那個故事的主角是我作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的那個故事的主角是我作文，歡迎閱讀與收藏。
那個故事的主角是我作文1
人生漫漫，亦喜亦憂，撬開記憶的天堂，銀河之水洶涌而來，多少個美好經(jīng)歷，多少個辛酸往事便躍然眼前。
“記得那天嗎？你我風雨同路。記得那天嗎？你我相知相伴。記得那天嗎？你我相依相別�！边@首歌唱得是那樣貼切，是那樣的迷人，但又是那樣的傷感。
三年前，你們并不相識；三年后，你們親密無間。三年中，我們從相識，到相交，到相知，經(jīng)歷了多少挫折與磨難，不知那件往事你是否記得？
“我送你離開，千里之外，你是否還在�！蔽液咧≌{(diào)悠閑地漫步在學校操場上，此時正值烈日當頭，我口渴難耐，心生偷瓜解渴之念，便翻越墻頭，跑到田里偷了幾個回來，誰知碰巧被你撞見，你二話沒說，拉著我要我去向人們賠禮道歉，性格倔強的我死活不去。沒曾想，在第二天的晌午，被我偷瓜的老農(nóng)找到學校領導，說本校學生偷他的瓜，且穿著一件紅色繡龍T恤。學校經(jīng)過排查，最后將目標鎖定在你我兩人之中。我心驚膽賽，更沒想到，你竟說瓜是你偷的，為此，學校請了你的家長，你作了自我檢討，丟盡了臉面，我真是無顏對你，因為那個故事的.主角本應是我。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！痹谶@離別之際，請你記住我，記住那個故事，記住那個主角我�！熬龁枤w期未有期，巴山夜寸漲秋池。”記住這份思念，這份情，這份足以感動一生的友誼，一生的珍藏。
“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西�！闭堄涀∥�，記住那份情，記住那個故事的主角，請記住“莫愁前路無知己，天下誰人不識君�！闭堄涀★L雨中有我，請記住患難中你與我同共！
那個故事的主角是我作文2
可以笑，但你有了資本，在笑!--題記
她是個很聰明的女生，在班里成績在前7，卻有一份獨有的高傲，只要報成績時，聽到別人成績比她低，她就哈哈大笑，好笑的不好笑的，她都表現(xiàn)得十分夸張，
整一個男生的性格，因此，班里的女生都漸漸疏遠她，說她太驕傲，她卻總是不屑，嘟噥著：厲害的考過我吖!沒本事!其實當時班里功課比她好的女生有3個，只是那三個女生不想管太多事情。
似乎是報應，在一次數(shù)學測試中，她因為看錯一道題目，只有59分，當老師報到她的成績時，班里鴉雀無聲，緊接的就是一個人帶頭的笑聲，全班哄堂大笑，她竟也傻傻地跟著笑了起來……拿著那張考卷，她望著那鮮紅的.59分，耳邊的笑聲不絕，刺激著她的神經(jīng)，鼻子一酸，不禁哭了起來。
曾幾何時，她是那個帶頭笑的人，曾幾何時，那些失敗的人被這種笑而變得自卑，又曾幾何時，他被排到了被笑的行列當中……
老師示意全班安靜，靜靜地說：“在考的不好的情況下，你能夠笑出來，說明你對自己是還有信心的!但是，我很反對班級在別人考的不好的時候故意這么大笑，這對別人是個打擊，要笑，可以，但我希望你們在看過自己手中的成績后在笑，你有了資本在笑，即使現(xiàn)在有了，難道你可以擔保你將來也有這個資本嗎?
父母賜予你們的笑是干嘛用的?溫暖別人的，你們現(xiàn)在這種是嘲笑，希望你們能夠記住這一點，有了資本，在笑!”
老師的一字一句就像被烙在她心上，打那以后，她再也沒有嘲笑過別人，當別人考的不好的時候，她也去幫助別人。在期中考試的時候，經(jīng)過自己的努力，考到了班級的第三。
我，就是這個故事的主角。
那個故事的主角是我作文3
黃昏逼近，日落西山，一切希望都化為泡影落了下來，只留下傷痕累累的我。
這是個凄美的故事。我活潑開朗，溫和，每天都生機勃勃，身邊的人便叫我向日葵姑娘，每天都面對著太陽生長，朝氣蓬勃。然而向日葵姑娘也有傷心時。
向日葵姑娘有一個很好的朋友，叫小葉。在雨天，小葉為我打傘，在熱的天氣中，小葉為我遮陽。我們無話不談，然而我和小葉同時喜歡上了大地，因為大地是那么肥沃，寬廣，我們?yōu)樗哪凶託飧哦鴥A慕。大地養(yǎng)著我，但他忽略了小葉，小葉悲痛欲絕，對我說：'既然他只在乎你，那么我不會成為你們的障礙，我要走了。'
'小葉，不要走。'我想挽留她。
'你是我生活的一部分，沒有你，我不能生活下去，你別走，我現(xiàn)在就去對他說，讓他選擇你。'
小葉笑了笑，搖了搖頭。
'大地，我不喜歡你，但小葉喜歡你。'我說出這些假話。
'所以呢？你是想要和我分開嗎？'他憤憤地說。
'請你和小葉好吧！'說完后，我跑走了。
然而，我的好意卻是白費。小葉走了，帶著對我的祝福走了，從此消失了；大地也走了，他變得干燥，只是傷心。而我也只是一朵沒有葉子和土壤的枯萎的向日葵，經(jīng)受不了雨的打擊和風的刮索，我倒下了。
再倒下的那一剎那，我回憶了自己短暫的生命，我才知道，其實小葉和土壤關心的都是我，我才是他們最重要的`人，我才是自己生命的主角。
那個故事的主角是我，而我卻把自己的故事搞砸了。
那個故事的主角是我作文4
人們常常說人生如戲，戲如人生。每個人都是自己人生中的主角，雖然我們可能很平庸，但這不能阻擋我們發(fā)光發(fā)熱，展現(xiàn)自己人生的光輝。
在我過去的十幾年中，我常常因自己平凡焦慮，因為每個人都想做生活中最矚目的那個人，所以我也不例外。但是現(xiàn)在想想何必做別人眼中的主角，保護好自己的人生，走好自己的方向，做好自己那個故事里的主角，這才是我們最應該做的。
那個故事的主角是我。一所學校，一個班級，一個個獨一無二努力奮斗的生命個體。努力學習就是我的青春主旋律，我就是自己奮斗青春中的主角。我可能不是那所謂的天選之子，但我要努力成為自己心目中的英雄。因為我曾看到過一個故事“從前有一顆沙礫，它渴望能變成珍珠，同伴們卻嘲笑它。但它并沒有放棄，執(zhí)著的去向智慧老人討教。智慧老人告訴它，變成珍珠是一件艱難漫長的事，它為了自己的夢想毅然選擇了被關在蚌殼里。經(jīng)過很長的時間，沙礫終于變成了世界上最大最白的珍珠�！彼宰源艘院笪以僖膊蛔非笞约耗軌虺蔀樗诵闹械闹鹘牵议_始夢想成為自己人生中的主角。
在我奮斗的青春之路中始終有這樣一個身影，一個少年，手指一桿筆，心懷一個夢。用奮斗書寫著自己平凡又不甘墮落的人生，勇敢的做著自己人生那個故事的主角。不需要模仿誰攀比誰，勇敢愛勇敢恨，做一個真實的自己。做自己人生的`主角，走自己的路讓別人說去吧。
人生如戲，戲如人生，做自己人生的主角。心中永懷那個身影，是那個少年執(zhí)著那支筆，在浩淼的世界中書寫著自己人生。在繁華的世界中，在自己的角落里做一朵美麗花。
那個故事的主角是我作文5
在自己的生活舞臺上，做好自己的主角，去演那一幕幕精彩生活�！}記
那是今天早上剛發(fā)生的一件事……
她今天早上與別的同學一樣，去觀看電影《暖春》，它講述了這樣一個故事：一個老人為了兩個故孤兒而付出了自己的一生的心血，被撿來的第二個孩子小的時候，記憶中只有血，被這位老人撿來后，在小花的童年中多了一份愛與情。
她看完這個電影后，也為此留下了一滴滴淚水。她似乎也看到自己的父母。為了讓她過得很好，有一個良好的學習環(huán)境，而不辭辛苦的干活，頭上多了幾根白發(fā)，劇中爺爺?shù)纳碛胺路鸪闪爽F(xiàn)實生活中的爸爸。媽媽。比起小花，她是辛福的，因為她有一個雖不富裕但是美滿的家，她不用吃干巴巴的餅子，她還有格式各樣的學習用具，更可貴的是她還有愛她的.父母，這一切是劇中小花不曾擁有的，但是她總是不懂得去珍惜身邊的這一切。
她不喜歡媽媽的嘮叨，認為那些是多余的；她也不喜歡爸爸講的故事，認為那一邊又一遍已經(jīng)講的老掉牙了，可是從她在看電影是心中在流淚，她明白父母給她許許多多的愛。她一直在苦苦追尋這個家庭給她的辛福，可是從來沒有發(fā)現(xiàn)，今天她才真正了解辛福原來無處不在，只要懂得別人帶給你的一切。
其實我就是這故事的主角，人都是這樣的，擁有的時候不懂的珍惜，失去的時候才懂得珍惜，想再有一次，可就是因為自己的失誤而不重新獲得。
父母是我們的啟蒙老師，讓我們珍惜和父母在一起的每分每秒吧！
那個故事的主角是我作文6
春風，慢慢的吹拂她的耳邊，她在哭泣，因為她最愛的奶奶走了，去了一個遙遠的地方，媽媽告訴她，那里叫天堂。她明天就要去上學了，可是她只有4歲。
她上學了，在整個學校中，她是那么的渺小。她又想起了奶奶，她躲在墻角小聲的抽泣著，‘你怎么了?’一個胖胖的小男孩問她。她沒有理他，在這所幼兒園中，似乎沒有她的存在，她實在是太渺小了，孤獨的心，使他每天都會想起奶奶，她總是望著星星自言自語。小男孩總是會靜靜地望著她。她并沒有在乎小男孩的存在。也許是她眼里只有奶奶容不下第二個人的原因，也有可能是她真的沒有看到小男孩。
6歲時，她和小男孩說‘我們當最要好的朋友好不好’?小男孩笑了，他握著她的小胖手說‘叫我哥哥’!她笑了。星星出現(xiàn)的時候，她對奶奶說‘奶奶您可以休息了，不用在照顧小乖了，因為小乖有哥哥了’她幸福的`笑了中考作文預測:其實我沒有失去中考作文預測:其實我沒有失去。小男孩總是在她的左右，總是形影不離的保護她。
7歲時，老師告訴她，她可以上小學了，于是小男孩和她一起上了同一所小學，可是分班時卻將他們分到不同的班級。他們的班級離得好遠，日子一天天過去了，她非常想小男孩，小男孩也非常想她。自從上了小學他們就不曾見過面，10歲時，他看見了小男孩，可是她不能說話，因為她剛做過一次手術，喉嚨還不能發(fā)音，小男孩在樓道中問她‘你還認識我嗎?’可是她卻沒有說話，5年后小男孩走了，她哭了，因為那次的不回答，小男孩再也沒有理過她，她錯過了一次機會，一段友誼。
那個故事的主角是我，后悔的淚不禁流出，打濕了我的筆尖!
那個故事的主角是我作文7
人的一生中，每一件事都像是一部電影，而我們自己就是那些電影中的演員。只不過每一次自己都扮演著不同角色，主角，或配角。從小到大，無論在生活中，學習中，還是在其他任何場合中，我都充當著一個配角。我也一直甘愿充當配角。直到有一天，我看到了陳佩斯和朱時茂的小品《搶戲》我突然有了一個想法：我不能一直這樣下去，永遠當配角是不行的。我要當主角。但是上天似乎不給我這個機會。有時看似已當上了主角，仔細一想，自己仍是配角。但是機會終于來了……
那是我上七年級時學校在每周三都有二課，每個同學都可以自己選擇一門二課。因為我認為我的動手能力比較強，所以我選擇了航模。航模老師長著圓圓的腦袋，鼻梁不高，看著還比較順眼。開始上課了由于大家互相都不認識，所以教室安靜得很。我們只低著著頭，按老師講的.組裝零件�？赡苡捎谖业膭邮帜芰^強，我沒過多久就完成了當天的任務。完成時，我看一看其他同學，他們既沒有我做得快，又沒有我做得好。這時候我第一次感覺我有優(yōu)越感。這時我發(fā)現(xiàn)老師走了過來，我心里怦怦直跳我趕忙拿起我做的東西，又細細的看了一遍，生怕出什么洋相。老師拿起了我做的東西，看了一眼就把我做完的東西當樣子給其他同學看，并說我做得好，還讓我指導其他的同學，并幫助他們。我第一次在同學們中受到了優(yōu)待，我也第一次這么開心。因為畢竟在這件事中，我是主角。而鼓勵我做這個主角的就是我的航模老師。
這件事之后，我發(fā)現(xiàn)做主角并不難，關鍵在于你是否想成為主角并為之努力。只要設立一個合理的目標并且為之努力，沒有什么辦不成的。我相信，人生因我而精彩，生命因我而多姿，我不再自卑，因為生活中的主角是我，我才是生活的主角。
那個故事的主角是我作文8
每個人的生活，都是一個故事，一個要品著咖啡，用心回味的故事，它或喜或悲，全憑主角也就是它的“作者”的經(jīng)歷而定，看，一個故事正在上演。
十五年前的`冬天，飄著鵝毛大雪，他軟軟地蜷著在母親溫暖的子宮中，不如外面世界。你看，它已演過這里。
從一歲到七歲，他自由散漫地，在純粹的嬉鬧中度過了童年，無拘無束的他，他們終日在戶外陽光下?lián)]灑著陽光，打架，斗嘴，吵吵鬧鬧，和和分分，時時刻刻都流露出孩子的天真，幼年的感情，無論化作笑容和淚水，都真摯得像透明的薄冰，能被陽光輕易穿透�？矗蜒葸^這里。
七歲的他，踩著碎落一地的陽光，帶著一點點畏懼，踏進了小學大門，慢慢地擁有了朋友，有了丟鉛筆一起大的好朋友，有了借他五毛錢買零食的好朋友，他們會吵架，會嫉妒會炫耀，但這些都是一種只有孩子才有的干凈單純的心態(tài)，即使現(xiàn)在的他回首，也很難理解�？矗蜒葸^這里。
十三歲，什么都是還沒準備，便被時間推推擇澤選擇領進了初中，不知道實力，不懂得定位。陽光下一杯礦泉水，給一個抹上了金色的朦朧的光暈，即使他睜大眼睛也看不清。后來的他才明白，距離也開始不能忽略了。
我似乎近視了，他，這個男孩似乎是我，在冬天中出生，在陽光下嬉戲，在小學中學習，在中學中思考。對這個故事的作者是我，主角亦是我�？�!15歲，它靜的雨季，我休憩在一個而中小站。我已走到這里!
那個故事的主角是我作文9
彩虹經(jīng)過風雨的磨煉，成為天空一道絢麗的風景；在冷水澆灌的花崗巖中，會展現(xiàn)出璀璨的鉆石；在人生鐵鐵宕宕的磨練中，穿梭在星間的愿望渴望實現(xiàn)。
啟蒙星照亮了我前進的路，我相信愿望如同繁星般不會落，愿望的軌跡絢出了故事的主角。
隱隱之中，“去年天氣舊亭臺”。一顆大樹從單零破碎中，搖曳、伸展、到成熟。期中測試之后，成績會聚雪花般降落在我們這些幼小的心房中�？释�、等待著¨¨天不如人愿，為何人生就像荊辣的道路段，到處彌漫著陰霾苦雨；為何人生總是在和你捉迷藏，你永遠只是一個被磨練者；你的唯一風愿最終在高手如林中，一次次地被滑落在宇宙之中�；蛟S自己的每份努力永遠隨著人生的坐標系循環(huán)罷了。
隱隱之中，我的冥冥思想告誡自己，‘如果陰錯過了太陽而惋惜，那也定會失去群星，甚至是整個宇宙的�！业腵愿望只是為了追上第一名，對于其他人而言，我竟是如此渺小，而我有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)一切，這是無法阻擋的。縱觀歷史，哪一個名人無不是經(jīng)歷過磨難而聞名一世的？著名音樂家貝多芬在雙耳失鳴中創(chuàng)造了震撼人心的《生命交響曲》，凱樂，在雙目無法詮釋整個世界時，用心于心的交織而成就了《假如給我三天光明》；古往今來，正是這些堅強的生命令我不言放棄，令我勝不驕，敗不餒。
陽光再一次照射在蒼翠欲滴地樹葉時，在瞳孔里射入了希望，這份希望成為我莫不放棄的愿望。
秋季，給人太多的悲傷與愁惆之感，而在這個秋天，劉禹錫的曠達積極的“晴空一鶴擺暈上，便引詩情到碧霄，”中的樂觀使我再一次地經(jīng)受著磨練；我雖無“史家之絕唱”中的《離騷》優(yōu)美詞語表現(xiàn)此時的心如海洋般波瀾壯闊，但是唯一的信念便是雖無超世之才，卻有堅忍不拔之志。
拂曉時刻，校園中一片漆黑，我雖無故人般那懸梁刺股中的堅毅，但也和裝裹充熒中渴望一束光線照亮我手中的書卷，唯有知識，才會是成為人生故事中的主角。
夢想開花的那一瞬間——我成功了
淚水澆灌的那一瞬間——我成長了
堅毅信心的剎那間——我成熟了
那個故事的主角是我作文10
小時候爸爸媽媽總給我講，學習好，會有很好的出路，很大的前途。因為兒時成績比較好的緣故，我十分相信他們的話，并且也堅信長大之后會成為一個令自己，令他們十分驕傲的人�？词朗码y預料，生了初中以后，我覺得學習上的一切都十分困難，前途渺茫，不知所措�？粗鴦e人站在領獎臺上，心里也會默默想，那個故事的主角，是我。
本以為自己努力學習之后就會趕上去，超過別人，但萬萬沒想到，別人比我的努力更多。他們總是比我厲害，每當看到數(shù)學老師表揚他們思維能力強，十分聰明的時候，我也會想，兒時我也是學霸的主角，每天都聽慣了老師各種“花言巧語”式的表揚。當時心里的，自豪感驕傲個溢于言表，可現(xiàn)在，光環(huán)是屬于他們的，我們只是為了襯托他們而存在。多想那個主角，能是我啊。
三年了，我的成績，如過山車似的忽上忽下，沒有穩(wěn)定過，我的.內(nèi)心也十分焦慮。有時我也在想，我和他們同樣的時間學習，同樣陽的時間寫作業(yè)，甚至比他們多的時間鞏固知識，為什么我的成績總是提不上去。是因為我太看重成績，太看重地位了嗎？我百思不得其解。而，看著他們學習十分輕松，心里更是困惑。以前我也是讓他們一樣，最輕松的態(tài)度擁有最好的成績�？涩F(xiàn)在，努力也不一定有很多成果。
那個被萬眾矚目，眾多同學們羨慕，各個老師夸贊的人的學霸故事本應圍繞我展開，是陰差陽錯，是老天無眼，還是自我欺騙？當然我絕不會放棄，因為我還有希望，那個故事的主角一定會是我。
我不想那個曾經(jīng)以為驕傲的父母，將來指著別人說要向他學習，我想成為他們的驕傲，成為別人學習的榜樣，那個故事的主角曾經(jīng)是我，未來也一定是我。
那個故事的主角是我作文11
在那個夏天和秋天的交界處，我走進那個滿是故事的門里。
那么多次的東升西落，我還是很喜歡那次朝陽的霞光，天空的邊層月染著橘紅色的夢的輝煌，那次，是人生的第一場燦爛。
那就是一個清晨，久別的太陽光從云彩里溜出來，為小路鋪上了一層層厚實的溫暖，在太陽光的沐浴下我們姐弟三人即將開始晨跑，出發(fā)了，我們宛如調(diào)皮的黑蛇曲曲彎彎的向前走去。哦喲，腳底板一滑，我跌倒在路上。還趕不及體會手掌心處傳出的`疼痛，見到她倆已飛快的離我而去。我不由自主潛意識地站立起來，也顧不得手心痛或多痛，撒開腳丫沖過去了。越過小路，要追到奔跑的人兒，不愿歇一囗氣，一會兒我爆發(fā)出最大的潛力與動力。
二十米，十米，5米……就在還差5米的時候，命運如同跟我開了1個極大的玩笑，我又一次被石子絆倒，望到了正前方的她倆離我漸行漸遠，我心里由不得產(chǎn)生退卻的念頭。可另外一個念頭卻提起——奮斗到底。我便不再彷徨，瘋也似的往前飛奔而去。那一瞬間好像天地萬物都已經(jīng)消失不見，只遺留下我狂跑的背影。最終，我終于追到了晨跑的她們。
這事在我的心里遺留下了1個深奧的啟發(fā)“在艱難階段，假如你自己心里退卻，那將會一無所成。所以不要退卻，要前進，要相信自己，要有勇氣。以后的我再不會在同一件事情上絆倒兩次。學習，生活亦然如此。
在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，同那個充滿故事的門再見。
那個故事的主角是我作文12
屏幕上的刀馬旦，在玻璃般的舞臺上，演繹著風花雪月，看她瀟灑的跳躍，英柔的眉宇，颯爽的身影，眾人的期待只為看她一個人。目光呆滯的停留在電視上，時光好像停止了奔流。日光懶散的撒落在桌上，似乎是誰遺棄的夢。
世界上所有的主角，都擁有不可一世的快樂和掌聲，他們的`存在是給人們以幸福的，他們可以拯救地球，可以擁有美好的記憶。
我也是一個主角，就像馬戲團里從鋼絲上不小心掉下來的山羊，只能遭受唾棄和鞭打。雖然山羊也是主角，但這個主角只配擁有傷心的回憶，而像山羊一樣鞭打我的是至冷的語言和我內(nèi)心冗長的回音……我和晨是朋友，只是朋友，只是相遇目光后會點頭示意的朋友。曾經(jīng)，我們是摯友、是知音、是只有雪蓮才能形容的純潔友誼，不過只是曾經(jīng)了，只有自嘲的大笑能宣泄我心中泛濫的淚水。
晨和我一起長大，她是個快樂的人，總會在每時每刻照亮我的天空。她很要強，什么事都做的很好，但命運的不公平誰也說不準。雖然我從沒想過這種事情會發(fā)生在我的身邊。
在有一次我們追逐時她意外的摔在地上，而后連手提包也接不準時，我想可能有什么事發(fā)生了。結果聽媽媽說，晨的小腦因車禍而受傷了。當時我只是震驚，可憐晨是那么要強的人。
而后來，事情原沒有我想得的那么簡單，或者說，是我太復雜了，我逐漸發(fā)現(xiàn)晨變得緩慢而容易受傷，這讓我有些接受不了，而我要照顧她太多。所以，思想上的不情愿更多的用在了我不想說出的語言和不愿投去的目光�？墒�，我畢竟做了，雖然我不想承認自己的自私和虛榮是占據(jù)了我?guī)缀跛械膬?nèi)心。
晨沒有和我多說什么，只是以后我們便不再相見了，是我沒勇氣去見她，我膽小，我不敢承認當時的我是多么的令人厭惡。偶爾一次，我看到晨的網(wǎng)絡日志，“只是再溫熱的手，也無法捂熱我那顆冷至深谷的心和冷至骨髓間的痛”，我的眼神暗淡了，我用冰冷的鍵盤打了三個字“對不起”。我知道，雪蓮也會凋謝，只是它散發(fā)的清香會留在人們鼻間，令人回味；友誼的傷痛無法改變，只是它的美好會留在我的心中，永遠永遠散發(fā)清香。
那個故事的主角是我作文13
人生是一場沒有彩排的電影，是沒有悔棋的棋局，是沒有重來的游戲。人生只有一次，不容后悔的一次。在這個獨屬于自己的故事里，每個人都是主角。
我們都在演繹著自己的故事，講述著自己的一生。所愛、所求、所想、所思，都沒有編排，沒有劇本，全部出于自己的心境。在我的故事里，我是獨一無二，不可替代的。你想要聽我的故事嗎？下面請聽我簡述過去。
我曾是一個懵懂無知的小孩，天真又可愛，青澀又稚嫩。是個平平無奇、千篇一律，一眼就可以看透的小孩。不知道從什么時候開始，那個爛漫的小孩不復存在，有的只是成績優(yōu)異、乖巧懂事、孝順聽話的學生。表面上光鮮亮麗，背地里不知道付出了多少汗水。別人只會艷羨，卻從不知道我付出了多少努力。他們都以為是性格使然，卻不知我們的性格是一樣的，我如此努力，所求的，不過是家人的一點安心，自己的一點滿足。這故事里，我是主角，所以我嚴格要求自己，讓自己的傲骨得以釋放。
他們皆知家人待我甚好，卻不知這個家早已支離破碎——在某個不經(jīng)意的.瞬間，一點、一點，裂痕逐漸擴大，最終四分五裂。破鏡不能重圓，即便重圓也會有裂痕存在。我深信這句話，我掩藏住內(nèi)心的惶恐，淡然地去面對這一切。我想逃避，我想遠離，但我知道，這是我的人生。在我的人生里，演繹著我的故事，我的位置無人可替。為此，我努力做好一切，只求在未來，我可以無憂無慮、做回無憂無慮的小孩。
或許我的故事并不動聽，但是它已經(jīng)開始了。沒有歸期、無法預知，全靠我的一雙手來演繹。每個人都是獨一無二的，就像世界上沒有兩片完全相同的葉子。想擁有美好的未來，想擁有理想的人生，現(xiàn)在就要開始努力，向著希望出發(fā)，直至終點。
那個故事的主角是我作文14
那是一個很平常的一天，卻發(fā)生了一件不平常的事。而我，卻意外地成為了那個故事的主角。
那是一個很美的傍晚，秋風吹拂著已經(jīng)泛黃的樹葉，帶著一絲涼意，發(fā)出颯颯的風響，我慢步走進了一家略顯簡陋的小文具店。
這是一位上了年紀的老奶奶開的，老奶奶的腿腳不靈便，兩個兒子不孝順，誰也不照顧她，所以她開了這家小店來維持生計。我常來她這兒買東西，一來是希望我能幫老奶奶一點兒，二來是因為我也很喜歡這位帶著老花鏡的慈祥老人。
走進店里，老奶奶還是像往常一樣站在柜臺前，店里還有一位和我差不多大的男生在挑選文具。見我來了，老奶奶笑著說：“孩子，這次你要些什么？我這里來了些新的小玩意，要不要看看？”我微微點了點頭，剛要開口，卻看見剛才那個男生從柜臺上拿了些什么東西，便往外走去�；蛟S是注意到我在看他，他轉(zhuǎn)過身來，瞪了我一眼。我被他嚇到了，看了眼老奶奶，想提醒她，便是開不了口。
轉(zhuǎn)眼間那個男生已經(jīng)走到門口了，我一直看著他，希望看到他走回來把東西放下或者回來付錢，但是他沒有。
老奶奶或許是驚訝于我長時間的沉默，小心翼翼地喊了喊我：“孩子！孩子！”我把目光投向老奶奶，狠了狠心，跑上前去拖住那個男生，把他手里的東西硬搶了過來，大聲對著老奶奶說：“老奶奶，這個人拿了你東西沒付錢就跑！”那個男生使勁想掙脫我，事實上他也成功了。老奶奶這才反應過來，有些顫抖地來到我身邊。我把東西遞給他，那是一枚小小訂書機，卻讓那個男生費了那么大的勁。老奶奶接過訂書機，對我說：“謝謝你了，孩子。你沒事吧？”我揉了揉有些發(fā)紅的手，搖了搖頭，說了聲：“再見！”就走掉了。
走出店后，我才意識到我剛才做了些什么，看了看還在微微顫抖的腿，心里涌現(xiàn)出一股莫名其妙的.自豪感。我居然做了見義勇為的事！這是我以前從來不敢想象的。向來有些膽小的我頭一次做了這么勇敢的事，我為我自己驕傲。驕傲過后的我似乎發(fā)生了什么改變，可能這就是浴火重生的蛻變吧！
蛻變之后的我將勇往直前，做最真實的自己，因為——我也可以是自己生活中最耀眼的主角！秋風依舊微涼，輕拂過路邊的野草，也輕拂過我的心頭，迎著這秋風，踏著黃昏留下的最后一筆余暉，我走上了回家的路，也正式走進了屬于我的獨一無二的故事！
那個故事的主角是我作文15
時光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠方，似乎不再回還。
然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出……
小時候的我有點與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的`交流竟變得有些自閉了。
于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經(jīng)常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。
美麗的劉老師就是在這時候注意到了我，一天課間操的時候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，后來寫成了一部偉大的科學著作。
聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師說“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢！”劉老師說“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢！你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢！”我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說“那當然！”劉老師說“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢？”
聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這……”劉老師又說“你不知道，好多同學都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎么，你不愿意講給同學們聽嗎？”聽到老師這樣說，我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學們真的愿意聽我說嗎？”
“那當然，同學們都盼著呢�！眲⒗蠋熣f。不明就里的我最終猶豫著答應了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實話，那次班會我的表現(xiàn)實在不怎么樣
也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點兒也不精彩
不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終于融入了大家庭。
事情過去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。
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