【精華】中學(xué)作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
童年，就像一顆果汁軟糖，咬一口，甜甜的滋味就涌上心頭；童年像一本奇妙的書，越看越精彩；童年還像沙灘上的貝殼，五彩繽紛，隨時(shí)想起來(lái)，就會(huì)伸手去拾。
有些童年的事，雖然已經(jīng)變得朦朧，但我總能從大人們的玩笑中找到它的蹤跡。每當(dāng)談?wù)撍�，我看到爸媽眼中閃過(guò)的全是甜蜜。一張張?zhí)詺庥挚蓯鄣恼掌�，也是記憶的一部分�?/p>
看，這是一張撒嬌的照片。我扎了個(gè)小辮兒，正咧著嘴假哭，應(yīng)該是剛學(xué)走路那時(shí)候拍的。聽說(shuō)，那會(huì)兒爸爸是最擔(dān)心我的，怕姑娘磕壞臉不好看，天天抱在手上，扛在肩上，像樹熊一樣舉高拋低，嘻嘻哈哈玩玩鬧鬧。媽媽可不這樣：“孩子都九個(gè)月大了，可以學(xué)著走路了！不能因?yàn)榕滤ぞ蛧樀沽�。書翻看好了，得讓她自己放回去。你，別過(guò)去！她自己能翻！”媽媽總是把我當(dāng)成大孩子來(lái)教。所以，到最后理所當(dāng)然地在媽媽的'監(jiān)督下，我完成了站和走。照片里，我正站著撒嬌，要大人過(guò)來(lái)牽手才敢走。據(jù)說(shuō)，后來(lái)媽媽只用一根細(xì)繩就把我騙過(guò)去了。我邁出了成功的第一步，就像他們說(shuō)的從爬呀爬的小狗，變成了小人兒。爸爸和媽媽聊起這個(gè)話題，到現(xiàn)在還在笑話我！
當(dāng)然，那時(shí)的我也是個(gè)優(yōu)秀的毛頭。不信，問(wèn)我奶奶去！她是很自豪的：“呀，你家毛頭還用尿不濕啊，我家阿寶，四個(gè)月噓噓就很有規(guī)律了，到現(xiàn)在都沒(méi)尿床過(guò)�！比思叶际谴蠊媚锪�，她還老把尿床拿來(lái)炫耀，真是難為情。
隨著我慢慢長(zhǎng)大，大人們也很少談?wù)撐倚r(shí)候的事了，更多的是告訴我將來(lái)要如何，將來(lái)有多好，要為將來(lái)多努力！我有時(shí)候有一點(diǎn)累，還有一點(diǎn)不開心。喜歡把抽屜里的照片拿出來(lái)一張張地翻看，那時(shí)的爸爸像剛畢業(yè)的大哥哥，媽媽還愛穿T恤、牛仔褲，爺爺奶奶的頭發(fā)還是黑黑的，自己還是個(gè)小毛頭，照片只會(huì)比剪刀手??
時(shí)光啊，一去不復(fù)返了。我正走在拼命長(zhǎng)大的路上，為可以變成一個(gè)更好的自己而努力。
中學(xué)作文 篇2
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，初中學(xué)習(xí)小結(jié)作文。轉(zhuǎn)眼成為XX一員已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。
突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。： 我有過(guò)許多的計(jì)劃，有過(guò)許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。
我曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)個(gè)班干部、進(jìn)入學(xué)生會(huì)、做兼職……做一些以前沒(méi)有做過(guò)的事情，讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。但是大多都沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機(jī)會(huì)……于是我獲得了很多的空余時(shí)間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩(shī)詞、童話……有的時(shí)候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我看了多少東西，心中仍然覺(jué)得空虛。
因?yàn)闀旧系臇|西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的'東西――我缺少的是實(shí)際行動(dòng)，是一種“沖動(dòng)”。
如果說(shuō)“說(shuō)”的話，我相信誰(shuí)都很會(huì)說(shuō)，誰(shuí)都說(shuō)都頭頭是道，但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過(guò)程中我們又會(huì)體會(huì)到“變化”
出勤情況：請(qǐng)了一次病假，拉下兩節(jié)課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。 學(xué)習(xí)問(wèn)題：我最大的問(wèn)題就是上課思想不能集中容易走神上課時(shí)我總會(huì)想其他的事情。為此媽說(shuō)了我很多次了但我卻總是改不過(guò)來(lái)上課時(shí)也不提問(wèn)更不回答問(wèn)題只有老師叫才會(huì)回答幾句。
所以比別人少學(xué)了很多成績(jī)也因此區(qū)分開來(lái)。
雖然在上半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第十名的成績(jī)單這是我出生到現(xiàn)在一直沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的好成績(jī)但我并不滿足我必須取得更好的成績(jī)這樣才對(duì)得起我自己這個(gè)學(xué)期正是給這個(gè)專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒(méi)有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題。
人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認(rèn)自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無(wú)返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因?yàn)閬?lái)不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無(wú)助的時(shí)候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會(huì)變得血肉模糊。最鼓動(dòng)人心的話，我一直記著，一輩子都會(huì)記得：“小姑娘，你得加油了……”一直記著。對(duì)了，新的一年，還有一個(gè)不會(huì)變——我會(huì)一直努力！努力的形容詞是一直。
我希望下學(xué)期我能做到能夠做到上課認(rèn)真聽講不與同學(xué)交頭接耳不做小動(dòng)作自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律對(duì)老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對(duì)不懂的問(wèn)題主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請(qǐng)教。
學(xué)習(xí)方法為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的
中學(xué)作文 篇3
生活中有兩片小插曲，要么快樂(lè)，要么煩惱，酸、甜、苦、辣、盡在其中，心事也跟風(fēng)，隨著快樂(lè)、煩惱一同涌上心頭。這幾天我就有了一件煩心事，感覺(jué)頭上總是烏云密布，不是刮風(fēng)，就是下雨，從前的那朵幸福云，早已煙消云散，好煩!
事情是這樣的：
前不久，我得知了一個(gè)重彈性消息!下個(gè)星期一、二可能要考試，考試來(lái)得很快，打得我措手不及，我馬上調(diào)整心態(tài)，加快了學(xué)習(xí)的步伐，我拿出了“百年一見”的用功勁，總想多擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，卻疏忽了身邊的同學(xué)，對(duì)他們異常冷淡，有同學(xué)問(wèn)我數(shù)學(xué)題，我便隨便答復(fù)幾句，或者裝出一副“我也不知道”的表情，漸漸的，問(wèn)我題的同學(xué)少了，甚至有人給我起了外號(hào)，我當(dāng)然很氣憤，但心里只有一個(gè)念頭：干么舍己為人!要沖向終點(diǎn)的駿馬，難道會(huì)為了道路的坎坷，而放棄之前的努力么?我撅著小嘴，空氣中彌漫著一股“誰(shuí)怕誰(shuí)”的感覺(jué)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我對(duì)同學(xué)們的態(tài)度是一日不如一日，緊接著，我發(fā)現(xiàn)，連我最好的朋友小蘭，也對(duì)我愛理不理的樣子，我一下子從“驕傲的.小孔雀”墮落到“不受矚目的小麻雀”了，“為什么要舍己為人!為了‘金榜題名’咬咬牙堅(jiān)持堅(jiān)持吧!”我小聲嘀咕著，心中的那個(gè)“小惡魔”又在沸騰著。糟糕!恰巧被同位聽了個(gè)正著，“你在說(shuō)什么呢?”她的臉上充滿了疑惑與詫異，“沒(méi)……沒(méi)有啊!”我不知是怎么了，剛剛才被“小惡魔收服”，這回兒，好像又被“小天使釋放”，我在笑，笑得相當(dāng)苦，我不知是怎么了，心中感覺(jué)像被塞滿了東西，很悶，又像被挖出了東西，很空�！澳氵@幾天好奇怪啊?怎么?出什么事了?”同位又問(wèn)，“才……才沒(méi)有呢，”我語(yǔ)無(wú)倫次，“我很好!”然后，又自吹自夸地拍著胸脯保證，連自己都覺(jué)得自己很虛偽……
放學(xué)后，我回到家，竟然看著地板出了神�！拔�?!姜鈺?你在哪?在泰國(guó)?”直到爸爸用手在我眼前晃了兩下，我才急忙從“泰國(guó)”趕回來(lái)，“你這是怎么了?病了?”“哦，沒(méi)有……”“奇怪了，這幾天好像變了一個(gè)人似的。”我頓時(shí)啞口無(wú)言了，我不想騙爸媽，但又不想把這件事說(shuō)出來(lái)，我到底要怎么做?才能擺脫“烏云惡魔”的追趕呢?
“我最近比較煩，比較煩，比較煩……”
中學(xué)作文 篇4
上帝住在天堂里，而我呆在人間。
天堂呀?怎么說(shuō)呢，它比任何人想象的都要美、都要真、都要善，可也十分的寂寞無(wú)聊。上天堂的都是好人，好人不調(diào)皮，所以天堂里根本沒(méi)有軼聞趣事。上帝就耐不住寂寞與無(wú)聊，跟他的媽咪瑪麗說(shuō)想到人間來(lái)游一圈。圣母大怒說(shuō)人間險(xiǎn)惡，去了就栽，不準(zhǔn)去，去就打上帝的屁股。上帝很害怕，覺(jué)得屁股疼得厲害——無(wú)緣無(wú)故的疼。
上帝很寂寞無(wú)聊的消息被我搞到。我上天堂找到上帝，告訴他“好男兒志在四方”，我愿帶他到人間快活一游。上帝說(shuō)他不是好男兒。我想，上帝真笨，連夸他都不懂。但他還是忍不住和我下到了人間。
哇，人間真熱鬧耶!高樓林立，車水馬龍，行人絡(luò)繹不絕。上帝樂(lè)得合不攏嘴。我說(shuō)，上帝你干脆在人間再修一個(gè)天堂，就在人間定居吧。他說(shuō)：這里不是已經(jīng)有天堂了嗎。我很驚訝——他指著的竟是我們學(xué)校。學(xué)校能跟天堂比?這是哪跟哪呀，我想，上帝真是蠢到家了。
好吧，看在上帝是我拍檔的份兒上，我還是盡地主之誼帶他到“人間天堂”瀟灑一回吧。一進(jìn)學(xué)校，上帝就目不轉(zhuǎn)睛，嘴里直發(fā)感慨：不是天堂，勝似天堂。一路上就這么一句話，我想上帝真沒(méi)學(xué)問(wèn)，不知圣母替他請(qǐng)“夫子”沒(méi)有。終于，我禁不住問(wèn)他的恩師是誰(shuí)。他的回答著實(shí)嚇了我一跳——孔子、孟子、亞里士多德、柏拉圖、蘇格拉底等等。我問(wèn)他孔子老爺子在天堂生活得如何，他回答說(shuō)他還健步如飛、道骨仙風(fēng)呢。到了我的班上，我繪聲繪色地他介紹我的同學(xué)以及teacher，并對(duì)他提了一個(gè)十分Q版的問(wèn)題：班上男生誰(shuí)最酷，班上女生誰(shuí)最靚，以及哪位老師最氣宇不凡。上帝開始笑而不答，最后一句話卻把我捧上了天：你是我感覺(jué)最好的。我從天上掉下來(lái)，在地上都找不到方向了�？磥�(lái)，上帝這家伙并不是笨得一無(wú)是處，還蠻討人喜歡的�？晌乙豢渌�，他就得意忘形，忘記是鐵拍檔了。我在考場(chǎng)上與考題糾纏不清，想借助他的超智慧用用，以解燃眉之急。哪知他吝音到家，根本不把我當(dāng)“死黨”——不借外人!嗚呼!我只有玩勇敢者游戲了——作弊!上帝卻在一邊大聲對(duì)我說(shuō)：“你后悔吧。”
上帝跟我的朋友在操場(chǎng)上玩足球。我的朋友都不是省油的燈，不懷好意地刁難這位“外星人”。他們舉起足球，挑挑眉說(shuō)：“你連這是什么家伙都不知道吧?”我在一旁暗地里為他捏了一把汗，哪知他卻出語(yǔ)驚人：“這是中國(guó)人21世紀(jì)里踢不出亞洲的東西。”明擺著的嘛，足球!我們對(duì)他佩服得五體投地。上帝真不愧為上帝。
各媒體“最近比較煩”，大肆報(bào)道了上帝住在我家一事，引起強(qiáng)烈的.社會(huì)反響。最有趣的是名人打來(lái)了電話。第一位就是任賢齊：“上帝，請(qǐng)告訴我為什么總是心太軟?”上帝回答說(shuō)：“如果你不心太軟就沒(méi)有人會(huì)喜歡你�！比钨t齊咯咯直笑，他肯定以為上帝真幽默�！靶⊙嘧印壁w薇也飛來(lái)了。她超旺的人氣使我家溫度陡升：“上帝，我想知道做上帝是什么感覺(jué)?”，我搶著回答了：“感覺(jué)良好。噢，薇姐，我想要你的親筆簽名照�！壁w薇快活地答應(yīng)了：“你拿上帝的簽名照跟我交換吧。”一切OK!OK!OK!這回輪到上帝在一旁笑我的缺點(diǎn)了。后來(lái)Amei、華仔、秋官、阿哲、MelGibson Tina Turner以及喬丹、巴喬、羅納爾多、泰森等都排隊(duì)和上帝交流。此外，一些普通百姓也要求見見上帝。我想，我可能會(huì)靠賣上帝而資產(chǎn)超過(guò)老比爾·蓋茨——可我無(wú)論如何也不會(huì)這么做，因?yàn)槲矣辛夹穆铩?/p>
一上帝和我忙了一整天，都想睡覺(jué)了�？蒧Ii帝睡覺(jué)竟打呼嚕，我怎么也睡不著。在上帝的呼嚕聲中，我做了一個(gè)又一個(gè)噩夢(mèng)和一個(gè)接一個(gè)的美夢(mèng)。
鑒于上帝的特殊身份，我準(zhǔn)備讓他和我一起上學(xué)讀書。再說(shuō)，他還很喜歡那個(gè)該殺千刀的學(xué)校，當(dāng)它是天堂呢。讀書第一天，上帝和同桌玩“掌中寶”被罰站；第二天，上帝遲到被罰打掃廁所；第三天，上帝未交作業(yè)到辦公室站崗；第四天，上帝就開始逃學(xué)了……我和上帝都哭了。
上帝玩夠了也玩累了，更看透了。他要回到天堂去。我倆拜了把子，發(fā)誓情感永存。之后，上帝和我緊緊地?fù)肀г谝黄�。上帝回到天堂了�?/p>
中學(xué)作文 篇5
我是來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)的。作為一班之長(zhǎng)，我們必須品學(xué)兼優(yōu)、身先士卒，在班里起到帶頭作用，壓倒班級(jí)中的一些不正之風(fēng)，在班中樹立標(biāo)桿，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡心盡力地為班級(jí)服務(wù)、為同學(xué)們服務(wù)，成為同學(xué)們的好榜樣，老師小助手。與老師一同為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助一些有困難的同學(xué)。當(dāng)老師不在時(shí)，我們應(yīng)該盡力維護(hù)秩序，讓老師走進(jìn)一個(gè)安靜的課堂，而不是一個(gè)心浮氣躁的教室，讓老師用愉快的心情同我們度過(guò)這短暫的40分鐘。
我如果當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)盡心盡力為同學(xué)們服務(wù)，當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)，我會(huì)耐心為同學(xué)們講解某道題的解題思路、解題過(guò)程，而不是給他報(bào)個(gè)答案，一走了之，這樣不僅沒(méi)幫助他，反而還害了他，“協(xié)助”他欺騙老師。如果下次再碰到同樣類型的題目，他依然不懂。如果同學(xué)們心里有些疙瘩了，我可以來(lái)幫助你們解開心結(jié)，讓他重新做回那個(gè)陽(yáng)光少年。劉老師說(shuō)過(guò)要“拯救男生”，我在這兒，并不是來(lái)自吹自擂的，說(shuō)一些豪言壯語(yǔ)的。我只是想腳踏實(shí)地的幫助男生，使男生各方面增強(qiáng)，不讓其他班老師一提到我們五（6）班，就想到一群調(diào)皮搗蛋的男生，而是想到我們男生上課個(gè)個(gè)思維敏銳、喜歡另辟蹊徑，下課時(shí)在長(zhǎng)廊里總能聽到我們的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)憂無(wú)慮。不過(guò)，并不是代表我不管女生，我是希望一些學(xué)有余力的女生來(lái)協(xié)助我，幫助我，指出我工作上的問(wèn)題，與我一同為男生撐起一片天空。
跟大家一樣，我們每個(gè)人都是有瑕疵的，我當(dāng)然也不例外，比如丟三落四呀，有時(shí)上課愛做小動(dòng)作呀，有時(shí)玩起來(lái)沒(méi)個(gè)度呀……，人不可能是十全十美的，有時(shí)我犯小錯(cuò)誤時(shí)，同學(xué)們都可以做我的.“小小監(jiān)督員”，及時(shí)向我指出，我一定會(huì)盡力改正，爭(zhēng)取做個(gè)同學(xué)們喜歡、老師喜愛的一位小班長(zhǎng)。
但是這一切沒(méi)大家的支持，都是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，希望大家認(rèn)可我、肯定我。相信我能夠成為新一期優(yōu)秀的小班干，即使當(dāng)不上班長(zhǎng)，也沒(méi)關(guān)系，對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)，沒(méi)局限，并不是說(shuō)我沒(méi)當(dāng)班長(zhǎng)，就無(wú)法對(duì)班級(jí)做貢獻(xiàn)似的，即使這個(gè)崗位是十分渺小的，但我一定會(huì)盡職盡責(zé)，與同學(xué)們一同進(jìn)步、一起發(fā)展！
我的演講完了，別忘了競(jìng)選時(shí)給我投上一票哦！謝謝大家�。ň瞎�
中學(xué)作文 篇6
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機(jī)的；太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛是理性的太陽(yáng)，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子；愛使世界延續(xù)，使人類長(zhǎng)存！
在我的理解當(dāng)中，教師的愛是無(wú)微不至的關(guān)心；是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任；是母愛的升華；是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)！ 也許你對(duì)我校一年級(jí)的陳老師并不陌生，她十幾年如一日，嚴(yán)于律己，勤奮拼搏，所到之校，扎實(shí)教學(xué)，成績(jī)顯著。 上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿自信的回答聲；下課了，是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話；夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著燈光，她還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。
她就是這樣，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為天職，甘做一名好園��；把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，揮灑熱血。 講到這里，我不得不提起我的小學(xué)四年級(jí)黃老師。她在那兒已工作整整28年了，二十八年來(lái)，從沒(méi)遲到、早退過(guò)，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學(xué)時(shí)的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。
可你說(shuō)你習(xí)慣了，也甘愿這樣，因?yàn)檫@樣人的一生很值得。你還說(shuō)，當(dāng)這樣的教師，十分艱辛�？墒牵�(dāng)你在節(jié)假日里收到學(xué)生的'一句句問(wèn)候時(shí)，當(dāng)你看到你的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人才時(shí)，就感到莫大的欣慰！臨別時(shí)，你對(duì)我說(shuō)了一句話，人的一生如果碰到一個(gè)好老師，就是一生的財(cái)富，希望你能給許許多多的人帶來(lái)永不湮沒(méi)的財(cái)富。 朋友，難道她們不是忠于人民教育事業(yè)的好園丁嗎？難道她們不是尋找一切機(jī)會(huì)，利用每一分鐘為人民服務(wù)的好教師嗎？是的，她們是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴�，是我們婦女同胞的驕傲。
而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們?nèi)∮趾沃惯@些呢？當(dāng)然，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，深化教育改革，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，需要千萬(wàn)個(gè)這樣的園丁，需要千萬(wàn)個(gè)這樣的接班人。則振興中華是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。朋友們，來(lái)吧，加入“講師德，講奉獻(xiàn)”隊(duì)伍吧！
加入“科學(xué)育人”隊(duì)伍，使你、使我、使我們每一個(gè)人都乘上這信息萬(wàn)變的時(shí)代列車，繼承師德標(biāo)兵的拼搏奉獻(xiàn)精神，去開拓祖國(guó)美好的未來(lái)。中華民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教師，為了祖國(guó)的花朵，為了二十一世紀(jì)的輝煌，年輕的朋友們，讓我們奮斗吧！用我們的青春去寫世紀(jì)的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業(yè)盡一份心，寫一片真情！
人們會(huì)根據(jù)一年四季春、夏、秋、冬不同季節(jié)的變化，來(lái)買不同的衣服，如果今年買的衣服明年穿著小了，還要再買，這樣既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)衣服。下面我給大家發(fā)明一件未來(lái)款式的衣服。
我發(fā)明的這件衣服上有幾個(gè)不同顏色的按鈕。如果你按紅色的按鈕，就會(huì)給衣服變換不同的顏色，你只需輕輕的按一下，在按鈕的下方就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的方格，方格里面大約有百十種顏色，你喜歡哪一種顏色就用觸摸筆輕輕的點(diǎn)一下，衣服馬上就會(huì)變成你想要的顏色，真是太方便啦。
黃色的按鈕是選擇你喜歡的國(guó)家和服裝款式的。衣服的款式有幾萬(wàn)種，不僅有我國(guó)古代的、現(xiàn)代的、各個(gè)民族的，還有美國(guó)、韓國(guó)、俄羅斯等等世界一百多個(gè)國(guó)家各式各樣的衣服。你先按黃色的按鈕，在按鈕的下方會(huì)出現(xiàn)各個(gè)國(guó)家的名字，你可以根據(jù)喜歡的國(guó)家選擇不同的衣服和款式。穿上這些衣服讓你每天生活在不同的國(guó)家和地區(qū)，帶給你周游世界的快樂(lè)。
如果調(diào)換衣服的大小，你就按一下藍(lán)色的按鈕，輸入身高和體重，它會(huì)根據(jù)你所輸入的數(shù)據(jù)，判斷出你身材的高矮胖瘦，然后就變換成你所需要的衣服，這樣就解決了衣服大小胖瘦不合體的毛病。
這件衣服不僅會(huì)變換顏色、款式、大小，還會(huì)根據(jù)不同的天氣變化而變化。如果你今天出去玩，本來(lái)出門的時(shí)候天空晴朗，突然間烏云密布下起了大雨，這時(shí)候你不用為沒(méi)有帶雨傘而感到煩惱，你只需把手伸進(jìn)口袋，一把折疊式的雨傘就會(huì)出現(xiàn)在你的手上，它不僅能夠防雨，在烈日炎炎的夏天，還可以你遮擋陽(yáng)光，實(shí)在是太方便了。
你瞧，我設(shè)計(jì)的未來(lái)這件衣服不錯(cuò)吧？我相信，隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，科技的日益進(jìn)步，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，一定會(huì)設(shè)計(jì)出這種神奇的衣服。
中學(xué)作文 篇7
季節(jié)的風(fēng)吹落一季又一季的樹葉，時(shí)光劃過(guò)歲月的臉，灑下點(diǎn)點(diǎn)憂傷�；ㄩ_花落，云卷云舒，道不盡的平平仄仄，散不盡的人性芬芳。你昂起頭，面頰微紅，一臉催人心魂的美麗。
昂起頭，那愁思已成美麗。
望江樓上，那個(gè)終日凝眸，柔腸愁結(jié)的思婦。多少次，你送夫千里；多少次，你欲說(shuō)還休？花自飄零水自流的黯然傷神有誰(shuí)能知？才下眉頭，卻上心頭的相思閑愁有誰(shuí)體會(huì)？載不動(dòng)的許多愁，有誰(shuí)分擔(dān)？而如今，物是人非事事休，怎能不欲語(yǔ)淚先流？你徜徉于河塘之中，沉醉著看盡蒼茫，爭(zhēng)渡了、爭(zhēng)渡，驚起一難鷗鷺，卻驚不起你繁鎖的眉頭。風(fēng)中的梧桐顫動(dòng)著深深的寒意，低訴著歲月的滄桑，我仿佛聽見你“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的低吟。此刻的你，昂起頭，那韶華飛逝留下的印跡悄然褪去，化作動(dòng)人的美麗。
昂起頭，那釋然已成美麗。
你累了，已無(wú)力再去流淚，心結(jié)難解，塵緣已斷，當(dāng)愛已生恨，一樣會(huì)模糊了時(shí)間�；ㄚＯ碌哪�，昂起頭，那點(diǎn)點(diǎn)哀傷悄然消散，化作動(dòng)人的美麗。
昂起頭，那空白已成美麗。
千載興衰風(fēng)雨，你靜靜駐立于萬(wàn)千蒼生之上。仰望長(zhǎng)天，惟有無(wú)字碑留下你的慨嘆。撫摸那凹凹凸凸的'碑身，滄桑而感慨。而你，只是略略揚(yáng)起那時(shí)柔時(shí)剛的嘴角，你無(wú)語(yǔ)，碑無(wú)字，卻完整地記下你的不凡。如此剛毅的女子，如此絕然的女子，才有魄力創(chuàng)下盛唐的“貞觀遺風(fēng)”。多少人的不滿，多少人的不足，你卻揮揮衣袖，抿唇不語(yǔ)。而那空白的無(wú)字碑卻早已無(wú)限延伸著你，那個(gè)唐朝女皇的博大與智慧。此刻的你，昂起頭，那女性的絕決悄然蔓延，化作動(dòng)人的美麗。
穿越流水的時(shí)間，一切變得遙遠(yuǎn)，起落之間，身影在風(fēng)中沉淀，歲月流年，是永恒的美麗。
中學(xué)作文 篇8
最近我閱讀了曹文軒老師寫的《楓林渡》讓我感悟深刻，有好幾次，我看著看著眼眶就濕潤(rùn)了，里邊的一些片段和細(xì)節(jié)描寫都讓我記憶猶新。
讓我印象最深刻的一個(gè)片段是這樣的：這天媽媽心情很不好，因?yàn)橥婺緲寱r(shí)打碎了桌上的花瓶，媽媽便責(zé)問(wèn)他。他卻矢口否認(rèn)，謊稱花瓶是短尾巴打翻的（短尾巴是一只可愛的貓咪）于是媽媽就拿著一根木棍去教訓(xùn)它，短尾巴便倉(cāng)皇逃走了，在逃走時(shí)，它又不小心摔斷了一條腿。傍晚，短尾巴忍著痛又偷偷的潛了回來(lái)，躲在童童的窗戶下叫，似乎在訴說(shuō)著什么。短尾巴有家不能回，也就在凌晨時(shí)分，當(dāng)它穿過(guò)馬路時(shí)，被一輛飛馳而過(guò)的汽車軋死了。童童知道了沒(méi)有絲毫的自責(zé)與傷心。但當(dāng)我讀到這兒時(shí)我十分難過(guò)，又十分憐憫這只貓。
單從這一章節(jié)來(lái)看，我認(rèn)為書中的童童是一個(gè)不懂事，沒(méi)有同情心，而且很不誠(chéng)實(shí)的孩子。老師也常告訴我們，誠(chéng)實(shí)是為人之本，是我們祖先傳承下來(lái)的美德。做事要實(shí)事求是，做人要誠(chéng)實(shí)待人，絕不口是心非。做人誠(chéng)實(shí)了，做事才能誠(chéng)信，誠(chéng)信才能贏得別人的'尊重。特別深刻的道理我講不出，但是我明白，人不要怕犯錯(cuò)，如果犯了錯(cuò)，也要勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正錯(cuò)誤，不要撒謊，做一個(gè)光明正大的人。
文中的媽媽，我也認(rèn)為她的做法也欠妥，她不應(yīng)該不分青紅皂白就去責(zé)打童童。讓童童害怕她所以才撒謊，她應(yīng)該去聽一聽我們的心聲，問(wèn)明原因，并且站在我們的立場(chǎng)上去看待問(wèn)題，這樣才能解決問(wèn)題。
《楓林渡》這本書不但給了我知識(shí)和快樂(lè)，而且教會(huì)我了一些簡(jiǎn)單的人生哲理。所以這是一本好書，我們一定要會(huì)讀書，讀好書。但也不能只淪為書的奴隸，而要在遇到問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用書中的知識(shí)來(lái)解決。我想這才是作者所最希望看到的吧！
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