精選中學(xué)生作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
華發(fā)展有限公司轄下的兩大景區(qū)， 為方便游客游覽和管理，已于20xx年元 旦兩園合一。本景點是是來深圳旅游必 玩的旅游景點，它融參與性、觀賞性、 娛樂性、趣味性于一體，是全世界最大 的現(xiàn)代中國文化主題公園，被國家旅游 局譽為開主題公園先河之作。
錦繡中華微縮景區(qū)占地 30 萬平方米，是中國五千年歷史文 化和九百六十萬平方公里錦繡河 山的薈萃和縮影，也是目前世界 上面積最大的實景微縮景區(qū)， 82 個景點均按中國版圖位置分布， 比例大部分按 1:15 復(fù)制.
錦繡中華是深圳華僑城的一個旅游 區(qū)，坐落在風(fēng)光綺麗的深圳灣畔。她是 目前世界上面積最大、內(nèi)容最豐富的實 景微縮景區(qū)，占地四百五十畝，分為主 點區(qū)和綜合服務(wù)區(qū)兩部分。82個景點均 按中國版圖位置分布，比例大部分按1： 15建造。錯落于景區(qū)內(nèi)的五萬多個栩栩 如生的陶藝小人和動物，生動地再現(xiàn)了 中國多民族國家風(fēng)格迥異的建筑、生活 習(xí)俗和風(fēng)土人情；
該景區(qū)以“花的世界，綠的世界，美的 世界”為目標(biāo)，將中國傳統(tǒng)盆景工藝與現(xiàn)代 園林藝術(shù)完美地結(jié)合起來，堪稱中國園林藝 術(shù)的典范。錦繡中華微縮景區(qū)以“一步邁進 歷史，一日錦繡中華”的恢宏氣勢被譽為 “開中國人造景觀之先河”的杰作。 “錦繡 中華”的景點均是按它在中國版圖上的位置 擺布的，全園面積有如一幅巨大的中國地圖。 這些景點可以分為三大類：古建筑類、山水 名勝類、民居民俗類。安置在各景點上的陶 藝小人達五萬多人。
中國民俗文化村占地 20 多萬平方米， 是中國第一個薈萃各民族民間藝術(shù)、民俗風(fēng) 情和民居建筑于一園的大型文化旅游景區(qū)， 內(nèi)含 22 個民族的 25 個村寨，均按 1 ： 1 的比例建成。通過民族風(fēng)情表演、民間手工 藝展示、定期舉辦大型民間節(jié)慶活動，如華 夏民族大廟會、潑水節(jié)、火把節(jié)、西雙版納 風(fēng)情月、內(nèi)蒙古風(fēng)情周等多種方式，多角度、 多側(cè)面地展示出我國各民族原汁原味、豐富 多彩的民風(fēng)民情和民俗文化，讓游客充分感 受中華民族的靈魂和魅力。
中國民俗文化村以“二十五個村寨，五 十六族風(fēng)情”的豐厚意蘊贏得了“中國民俗 博物館”的`美譽。
這里有名列世界八大奇跡的 萬里長城、秦陵兵馬俑；有最古 老的石拱橋，最大的宮殿和佛像 最大的皇家園林，最長的石窟畫 廊，海拔最高最宏偉的建筑等眾 多世界之最；有肅穆莊嚴(yán)的黃帝 陵，金碧輝粕的孔廟，雄偉壯觀 的泰山，險峻挺拔的長江三峽；
還有如詩如畫的漓江山水，千 姿百態(tài)的名塔、名寺、名樓、名石 窟以及具有民族風(fēng)情的地方。
中學(xué)生作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，再過一個暑假，我就是一個中學(xué)生了�；厥走@六年小學(xué)生活的酸甜苦辣、喜怒哀樂，我不僅對初中生活充滿夢想和希望。
之前，我看見過一個中學(xué)生寫作業(yè)到很晚，我就很害怕，上中學(xué)會不會非常累？會不會有很多的作業(yè)？會不會很枯燥？直到參觀完五十七中我才知道初中生活原來竟如此豐富多彩。除了主要的那些科目還有很多選修課程，個個都很有趣。圖書館有古今中外的各種名著，在天象廳能看到璀璨的星空，還可以在實驗室進行各種實驗等等。這讓我很期待中學(xué)生活。
中學(xué)生活即將開始，除了結(jié)識新同學(xué)、結(jié)交新朋友，也會學(xué)到一些小學(xué)學(xué)不到的新知識、新科目：物理、化學(xué)、生物吧、政治……這一個個新學(xué)科對我來說充滿了新奇和誘惑！化學(xué)，我們將在實驗室里了解各種元素的組成與物質(zhì)結(jié)合的變化：生物，我們將了解大自然中各種神奇的`生物；歷史，古代的戰(zhàn)火硝煙將在課本上重現(xiàn)；物理，我們將懂得飛機、輪船、汽車的運行原理……我對中學(xué)的新學(xué)期新科目充滿了希望。
當(dāng)然，與此同時，我們在中學(xué)也將認(rèn)識很多新老師。我的各科老師將會是誰？是女老師？還是男老師？是嚴(yán)厲的？還是和藹的？我的心中不免十分期望。
啊！我多希望中學(xué)生活有一番和小學(xué)不一樣的圖景��！我有多么懷念生活六年的小學(xué)校園和小學(xué)的好朋友！
中學(xué)生作文 篇3
詩一般的落霞，
酒一般的夕陽，
在那遙遠(yuǎn)有意無意遇上，
共你初此邂逅誰沒有遐想……
不知是什么時候養(yǎng)成的寫日記的習(xí)慣，印象中第一個日記本是那時時下流行的那種：桔黃色的塑料封面，中間是張周慧敏的照片，里面每隔幾張便有一張風(fēng)景或人物的彩頁的那種。
那時扒在矮腳凳上翻著字典認(rèn)真寫日記的自己，絕想不到十年、二十年、三十年或鬢染白霜的自己看日記時是種什么樣的.心情！但肯定是件享受的事情……
翻開的舊的篇章，看著仔細(xì)去辨識才認(rèn)出的鉛筆寫出的稚嫩字體：“今天，一毛錢買了兩塊糖，好甜！”，想像起當(dāng)時自己喜上眉梢的表情，不禁啞然失笑。
“今天明明媽媽夸我字寫的好……”現(xiàn)在我終于明白小伙伴們?yōu)槭裁纯偛幌矚g待在自己家里做作業(yè)，因為兒子總是人家的好。至今我還記得老媽對我寫的字“狗扒的一樣”的評價。
不知道為何現(xiàn)在筆走龍蛇了反而更懷念起“狗扒的一樣”的評價？
“今天偷偷玩水，光著屁股被母親追了幾條街……”正“生死存亡之際”，現(xiàn)在讀著也不免心驚肉跳之時卻沒了下文！連忙往后翻，日期沒斷也沒缺張少頁，怎么會沒有結(jié)局呢？郁悶之極不由瞄了老媽一眼，正好迎上那比冬天還嚴(yán)酷的眼神，母子同心？我不僅咽了咽口水暗暗捏了把汗！
算了，誰閑著沒事會翻自己的舊帳？
接下來幾天的日記累篇的《朱子家訓(xùn)》，剛開始字體一筆一劃還算工整后面逐漸潦草起，最后一篇簡直就是“幾何圖形”。日記寫的跟小說似的！將結(jié)局用一種最含蓄、最不著痕跡的方式表達了出來……
難道那時就展現(xiàn)出了寫小說的天賦？
隨著慢慢的長大日記本逐漸變的精致，語句也趨于老練。事情所占比例漸漸變少，更多的是個人對事物的看法和感嘆。后來更多的是將事情埋在記憶里而不是付諸筆端，一如生活一樣，將更多的將事情裝在心里而非說于人分享。
某些記憶猶新的事，翻開那天的日記可能只是記些無關(guān)緊要的東西或者壓根就一句“無事可記”；某些刻骨銘心的事，費勁讀完當(dāng)天可能連格式都沒寫正確的日記，通篇在講些什么自己亦不懂；努力記住的事，在不經(jīng)意間遺忘，只能在字里行間尋找一絲絲喜悅或滴滴的傷痛；某些剛剛發(fā)生的事，卻能在記憶里尋找出一絲熟習(xí)的味道……
回憶是修飾的過程，如今侃侃而談的事情，翻開日記可能完全是另一種版本。回憶是埋葬的過程，如今潸然淚下的事情，翻開日記可能只是斑斑點點的空白。
你是修飾了過去還是埋葬了過去？生活如棋，每個人都迷離在自己的局里。
中學(xué)生作文 篇4
美麗的玫瑰送走了冬日的雪霜，迎來了春風(fēng)愛的洗禮；澄澈的清泉送走春日的含蓄，迎來了夏日的奔放；時光老人的腳步漸漸遠(yuǎn)走；微風(fēng)拂過，我記憶的相冊又被頁頁翻開，歷歷呈現(xiàn)在眼前。
我的校園生活如四季輪回猶如春日的平淡，猶如夏日的奔放，猶如秋日的思念，猶如冬日的嚴(yán)寒。
春日——友情之花初放
新的學(xué)校，新的面孔，但也正是在這里，我認(rèn)識了我的`最好的朋友。驀然回首，我們曾多少次在宿舍里說笑，曾多少次在一起大聲讀課文，曾多少次在下課時一起呼吸新鮮空氣，曾……許多的許多，這學(xué)期讓我體會到了友誼的快樂。
夏日——課堂奇遇
又是英語課，思想早就開了小差，跑到九霄云外去玩了，“啪”的一聲清脆而又響亮的巴掌聲將我的思緒又拉回了課堂，原來是“picture”這單詞到現(xiàn)在還有人不會讀，大難臨頭嘍，正納罕著，只見侯老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫了幾個大字，仔細(xì)一看“picture”被諧音為了“皮褲衩”，搞得全班都樂開了花，這等記憶方法，太使人忍俊不禁了。
秋日——家之回憶
“我愛我的家愛我的爸爸和媽媽……”當(dāng)這首耳熟能詳?shù)母枨诙吙M繞，心中家的影子又浮現(xiàn)在眼前，一陣“夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄涼酸楚又回蕩在心間。
冬日——重返校園
熟悉的校車，擁擠的身影，回頭看，媽媽把我送上了車，正在路旁看我離去，又是12天的煎熬，如處于寒冬中，凄涼，寒冷。
我的校園生活就如同四季給我?guī)聿煌母惺芘c體驗。
中學(xué)生作文 篇5
夏日的黃昏很美，歲月的故事。 穿一套很隨意的衣服，在街上漫無目的地游逛。帶著點溫?zé)岷拖涛兜娘L(fēng)迎面撲來，撩起發(fā)絲，拂過衣襟，如蜻蜓點水般點過心湖。夕陽把身影拉得很長，思緒也被拉得很長。 邁著很小很輕的步子，帶著一種恍惚的愁思，從街頭到街尾，從這邊到那邊，從川流不息的車流到熙熙攘攘的人群，從燈火輝煌喧囂熱鬧處到黑暗寂靜的角落，眼中忽然涌起一股溫?zé)岬臇|西，為這種與世無爭的感覺，為這種寧靜淡泊的心境。 偶爾，一些事物會擋住確切地說應(yīng)是吸引了你的視線———這是一位年輕而美麗的母親，她手上拎著大包小包的東西，以致無暇顧及身后的小女孩。
該過馬路了，小女孩緊跟在母親的身后，好像生怕一不留神媽媽就會丟失似的。忽然，一輛摩托車飛馳而過，母親的衣裙被風(fēng)拂起。這一刻，你便會看到小女孩的眼睛睜得如此的大，從那里透出了無限的恐慌。于是，她白嫩的小手很迅速地揪緊了母親的衣裙，可同時，你會聽到那稚嫩而令人心疼的聲音：“小心，媽媽！”是的，此刻的你會很詫異，為小女孩為什么是說“小心，媽媽”而不是說“我怕，媽媽”而詫異，而在這時，你也看到了那位年輕母親眼里閃爍著一種東西，一種飽含了愉悅、驕傲與滿足的'晶瑩剔透的東西。 很快，我的眼睛濕潤了，總覺得這一幕很熟悉，似乎在哪兒見過。終于，我想起來了，多年以前，我就是這個小女孩！
于是，淚霧又很快地布滿了我的雙眸。是啊，多少年后，我又會成為這位母親呢？ 年華似水�。〔还苣闶欠裨诤踹^，無論你是否珍惜過，它總是從你的肩邊擦過，從你的臉上滑過，從你的心里流過，那樣無聲無息，那樣不留痕跡，如雁過無痕，風(fēng)過無蹤。 看著與自己擦肩而過的每一個行人，試圖想從那匆匆的腳步中尋找些什么，從那眸子深處發(fā)掘些什么。最后，我發(fā)覺，其實我是在尋覓自己。我在想，我到底是他們中的哪一個呢？是那個晃著小辮活蹦亂跳的小女孩？是那恬靜憂郁而又愛胡思亂想的少女？
還是那懷抱嬰兒的年輕快樂的母親？抑或是那手拄拐杖、白發(fā)蒼蒼的老婦人？在這迷惘、困惑、惆悵和無助中，我似乎無法再思想，甚至無力掙扎。我只是覺得生命是如此矛盾、脆弱和無奈。 街燈亮了，我依然獨自穿行于這繁華的街頭。依舊從街頭到街尾，從這邊到那邊。走著走著，那一盞盞街燈似乎模糊了，因為我的眼里又不知不覺地溢滿了一種溫?zé)岬母袆樱环N沒有緣由的感動。 而這種感動很快又化作一種感悟，一種來自懵懂年華的感悟。是呀，也許這里的每一個都是我，而我也或許是這里的每一個人。
可不是么？無論是小姑娘、少女、少婦還是老婦人，都是自己演繹過演繹著或是將要演繹的角色，只不過是昨天、今天與明天的不同罷了。 穿過時光的隧道，從童真到火熱的青春，再由成熟到最終的歸復(fù)于平靜，如戲那樣，一場場地上演著，而我們似是主角又像觀眾。 在像剝洋蔥頭一樣一層層地剝著自己的此刻，我突然發(fā)覺，其實我不該在這樣的回顧、瞻前和尋覓中迷失自己，重要的是我懂得今天的我，敢于面對今天的我———一個由過去堆積而成的我，一個走向明天的我，一個可以無緣無故落淚又可以瘋喊瘋叫的我，一個笑話別人幼稚卻又傻傻地躺在草地上數(shù)星星的我，一個剛剛還在母親懷里撒嬌一轉(zhuǎn)身又想知道做母親滋味的我，一個渴望能干出一番轟轟烈烈的大事又向往平平淡淡過一生的我。 這便是我，一個矛盾的雖不完美但卻完整的女孩。
中學(xué)生作文 篇6
初中三年即將結(jié)束，再一次面臨畢業(yè)。
又要畢業(yè)了，心里有好多話想要訴說，卻不知從何說起�；叵肫鹦W(xué)畢業(yè)時，自己也沒有像現(xiàn)在這樣的緊張、害怕、難過和不舍。
這校園有著太多我們的回憶，突然想到要離開了，心里萬分舍不得。舍不得日夜給我們上課、幫我們復(fù)習(xí)而忙碌的老師；舍不得和同學(xué)們在一起上課、一起玩游戲的時候；舍不得校園的.一草一木。想到分離時是該有多么的傷心。
家人說要畢業(yè)了，該想想自己要做些什么了。她們認(rèn)為我畢業(yè)后出去外面打工還太小，而我自己不想去讀技校，所以選擇留下來參加中考。盡管知道自己的成績不怎么好，學(xué)習(xí)不夠努力、認(rèn)真。家人希望我能讀高中，而我也想繼續(xù)留在校園里，所以想要博一下，最起碼也是要試一下的。
我知道中考也是不容易的，高中不是想讀就讀的，它不再像小學(xué)一樣畢業(yè)后成績?nèi)绾味伎梢宰x初中的。雖然高中也有這樣的，但是卻要花費很多錢，我想考不上家人是不會再讓我讀的。選擇了就要為此付出。
當(dāng)我們畢業(yè)后，我們會有所成長，也會有所改變，或許會彼此忘記但依然會記得曾經(jīng)那些美好的回憶。
奮斗吧！我們即將畢業(yè)，為自己的未來謀劃道路。這其中定會有坎坷、泥濘的路段，相信自己，無論如何都將會度過。未來由自己決定，現(xiàn)在的選擇決定著以后。
畢業(yè)了，即使心里有再多的不舍，也要說再見了。未來在等著我們勇敢的向前邁。
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