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與眾不同的老師作文

時(shí)間:2023-03-04 09:11:26 優(yōu)秀作文 我要投稿
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與眾不同的老師作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的與眾不同的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

與眾不同的老師作文

與眾不同的老師作文1

  以前,我寫的作文是平淡的、無味的,但從我遇到了楊老師,我的作文仿佛添加了酸、甜、苦、辣、咸五大調(diào)味料,變得豐富多彩,有滋有味呢!

  楊老師有著令人羨慕的,飄逸的長(zhǎng)發(fā)。炯炯有神的大眼睛下有一個(gè)高高的鼻子,鼻子上扛著一副紫紅邊框眼鏡。楊老師雖然表面很文靜,但性格很暴躁,如“大臉妹”的化身,而“阿衰”在哪里呢?

  據(jù)說,楊老師還為了她弟跟大她好幾歲的.男孩打過架呢!當(dāng)時(shí)老師才6歲,老師走在回家的路上。突然,老師看見了她弟弟,弟弟正被“村里第一惡”欺負(fù),老師看了,頓時(shí)大發(fā)雷霆,跑了上去,跟那個(gè)人打了起來,左一拳,右一拳。最后,老師打贏了,便背著弟弟回家了。

  我的老師人緣很好。大一的時(shí)候,老師參加運(yùn)動(dòng)會(huì)要完成三千米的里程,老師為沒說什么。開始跑了,老師跑了一千米,后面的兩千米老師就不行了,可是老師還是堅(jiān)持跑完全程,接近終點(diǎn)時(shí),老師暈倒了,同學(xué)們急忙把老師抱回了宿舍,給老師端水喂藥。一天過去了,同學(xué)們寸步不離。等老師醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谒磉,老師流下了眼淚。

  我的老師也很搞笑。那次老師和她媽媽漫步在田間,老師往田里一看,“。∞r(nóng)藥,這種農(nóng)藥是新出的嗎?”名字怎么叫‘我殺死’!”老師急忙跟媽媽說:“媽媽,你看,那邊有一種新農(nóng)藥!辈涣蠇寢屪哌^去一看,頓時(shí)哈哈大笑,說:“你呀!文化還沒我高呢!竟然把‘?dāng)场闯闪恕摇。”老師跑過去一看,還真是看錯(cuò)了,老師也忍不住笑了起來,說:“我真是太好笑了,洋相百出啦!”

  看!我的楊老師是不是很與眾不同,獨(dú)一無二呀!

與眾不同的老師作文2

  他理著平頭,短短的頭發(fā)一根根豎著,看起來就像刷衣服的刷子;一張“國(guó)”字臉,顯得特別有威嚴(yán);戴著一副眼鏡,鏡片后是雙炯炯有神的眼睛。他又高又壯,當(dāng)瘦小的我們站在他面前時(shí),就像是面對(duì)著一座大山。這就是我那與眾不同的體育老師。

  前兩天上體育課時(shí),我們要學(xué)做“跪跳起”運(yùn)動(dòng)。老師邊講解步驟邊示范,老師在墊子上演示時(shí),就像一只展翅欲飛的大鵬一樣,剛勁有力,自然流暢。同學(xué)們看老師做得輕松自如,也開心地跟著做起來,結(jié)果卻令人大吃一驚,大多數(shù)同學(xué)失敗了。老師看我們都垂頭喪氣的.,微笑著說:“這是沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)造成的,大家不能一碰上困難就輕言放棄哦!

  同學(xué)們又重拾信心,開心地跟著老師練了起來?晌业男睦飬s忽然難過起來,因?yàn)槲铱吹嚼蠋熓痉秳?dòng)作時(shí)有個(gè)不被發(fā)現(xiàn)的停頓過程,這只有我一個(gè)人知道。因?yàn),這位與眾不同的老師就是我的爸爸!

  那天早上起床時(shí),是媽媽將爸爸推起來的,因?yàn)榘职值难床∮址噶。我們都心疼地勸爸爸休息,可爸爸說這點(diǎn)小毛病,沒什么,非得又來上班了!

  我偷偷擦掉滑出眼眶的淚水,跟著同學(xué)們認(rèn)真地做起了“跪跳起”,擺臂,挺腰,壓腿,提膝。我和大多數(shù)同學(xué)一樣,不知道跳了多少次,腿依然沉得很,就像灌了鉛似的。可看到老師依然在同學(xué)之間不停地穿梭,不厭其煩地逐個(gè)輔導(dǎo),我又渾身充滿了力量。

  老師用自己的行動(dòng)教會(huì)了我,做事情要認(rèn)真負(fù)責(zé),有始有終,不能半途而廢,碰到困難要勇敢面對(duì),毫不退縮。

  感謝您,我親愛的爸爸,我敬愛的老師!

與眾不同的老師作文3

  今天,我認(rèn)識(shí)了一位與眾不同的老師——陳老師。之所以說他與眾不同,是因?yàn)樗幸惶转?dú)特的教學(xué)方法,對(duì)待同學(xué)也是平易近人的。我雖只與他相處了短暫的一節(jié)課,卻對(duì)他贊不絕口。

  陳老師的名字叫陳國(guó)斌,已經(jīng)有50歲了,身高1。7米左右。老師有一頭黑白相間的頭發(fā),濃密而又烏黑的眉毛下,有一雙會(huì)說話的眼睛;高高的鼻梁下有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。

  陳老師十分善于鼓勵(lì)學(xué)生。每當(dāng)有同學(xué)回答問題十分正確時(shí),陳老師就會(huì)毫不猶豫地豎起大拇指,或是走過去和這位同學(xué)握手,并稱贊他。被稱贊的同學(xué)就會(huì)十分高興,從而更加積極地舉手。沒被表揚(yáng)的同學(xué)則是用羨慕的目光看著他,恨不得現(xiàn)在就要舉手,贏得老師的握手。

  陳老師不僅善于鼓勵(lì)同學(xué),而且還十分關(guān)心同學(xué)。他講課時(shí),看到一位同學(xué)很費(fèi)力地看黑板上的字。就走到這位同學(xué)身邊,俯下身子親切地問:“這位同學(xué),你是不是看不見黑板上的字呀?”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師立即直起身子,向大家問道:“有沒有人愿意和這個(gè)同學(xué)換一下位置?”話音剛落,前排的同學(xué)都舉起了手,老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后拉著那個(gè)同學(xué)的手,替她挑了一個(gè)最好的`位置。老師走上講臺(tái),意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說:“我們班近視的人還真不少,沒近視的同學(xué)可一定要保護(hù)好自己的眼睛!苯又窒蛭覀冎v了近視的四大危害,聽了這些后,我心想:近視竟然這么可怕,我一定要保護(hù)好自己的眼睛。

  瞧!這就是與眾不同的陳老師,一個(gè)令我贊嘆不已的老師!