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痕跡的作文

時間:2023-03-04 11:15:41 作文大全 我要投稿

痕跡的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的痕跡的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

痕跡的作文

痕跡的作文1

  窗外,陽光灑落了遍地的金黃,與遍地的燦爛。

  生命就像一張空白的樂譜,每一天,由我們給這張白紙寫上一個又一個美妙或深沉的音符,毫不吝嗇的點(diǎn)綴著雍容華麗,或沒有色彩的色彩。

  聆聽風(fēng)的聲音吧,它會帶著你的夢想飛翔。

  黑暗,浩瀚無邊,我看見它的翅膀,那是天使的翅膀;我看見它的微笑,那是天使的微笑;我看見它的心,沒有任何的偽裝,沒有所謂的邪惡,那里讓我們有了一個我們。

  回憶,童年的記憶如那星空般璀璨。

  回頭看看我們走過的路程吧,上面的.路標(biāo)指向天堂——通往天堂的路標(biāo)。深淺不一的腳印,我們歌唱著獨(dú)自成長。我們都是天使,把美麗播撒在人間。只不過,有的天使選擇了離開,最終,沉睡在罪惡的深淵。

  耳機(jī)里放著四個女生的《心愿》,那是歇斯底里的感傷,她們,笑靨如花,因?yàn)殛柟鉅N爛。

  習(xí)題,鋪天蓋地,我仰望天空,陽光燦爛。記憶,甜蜜美好,我微笑,因?yàn)槟鞘顷柟鉅N爛的痕跡。

痕跡的作文2

  三歲,我第一次上幼兒園?吹皆S多小朋友哇哇大哭,大喊,“媽媽,爸爸不要去幼兒園!”我也很想哭,但我想到老師很和藹,同學(xué)很熱情,就忍住不哭。走進(jìn)教室,我向老師們問好,老師也說:“甜甜真乖。”我有了勇氣。

  三歲時,我有了勇氣的痕跡。

  七歲,我上了小學(xué),認(rèn)識了許多新同學(xué),他們很關(guān)心別人,也會幫助別人。有一次我看到一位同學(xué)受傷了,就扶他去醫(yī)務(wù)室。

  七歲時我留下了熱情的痕跡。

  九歲,我第一次比賽拿到了特等獎,我驕傲極了,老愛對別人說我很厲害,別人就在私下說我很煩!有一次比賽我只得了銀獎,我才知道人要虛心,不能自滿,不然只會十室九空。

  九歲時,我留下了虛心的痕跡。

  十歲,我以前很沒有自信,每次認(rèn)為別人很不喜歡我。有一次,一位女同學(xué)讓我去參加她的.生日會,我們玩到很晚才回家,我才知道自信才能和別人成為朋友。

  十歲時,我流下了自信的痕跡。

  從我三歲到十歲,我留下了勇敢熱情,虛心自信的痕跡,也給我留下一串成長的腳印。

痕跡的作文3

  王安石的“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”,李白的“暫伴月將影,行樂須及春”,朱熹的“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春”,賀知章的“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”……想到春,這些帶有春字的詩句一下子映入眼簾。

  “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,經(jīng)過一場春雨的洗禮,春姑娘才來到了人們的身邊。

  春天一到,山坡上柳樹的枝條像春姑娘的`辮子隨風(fēng)舞動,那綠油油的小草被山雨叫醒,它懶洋洋的從土地中探出頭來,瞇著雙眼看著我們。在公園中,玫瑰、陽春花、月季花長出了嫩綠的葉子,五顏六色的花朵競相開放,有紅色的、白色的、紫色的、粉色的、藍(lán)色的……

  春天不光來到了山坡上、公園里,也來到了校園中,瞧,花壇里種植著許多生機(jī)勃勃的桃樹,樹上有許多漂亮的粉紅色花朵,花朵中間夾著淡黃色的花蕊,花蕊上長著像豆芽一樣的小絨球,惹來一群群蜜蜂在花間翩翩起舞。校園中的大松樹上也長出了許多嫩綠色的小松針。

  !原來這就是春天的痕跡呀!我愛春天,我更愛五顏六色的春天!

痕跡的作文4

  看到有小伙伴趁著這陣子的假期,在家里開啟了練字的模式。

  我回頭看看自己筆記本上那小家子的字體,尤其是一些一次寫上幾頁的,總是最開始的時候,一筆一劃還算工整,看起來還算舒服,可越寫到后面,那字體越發(fā)潦草,有的現(xiàn)在去回看,都實(shí)在不好意思了。

  記得小學(xué)的時候,我那字體在班上還算是能排上名次的,有時班上辦黑板報老師也會指定我去幫忙,想想還是有點(diǎn)兒小小的自豪感。

  也許正是這份小小的自豪感中摻雜了一份小傲慢,我停止了再精進(jìn)去練習(xí),去精以求精地把字體練到更好。

  有些同學(xué)趁著節(jié)假日練字貼,有的學(xué)毛筆字,有的練鋼筆字,我偶爾也會心血來潮的買本字帖來練,可往往都是買的時候積極,練上三兩天就沒有堅(jiān)持下去了,之后就真的放在那積灰塵了。

  我們每一天的努力,都是有留下痕跡的,就像那一句,人生的.每一步都算數(shù)。

  很快,我就發(fā)現(xiàn)自己身邊一些以往字體不怎么樣的同學(xué),能寫出了一手漂亮的鋼筆字,而自己的字體卻愈發(fā)地顯幼稚,就好像只停留在小學(xué)的階段一樣。

  真的不能放棄精進(jìn),努力是會留下痕跡的。

痕跡的作文5

  在我的印象里,好像已經(jīng)寫了幾百多篇作文,從三年級接觸作文開始到現(xiàn)在七年級的結(jié)束,F(xiàn)在的我偶爾會翻看以前自己親筆寫下的作文,不禁會笑出聲來,多么可愛的一個小孩子啊,居然能把“卻”寫成“劫”,能把每句話的順序給說顛倒,但不管我承認(rèn)不承認(rèn),這就是以前的我,真實(shí)的我?纯船F(xiàn)在的我,也許可以把成語說得有模有樣,但卻丟失了以前的那份純真,再也找不回來了。

  我也試圖無數(shù)次的告誡自己,這些不能丟,那些不能丟,但那些不該丟的東西為何只能存活在我的.腦海中供我回憶,而不是發(fā)生在我身上供我自己上演。我最親愛的自己,也許你能在某種年齡段得到適合自己的性格與情感,但這一生都能陪伴你的,終究還得是純真無暇、天真無邪,這是其他情感不能代替的,懂嗎?

痕跡的作文6

  畢業(yè)快兩年了,今天難得想起回到小學(xué)網(wǎng)站上看看。一批新的學(xué)弟學(xué)妹讓這里變得無限美好。初二了,回想起小學(xué)的一點(diǎn)一滴都?xì)v歷在目,曾經(jīng)拼搏的汗水,喜悅的歡笑并沒有被時光帶走。全班的合影藏在電腦某個角落,翻出來看看,那年還是小孩子,如今已經(jīng)慢慢地長大了。

  家離學(xué)校有好一段距離,初中也不在這。每學(xué)期有機(jī)會都會抽空來看看:可能是周末,可能是節(jié)日,都是放學(xué)之后。小學(xué)部放了學(xué),校園安靜的很。不知不覺的一年多,和大廳的變化一點(diǎn)點(diǎn)是不能夠形容的。還是喜歡那片操場,走在紅色跑道上,總能回憶起最后一節(jié)體育的場景:男生滿操場的踢足球,女生把呼啦圈幾個套在一起扭扭動動。教室的變化已看不到當(dāng)年一絲絲的'畫面,但走進(jìn)熟悉的教室,耳邊還能聽到老師上課的講話聲,那應(yīng)該是很美妙的聲音。

  時光荏苒,沒有帶走35個人留下的痕跡;曲終人散,沒有抹去每個人的笑臉;繁華散盡,沒有忘卻那一年的溫暖和歡樂。

痕跡的作文7

  每當(dāng)我小心翼翼地拾起一片落葉,就會把它湊近鼻子細(xì)細(xì)聞聞,仿佛有一股清涼的氣息直沖肺腑。我想,它應(yīng)該是厭倦了樹上的生活,想看看下面的世界吧。

  一片樹葉,一朵落花,都蘊(yùn)含著生命的奧秘。樹葉落下,悄聲無息地落下,仿佛義無反顧地去迎接他的新家園。落葉無聲,如同人類一般,總要慢慢地變老死去,自然界的一切生物,又何嘗不是這樣?

  假如我是一片樹葉,我會喜新厭舊地去擁抱我的大地母親,頭也不回地飄落,輕輕地,輕輕地……

  掉落的葉子也已經(jīng)離死亡不遠(yuǎn)了,但它們還是這樣樂觀。葉十分友好,它們絲毫不介意人們隨意踩踏,絲毫不介意當(dāng)小鳥的床被,反而還與鳥兒們親密交談,難怪我常在早晨聽到小鳥的叫聲呢!我想,這就是葉子的默默奉獻(xiàn)吧。它,干巴巴的臉頰已經(jīng)泛黃,細(xì)細(xì)的葉脈變得蒼老。這時,起風(fēng)了,落葉的沙沙聲煞是好聽,如同一首優(yōu)美的'樂曲,這應(yīng)該就是葉的告別演出吧!

  葉,如詩,一首充滿奧秘的詩;葉,像歌,一曲充滿歡樂的歌;葉,似夢,一個充滿生機(jī)的夢。

  雖然樹葉掉落時沒人為之喝彩,但是在我心里,卻是一道最亮麗的風(fēng)景線!

痕跡的作文8

  不知從什么時候起,我總能看見媽媽在鏡子前拔自己的白頭發(fā),嘴里還不停地念叨著:“怎么這么多?”看得多了,聽得多了,每當(dāng)有人站在鏡子前,我都仿佛看到媽媽在鏡子前皺著眉拔白頭發(fā)的樣子。

  最近我放假了,媽媽更是奴役我,讓我?guī)退伟最^發(fā)。不是我不孝順,是我真怕把媽媽的白發(fā)拔完了,媽媽就謝頂了。迫于媽媽的淫威,我每次都敷衍了事。

  想當(dāng)初,當(dāng)我還是小孩子的時候,媽媽有一頭烏黑的長發(fā),燙著大波浪,看上去青春靚麗。隨著我和姐姐年齡的增長,我上了幼兒園,姐姐上了小學(xué),媽媽要接送我和姐姐,打理頭發(fā)很麻煩,媽媽就狠了狠心把頭發(fā)剪短了,我隱隱約約記得當(dāng)時給媽媽剪頭發(fā)的理發(fā)師都不忍心剪媽媽這頭秀發(fā)。后來姐姐上了高中,我也要上初中了,我們倆報了很多的課外班,媽媽就更忙了,除了上班還要顧著我和姐姐的學(xué)習(xí),為了節(jié)省時間,媽媽把頭發(fā)剪得更短了,像個“假小子”。

  現(xiàn)在,除了拔白發(fā),媽媽還買了很多的護(hù)理頭發(fā)的產(chǎn)品,什么首烏洗發(fā)水,植物護(hù)發(fā)精油……她依然和白發(fā)作著斗爭。但是在我看來,媽媽的白頭發(fā)并不難看,這些白發(fā)代表著媽媽對我和姐姐的`關(guān)愛,對我和姐姐的付出。它們是歲月留下的愛的痕跡。

痕跡的作文9

  時間看不,摸不著,它卻無處不在。當(dāng)你開心時,時間和快樂一起走過;當(dāng)你難過時,時間和悲傷一起走過。請珍惜時間,別讓它哭著從我們的指縫間溜走。

  時間在哪里?在參天大樹上,一只只小在他的身上安家落戶,樹葉密密匝匝的,似綠油油的草帽,似傾盆而下的瀑布。樹干很粗,很結(jié)實(shí),沒人知道他曾是一棵小小的而又無助的樹苗。

  時間在哪里?在白發(fā)蒼蒼的老爺爺身上。他的臉上布滿了皺紋,享受著清晨的陽光,微微的閉著眼睛,沒人知道,他曾是一個活潑可愛的小男孩。

  時間在哪里?在鄉(xiāng)間小路上,經(jīng)過吹雨打,道路變得坑坑洼洼的,長滿了雜草,人們依舊在路上來來往往,沒人知道他曾是一條干凈而又平整的.小路。

  時間在哪里?在樹林里。一顆顆高壯挺立的大樹直插云霄,樹上還有嬉戲打鬧的小鳥,沒人知道他曾是一片焦土,荒無人煙。

  時間時而藏在大樹的年輪里;時而藏在老爺爺白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)里;時而躺在枯黃的葉子里,聰明的同學(xué)們,你還知道它藏在哪里嗎?

痕跡的作文10

  清晨,走在路邊的草地上,想尋找?guī)灼淙~,草地上卻找不到一點(diǎn)黃色,草還是綠油油的,只有掠過臉龐的絲絲輕風(fēng)才能感覺到秋天的陣陣涼意。我裹緊了衣服一個人繼續(xù)沿路行走,尋找秋天的痕跡,和幾片記憶里的`黃葉……

  吃過早飯,獨(dú)自一人徒步去學(xué)校上英語課,隱約看到前面有人在掃馬路,傳來刷拉刷拉的聲音,聽得時間長了,感覺一下一下很有節(jié)奏。大概是早起的原因,路上的行人還很少。

  走在人行道上,絲絲涼風(fēng)迎面吹來,幾天的陰雨連綿,風(fēng)中仿佛也帶了些水氣,吹到臉上感覺涼絲絲的。偶爾,我的步子慢下來,注視起路邊的花卉,一朵朵小花燦爛的開著,有時能看到幾片枯葉,不過下面蓋著的就是新長出的綠葉。馬路上沒有一片黃葉,一點(diǎn)也沒有秋天的痕跡。

  漸漸的,路上的行人多了起來。相反,掃馬路的人則開始收工,推著掃垃圾的車離開。我看了看手表,還有幾分鐘就上課了,于是,我加快了腳步。

  路兩旁的的景物飛速掠過,突然,一種秋的枯黃映入我眼簾。走近一看,在環(huán)衛(wèi)工人的垃圾車?yán),我發(fā)現(xiàn)了幾片干枯的黃葉……

痕跡的作文11

  王安石的《一歲在放鞭炮的聲音里,給帶來溫暖》,李白的《但還是有那么一會兒我有了這些朋友,給我鼓勁撐到春天的盡頭》,朱的《易識東風(fēng),萬種顏色總是春》,何的`《不知是誰剪的細(xì)葉子,二月的就像剪刀》...想到春天,這些帶有春天特征的詩句突然映入眼簾。

  “天空街道濕漉漉的,松脆的,很少下雨,草地看起來很遠(yuǎn),但什么也沒有。”經(jīng)過春雨的洗禮,春姑娘來到了人們的身邊。

  春天來了,山坡上的柳枝像春天女孩的辮子在風(fēng)中起舞。綠草被山雨喚醒,他懶洋洋地離開了土地,斜眼看著我們。在公園里,玫瑰、春花和月季花都有綠葉,五顏六色的花正在盛開,包括紅色、白色、紫色、粉色和藍(lán)色。

  春天不僅來到了山坡和公園,也來到了校園?,花壇里種了許多生機(jī)勃勃的桃樹。樹上有許多美麗的粉色花朵;ㄖ虚g有淡黃色的雄蕊。像豆芽一樣的小絨毛球長在雄蕊上,導(dǎo)致成群的蜜蜂在花叢中翩翩起舞。許多嫩綠的松針也長在校園里的大松樹上。

  哦,天啊!這是春天的痕跡!我愛春天,我更愛多彩的春天!

痕跡的作文12

  記得曾讀過一篇文章,內(nèi)容和我們談的是我們所存留下活過的痕跡。平淡的黑白字體,竟觸動我心靈的最深處。

  我們的祖先都是可憐的,沒有留下一本記載著姓名的家譜,就這樣被歷史所淹沒。即使在臨逝前,留下一張像模像樣的遺書,又能被完整保留多久?是一個月,還是一年,還是一個年代一個世紀(jì)?若干年后,也許連這張唯一的遺書的.蹤跡都會消失地?zé)o影無蹤,最終還不是被歷史淡忘?面對中國這個十幾億人口的泱泱大國,有多少個人被長久的記住了?不過是那些為中華歷史發(fā)展做出奉獻(xiàn)的偉人,或是遺留著喏大罪名,遭人唾罵的千古罪人!

  這不是天真,而是真的有那么一天,我們終究會被遺忘的。也許今天,上百個人亦或是上千個人認(rèn)識自己,知道自己,那么百年之后呢?千年之后呢?那時我們成了別人的祖先,還有誰記得我們叫什么?長什么樣?那時的我們連骨灰都已被風(fēng)化,誰會記得?我們早就被歷史淡忘了。

  一個的平凡人,只能演好小人物這個角色,然后等待這被歷史磨去痕跡,磨去我們活過的痕跡。

痕跡的作文13

  “你的手!”“我的手?”“你看看你的本子吧!一大半都過我這邊了!庇袝r腦子里會想起這些聲音,清脆而執(zhí)著。還記得低年級的時候,用的是雙人桌,長長的,木制的,桌子的表面很粗糙。

  我的印象里,經(jīng)常是上著課,同桌卻因?yàn)槟菞l“三八線”而爭得面紅耳赤。若是跟女孩子坐倒相安無事,但我記得班里那些男生挺調(diào)皮的,明明一起定的'“界”,但我的卻在縮小。

  現(xiàn)在想起來,那些歪歪斜斜的痕跡是那么可愛,充滿了小孩子的天真與無邪。那些“三八線”只屬于小學(xué)低年級。

  也不知道以后那些歲月的痕跡會不會模糊。

  以前班里流行什么仆人的,可老師偏不讓,我很贊同。老師還說,就這樣班風(fēng)能正么?從幼兒園到現(xiàn)在,這個老師還是最讓我佩服的,最起碼班里少了“三八線”。不過少了“三八線”也有點(diǎn)不舒服。上了高年級,也無暇再畫什么了,尤其是六、七月份,學(xué)習(xí)也越來越緊張,真的沒有什么余暇去想別的了。匆忙的來往,看到桌面,我不禁悵然,這么匆忙的時間,我還來不及留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡呢。冥思良久,我明白了,那痕跡早已刻下,不是在桌上,而是在心里。

痕跡的作文14

  我想,每個人的成長中,都會有一道最美麗的痕跡,這條痕跡總會告訴我們一些人生的哲理,讓我們更加勇敢地去面對生活的挫折。

  我有一個令自己驕傲的特長,就是武術(shù)。不過曾經(jīng),我也哭著不想去訓(xùn)練。為何?因?yàn)槔,因(yàn)橥矗圆幌肴。在?歲的時候,那時我還在讀幼兒園中班,有一次訓(xùn)練沒有熱身,結(jié)果拉傷了筋,腿很痛,我就不想再去訓(xùn)練。爸爸聽到后,狠狠批評了我一頓,并告訴我既然選擇了,就不要輕言放棄,要堅(jiān)持不懈地努力下去!

  后來,我也曾被教練打哭過,被汗水打濕過衣服,最后仍然擦干淚水和汗水,繼續(xù)努力地去訓(xùn)練。

  去年12月,在比賽中我獲得了少年規(guī)定拳第四名、初級刀術(shù)第七名、三路拳第七名、棍術(shù)第十名,這個成績并不理想,我很失落,因?yàn)槲覜]有進(jìn)入我想要的'前三名。

  我又想起了爸爸的話,選擇了就要堅(jiān)持不懈地努力,但是我也明白人外有人,天外有天,這些成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我要更加好好訓(xùn)練。教練總是夸我還不錯,但我覺得自己不夠好,我還要更努力才行!

  這是我成長記錄中最美的一道痕跡,它讓我明白只要努力就會有回報。既然選擇了,就要堅(jiān)持,不放棄!

痕跡的作文15

  常常在喧鬧的人群中不知所措。茫然的,漫無目的。不知道自己將要去什么地方。

  不知道這是不是就是所謂的“漫步”。喧鬧,人聲鼎沸,在這之中久了,會被感染么?可為什么明明嘗不到。

  看著白發(fā)鬢鬢的老人們,臉上早已布滿了歲月的滄桑,時光可證,像一條條蜿蜒的河流,望不見源頭,又像溝壑縱橫,他們扭動著充滿活力的身軀,人已老,心卻曾未老過。這里,洋溢著溫暖。雖然天很黑,雖然沒有星星,他們確似最亮的那顆星星。

  在擁擠的商店里,閃著銀光的'發(fā)卡鱗次櫛比,奪人眼目。它們的確很美麗。穿著時尚鮮艷衣服的女人,在鏡子面前試一個黑色的發(fā)卡,我瞟了她一眼,一頭金色的波浪長發(fā)。值得去欣賞么?我迷惑了。這樣,真的就是美麗了嗎?那只是一個虛偽的面具吧,真正的美麗,應(yīng)該是心靈的美。心靈才可以碰撞出美麗的火花。

  就在一個個無知的歲月里,自己一天天的長大,我真的長大了。我懂得了以前很多不懂得道理,也學(xué)會了默默享受著寂寞,默默欣賞著天然的迷離閃爍的美麗。學(xué)會了靜靜地用文字發(fā)泄自己的情感,漸漸的,愛上了……文字。

  “天空沒有翅膀的痕跡,而鳥而已飛過!

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