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實(shí)用的中學(xué)作文400字集合8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)作文400字 篇1
三年的初中生活就這樣沒(méi)了？再過(guò)兩個(gè)月就是一名高中生了，真是想不到啊，有時(shí)我會(huì)莫莫的想，奇特的高中生活會(huì)是什么樣的？
那時(shí)間啊，真是個(gè)神奇的東西，在你不關(guān)注某些東西時(shí)，到了后來(lái)又想珍惜它時(shí)，那一切都已經(jīng)太晚了！
回想過(guò)去的三年初中生活，那也是酸甜苦辣的，這就是我們美好青春的一大段剪影，在以后的漫漫人生中，我們也可以驕傲的說(shuō)，我們也青春過(guò)，我們也有自己獨(dú)特的青春．我們的青春是我們?cè)炀臀磥?lái)的.基石！
在這個(gè)獨(dú)特時(shí)期，我們從中學(xué)到了許多東西！
在初中生涯的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，“啊奶”交代給我們一些事后，我們用兩年來(lái)的感情來(lái)感謝她對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)與教悔，好多同學(xué)都哭了，我也想哭，雖然眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，可是說(shuō)什么眼淚也滴不下來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)我在想，我們要用自己優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答她對(duì)我們所做的一切．我知道，我們能取得好成績(jī)就是對(duì)她的最大安慰！
當(dāng)我們走出校門(mén)時(shí)，我們的心情都很沉重，說(shuō)來(lái)也怪，初一初二時(shí)我們哪天不盼望著能夠早日離開(kāi)學(xué)校，可現(xiàn)在卻怎么也高興不起來(lái)！
人啊，就是這樣的一種動(dòng)物，擁有時(shí)不珍惜，失去時(shí)卻又傷感．可能這就是人的生命的獨(dú)特吧！
在我感嘆這事物的隱約間我的心里冒出了一句話：分久必和，和久必分！
中學(xué)作文400字 篇2
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)……”隨著同學(xué)們郎郎的讀書(shū)聲響起，我跟著讀了起來(lái)。楊老師走上講臺(tái)笑瞇瞇地看著我們。
”啪、啪、啪”，楊老師拍了拍手，說(shuō)：“停下來(lái)，同學(xué)們！打開(kāi)書(shū)本翻到第十一課�！蔽曳_(kāi)書(shū)本認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。這就是我的中學(xué)老師─楊青老師。
她戴著一副眼鏡，是紅色邊框的，顯將很呆板。如果單看臉，你可能會(huì)覺(jué)得她一本正經(jīng)，但她其實(shí)是個(gè)“老頑童”呢!她深知我們對(duì)背課文的“憎恨”，于是常常在上課時(shí)多強(qiáng)調(diào)并且反復(fù)講要背通的自然段，為我們加深記憶。在我們背誦的時(shí)候，對(duì)其中的詞語(yǔ)做對(duì)應(yīng)的`動(dòng)作。那次，在講《濟(jì)南的冬天》的一段“那點(diǎn)兒薄雪好像害了羞”時(shí)，她把雙手張開(kāi)擋在臉上，再時(shí)不時(shí)從手指縫中向我們偷看。那充滿稚氣又可愛(ài)的動(dòng)作，讓我們覺(jué)得她格外令人親近。
有時(shí)她的動(dòng)作太過(guò)于好笑，常常引得我們哄堂大笑。我們班有一個(gè)女“睡神”，楊老師看她每次都睡覺(jué)，就會(huì)忍不住逗她幾句：“你昨晚是不是去做賊啦？天天上課睡覺(jué)！不知道的還以為你是不是改行做睡美人了呢�！泵慨�(dāng)這時(shí)，那個(gè)女“”睡神”就會(huì)露出一臉羞愧的樣子，然后“被迫”聽(tīng)課。楊老師就會(huì)裝作漫不經(jīng)心地走上講課臺(tái)，誰(shuí)知她自己沒(méi)繃住，露了笑容。班上就又響起了笑聲。
我很喜歡楊老師，因門(mén)她上課風(fēng)趣，講話幽默。她上課對(duì)同學(xué)嚴(yán)格，下課和我們相處得又像好朋友。她教會(huì)了我許多知識(shí)，也讓我明白了許多道理。這就是我的中學(xué)老師——楊老師。
中學(xué)作文400字 篇3
我的同桌是一個(gè)非常胖的小男孩，臉圓圓的，肚子大大的，越看越像一只可愛(ài)的大熊貓，他就是我們班有名的小胖子李旭。他的優(yōu)點(diǎn)不多，但愛(ài)幫老師干活是他最大的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，他對(duì)我也非常照顧。有一次我忘記帶水彩筆了，我問(wèn)李旭：能不能借我?guī)赘使P？沒(méi)想到，他竟然毫不猶豫的答應(yīng)了，并且還
說(shuō)：全借你，我不用。上課時(shí)李旭因沒(méi)帶水彩筆被老師吵了一頓。我在旁邊坐著，真是滿臉羞愧，但他卻說(shuō)：不就挨一頓吵嘛，又不掉一塊肉。雖然他有一些優(yōu)點(diǎn)，但他的缺點(diǎn)可不少。另老師最頭疼的就數(shù)上課接話和上課寫(xiě)作業(yè)了。雖說(shuō)李旭他愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，但他老是在上課時(shí)間寫(xiě)。就說(shuō)這次的幾節(jié)客任課，估計(jì)老師講的什么內(nèi)容他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧著寫(xiě)手里的作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)他幾次，他還是義無(wú)反顧。我倆的關(guān)系還不錯(cuò)，他不會(huì)做的.題問(wèn)我，我有不會(huì)的英語(yǔ)單詞也請(qǐng)教他。我有時(shí)帶的水果多了，自己吃不完，也會(huì)分給李旭一些。他有時(shí)也會(huì)送給我一些東都說(shuō)再好的朋友也會(huì)發(fā)生矛盾。記得有一次上課，老師讓我們寫(xiě)學(xué)校小字，要求：不臟、無(wú)錯(cuò)字、紙不爛。李旭寫(xiě)完后，老師讓我?guī)退麢z查一下再交。因?yàn)橛袔讉�(gè)字他寫(xiě)錯(cuò)了，得撕了重新寫(xiě)。誰(shuí)知李旭撕作業(yè)時(shí)，他的手臂剛好碰到我的胳膊。筆一晃，本上立馬出現(xiàn)了一條小蛇，害得我也得重新寫(xiě)了。恨得我咬牙切齒也沒(méi)辦法。他就是我的同桌，一個(gè)胖乎乎、善良、熱情、缺點(diǎn)又多的大熊貓李旭。河南省開(kāi)封市二師附小四年級(jí):鄭思維
中學(xué)作文400字 篇4
聽(tīng)著蟋蟀嘰嘰叫聲，仿佛，那夏日的一幕再次浮現(xiàn)腦海，那年那景，有你的背影有你的笑臉。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，過(guò)往總是不堪回首的，每每回首，總讓我的心久久不能平靜，躁動(dòng)不安的.心，是誰(shuí)可以撫平的呢，沉思片刻，是你陪我度過(guò)匆匆的歲月，那飄渺如煙的往事總有你的影子你的笑臉。
那年，我還是個(gè)孩子，你給我講牧羊人的故事，我不知道你帶了我多少個(gè)春夏秋冬，我只知道，你給我滿滿的都是愛(ài)，還記得，你跟我說(shuō)的那句話，你說(shuō)，傻丫頭，你以為你每年都是十二歲啊！我真希望我每年都是十二歲，因?yàn)橹挥羞@樣，你也每年都是一樣的歲數(shù)。 你說(shuō)，每個(gè)人都要經(jīng)歷生和死，你說(shuō)得那般淡然，而我聽(tīng)得毛骨悚然。你不知道聽(tīng)到這句話時(shí)，我的心在顫抖，我不敢仰起頭來(lái)看你滄桑的臉龐，歲月在你臉上刻下印記，它把你的神氣帶走了，留下一臉平靜的波紋，在你臉上，永遠(yuǎn)是那樣的平靜，有時(shí)靜得讓我覺(jué)得恐懼，似乎暴風(fēng)雨就被你掩藏在你平靜的臉上，我很怕很怕。 此時(shí)此刻，躁動(dòng)的心無(wú)法平靜，我在祈禱，我在祈禱。 我說(shuō)，人生過(guò)客甚多，不必苦苦的留戀，揮手一別，從此走上平行線，后會(huì)無(wú)期。但是，你不是過(guò)客，你來(lái)過(guò)我的世界，還深深的印下你的腳印，很怕匆匆一別，便是最后一面，我沒(méi)有你們想象中那么淡然曬脫，很怕再次受傷，那是我無(wú)法承受的傷。
太多情緒無(wú)處宣泄，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)人替我堅(jiān)強(qiáng)。
中學(xué)作文400字 篇5
敬愛(ài)的中學(xué)老師：
您好！我就要小學(xué)畢業(yè)了，即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。我心里很興奮，便在腦海中開(kāi)始勾勒著未曾見(jiàn)面的您的音容笑貌。即將進(jìn)入初中，我有點(diǎn)小激動(dòng)，又有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲以?tīng)上初中的朋友說(shuō)過(guò)，上了初中要學(xué)的科目很多，要背的東西也很多，背都背不完。作業(yè)一大堆，而且老師又非常嚴(yán)厲。我希望我上初中之后遇到的老師不是這樣的。我想：您一定是一位和藹可親、活潑開(kāi)朗、知識(shí)淵博、體貼學(xué)生、善解人意的老師，您既是我們的.良師，又是益友，更像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們。
在您的課堂上，您用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們講課，給我們帶來(lái)了知識(shí)，更給我們帶來(lái)了快樂(lè)。我們深深地被您吸引住，從而更喜歡上課，喜歡探究問(wèn)題，您的課堂不會(huì)乏味枯燥。您的教學(xué)方法非常獨(dú)特，不會(huì)給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，不會(huì)有一大堆的作業(yè)，讓我們沒(méi)完沒(méi)了地寫(xiě)。您不會(huì)霸占我們喜歡的課堂，而讓我們“勞逸”結(jié)合？下課的時(shí)候，您不會(huì)拖堂，您還會(huì)跟我們聊天，玩耍。您的微笑讓我們感覺(jué)您離我們很近，讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)輕松無(wú)比。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您不會(huì)用那種尖銳的聲音來(lái)批評(píng)我們，更不會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子來(lái)教順我們。不會(huì)踐踏我們的自尊心，讓我們能夠有尊嚴(yán)地、積極地面對(duì)并改正自己的錯(cuò)誤。
未來(lái)的老師，在我的腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，那么和藹可親。再過(guò)兩個(gè)月我們就要相見(jiàn)了，您一定比我想象中的還要完美！
祝您：身體健康，工作順利！
中學(xué)作文400字 篇6
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。
既然讀了書(shū)，就得用心去讀，全身心的投入。讀他個(gè)學(xué)富五車，才高八斗。
但讀書(shū)也要有一定的時(shí)間�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”。把握一定的時(shí)間。古人讀書(shū)講究的是惜“三上”珍“三余”，讀[四書(shū)]，研[四史]。
從小就愛(ài)漫步書(shū)香天空下的我，也讀了不少書(shū)。雖沒(méi)有獨(dú)到見(jiàn)解，但卻能用心體會(huì)。
我敬佩“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的那份潔身自好的君子氣概。我欣賞“老驥伏櫪，志在千里，烈士墓年，壯心不已”的那份胸襟。我更敬重“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份無(wú)私。我驚嘆“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的那份固執(zhí)。
在古詩(shī)的熏陶下，我也能吟上幾句之呼者也，明白了“借酒銷愁愁更愁的那種無(wú)奈。
古詩(shī)先在此告一段落，該說(shuō)說(shuō)文章了。名著的大門(mén)是爸爸引進(jìn)的。他愛(ài)看四大名著的電視連續(xù)劇，無(wú)奈的我只好跟著一起打發(fā)時(shí)間。起初對(duì)這些毫無(wú)心趣的我，卻能津津有味的跟著爸爸搶著看。長(zhǎng)大些后，我就從一本本厚重的'書(shū)入手，一知半解的讀下去。
現(xiàn)在我也愛(ài)上了看外國(guó)小說(shuō)。充滿想象力的童話故事更是我的最愛(ài)。甚至跟著安徒生提筆試著寫(xiě)起了童話，決定與他一比高下。
長(zhǎng)久漫步在書(shū)香的天空下，會(huì)令你成為半個(gè)作家，甚至更高。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！�
讀書(shū)好處之多說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。
總而言之，統(tǒng)而言之，讀書(shū)—好！
中學(xué)作文400字 篇7
是因?yàn)楹苫ǖ拇嬖�，荷花粉嘟嘟的臉頰，婀娜的舞姿，嫵媚的笑容，都讓游人們駐足癡望。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，夏天的西湖是如此美麗動(dòng)人。是因?yàn)楹苫ǖ腵存在，荷花粉嘟嘟的臉頰，婀娜的舞姿，嫵媚的笑容，都讓游人們駐足癡望。
可我更欣賞的是荷葉。
荷葉在這荷花塘中是那么樸素?zé)o華。由于它們的存在，荷花襯托得更加艷麗多彩，更加惹人喜歡�？墒�，一旦失去了荷葉，荷花就成了“光桿司令”，孤獨(dú)無(wú)依地站著，顯得是那樣孤獨(dú)，那樣單調(diào)。這樣的荷花塘還會(huì)讓人陶醉其中嗎？
荷葉的性格特點(diǎn)我明白。它們卻與荷花的性格特點(diǎn)恰恰相反。荷花是有愛(ài)虛榮，愛(ài)計(jì)較，自私自利，認(rèn)為名利重于一切的性格。荷葉卻是勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
荷葉還可以做藥材，可以清熱止火。荷葉作成食品包裝，那樣的效果也不錯(cuò)，不怕油污，不怕風(fēng)雨。荷葉……
在生活中，荷葉則是清潔工，工人等等地位地位下（xia）賤的人。為了人們的健康生活，總是默默無(wú)聞地工作著，付出著。汗水打濕了衣衫，疲勞顫動(dòng)了心靈。但是她們從不訴苦，從不訴說(shuō)心靈的創(chuàng)傷；而荷花則是那些富人，貴婦人等等地位高貴的人。她們生活在優(yōu)裕的環(huán)境中，坐享其成，不勞而獲，又喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，總想超越別人，戰(zhàn)勝別人，從而脫穎而出。
我欣賞荷葉，欣賞它的性格，你喜歡荷葉嗎？
中學(xué)作文400字 篇8
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……
感恩，多么神圣的字眼��！可我卻從來(lái)不知道感恩。是老師教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我做人的道理……
上個(gè)星期，我們班有一個(gè)同學(xué)突發(fā)心臟病，那個(gè)同學(xué)臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，捂著胸口跑了出去。老師立刻跟了出去。知道情況后，趕忙大了120，然后聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，卻沒(méi)有聯(lián)系上。老師臨時(shí)串了一下課，陪著同學(xué)去了醫(yī)院。兩節(jié)課后，老師拖著疲憊的身體回來(lái)了，稍作了一下休息，就有又入到了緊張的工作中。從老師的身上，我學(xué)會(huì)了感恩。
有一次，在一個(gè)炎熱的.夏天，我們班有一個(gè)同學(xué)流了鼻血，血流到了衣服上，老師趕忙用紙把血止住，又把那位同學(xué)的衣服脫了下來(lái)，然后自己拿著洗衣粉走向水房，二十分鐘后，老師把洗的并不怎么干凈，卻富有愛(ài)心的衣服給那位同學(xué)穿上。老師讓我懂得了感恩。
感恩老師，她教給了我們豐富的知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)很多東西，是她讓我們的大腦能夠豐富，讓我們的眼睛看得更遠(yuǎn)，讓我們的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。感恩老師，把我們從懵懂孩童帶到青春飛揚(yáng)。感恩老師，讓我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”現(xiàn)在，我終于學(xué)會(huì)了感恩。我會(huì)用一顆感恩的心，對(duì)待我周圍的一切人與事，讓生命更加有意義。
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