謝謝您老師優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的謝謝您老師優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
謝謝您老師優(yōu)秀作文1
我確認(rèn),我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,有著傲人的成績(jī)和耀眼的光輝。
然而我這所有的努力老師你都沒(méi)有看到,一切都給掩蓋住了,全因?yàn)榘嗌嫌袀(gè)比我更優(yōu)的學(xué)生。是的,我承認(rèn)我比不過(guò)她,不是我沒(méi)自信,而是
我在實(shí)事求是。她是那么的強(qiáng),橫掃所有科目第一,她又是那么的傲慢,
老師的寵兒,不屑跟人說(shuō)話,盡管是我,第二,卻一點(diǎn)地位都不存在。
她可以跟老師您談笑風(fēng)聲,而我,只能在一旁靜靜的聽,一點(diǎn)說(shuō)
話的余地都沒(méi)有。有時(shí),我倆同時(shí)說(shuō)話時(shí),你總會(huì)率先聽她說(shuō),而對(duì)我聰而不聞弄的我很尷尬,知道嗎?有時(shí)上課,盡管你看見了她開小差或說(shuō)話,就不聞不問(wèn),而她有時(shí)湊巧做個(gè)筆記,你就大肆表?yè)P(yáng)她,夸她怎樣怎樣?那么,你是否
能看見被你冷落再一邊的那個(gè)認(rèn)真的我呢?答案當(dāng)然是沒(méi)。每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng),你都會(huì)給她很多機(jī)會(huì),而我,卻像個(gè)傻子一樣被蒙在鼓里。就這樣,我錯(cuò)過(guò)了很多次寶貴的機(jī)會(huì),而她也越來(lái)越有名,學(xué)生們崇敬的對(duì)象,老師的楷模,校長(zhǎng)一開會(huì)就提起她。而我呢?雖然第二,卻每天像個(gè)陌生人一樣匆匆饒過(guò)樓道,沒(méi)人記得我,甚至我們班導(dǎo)很少提起我,一切以她為中心!凹壬梁紊?”至今,我才明白這種悲哀。
不過(guò),我沒(méi)有抱怨,沒(méi)有難過(guò),雖然她奪走了我的`一切,但是上天賦予了我
那么聰明的頭腦,不是癡呆,我很知足了,人不要處處爭(zhēng)第一,很累的,做自己就好。
老師,說(shuō)到底,我還是要感激你,是你讓我知道我是多么渺小,是你讓我明白了學(xué)無(wú)止境,是你讓我改掉了傲慢,對(duì)事虛心。還有,最重要的,就你教會(huì)了我不能像你一樣這樣對(duì)待人,會(huì)讓人很厭惡的。難道這“一切的一切”,還不足夠“謝謝”你嗎?
最后再說(shuō)一聲:“謝謝您!”我已經(jīng)過(guò)你的“千錘百煉”有了堅(jiān)定的意志,盡管以后遇到了坎坷,我也不會(huì)再意志消沉了。
我一定會(huì)辜負(fù)你的期望走自己的路,誰(shuí)說(shuō)只有成績(jī)單最優(yōu)秀的人才是將來(lái)最成功的?現(xiàn)在才只是人生的開始階段,我相信她不會(huì)得意那么久,同樣我不會(huì)沉淪氣餒,我要證明給您看!
到了結(jié)尾,我還是要老套的再說(shuō)一聲:“我衷心的謝謝您,是您教會(huì)了我從另一方面思考人生。”
謝謝您老師優(yōu)秀作文2
無(wú)悔粉筆灰染白雙鬢的您,卻把那平平淡淡的三尺講臺(tái)當(dāng)作您詮釋人生的舞臺(tái)。是您讓我在 困境中看到了曙光,是您,讓我在困境中成長(zhǎng)。感謝您為我們的付出,感謝您給予我們的次次感動(dòng)。
瞧,在課堂上,你手拿粉筆,妙語(yǔ)連珠,正眉飛色舞地為大家講課,您帶領(lǐng)我們閱讀,游覽,在知識(shí)的海洋里,尋找真諦。不管是哪個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言,您都會(huì)尊重,就算說(shuō)錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,您會(huì)和藹地幫他糾正,用充滿鼓勵(lì)的眼神望著她,這樣以來(lái),這一題便會(huì)在他的大腦里留下深刻印象,永不磨滅。你在講作業(yè)時(shí),常說(shuō):“這不是在講答案,而是在把這一課所學(xué)的內(nèi)容鞏固,加深印象!辈还芴煊卸嗪,您總是負(fù)責(zé)到底,把課上完才放學(xué)。記得有一次,您講課時(shí)那沙啞的聲音涌入同學(xué)們的耳朵里時(shí),大家雖聽著,可如坐針氈,想讓您停下來(lái),喝點(diǎn)水,潤(rùn)下嗓子,但看到您講得如癡如醉,全神貫注的樣子,把到嘴邊兒的.話,又吞了下去。您那明確的數(shù)學(xué)理念,和那盡職盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度,是多少教師遙不可及的東西呀﹗
下課時(shí),您依舊那樣和藹可親,不被令人頭痛的教案,和同學(xué)們那“筆走龍蛇”的作業(yè)所累倒,反而顯得豁達(dá)樂(lè)觀,積極向上,都無(wú)一不體現(xiàn)出您對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和照顧。要是哪位同學(xué)生病了,您會(huì)走到他身邊,拉著他的小手,輕聲問(wèn):好些了嗎?當(dāng)我們面對(duì)挫折中,您指引我們成功的方向,當(dāng)我們成功時(shí),您會(huì)微微笑著,并用包含深情的眼光看著我們,那眼光像是春天的甘露般,滋潤(rùn)我們的心田。有點(diǎn)象鼓勵(lì),鼓勵(lì)我們做得更好一點(diǎn),又有一點(diǎn)象警告,警告我們不能驕傲。
在處事上,您公平公正,不因?yàn)檎l(shuí)得成績(jī)好而偏袒誰(shuí),也不因?yàn)檎l(shuí)得成績(jī)差而加罪于誰(shuí)。
粉筆,仍在吱嘎作響,叮嚀,仍在耳邊回蕩,關(guān)愛,漾起多少歡快的浪。老師啊,當(dāng)您走進(jìn)我時(shí),您給了我浪花,給了我海洋,而我該怎樣報(bào)答您呢?
謝謝您老師優(yōu)秀作文3
老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。我們的一生中會(huì)遇到許許多多的好老師,但在我的腦海中,有一個(gè)我最熟悉的老師。
她,有著一頭飄逸的秀發(fā),還有那笑起來(lái)像腰果一樣的眼睛,只要她一笑,就猶如烏云散去,就猶如小草獲得了雨水,就猶如小魚重回了大海。她,就是我們溫柔的數(shù)學(xué)老師——張老師。
剛開學(xué)大家都十分緊張,但到了后來(lái),老師慢慢的熟悉了同學(xué)們,也在課上越來(lái)越放得開。一星期一次檢驗(yàn)成果——周測(cè),大約在第三個(gè)星期時(shí),周測(cè)題目的難度陡然增大,許多同學(xué)的成績(jī)較前幾次下滑了許多。但就是因?yàn)檫@張周測(cè)我考的成績(jī)和前幾次相比差不多,都上了90分,所以老師就開始注意我了。
那天,她走到我們教室四處觀望了一下。我看出來(lái)她是在找人,但讓我意想不到的是,她要找的人就是我。她對(duì)著我輕輕招手,溫柔地在門口叫了一聲:“出來(lái)一下!”當(dāng)時(shí)我十分害怕,以為自己做錯(cuò)了什么,但絞盡腦汁也想不出自己有犯什么錯(cuò)。直到站到老師面前時(shí),我依然忐忑不安著。但當(dāng)她對(duì)著我笑,眼睛彎得像腰果時(shí),我的不安瞬間消逝。她對(duì)著我說(shuō):“初中階段女孩子數(shù)學(xué)很占優(yōu)勢(shì),你要繼續(xù)加油哦!”
一天的晚修第二節(jié)下課后,我忐忑不安地拿著練習(xí)冊(cè)去問(wèn)老師題目。當(dāng)時(shí)我以為她會(huì)和我小學(xué)老師一樣,先對(duì)著我說(shuō):“為什么你不會(huì)做,不是和上課講的'題型一樣嗎?你是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽講?”罵完后,才會(huì)給我快速地講一遍。
但是,張老師不是這樣的。
我走了過(guò)去,她便微笑著對(duì)我說(shuō):“哦?這題比較難,過(guò)來(lái)!”她拿起紅筆,在練習(xí)本上寫了一步,對(duì)著我問(wèn):“這步懂不懂?”我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭,她看我那么自信便說(shuō)了一句:“不錯(cuò),可以可以!苯又謱懥艘徊,看著我,我對(duì)著她搖了搖頭,她看我一臉茫然的神情,便滔滔不絕地講起題來(lái),生怕我有一絲一毫的不理解。她對(duì)我的那種關(guān)心我打心底里感受到,并且從此愛上了數(shù)學(xué),也讓我懂得了“知之為知之,不知為不知,是知也。”
數(shù)學(xué)是要培養(yǎng)興趣的,數(shù)學(xué)并不是枯燥無(wú)味的,F(xiàn)在的我很喜歡數(shù)學(xué),將來(lái)的我定要成為像張老師那樣,能循循善誘、誨人不倦的好老師。
謝謝您老師優(yōu)秀作文4
謝謝您,金老師!當(dāng)我把完成的作業(yè)交給您批閱時(shí),總能看您那只枯葉般的右手在不知疲倦地畫著勾又;每當(dāng)我打開數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),課堂上您細(xì)致認(rèn)真的講解仿佛在我耳畔回蕩看金老師為了教好我們這個(gè)班級(jí),您不知花費(fèi)了多少心血!
班級(jí)里有同學(xué)課堂上的知識(shí)消化不了,作業(yè)、試卷上漏洞百出,您就讓他們買好課外資料,犧牲休息時(shí)間想他們補(bǔ)課;知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),您會(huì)不厭其煩地講解,回答同學(xué)們的疑問(wèn)。您是一位當(dāng)之無(wú)愧的好老師!
有一天早晨我剛來(lái)到自己的座位上,同桌就跑來(lái)問(wèn)我:“你奧數(shù)作業(yè)做了沒(méi)?”“哎呀,完了!我沒(méi)做!我一拍腦袋,說(shuō)。“那快點(diǎn)做吧,待會(huì)兒要交的!…好!”我迅速翻開奧數(shù)書,開始啃起那幾道難題?蛇@幾道題―點(diǎn)也不簡(jiǎn)單,我一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有,急得如同熱鍋上的螞蟻。同桌似乎看穿了我的心思,笑嘻嘻地來(lái)問(wèn)我:“小張啊不行了吧?我看哪,這樣惡補(bǔ)我倆可不行,不如想想別的辦法吧?”
還能有什么辦法?”我無(wú)奈地說(shuō)“我頭都大了!”“這個(gè)么,我們可以……”同桌伏在我耳邊嘰哩咕嚕一陣。其實(shí)她所謂的“好辦法”就是拿其他人的抄抄。雖然我知道抄襲是不好的行為,但也只得這樣了。我們來(lái)到奧數(shù)組長(zhǎng)那兒,找了個(gè)理由搪塞過(guò)去然后拿了別人的作業(yè)本,來(lái)到位上把答案抄了上去“學(xué)習(xí)”完了我把三本本子一同給了組長(zhǎng)。不知為何,我心里竟陣輕松到了午休時(shí)間,我和同桌一齊被叫到走廊上。我很快明白事情暴露了!
接下來(lái)一定又是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨!但出乎我的意料,您既沒(méi)有厲聲呵斥,也沒(méi)有輕描淡寫,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講了抄襲的壞處。話雖不重,但字字句句如針一般刺在我的心上。淚水流了下來(lái)!拔抑懒!金老師。我以后再也不會(huì)這樣了!”我在心里喊道。
從那以后,我沒(méi)有再抄過(guò)別人的`作業(yè)。謝謝您金老師您如同黑夜里的航標(biāo)燈,為我們指明成長(zhǎng)的方向。我會(huì)努力的,努力成為一個(gè)讓您引以為豪的學(xué)生!
謝謝您老師優(yōu)秀作文5
今天,全國(guó)英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽南京賽區(qū)的初賽——口語(yǔ)測(cè)試開始了,首次參加這種大型比賽的我難免有些緊張,但想到董老師您的叮囑,有備而戰(zhàn)的我又變得從容起來(lái),謝謝您。
按照您的指點(diǎn),我面對(duì)考官老師,非常流利的、有節(jié)奏的進(jìn)行著我的英語(yǔ)演講。一切都比較順利,我對(duì)自己充滿了信心,而這份自信來(lái)自于老師您的辛勤指導(dǎo)。記得在剛剛通過(guò)第一輪淘汰賽時(shí),我開心極了,但高興之余,不由的又為自己下一輪口語(yǔ)賽中的英語(yǔ)發(fā)音擔(dān)憂起來(lái)。于是,我將我的煩惱告訴您,希望得到您的幫助。熱心的您非常爽快地一口答應(yīng)下來(lái)。在尋問(wèn)參賽要求及時(shí)間后,您迅速制定出輔導(dǎo)計(jì)劃,對(duì)我說(shuō):“你回去寫一篇演講稿,快到圣誕節(jié)了,可以先自我介紹一下,再結(jié)合一下圣誕節(jié)方面的內(nèi)容,我回去也寫一篇,然后我再把我倆的稿子結(jié)合起來(lái)修改一下就可以了,稿子完成后我再教你讀,幫你糾正發(fā)音,好嗎?” 老師,您太偉大了,我內(nèi)心歡呼著,開心的連說(shuō):“好,謝謝董老師,謝謝。
”一到家,我迫不及待地上網(wǎng),查找了一些英語(yǔ)寫作結(jié)構(gòu)方面的指點(diǎn)資料,根據(jù)自己情況,經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、修改,完成了這篇英語(yǔ)演講稿。轉(zhuǎn)眼一星期過(guò)去了,又到了一周一次的英語(yǔ)輔導(dǎo)課,想到要將演講稿交給董老師您,我很激動(dòng),早早就出門去學(xué)校了。沒(méi)想到,老師您到的.比我還早,一見我就把我拉到身邊,問(wèn):“稿子帶來(lái)了嗎?”我連忙拿出我寫的英語(yǔ)演講稿,您仔細(xì)地閱讀了一遍,針對(duì)我寫的內(nèi)容,再結(jié)合您寫的稿子,很快,我的英語(yǔ)演講稿“誕生”了。您又利用課間時(shí)間教我讀,為我一遍遍糾正發(fā)音,叮囑我回去抓緊練習(xí)。參賽日來(lái)得好快,在這天上午,您又幫我設(shè)計(jì)了幾個(gè)演講中動(dòng)作,教我讀短語(yǔ)的方法,囑咐我:在“so. i think. english is a very intersting subjeet”中,讀完“so”后要停一下,在“i think”后也要停一下,一段結(jié)束后,不能緊跟著讀下面內(nèi)容,更要稍微停頓一下。正是由于您耐心地指導(dǎo),這輪比賽我信心倍增,董老師,我太感激您了,如果,我通過(guò)了這輪比賽,那么成功中的一大半是老師您的,謝謝您,董老師,您是我的好老師!
謝謝您老師優(yōu)秀作文6
老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——。
中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的`內(nèi)心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。知道后,立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手,微笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買!”當(dāng)時(shí),我雖然高燒不退,但我神志很清醒!埃鷣(lái)了!蔽覍(duì)說(shuō)!笆堑,孩子,老師來(lái)了。孩子,你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí),我的眼睛濕乎乎的。
第二天,我還是沒(méi)有去學(xué)校上課,又來(lái)看望我了。她見我捧著語(yǔ)文書,便對(duì)我說(shuō):“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息!蔽倚闹袥坝颗炫龋海刻熘矣诩覄(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來(lái)看望我,想到這里,我的淚水奪眶而出.在的關(guān)心下,我的病一天天好了起來(lái)。
回到學(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒(méi)有上課,我考的不堪入目。這時(shí)候,又忙來(lái)安慰我:“孩子,這次考試沒(méi)有考好不怪你,來(lái),我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!”在的幫助下,期末考試,我終于取得了好成績(jī)。在“寄語(yǔ)表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,不能夠代表未來(lái),愿你再接再厲,取得更好的成績(jī)!”看完這張“寄語(yǔ)表”后,我多想對(duì)說(shuō):“,在我這好成績(jī),有一半分是您的,謝謝您。
謝謝您老師優(yōu)秀作文7
鮮花在大地的陪伴下,裝點(diǎn)了繽紛的世界;小草在大地的陪伴下,使大地顯得生機(jī)勃勃;蒼鷹在天空的陪伴下,;練就了一身剛強(qiáng)的本領(lǐng)。人也需要陪伴,正是因?yàn)閾碛辛伺惆椋覀兊娜松艜?huì)絢麗多彩!而我,是擁有了劉老師的陪伴。
那一次上課,劉老師在一絲不茍地批閱作文,只見她時(shí)而托腮沉思,時(shí)而揮筆速寫,教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲,時(shí)而又細(xì)聲的讀起來(lái),生怕打擾到了我們寫生字。當(dāng)改到我的作文時(shí),劉老師看了一會(huì)兒我的作文,突然把臉一沉,對(duì)我說(shuō):“你這幾個(gè)字沒(méi)寫好,這篇作文你要重新抄寫”!我一邊寫一邊嘀咕:“不就是幾個(gè)字嘛,還要這么大動(dòng)干戈?”但后來(lái)我寫每一個(gè)字都很認(rèn)真,慢慢的,我的字開始規(guī)范起來(lái),我也暗自高興,這不都是劉老師嚴(yán)肅的`結(jié)果嗎?
雖然學(xué)習(xí)上劉老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,但平時(shí),劉老師又是一位和藹可親的老師。
還記得那次的春游,是劉老師特地抽出時(shí)間帶我們出去賞花,為我們準(zhǔn)備好了一切,和我們一起做游戲,一起笑,一起跑,一起合作,陪著我們嘻嘻哈哈地玩了一整天。
就如我們做的數(shù)字游戲,游戲規(guī)則是:不說(shuō)話通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達(dá)這個(gè)數(shù)字,還不能用手直接比出來(lái)。同學(xué)們都犯難了,這怎么做呢?而您卻站出來(lái)為我們做了示范,您為了讓我們玩起來(lái),也參與進(jìn)來(lái)和我們一起玩,我們要演72,您左肩有規(guī)律的動(dòng)了七下,右肩動(dòng)了兩下,我看著您雖然做的不是很規(guī)范,但融入了我們。做到最后,最后的那個(gè)人猜出來(lái)了,我們都很高興,抱著一起又蹦又跳,雖然只是一個(gè)小小的游戲,但卻像得了世界冠軍一樣高興!這個(gè)高興是源于您陪伴著我們做了許多或是更多。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑,劉老師你陪伴著我們班級(jí)已經(jīng)走了四年,在這四年里,你陪著我們克服了許多困難,謝謝您,我的老師!
謝謝您老師優(yōu)秀作文8
在老師的眼里,我是一個(gè)好學(xué)生。似乎,我的成績(jī)從不下降。但是,那是不可能的,有一段時(shí)間,我的成績(jī)降得很厲害,作業(yè)一塌糊涂,特別是數(shù)學(xué)。
那一次,當(dāng)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我想哭。我從未試過(guò)考那么低分。處于怕丟臉的顧慮,我沒(méi)有在同學(xué)面前放聲大哭,心里卻悶得難受。
放學(xué)了,我的名字出現(xiàn)在留堂名單里。
我從來(lái)沒(méi)有留過(guò)堂。我終于忍不住了,在人前放聲大哭起來(lái)。同學(xué)們都用憐憫的眼神看著我。我討厭這種眼神,它使我難受。
同學(xué)們都離開了。我希望老師批評(píng)我,這會(huì)讓我好受些?墒,老師沒(méi)有,但也沒(méi)有安慰我,她冷冷地看著我。
我凝視著試卷和作業(yè)本,想不明白成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)這么差。我失去全部信心,覺(jué)得自己很沒(méi)用。淚水止不住地流。
老師看了看我,沒(méi)有感情色彩地說(shuō):“去洗洗臉。”我乖乖走出教室,心灰意冷地洗臉。我盯著鏡子里的自己,發(fā)現(xiàn)她紅眼睛紅鼻子,像被人嘲笑的小丑。
算了!我不學(xué)了,反正也學(xué)不好,干脆放棄i
也許是因?yàn)閺奈从龅酱煺郏医?jīng)不住打擊。洗完臉,我一步一步,慢慢地往回走,每走一步就傷心一下,仿佛面臨世界末日。
回到教室,坐到位置上,拿起夾在作業(yè)里的草稿紙,我驚訝地發(fā)現(xiàn),草稿紙上多了一串顯眼的、紅色的、漂亮的`字——“加油!你行的,老師相信你!”一瞬間,灰心冷意一掃而光了,代替它的是感動(dòng)。淚水瞬時(shí)就模糊了我的雙眼,我一下子振作起來(lái)了。這點(diǎn)事算什么!只是成績(jī)下降罷了,只要好好學(xué),還是能進(jìn)步啊!于是,我抓起筆,認(rèn)真地改錯(cuò),然后把作業(yè)本交給老師。
老師拿起那支在草稿紙上留下“加油!你行的,老師相信你!”的紅筆批改我的作業(yè),對(duì)我依然是不帶任何感情,但我能感受到老師對(duì)我的疼愛、對(duì)我的支持,那顆屬于老師的火熱的心!
老師,謝謝您!謝謝您鼓勵(lì)我,使我進(jìn)步!若沒(méi)有您的鼓勵(lì),我也許真會(huì)墮落,成為一個(gè)差生,一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的弱小的人。那句話一直刻在我心中——“加油l你行的,老師相信你!”老師,謝謝您!
謝謝您老師優(yōu)秀作文9
五年二班 邵美婷 謝謝您,老師!五年來(lái),您對(duì)我們的深切關(guān)懷,熱情培育,令人記憶猶新。在校園,在教室,您辛勤的足跡到處都是;在雨天,在雪天,您用濃濃的愛意撫摸我們!講臺(tái)上,您那瑯瑯的話語(yǔ),多么動(dòng)聽,單杠下,您那矯健的身姿,多么迷人!您的話語(yǔ)似春風(fēng),吹開我們心靈的窗扉;您的知識(shí)似春雨,滋潤(rùn)我們心靈的田地。您以粉筆做槳,黑板做舟,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行??
總難忘您忙碌的身影。為了我們,您披星戴月,早來(lái)晚歸,當(dāng)人們還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您便開始了一天的工作;深夜,人們?cè)缫押ㄈ蝗胨在燈下批改作業(yè)??如果說(shuō),我們是干,是枝,是葉,是花,是果,那您就是無(wú)私奉的根。還記得您的諄諄教誨——當(dāng)我們厭惡讀書時(shí),您說(shuō):“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得梅花放清香”;當(dāng)我們不努力學(xué)習(xí)時(shí),您又說(shuō):“千里之行,始于足下”;當(dāng)我們浪費(fèi)時(shí)間時(shí),您說(shuō):“已所不欲,勿施于人”。啊!老師,您的諄諄教誨已深深銘刻在我們心中。
我們又想起您充滿慈愛的.笑容。正是您的笑容,沖淡了我們的焦急;正是您的笑容,增強(qiáng)了我們的勇氣;正是您的笑容,促進(jìn)了我們的進(jìn)步??小草無(wú)悔,因?yàn)樗颈槿碎g春色;綠葉無(wú)悔,因?yàn)樗衅鹌t花;春雨無(wú)悔,因?yàn)樗虧?rùn)了干涸的禾田。老師,您是小草,是綠葉,是春雨!您的人生無(wú)悔,是因?yàn)槟炎约旱囊簧揩I(xiàn)給了
教育事業(yè),獻(xiàn)給了我們!千萬(wàn)道加減乘除算不盡您的奉獻(xiàn)!千萬(wàn)首詩(shī)詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬!現(xiàn)在,就讓我用一首小詩(shī)來(lái)寄托我們的感激之情吧!
晚風(fēng),
輕輕些,
腳步莫太重太快,
我怕你,
擾亂老師有規(guī)律的思維。
晚風(fēng),
輕輕些,
千萬(wàn)別去叩擊老師的窗扉,
我怕你,
驚飛老師正在捕捉閃光的詩(shī)句。
晚風(fēng),
輕輕些,
我怕你,
冷了老師發(fā)光發(fā)熱的心。
晚風(fēng)啊,
你輕輕些,
輕輕些。
謝謝您老師優(yōu)秀作文10
老師,謝謝你!
俗話說(shuō):“一日為師,終身為父!蹦腿缥业募胰艘话銓(duì)我們百般呵護(hù),雖然您有時(shí)罵我們,可我們知道您那是為了我們好。
那時(shí)我剛上六年級(jí),王老師就接了我們班,我們都知道,這位王老師是出了名的高手,可以把最難管的學(xué)生治的服服帖帖、百依百順,我們知道,我們的好日子到頭了,就在那時(shí)有一種無(wú)形的壓力朝我逼來(lái),我似乎有些喘不過(guò)氣來(lái),而且,我還看到有無(wú)數(shù)本作業(yè)等著我去寫,從這個(gè)時(shí)候開始。我就對(duì)年輕的老師懼怕起來(lái),也正因?yàn)檫@我對(duì)這位老師非常的尊敬,當(dāng)然也少不了她對(duì)我們的關(guān)愛與關(guān)心。
“叮鈴鈴”上課了,而我還在座位上吃著零食,想當(dāng)年我可是刺頭加滑頭?墒菑哪且凰查g起感到了危險(xiǎn),我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里,我認(rèn)為我已經(jīng)做的很快了可是我還沒(méi)有逃過(guò)老師的法眼,老師對(duì)我說(shuō):“上課了,不能吃東西。”我聽到老師的聲音異常堅(jiān)定,似乎要吃定了我一般,接下來(lái)的一句話更是讓我膽顫心驚,老師又說(shuō):“我這學(xué)期里專門是來(lái)對(duì)付你這種不好帶的家伙!彼自捳f(shuō):“新官上任三把火!笨蛇@老師,一上來(lái)就給我一下馬威。 边@下可算栽在老師手里了。接著王老師走上講臺(tái),用非常堅(jiān)決,非常堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō):“這學(xué)期你們有我?guī),給我注意了,就如剛才的那位男生,上課了還在吃零食,我絕不會(huì)饒了他的。”那時(shí)候,我似乎走到了懸崖邊上,那是無(wú)底深淵,并且那空氣似乎凝固了一般,令我非常難受,我清楚了這位老師強(qiáng)大的力量。
經(jīng)過(guò)老師對(duì)我一個(gè)學(xué)期的'訓(xùn)練,我終于不再成為一個(gè)見人打罵的
壞小子了,我非常高興。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒,”果然不一般,而且,我不羈的性子改變不少以后發(fā)現(xiàn)我的朋友多了,老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)多了,我非常自豪。
我要謝謝我的老師,因?yàn)樗屛页蔀榱艘粋(gè)懂事乖巧的孩子。
謝謝您老師優(yōu)秀作文11
卷卷的短發(fā),有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副白色眼睛,這就是語(yǔ)文孫老師。在她平凡的身上,卻總能散發(fā)出非同尋常的魅力。
那天,我上完了文學(xué)社團(tuán),光線柔和的'黃昏籠罩著校園。突然,我想起來(lái)美術(shù)工具包忘拿了,便急急忙忙往班里跑去。下了樓梯,我一瞧,咦?不是放學(xué)了嗎?班里怎么還開著燈?我疑惑不解。我悄悄的跑到班后面,透過(guò)窗戶,我看到教室的桌椅整整齊齊的擺放著,黑板也擦得干干凈凈,地面一塵不染,在過(guò)道中,孫老師用力地拖著地,在燈光的照射下,看著這干凈的教室,看著孫老師滿臉的汗水,我仿佛聽見了----
“大家應(yīng)該記住,集體利益永遠(yuǎn)是第一位的,不能隨意踐踏班級(jí)榮譽(yù),每個(gè)人都要維護(hù)集體榮譽(yù),不需要你每天都給班里捐這個(gè)捐那個(gè),也不用你非要天天值日,你就好好管理好你的嘴巴,上課隊(duì)不講話,不讓地上丟垃圾,就能證明你是真心愛這個(gè)集體!
這,就是孫老師的聲音。
每次上課隊(duì)丟了卡,孫老師都會(huì)讓全班的每一位同學(xué)深刻反思,并且一再告訴同學(xué)們,集體第一,集體第一;每當(dāng)同學(xué)之間產(chǎn)生了小摩擦,孫老師都把他們叫來(lái)一起,告訴他們同學(xué)之間不要斤斤計(jì)較,要寬容,能容忍別人的不足
團(tuán)結(jié)、互幫互助,相互友愛。
還記得有一次,我們班的兩位同學(xué)在一起做游戲,不知怎么發(fā)生了口角,吵著吵著,便動(dòng)起了手。其他同學(xué)見狀不妙,急急忙忙地去找孫老師匯報(bào)。孫老師知道后,不是坐等同學(xué)“上門”,而是火急火燎的跑到操場(chǎng)上,生怕同學(xué)辦了“傻事”。兩位同學(xué)扭打在一起,不論同學(xué)們?cè)趺磩裾f(shuō),仍然不見效。孫老師一個(gè)箭步?jīng)_上前去,拉開兩位同學(xué)。這倆人還在揮手揮腳,情緒激動(dòng)。在孫老師和其他同學(xué)的疏導(dǎo)的勸說(shuō)下,兩位同學(xué)的心情平靜了下來(lái)。為了“除去禍根”,孫老師又單獨(dú)把他們叫去辦公室,耐心的疏導(dǎo),給他們講道理,兩位同學(xué)終于握手言和了。
老師就像辛勤的園丁,用汗水滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng);老師像蠟燭,用愛的火光照亮了我們?nèi)松靶械牡缆贰O老師的教誨之恩,我終生難忘!
謝謝您老師優(yōu)秀作文12
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,暑假已悄然而至。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束之際,我想鄭重地道一聲:謝謝您,我的程老師。
六一前夕,本以為您會(huì)叫我們買彩帶布置班級(jí),沒(méi)聽到您的口令,我竟有些不大適應(yīng),心里直犯嘀咕:明天就是六一節(jié),沒(méi)有彩帶怎么布置班級(jí)啊!
誰(shuí)知,第二天您取出一個(gè)大袋子,里頭裝著滿滿一袋嶄新如故的彩帶——哦!這不就是我們?nèi)ツ晔フQ節(jié)布置班級(jí)時(shí)用過(guò)的彩帶嗎?我們幾個(gè)班干部立刻興高采烈地取出彩帶,忙活起來(lái)。程老師,謝謝您,您真節(jié)約!
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我被您選去助跑。那時(shí),我的腳很痛,但為了班級(jí)的`榮譽(yù),依然堅(jiān)持陪運(yùn)動(dòng)員跑完了賽程。然而,助跑員沒(méi)有補(bǔ)充體力的飲料,而運(yùn)動(dòng)員就有。我渴了,只能喝自己家里帶來(lái)的白開水,委屈的感覺(jué),就像打落牙齒往肚里吞,傷心得簡(jiǎn)直就要落下淚來(lái):助跑員也是運(yùn)動(dòng)員,為什么我們什么飲料都沒(méi)有?
想不到,運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅,我吃在嘴里,甜在心上。程老師,謝謝您,其實(shí),您蠻體諒我們的嘛!
我記得,有一次,我把“陽(yáng)光少年”的評(píng)選表格弄丟了,一個(gè)班只有一個(gè)名額,這下,我們班只好棄權(quán)。我很傷心,也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚!
您特地為我找年段長(zhǎng)復(fù)印了一張全新的評(píng)選表,并耐心地指導(dǎo)我一一填寫。我終于舒了一口氣,高興地恨不得對(duì)這張表格親一口。程老師,謝謝您,您真好!
我還發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)小動(dòng)作:在和我們講話時(shí),您總是下意識(shí)地把學(xué)生的紅領(lǐng)巾理理順;把學(xué)生的領(lǐng)子翻翻好;將學(xué)生衣服上的頭發(fā)撿撿干凈……每當(dāng)這時(shí),我的心里總有一股暖流在涌動(dòng)。程老師,謝謝您,您真親切呀,Iloveyou!
我多么希望:待到新學(xué)期開學(xué)時(shí),您能繼續(xù)擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師!我愿沐浴在您的陽(yáng)光下,揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,再次快樂(lè)起航。
謝謝您老師優(yōu)秀作文13
在我14歲的這一年,我的生命中出現(xiàn)了一個(gè)照亮我前進(jìn)道路的人,他給我的關(guān)心,鼓勵(lì)與幫助都令我無(wú)比感動(dòng),他就是我最敬愛的 卞老師。
他是初一時(shí)來(lái)教我們數(shù)學(xué)的,望著他嚴(yán)肅的面孔,心里不由地有些害怕。然而卞老師上的課總是有滋有味,那一個(gè)個(gè)枯燥的數(shù)字與復(fù)雜的圖形在他的講解下變得生動(dòng),有趣起來(lái)。在他的教導(dǎo)下,就連平時(shí)厭惡數(shù)學(xué)的我都開始喜歡起那紛繁的數(shù)與形來(lái)。可令我印象最深的是那一次……
那是一次頗為重要的'考試,數(shù)學(xué)成績(jī)又一次拖了后腿,我心里很難過(guò),這時(shí)卞老師把我叫了過(guò)去,我忐忑不安地垂下眼簾,不敢向卞老師望一眼。“這次只有數(shù)學(xué)沒(méi)考好,是吧?”卞老師緩緩地說(shuō)。我傷心地回答:“嗯,不然就進(jìn)前15名了。”“那么,我們現(xiàn)在來(lái)看看這張?jiān)嚲怼!北謇蠋熣J(rèn)真地捧起卷子,“不會(huì)做的題我們先不看,看看不該錯(cuò)的題。首先,這題我們做過(guò)類似的,你仔細(xì)想想看,還記得么?”我搖了搖頭。于是,卞老師立即從桌上找出學(xué)案中的一張,指出那道題給我看。真的,只是數(shù)字改了一下,唉,都怪我平時(shí)沒(méi)有好好注意學(xué)案上的題。接著卞老師又幫我分析了一些題的錯(cuò)因,告訴我平時(shí)要多注意哪些方面等等。他的嗓音有些沙啞,額頭上還冒出了細(xì)密的汗珠,不過(guò)30多歲的卞老師臉上卻布滿了細(xì)細(xì)的皺紋,為了學(xué)生,他付出了多少艱辛,流過(guò)多少汗水呀!
講完題,卞老師又和藹地對(duì)我說(shuō):“一次沒(méi)考好不算什么,你要相信自己能行,我看得出你很努力,你不比別人笨,好好加油,卞老師相信下次你會(huì)給我一份滿意的答卷,加油!”聽完他的話,我的喉嚨似乎被什么塞住了,淚水也不禁溢滿眼眶。我考得這么差,卞老師居然一點(diǎn)也不批評(píng)我,反而耐心地給我講題,真心地鼓勵(lì)我前進(jìn),這是我上學(xué)以來(lái)從未遇到過(guò)的。多好的老師!我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
從那以后,我靜下心來(lái)察漏補(bǔ)缺,決不辜負(fù)卞老師的期望,我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他對(duì)我的關(guān)心,鼓勵(lì)和幫助。長(zhǎng)大后,我也要成為一名像他一樣的老師,用心血去培育祖國(guó)的花朵。
在教師節(jié)到來(lái)之際,我想真誠(chéng)地對(duì)卞老師說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”
謝謝您老師優(yōu)秀作文14
藍(lán)藍(lán)的天空中,鳥兒在自由地飛翔,那是它對(duì)給它家園的大自然地回報(bào);靜靜地湖水里,青蛙跳來(lái)跳去,那是它對(duì)給它生命的大自然地回報(bào);而我們,一張滿分的試卷,這是我們對(duì)給我們知識(shí)的老師的回報(bào)。
不久,我便升入初中,離開這美麗的校園,離開我親愛的老師,離開和我讀過(guò)小學(xué)時(shí)光的同學(xué)。李老師是我從一年級(jí)至六年級(jí)的班主任。在小學(xué)時(shí)的一些往事,我現(xiàn)在也忘不了。那是一個(gè)炎熱的夏天。第二節(jié)課上完后,我便無(wú)聊地站起來(lái)。突然,只見劉鑫雨用窗簾打我,我一氣之下也用窗簾打她。兩分鐘過(guò)去了,我們還在互相打,只聽見“咔”的一聲,窗簾斷了,我和劉鑫雨慌了,連忙用膠帶貼,劉鑫雨說(shuō):“算了,每個(gè)人賠個(gè)掃把。”“不行,掃把好貴,要向爸媽要錢怕挨批,不賠!鄙险n了,李老師走了進(jìn)來(lái),“上課”。然后李老師就背過(guò)去寫字,只見又“咔”的一聲,膠帶斷了。全班同學(xué)齊刷刷地看過(guò)來(lái),我忙揮手,讓大家不要望過(guò)來(lái)。大家好像明白了我的意思,又認(rèn)真聽課,我怕窗簾被李老師發(fā)現(xiàn),我就把窗簾藏到屜子里。前半節(jié)課,我心里總想著怕李老師發(fā)現(xiàn),心好像要跳出來(lái),手心手背全是汗,衣服也汗?jié)窳。“侯俊杰”,只聽見李老師叫我,原?lái)是叫我回答問(wèn)題。下課了,李老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么,“咦,窗簾怎么少了一半?”“是被劉鑫雨和侯俊杰不小心弄下來(lái)的`”。我生怕老師給我扣分。可是李老師說(shuō):“中午放學(xué)后去叫陳老師來(lái)修。”老師的話說(shuō)完,我心中的石頭終于落了地,李老師真寬容!還有一次,放學(xué)排隊(duì),李老師總留男生,那些女生對(duì)我們擠眉弄眼,我們氣得吹胡子瞪眼。終于,有一天女生因有許多人逃隊(duì),被李老師抓個(gè)正著,留校了。我們男生終于揚(yáng)眉吐氣了!不停地嘲笑女生:“活該,活該!報(bào)應(yīng),報(bào)應(yīng)!”這時(shí)有同學(xué)說(shuō):“李老師英明,英明!”我們都捧腹大笑。
小學(xué)生涯就要結(jié)束了,在李老師的一路陪伴下,讓我懂得了很多很多,在這里,我要忠誠(chéng)地說(shuō):“感謝您,李老師!”
謝謝您老師優(yōu)秀作文15
我到北京首都師范大學(xué)后,很多老師給我上了課其中給我最深刻印象留下來(lái)的是我的綜合漢語(yǔ)課老師——張崔麗老師。
自從報(bào)到張老師走進(jìn)教室的那一刻,我便感覺(jué)到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間,但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴(yán)肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時(shí)候,特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣,如此婉轉(zhuǎn),如此動(dòng)聽。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,同學(xué)們激情澎湃,整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候,張老師就更加和藹可親啦!就像我們的大姐姐一樣,甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請(qǐng)教問(wèn)題,有的跟她嘮叨家常,還有的跟她分享書籍......張老師對(duì)待每個(gè)同學(xué),總是一副熱心腸,對(duì)誰(shuí)都不偏心,好像自己的孩子一樣。 張老師和藹可親是真,嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,張老師便立刻翻了臉,語(yǔ)重心長(zhǎng)的開始對(duì)她進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍,每一篇文章都寫上詳細(xì)的標(biāo)語(yǔ),比如:語(yǔ)言優(yōu)美啦,字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步,她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái),毫不吝嗇的'把這些同學(xué)在班里夸一頓,然后鼓勵(lì)他們不要驕傲,要繼續(xù)努力。她還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)校信通,告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)做溝通......
為什么要說(shuō)張老師冷酷無(wú)情呢?其實(shí)這并不是真的對(duì)我們冷酷無(wú)情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候,張老師會(huì)不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來(lái),一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了,給張老師背課文的時(shí)候,你可要有心理準(zhǔn)備了!因?yàn)閺埨蠋熖貏e的“冷酷無(wú)情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背,不給你留一點(diǎn)機(jī)會(huì),所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過(guò)來(lái)背了。
張老師在課堂里對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,下課的時(shí)候?qū)W(xué)生像自己母親一樣慈祥。因此張老師不僅在我心中具有無(wú)限的敬佩 ,而且在別的同學(xué)們心中也一樣具有敬佩。張老師的給我上的任何一課和高尚道德以后為自己榜樣,永不忘記。
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