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樹上的鞋續(xù)寫作文

時(shí)間:2023-03-01 17:38:56 優(yōu)秀作文 我要投稿
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樹上的鞋續(xù)寫作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的樹上的鞋續(xù)寫作文,歡迎大家分享。

樹上的鞋續(xù)寫作文

樹上的鞋續(xù)寫作文1

  我回到家后連忙換了一雙鞋。裝作什么事也不知道,所以還過著和以前一樣的生活。

  過了幾個(gè)月,一只黃色的大鳥飛到了我們家門口。不巧這天我出去買東西了,我回來后看到那只大鳥已經(jīng)發(fā)蔫了,我馬上把它抱起來,這是我意識(shí)到大鳥的后面有一只鞋,我心想,這不是我的鞋碼?我仔細(xì)一看,它的頭上有一小撮藍(lán)色的羽毛。我想,絕對(duì)錯(cuò)不了,這只鳥就是我?guī)讉(gè)月救的那只鳥,以為它們的`頭上都有一小撮藍(lán)色的羽毛。

  進(jìn)家之后,大鳥漸漸恢復(fù)了體力,我把事情一五一十的說了,爸爸、媽媽表揚(yáng)我說“好孩子,長(zhǎng)大了,知道愛護(hù)小動(dòng)物了”。

  第二天早上我去那只大鳥,可它已經(jīng)飛走了,只一根藍(lán)色的羽毛。

  最然它飛走了,但是我看到那根藍(lán)色的羽毛,就會(huì)想起它,但愿它會(huì)平安無事。

樹上的鞋續(xù)寫作文2

  我回到家中,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽沒回來,我悄悄地走進(jìn)去。

  忽然,我聽見爸爸說:“回來了,怎么這么晚?我們都在等你吃飯。”我支支吾吾地說:“嗯,我玩去了!蔽倚南耄禾昧耍姨潧]有被發(fā)現(xiàn)。突然,媽媽看了看我說:“你的鞋怎么沒穿哪?”我斷斷續(xù)續(xù)地說:“我……我?guī)椭▲B了!卑职謰寢屨f:“我不相信!

  我說:“是真的,今天我玩了一會(huì)累了,就脫了鞋在老槐樹下休息,我聽到了一陣?guó)B叫,我剛想穿鞋,看見鞋里面有一只小鳥,我想了很多辦法,最后把小鳥放在鞋子里,把鞋子放到大樹上了。”爸爸媽媽說:“那你真是做了一件好事,咱們明天給小鳥搭一個(gè)家!蔽艺f:“我明天帶你們?nèi)タ纯础!钡诙,我們把給小鳥做的家?guī)希黄饋淼搅诉@,我們一起把小鳥的家安在了樹上最安全的`地方,把小鳥放了進(jìn)去,就這樣,小鳥們過上了幸福的生活。爸爸對(duì)我說:“你以后要多保護(hù)小動(dòng)物啊!”

  聽了爸爸的話,我一定要多保護(hù)小動(dòng)物,多給動(dòng)物做溫暖的家。

樹上的鞋續(xù)寫作文3

  我光著一只腳回到家,爸爸媽媽奇怪地問:“你的'鞋子呢?”于是,我就把這些事的來龍去脈一五一十地告訴了他們。爸爸聽了,贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭:“不錯(cuò),不錯(cuò),還知道保護(hù)小鳥,真是好孩子。不過,鞋子放在樹上也不是好辦法,咱們還是做個(gè)鳥窩吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,同意了爸爸的意見。

  我來到樹下,爬上樹,取到鞋,把兩只小鳥放在樹枝上,再飛快地下樹,拿著錘子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍昧似饋恚怀鲆豢嚏,鳥窩就做好了。我敏捷地爬上樹,把鳥窩放在樹枝上,又輕輕地把小鳥放在里面。接著,我躲到一棵樹下觀察,只見小鳥起初還不適應(yīng),但慢慢地,它適應(yīng)了這個(gè)新家,還在里面興奮地叫哩!看樣子,它還很喜歡這個(gè)新家呢!

  到這一切,我和爸爸在樹下欣慰地笑了。

樹上的鞋續(xù)寫作文4

  我看見雛鳥和鳥媽媽幸福的在一起時(shí),我放心地離開了。在路上我遇見了我的`好朋友。我把這件事一五一十,詳細(xì)地告訴了他。他們聽了以后,都認(rèn)為是我自己把一只弄丟了,借這個(gè)事來吹牛,我聽到他們這種諷刺的話語后說:“不信,我?guī)銈內(nèi)タ!?/p>

  離那棵樹還老遠(yuǎn),我們就看見樹上有一只和我腳上穿的一模一樣的鞋,里面還有兩只一大一小的鳥,朋友們都信服了。

  回到家后,我向媽媽如實(shí)供述了這件事,媽媽聽了后,覺得我相當(dāng)有愛心。媽媽就對(duì)我說了:“孩子,媽媽再給你買一雙新鞋。你把這只鞋也送給這母子倆吧。兩只鳥睡一只鞋,太擠了。記住在送鞋的時(shí)候,一定要趁大鳥不在的時(shí)候!”

  從此這兩只鳥就幸福地生活在我贈(zèng)予他們的“家”里。

樹上的鞋續(xù)寫作文5

  鳥媽媽和鳥寶寶在我的鞋子里幸福的生活在一起,第二天,我趁鳥媽媽帶著鳥寶寶出去覓食,我拿著另一只鞋來到了這棵樹下,將這雙鞋改造成了一個(gè)更大的鳥巢,把那雙改造過的鞋放在了上面。

  首先,我將鞋子一邊相對(duì)的布全部剪掉,然后再用剪下來的布縫合空隙,將她們縫補(bǔ)在一起,就變成一個(gè)又寬又大鞋。然后,我把一些草放進(jìn)鞋里,讓小鳥舒舒服服的在哪里生活。這樣,小鳥住起來就不會(huì)覺的地方小了,這只鞋是我第一次給鳥兒的“禮物”。

  當(dāng)小鳥帶著自己的孩子覓食回來,看見一個(gè)又大又好的新房,它們的孩子高興極了,我們又有了新家呢!孩子們?cè)跇渖蠂\嘰喳喳的玩耍著,快樂極了。

  當(dāng)它們回到新家時(shí),看著美麗的房子。孩子們對(duì)媽媽說:“在我們的新家里又添了一位好朋友,那就是人類,人類是動(dòng)物最好的.朋友!笔沁@雙鞋,建起了我與它們溝通的橋梁,是它,我們建立了友誼,是它,在我們的生活中,給了我們快樂和歡笑。

  鳥媽媽和鳥寶寶就在這間人工鳥巢中幸福的生活著。

樹上的鞋續(xù)寫作文6

  我在路上遇到了我最好的同學(xué)們,他們看到我一只腳光著,一只腳穿著鞋,紛紛哈哈大笑,甚至還笑得前仰后翻。同學(xué)們驚訝地問:“你另一只鞋子呢?”我平淡地說:“給雛鳥當(dāng)家了!”同學(xué)們嘲笑地說:“是嗎?我們才不相信你呢!”他們異口同聲!笆钦娴!”同學(xué)們又訝異起來了,不服氣地說:“那有本事你帶我們?nèi)タ纯窗!”“好!走就走,誰怕誰!”到了目的地,我開心地說,“你們相信了吧!”同學(xué)們這回都不好意思了。我興奮地說:“你們自己慢慢看啦!我走了!”

  回到家,媽媽奇怪地問我:“孩子,你另一只鞋呢?”我開心地說:“我不僅幫助了雛鳥,還給雛鳥了個(gè)新家呢!不知道您會(huì)不會(huì)不高興!眿寢屌d奮地說:“沒關(guān)系!你真是一個(gè)助人為樂的好孩子!你真棒!”聽了媽媽的表揚(yáng),我心里比吃了蜜還開心!“我會(huì)繼續(xù)加油的!”我回答道。

  第二天,同學(xué)們都知道了我助人為樂的.事情。那天我可開心啦!下次我還要幫助更多需要幫助的人們,做更多助人為樂的事情。

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