他的數(shù)學(xué)課,我們班的'手都伸得老直的,爭先恐后地要回答問題。我們的作業(yè)發(fā)下來后,他不僅會(huì)講給我們聽,有時(shí)還會(huì)把錯(cuò)的人叫上講臺(tái),悉心指導(dǎo),即使你一直錯(cuò),他也會(huì)耐心的講原因給你聽。
語文王老師,上他的課絕不會(huì)讓你感到枯燥乏味。在他的課上,因?yàn)樗闹腔塾哪,時(shí)常響起我們愉悅的笑聲;因?yàn)樗膰?yán)肅認(rèn)真,我們一本正經(jīng)。雖然我們還不怎么了解老師,有時(shí)問題舉手人不多。不過老師從不強(qiáng)人所難,或組織大家集體討論,或啟發(fā)同學(xué)再次凝神思考,讓同學(xué)茅塞頓開,仿若小和尚突然悟禪。
英語老師姓蔣。一個(gè)很有耐心的老師。每當(dāng)有人把音標(biāo)讀錯(cuò)時(shí),她也不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),總是耐心指導(dǎo)。
我很慶幸擁有這么出色的三位好老師,和這么多團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。我想,和他們?cè)谝黄,我的生活將更加充?shí)、更加多姿多彩。
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